2022社会实践活动总结_4.docx
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1、2022社会实践活动总结社会实践活动总结1本月,我们起先了“好忙的市场”主题活动,为了让孩子亲身体验市场,我们相继创设了许多逛市场的机会!本次周末活动,我们创设了“逛菜场”的实践活动。并有了系列相关活动的渗透。一、创设活动,梳理阅历。虽然日常生活中,幼儿有过和妈妈(或奶奶、外婆)逛菜场的阅历,但是相关阅历比较疏散、凌乱,而且逛菜场涉及的内容比较多:有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人际交往、更有许多平安学问!为此,我们本周的晨间谈话都紧紧围绕“去菜场买菜”的主题,创设了“喧闹的菜场”、“我和妈妈去买菜”、“我会买菜”“相识货币”等谈话活动,为幼儿奠定扎实的买菜阅历基础,并对相关
2、阅历进行系统化的整理。二、考虑周全,打算充分。1、真实买卖,体验等价交换。为了让幼儿真实体验买卖活动,我们请每位幼儿带了2元货币进行等价交换活动。同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病,我们选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换,一来丰富幼儿相关蔬菜的相识,二来通过自己的买卖劳动,使幼儿爱上吃蔬菜。2、活动小组化,充分参加。中班的孩子社会交往实力还比较薄弱,单独参加买卖活动的实力有限,须要我们大人在旁指导。而我们老师资源有限,三个老师可以指导的范围有肯定的局限性。为此,我们特殊邀请了几位家庭主妇来协助完成这次活动。使得幼儿参加的买卖活动小组化,每个幼儿有亲自参加买卖活动,并得到关注和帮助
3、的机会。同时也保障了外出活动的平安性。3、活动整合,相互渗透。在买卖活动之前,我们同时进行了环保教化,激励幼儿运用环保购物袋,避开运用塑料袋和泡沫盒,并将思想带到家庭。所以活动当天,每个孩子都提着自己早早打算的购物袋,到菜场参加买卖活动。既增加了活动的爱好,也对使幼儿的环保相识提升到实际行为。三、流程清楚,环环递进。首先,我们带领全体幼儿逛菜场。引导幼儿相识蔬菜摊、海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品,以增加幼儿对菜场的整体认知。接着,我们带领幼儿来到蔬菜摊,有针对性地对蔬菜进行了相识活动。扩大幼儿对蔬菜的相识:青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黄瓜、花生、莴苣笋
4、、甘蓝菜、葱、蒜、韭菜、香菜.在老师的介绍下,孩子相识了更多的蔬菜。然后,我们给孩子和家进步行了分组,每个家长带4-5个幼儿参加买卖活动。在热心妈妈的引导下,每个孩子都有了参加买卖活动的机会,并得到了热心妈妈的指导。最终,我们对幼儿的买卖活动进行了总结。“你用两元钱买了什么?”“你是怎么买的?”孩子们热忱地介绍着自己的买卖过程,并兴奋地展示着自己的劳动成果。嘴里还不停地嘟嚷着:晚上,我请妈妈做给我吃!在孩子们的欢声笑语中,活动拉下了帷幕。这次活动给了孩子们许多亲身体验的机会。孩子在实践的过程中,对主题“市场”有了更多感性的阅历积累,同时愉悦而又轻松地习得了买卖活动的阅历,有了礼貌交往的尝试。我
5、想,这样的社会实践活动对孩子来说是特别有价值的!社会实践活动总结2中和镇白云寺小学20xx年寒假社会实践活动总结,在此项活动活动中,各班的重视程度较高。同学们都能实行,充分发挥社会实践在我校育人工作中的作用,将探讨性学习与社会实践相结合,学生走出校内,走向社会,去关切社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己探讨的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开拓了有自己特色的社会实践的新途径。实行了社会实践在我校育人工作中的作用。一、目标明确20xx年寒假社会实践活动内容为大众消费状况调查,通过活动的开展,意在培育学生的社会实践实力,让学生真实感受到在广阔农村人们的生活正在发生着天翻地覆的改变,增加学
6、生酷爱生活、酷爱家乡的情感及努力学习,建设家乡,创建华蜜生活的责任感。二、形式多样1、活动已将探讨性学习与社会实践相结合,学生走出校内,走向社会,关切了社会发展,关注了社会问题,尝试解决了自己探讨的社会问题,此项活动成了学生课余生活的有益补充,开拓出自己特色的社会实践的新途径。2、本次活动,各班实行了小组合作模式。学生一般由46人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请了有肯定专长的成年人为指导老师。在探讨过程的中,活动小组成员做到了有分有合,相互协作。3.本次活动,同学们做到了围绕主题,关注社会,体验社会角色;酷爱生活,关注生活问题;学会了健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。4.
7、在围绕主题开展探讨活动中。学生们大胆合作探究,学生之间能够相互感染、相互促进,更好地完成了本次社会实践活动的目标任务,提高了学生是综合素养。5、综合运用了各种方法手段。从参加探讨的对象来看,采纳了个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从探讨实行的手段来看,采纳了活动设计、调查探讨、参观访问、总结、反思等学习活动。总之,通过本次社会实践活动的开展,学生拓宽了视野,陶冶了学生的情操,获得了课本以外的学问。但是由于我们的阅历不足,还做得不够,不到位,但我们有信念、有决心把此项工作做得更加完善,做得更好。社会实践活动总结3寒假结束了,新学期起先了,我们度过了一个不寻常的寒假。因为
8、我们在寒假中学生不但要玩得快乐,还要做20件事。放假前许多学生就跃跃欲试,主动地画社会实践活动记录表,还有的学生复印了活动表。开学初,同学们基本完成了班主任要求的20件事,仔细地填写了社会实践活动记录表。家长评语中许多家长不但签了字,还写了对孩子做每项活动的评价。如:“做手工作品,提高了孩子们的动手操作实力和想象实力。”,“孩子帮家长做家务,培育了孩子酷爱劳动,关切他人的品质”等等。大部分学生字迹工整,活动过程记录的较具体详细,活动心得感受写得真实、仔细、详细,个别学生写得较笼统,不太详细,详实。我在整理他们的活动资料时,给他们提出了修改、补充的建议。个别学生写了错别字,我都给他们指了出来,让
9、他们把错别字改正了过来。在学生的社会实践活动的20件事中,我感觉大部分学生仔细地去做了,并做了具体的记录,但也有一小部分学生没有亲自去实践,社会实践活动活动记录表中的内容是编造的。或者虽然参与了活动,但是活动记录过于简洁。如:“看电影”只是简短几个字,没写电影的名字,电影的主要内容也没有简洁的描述出来。如:活动地点写了“家乡”两个字,活动地点的范围太大了,太笼统了。还有一个学生写活动地点“家里”,活动过程记录写的是“和家人去看灯会。”去看灯会,怎会在家里?前后冲突,明显不真实。比如:有个学生写活动时间2月12日(正月初三),活动过程记录:“我看到一只青蛙爱冬眠。”冬眠的青蛙在正月初三能看到吗?
10、我想值得商榷。总之,寒假社会实践活动的目的是让学生在惊慌枯燥的校内生活之余,让学生放松身心,接触社会,感受生活,学会沟通,感受亲情、友情,提高适应社会的实力,为以后更好地适应社会发展,服务社会,提升学生的整体素养做好打算。希望这一点让学生明白,体会到,只有这样他们才能主动、主动地参加社会实践活动,他们才会把这次活动当做一次有意义的事去做,而不是当成一种负担,被动去做。学生通过社会实践活动收获了许多,提高了实力,家长兴奋,老师欣慰。我想以后我们的学生会更主动地参与以后的社会实践活动,以后的活动我们肯定会做的更好!社会实践活动总结4学生社会实践是促进学生素养全面发展,加强和改进学生思想政治工作,引
11、导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、协作精神、实践实力和社会交往实力的重要途径。在社会实践活动过程中能够培育出德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才,同时也能激励同学们拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素养,在与社会的接触过程中,削减磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,扬起志向的风帆,驶向胜利的彼岸。一、基本状况纸上得来终觉浅,投身实践觅真知。我们欣喜地看到,经过社会实践的磨练,同学们变得更加成熟、更加自信,校内里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由信任,当代学生有实力担当的起将来建设国家的重任,追求进步,刻苦求知,
12、勤于实践,全面成才必将成为广阔学生的共同心声和行动!二、社会实践活动的主要特点实践活动的开展培育了学生独立处事的实力。学生在社会实践过程中,通过独立生活、独立思索、独立自主的去面对问题,分析问题、解决问题,对社会的相识更加清楚。不管在实践过程中遇到挫折还是取得胜利,对他们都是一种收获,明确了优势的同时也发觉了不足之处,面对社会的同时也就更加有了自信。学生的思想素养有了明显的进步和提高。三、社会实践的收获社会实践是一种动力。社会实践是体会人生的百味筒。一分付出,一分收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的学问,它能使学生开阔视野,了解社会,深化生活。参与社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔珍贵
13、的财宝。在此次社会实践过程中,我班学生能够深化实践,熬炼了实力,呈现了学生的青春风采,达到了社会实践的目的。(一)增加了社会责任感和历史使命感。(二)磨练了意志奉献了爱心,培育了理论联系实际的良好学风。(三)拓展了学生自身的综合素养。(四)社会实践活动是拓展学生素养的有效形式和渠道。在实践中通过各种形式服务活动,广阔学生磨练了意志,熬炼了实力,增长了学问,有效的提高了学生的综合素养。为他们将来走上社会,打下了一个良好的基础。社会实践已经结束,但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。他们能走出了校内,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,检验学问,熬炼实力
14、,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。广袤的社会,还有很多未开拓的领域等待着年轻的学生们,他们将在不断的学习与实践中,站在一个新的起点,以他们所拥有的理论学问、创新意识和拼搏精神,去展示新世纪学生的风采!社会实践活动总结5思想品德教化离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素养。健康有益的道德实践活动,让学生在玩乐中开阔眼界,增长见识,增加生活本事。为主动推动素养教化,使学生度过一个平安健康、华蜜欢乐而又有意义、有收获的精彩假期,20xx年寒假我中心在全县青少年中倡议开展“假期做一件好事”和“收集民俗和优秀民间艺术资料”社会实践活动,各活动站
15、组织青少年主动参加,学员们走出校门,进一步接触社会,了解社会,使孩子们在体验中得到成长,在孩子们心中播下了服务他人,奉献社会、健康生活的精神种子;在体验中感受帮助他人的欢乐,为他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观和形成健全人格、良好行为习惯起到了主动的引导作用。现就本次社会实践活动总结如下:一、“假期做一件好事”活动重点支配了以下活动:1、快乐选购员。与父母一同选购年货,以检验自己的理财实力。2、孝顺小天使。每天帮父母做一件力所能及的事情,写孝敬日记,收集孝敬故事,参与敬老助老社会实践活动。3、欢乐新春“五个一”行动:给邻居一个祝愿、给父母一个惊喜、给师长一声问候、为社区做一件好事、让自己
16、学一项本事。4、小眼看世界。和父母一同看报纸,看新闻联播,上网,通过多渠道记录重要新闻。5、创建家庭读书角。在家中创建一个读书角,已有的同学可动手美化自己的读书角;至少看两本课外读物,带动父母与自己一起看,建立学习型家庭。6、创建廉洁家庭。收集整理廉洁小故事与父母一起阅读,勤俭过节,文明过节;搜集变废为宝、降耗节能小妙招。7、每天健康熬炼一小时。主要体育活动项目是跳绳、跑步、转呼啦圈等。8、小手拉大手,创建平安家庭。和父母共同学习交通、饮食、用电、消防等平安学问。二、春节是特别的文化现象,说它特别,因为它不像一种一般的生活方式,可以简洁替换或变更。她在几千年的传承中形成为一个巨大的历史文化传统
17、,春节负载着厚重的历史积淀,是亿万中国人的情感的聚合。春节是我国的传统节日,也是全年最重要的一个节日,在千百年的历史发展中,形成了一些较为固定的风俗习惯和优秀民间艺术形式,如踩高跷、贴春联、上庙会等,有很多已相传至今。“收集民俗和优秀民间艺术资料”社会实践活动主要目的是通过了解家乡春节民俗,使学生感受中国千百年优秀传统文化的博大精深和人们崇尚礼节、注意亲情的美妙精神,激发学生酷爱家乡、酷爱生活、主动向上的精神。通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培育了实力,得到了熬炼,孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们供应更多体验实践的机会。社会实践活动总结6目前,我们身边
18、老人的生活质量比较差,他们缺少关爱,缺少文化消遣,我们利用团队的优势,组织大家去敬老院探望老人,并带一些生活必需品和水果,给他们表演节目,带去暖和。再精神和物资上尽我们的一份力。为了体验生活,我们一行五人,xx起先我们的实践生活。x月x号,中午一点,我们五人连同其他志愿同学在学校北教学楼宣扬栏处集合,动身前,我们集体合影了一张,让照片把此刻的岁月留下,飘扬的旗帜定格在暖和得太阳下激情的呼唤。我们迎着东方走向了xx敬老院,当我们经过长长的xx湖大桥时,忽然感到天朗气清,心胸开达,充溢了豪迈之气,我们每个人都忍不住用全身的力气大喊,仿佛自己的人生将在此刻起先走向胜利。有一种雄心想与天工比天高的冲动
19、,终归我们闯过独木桥的艰辛在此得到回报,尤其是来自xx的xx和来自xx的xx,他们疯狂的喊出心中的压抑气息。终归谁都努力过,谁都不太简单,此一刻我们彼此心愿互通,都想为自己的人生拼搏一番。一路上秋风习习,正值收割稻子的时候,一路的稻香,一路的鸟鸣,一路的歌颂,一路的热忱,在阳光中充满。丰收的喜悦让xx征唱起了他们家乡的民歌虽然我们听不懂他在唱些什么,但是我和xx都在努力为他鼓掌,难得释怀一次,何不尽兴痛快呢?走着、走着、一步、两步、三步身边的xx公交车时常得鸣笛,众多的轿车和长途公车仿佛都在为我们欢歌,最终在公路的一侧,在一座低矮的古朴的青灰色的房屋龟缩于此,在破烂的围墙内外,喧嚣与孤独对比如
20、此显明,让我不禁感叹,再怎样繁华的地方,依旧还有角落里沉睡着孤寂与无奈。社会实践活动总结7一、领导重视,整体规划,责任到人。20xx年我校起先制定实施创建“绿色学校”行动安排,学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组,由校长任组长,各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求,整体规划,主动宣扬,创建“园林化”的特色教化,使“绿色”、“环保”成为学校环境教化的主题。二、资金投入,美化校内,营造绿化环境氛围。1建设美丽的校内自然环境,优化健康向上的校内文化环境。良好的校内环境可以促进“人与自然的和谐发展”,近几年,我校在现有条件下,抓硬环境建设,让一墙、一窗、一报、一室发挥
21、育人功能,使学生一进校门就受到环境气氛的剧烈熏陶。我们在校内中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句,名人挂像。学校的走廊内,校歌、校训、校风上墙;爱惜环境的标语易学易记,使学生受到潜移默化的熏陶和启迪,起到润物细无声的作用,真正做到了每一块墙壁会说话。2美丽、清洁的校内环境更重要的是在于大家的爱护。学校提出“校内是我家。清洁靠大家”的洪亮口号,做到“三顺手”:顺手拾捡废纸,顺手关闭电灯,顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”,每班支配有各自的“绿化责任小区”,校内分区责任到组,红领巾监督岗定期检查,从而使整个校内变得亮起来,绿起来,美起来,活起来,使学生充分感到校内是
22、家。3评比校内美丽教室,制定“六化标准”:教室净化,室内绿化,窗帘、壁报悬挂规范化,地面净化,桌面文具条理化,牌匾悬挂统一化。学期末,学校评出校内文明班级,表彰文明学生。三、以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿教化教学全过程。现代教化要求学校应注意培育学生的创新精神和实践实力。随着我国科学技术的迅猛发展,经济建设的不断进步,环境问题已日益受到世人的瞩目,“环境爱护,教化为本”。因此在学校中实施环保教化越来越重要。鉴于此,我校结合环保教化自身特点,以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿的教化教学全过程,且收到了较好的效果。1、学科教化,开创绿色环保主题。
23、课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱,增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如,自然学科中隐藏着丰富的环保学问:太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章,老师在教学过程中可适当拓展教学目标,引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒;劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。2、班团队活动,渗透绿色环境意识。近年举办主题班会爱我家园,爱护环境、“地球,我们共同的家园”的活动,给学生以主动的熏陶和影响;组织学生开展绿化山河、爱我祖国的征文、摄影、绘画竞赛活动;大队部组织学生举办“少先队退队”活动;每年学校的艺术节,美术、音乐
24、、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地;学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座;结合“防非典、防禽流感”等教化活动来开展卫生健康和环保学问教化等。环保教化活动系列化和教化方法多样化,学生乐于学习,乐于参加,教化效果明显。四、在综合实践活动中渗透环保教化,主动探究学校环保教化的新途径。综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历,紧密贴近学生自身生活与社会,由学生自主实践和探究,体现对学问综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教化。1、在社会实践活动渗透绿色环保教化。学校
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