2022读苏菲的世界有感15篇.docx

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1、2022读苏菲的世界有感15篇读苏菲的世界有感1哲学始终是我谈之色变，闻之避之的，总觉得太深邃、太枯燥晦涩又比较“无用”，所以除了上学时接触的那点什么马克思主义哲学，知道那么一丁点王阳明、柏拉图，基本属于“哲学盲”。但阅读苏菲的世界，可谓给我补上了很好的一次哲学入门课。这本书最别出心裁的是，以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。体裁上算是一本关于西方哲学史的小说。鉴于对哲学著作的敬畏之心，阅读之前先百度搜寻了简介及相关资料，有评论说：“该书是20世纪百部经典著作之一，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的仰慕与赞美、对人生意义的关切与新奇，而

2、且也为每一个人的成长使生命从混沌走向才智、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏光明的桅灯。”这更坚决了我仔细读完的决心。缺憾的是，一起先还是读的有些懵，始终朦朦胧胧，不清不楚的感觉。可以说是起先跟随叙事者坚持每月一本书悦读以来最艰难的一次，无论是整体还是局部都无从理清思路，只能在一些细枝末节的地方有所认知、触动和感悟，似乎真正陷入了阅读的瓶颈期，尤其是在听完周六线上书吧董艳老师的精彩共享之后，那种巨大的差距感让我更加焦虑，那种感觉真的很不爽利，也是这篇读后感始终拖到现在的缘由。但我知道，我们要想真正读有所获，必需跳出阅读的舒适区，接受新的挑战。今日，尽管还是懵懵懂懂的读完全书，尽管感悟还是不系统

3、不条理，但我想，收获还是蛮多的，有必要撷取一点呈现出来，以觞读者，顺便完成读后感的作业。本书从苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、黑格尔、祁克果、柏拉图等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，许多哲学思想理论带给我很大的触动。在第一章“你是谁”一节中，涉及到苏菲自我认知、思索活着的意义时，有这样一句话：“假如你没有意识到人终将死去，就不能体会活着的味道。”看到这句话，我立即想起十多年前读过的一本书人都是要死的，快速翻找，竟然找到了当时手写的长长的读后感，再次捧读那些触动人心的文字，感觉好熟识，好亲切！生与死，人为什么活着，活着的意义是什么？诸如此类的哲学问题始终很困扰人们。许多时候，我们会认为

4、永生是一种华蜜，但书中的主子公雷蒙.福斯卡正是因为有了不死的生命才恒久失去了真正的欢乐！因为他的不朽而饱尝了太多的斗争、流血、屠杀，看到了太多的苍老、死亡、腐朽；也正因为他的永生才使他一切的奋斗和贡献都失去了意义，甚至变得毫无价值的确如此，试想，假如一个人的生命只有一次，假如我们能清晰的意识到人终将死去，那么无论是英勇的横渡湖泊还是身先士卒冲锋陷阵，才会让人敬佩，因为那是在冒着生命危急，那是一种牺牲奉献的壮丽！倘如你根本不会失去生命或者根本意识不到人终将死亡，即使你一样的慷慨大度，英勇无畏的奉献和付出，但相对于你永生的生命来说，这些牺牲、付出又算得了什么？难怪作者在书中说：“永生就是一种天罚！

5、”“人可以折服饥荒，可以折服瘟疫，人可以折服自己吗？”这样振聋发聩的叩问真的震撼人心！估计人若能折服自己，那么福斯卡也应当绝不会喝下长生不老药了！人都是要死的一书中卡利埃的一句“您是谁？”让福斯卡感到一种早已忘却的灼痛，正是这一最简洁又最难以解决的哲学问题使他原有的生命又在他四周形成！当然也带给他无尽的思索和探问：生与死意味着什么？一个永生的人连害怕的权利都没有，一个恒久不会死去的人，无论经验过多少、收获多少，相对于无终止的一生，也只不过是一只飞虫、一朵水花、一只蚂蚁，仅此而已！真的，没有人能和时间故弄玄虚，阻挡他接着流转，没有人能跨越生死界限，没有人能穷尽自然的奇妙，更没有人能获得永生，因为

6、你获得永生的同时也恒久的远离了人类，已经孤独的死去！正如苏菲的世界中，一起先的苏菲被“你是谁？”“世界从何而来？”等问题深深困扰着，但她也清晰的意识到有一天她终将死去，她才能够体会活在世上是多么美妙；她才坚决的认为：“假如你没有意识到人终将死去，就不能体会活着的味道。”也才起先在神奇老师的引领下一步步的探寻“世界从何而来”、“哲学是什么”、“人为什么活着”才起先一点点的明白：“没有任何事物会来自虚无”、“全部事物都是流淌的，改变发展的”，“万物中皆含有各物的一部分（整体存在于每一个微小的部分中）”，“最聪慧的是明白自己无知的人”当然，毫无疑问的，我也跟随苏菲，跟随神奇老师虽懵懂但也收获颇丰的起

7、先触到了很多哲学的根须，多了很多探问和思索。正如有人说：苏菲的世界，即是才智的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀和新奇。原来，哲学可以这样读！感谢乔斯坦贾德的苏菲的世界，我想，既然已经打开了一扇窗，肯定会有更多的哲学之光照进来。读苏菲的世界有感2苏菲的世界可以说是本哲学的启蒙书籍。它像是本故事与哲学的融合，其中又有历史并存。只有静心阅读，才能了解那无比深邃的内涵。“你是谁”，世界从何而来”？一些我们在平常看起来无比深邃的问题，却已在开头提出。接下来，是在恶补与之相关的学问，也恰恰讲解并描述了一些哲学大师的理念。“文艺复兴运动，巴洛克时期与启蒙运动、浪

8、漫主义时期”这些宏大的历史文化纪元，又无不在阐述着新思想的产生与发展。而每一次思想潮流涌动的背后，是我们内心本有的新奇心的驱使。假如没有幻想，就根本不行能会让我们起先思索人类的本源，广开的思维让我们提出了诸多问题，然后才能像爱迪生一样去不断地解答。例如上帝，这些在我们心中或许毫无意义的存在，在西方人的眼中，是信仰，是美妙的象征。亚里士多德、柏拉图、苏格拉底这些古希腊闻名的哲学家，就是凭借着不同于常人的毅力及不多的新奇心，方才成就了特别难以达到的人生。刚起先探讨那一小小的哲学时，就听到好多人都在高呼“太难了”！而当我真正地把自己当做了苏菲，一次次回答着书中所给出的问题时，便得以渐渐发觉自己的回答

9、最终能够与书上的沾边了。越是新奇，越爆发出了对求知的渴望，越是新奇，越不断提出难以回答的问题。在新奇的驱使下，我们愈来愈爱探究，才获得了更多的见解。哲学本就是思想的产物，在某一时刻，必从无到有。新奇，千百世界。读苏菲的世界有感3在一个虚幻的世界里，苏菲和艾伯特尽情地畅谈着哲学与志向，他们丝毫不知道自己身处险境之中从中世纪谈到现在，从马丁路德谈到佛洛伊德，还提出了一个自由联想的技巧，努力使自己遗忘一些东西，却总是能想起来，或许这个方法对你有用，尽情想一些不相干的东西的话，那肯定会有用。似乎从一封信起先，虽然只是一个人的自由联想，却有很多好玩的东西。哲学就像是魔术一样，就像一只空空如也的帽子里揪出

10、一只小白兔一般。我们可以把小白兔比方成宇宙，而我们都是借居在兔子毛皮深处的微生物，而哲学家就是不断揪着兔子毛皮往上看的人。生物是惊奇的，来一人心理的小测验吧，小同和爸爸妈妈在吃早餐，突然，爸爸飘浮了起来，小同麻木不仁，因为他看到爸爸做的惊奇的事可多了，而妈妈却吓得惊叫起来，因为她从来没见过这种事。为什么会有这种不同呢？最早的哲学家出自希腊，他们有时也被称作自然派哲学家，他们关切的时大自然的循环与改变，土、气、火、水四种基本元素是当时哲学家们最支持的观点。我们可以用绘画作比方，当只有红色的颜料时，你是无法画出绿色的，只有拥有各种颜料，才能画出七色的彩虹。从这本书中，我体会出哲学各派的思想。当读完

11、这本书时，我的心在感叹着，哲学是多么奇异呀！探讨着这些似乎不存在却又的的确确存在着的东西，从日月星辰到山河瀑布，一切都是他们所探讨的，所关注的。这本书可谓是哲学的启蒙书，带给我很多的启发，不仅了解了哲学的历史，而且让我对哲学充溢了爱好。它是这么神奇，这么遥远，我却急不行耐地想要接近它、了解它。真想随着那些哲学家的脚步一起，探究哲学这个奇幻的世界。哲学真是太奇异了，我真想把这本书多读几遍，用哲学的思想，寻求万物的根源，探讨宇宙的奇妙，倾听哲学世界的奇妙声音。读苏菲的世界有感4马儿为什么叫马，何为马？在没读苏菲的世界这本书前，我从来都没有想过这个问题，可能是某一时间，我偶然从电视上看到了这种东西，

12、从今我就相识了马。每天总会见到很多人，很多事，我却从未提出一句：为什么？不只是我，每个人都把这个世界想得太过天经地义。世界的多姿多彩，仿佛与我们无关，对此，作者用了一个很生动的比方：宇宙就似乎魔术师从帽子里拉出的一只兔子，而我们人类则是兔子毛皮深处的寄生虫。我们都在兔子的毛皮深处舒适的躺着，对魔术师的隐私毫无爱好。只有哲人不停的顺着兔子的细毛向上攀爬着，探寻魔术师的隐私，我们比哲人们缺少的只是一个新奇心，一颗才智的头脑。哲学家们不停地爬着，同时也不停地呼喊着沉睡的人们，他的呼喊，只能唤醒少数有头脑的人而赢得大多数人的厌恶。苏格拉底，最终将生命一起与哲学服毒自尽，耶稣亦如此。我佩服他们的志气与精

13、神，有的人活着，他已经死了，有的人死了他还活着。德谟特里克斯在没有任何先进设备的状况下，仅靠新奇与思索，提出原子理论；柏拉图的两个世界；亚里士多德的黄金中庸我陷入了整个欧洲哲学，起先时很迷茫，有许多不了解。越来更加现其实哲学离我们生活并不远，我可能不了解一些地域一些风土人情，但思想是没有限制的。人面对生活的看法也是互通的。苏菲最终只是希德书中的一个虚拟人物。我们又是谁呢？苏菲在希腊文化中是才智的意思，苏菲的世界是才智的世界，梦的世界，也唤醒着我们生活的才智。第一次读苏菲的世界，懵懵懂懂，其次次，第三次，我将收获更多读苏菲的世界有感5贾德所著的长篇小说苏菲的世界已翻译成64种语言，全球销量超过4

14、500万册，被誉为“二十世纪百部经典著作之一”。作者用丰富的想象力和超群的讲故事的手法，探究与思索人生本质与人生终极意义。虽然这是一本中小学生举荐必读图书，是一本最简明好玩的哲学入门书，但对于我来说，还是无法静心去看，去想，无法琢磨其思想内涵，进行定性。总觉得这些探究哲学的人想的东西太多，喜爱深究，喜爱探讨，喜爱反对。总是在不断思索中走向清楚，解开谜团，了解真相。还真有种拨开云雾见太阳的几分执着。可事实并不简洁，往往是解开一个谜团，又进入另一个谜团。我的教学生涯就像一个个谜团，我经常在想：我究竟为什么而教，为生活，为实力，为孩子？似乎都有吧！我又教给孩子们什么了，学问，实力，做人？我不得而知。

15、我对孩子们的影响又怎样，正面的激励还是负面的消极？我希望是美妙的。他们与我共处时是欣喜还是厌烦，离别时是不舍还是解脱？我想我的人缘不会很差的。可事实又怎样呢？前几日，我前脚进办公室，后脚就有“小不点”跟上来，向我汇报刚刚发生的打斗事务：何天浩抢别人的零食，抢不到就拳眼相见，打了三个同学。那三个被打的同学气呼呼地拽着他来见我，我正打算拿出我的杀手锏教鞭来训斥他，可他一向是个不愿接受指责的孩子，只要责怪他，他就瞟白眼，一脸的敌意，一脸的不屑。用这种方法去制服他，唯恐是解决了一时，却解不了他们之间的恩恩怨怨，唯恐这一打，打的不是错，而是愁，而是恨。像这么傲慢的家伙，只能让他自己承认错误了。我赶忙把他

16、拉到我的身边，问清状况，并给他分析分析打人的严峻后果，最终我同意他说出的解决方法给人致歉。他本以为一声“对不起”可以抹去他那罪恶的举动，嘴角处流露出不经意的一抹笑意，但对面的同学察觉了，当他说完一声致歉，同学并没有立刻搭理，趁此，我让他向受伤的同学一个个的致歉，说着说着，他的喉咙慢慢嘶哑了，眼眶里泪水也直打转，自那以后，上课总喜爱趴在桌上的他变得特殊的精神，这泪水应当是心灵的洗礼吧！都说小孩是无知的，可事实呢？他们聪颖过人，他们知道哪些事该做，哪些事不该做，只不过他们自制力很差罢了。或许我的教化方式方法要变更，在把握原则的基础上，多听听孩子们的心声，让他们在轻松愉悦的环境中健康欢乐的成长。孩子

17、们须要我，我须要更多的思索，须要更多的探究读苏菲的世界有感6读这本书之前，苏菲的世界这个书名给我带来的感受并不是小说题材的文章，而更像是安徒生童话这样的童话的文章。阅读之后，我才发觉，它就像宁静的春天一样，文章内容和书名给我的的第一印象迥然不同。读下来，苏菲的世界给我带来的感受就是“哲学与逻辑”这两个词，故这本书对我的吸引力特别大，我很喜爱里面的句子，就是那些经常出现的哲学性句子，蕴含着很深邃的道理，而我也乐于去收集它们。苏菲的世界从开头讲解并描述小女孩上学的路途，到后来更加深层的事务，故事起先的特别平凡，一个小女孩去上学，你可能都起先认为这本书就是讲这个女孩的日常的生活，但到纸条，到神奇人的

18、出现，这一个个匪夷所思的人和物，绽开了这本书的真正威力，那些事物就是作者设下的一个又一个伏笔，你知道他会派上用场，但你就是不知道他会派在什么东西上，但不管放在什么事物上，他总是按着逻辑来，丝毫没有凌乱，就是这样的未知，牵引着读者接着读下去，恋恋不舍地读下去。充溢文学性和哲学性的文字，道出了每个经验不同的人的生活阅历，而文中，很多人物都讲出了让人惊异的哲学道理，这些道理有的悬而未决，还充溢着疑问，有的比较直白，但也不是一眼就能看明白的，不管怎样，他们也都牵引着读者接着思索下去，让我们去思索这句话的道理，而这些思索，则带我们进入了作者想要表达的文中的场景。读完这本书，我发觉，假如没有读这本书，我可

19、能真的会像书中写的那样认为世界的存在是天经地义的，体会不到世上的奇妙，也不会有这么多哲学的思索，书中还有一段，我印象很深，那就是对“我是谁”的思索，我们自己就单纯的是自己的主子吗，但是在我思索这个问题时，我就已经做出了答案，但是自己却还是在思索着，想着要是自己是苏菲，而身边出现一个像作者一样的指路人就好了。读苏菲的世界有感7苏菲的世界是乔斯坦贾德的一本特别有哲理的哲学小说，让我读后深有感悟。始终以来我都认为哲学是一门很深的学问，不仅枯燥，而且特别难以琢磨。但是自从我读了苏菲的世界之后我的想法就变更了。苏菲的世界是通过一封封神奇而又引人深思的来信把我深深的吸引，带领我走进哲学的王国，遨游哲学的世

20、界。每一个个深邃的问题，经过深深地思索，去领悟哲学的道理：一、我是谁？“我是谁？”这是苏菲收到的第一封神奇的来信，从今引发了她对身边一系列事物的思索甚至对整个世界、宇宙的思索。虽然很少有人真正的思索过这个问题，因为每个人都习惯了“我就是我”的想法，但是假如你的名字由“苏菲”变成了“菲苏”，那么你究竟是“苏菲”还是“菲苏”呢？有时候我也会想“我究竟是谁？又为什么会存在在这个世界上呢？”书上说：“存在即是合理”，意思是说存在的是合理的，不合理的就不会存在，因此我便这样合理的存在了吧！就像我站在鲁迅的故居里，鲁迅先生曾经在这里生活过，而我又站在他曾经生活过的地方，突然之间我感觉人活着是件多么奇妙、奇

21、妙的事啊！而这个世界又是多么神奇啊！二、要有新奇心书中来信的神奇人说过：“要想成为一个优秀的哲学家，只有一个条件要有新奇心。”是啊，我们学习要有新奇心，做事要有新奇心，活着更要有新奇心，有了新奇心才能懂得更多的东西，可见有新奇心是一件多么珍贵的精神啊！很多人小时候就有新奇心，但是长大了之后，想法现实了，也慢慢习惯了这个世界，认为什么都是应当的，却丢失了新奇心；此时此刻，我也悲伤的发觉我也正慢慢的习惯这个世界，认为有些事都是天经地义的，没有奇迹，没有悬念，更没有什么魔法，一切都是真理，一切都存在了，一切都是合理的，那边不用再去思索，不用去求知，不用有新奇心。有人说过：“每个孩子都是哲学家”，我想

22、这也是因为每个孩子都还没有丢失最初的新奇心吧！三、没有至善至恶大家都认为世界上有和善和邪恶，而那些神话、电影、戏剧、演义都在极力地宣誓“邪恶是恒久战胜不了正义（和善）的”、“正义（和善）必胜”等等，慢慢地人们也被这些看法所“感染”了，认为好人就是代表正义（和善），坏人就是代表邪恶，我也是这样想的；可是当我看完书中第三章后，我的看法就变了。我跟着苏菲的步伐，深深地思索，发觉原来这个世界上并没有至善至恶，而这些善恶都是取决于人们对事物的看法。假如大多数人认为某种事物是好的，那么这种事物就会被推崇为善的代表，反之就会被人们唾弃为恶的代表。但是，随着时间的推移，人们的思想也会发生改变，任何事物无论是至

23、善还是至恶，好像都不是真实的，所以我认为世界上并没有至善至恶。说实话，哲学实在是一个太大的课题，让人不得不去不断地深思，而我就好比一个刚刚步入哲学这个金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布满夜空的星尘，但是，我信任，我总有一天也会成长起来，也会沿着哲学的阶梯，一步步地爬到处，去细致地谛视哲学这个大世界的！读苏菲的世界有感8“你是谁”？“世界从哪里来”？有一天当你听到或看到这样的问题时，你会如何回答呢？你是否曾思索过世界的本源是什么，人究竟从何而来呢？挪威作家乔斯坦。贾德把我带入了苏菲的世界，我在神奇导师艾伯特的指引下，在奇妙女孩子苏菲的陪伴下起先了对人生、对世界、对社会的思索与探求。

24、从古希腊到康德、从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的根本问题，我和苏菲一样企图揭开层层谜团，然而在人生的长河中，人们依旧不断的在探究，在思索，世界的本源是什么？苏菲的世界是一本充溢魅力的哲学启蒙书籍，书中描写了14岁女孩苏菲的奇妙经验，虽然貌似是写给年青人的书，但书中对于哲学学问的启蒙与指导，对于人性及对社会、世界的相识却是适合各年龄层次的人们好好读一读的。全书用深化浅出的文字向我们展示了世界哲学从古到今的发展史，在介绍哲学史的过程中又不断穿插着艾伯特与苏菲，艾勃特与席德之间的奇妙关系，以两位少女苏菲与席德的关系做为导线向读者一层层呈现哲学的神奇与奇妙之处，深深地吸引了我。哲学这门学科对于我而

25、言是比较遥远的，少得可怜的一点点哲学学问来自于学生时期的一些马克思主义哲学课程和自然课程、历史课程，唯一能说出来的就是某某某是位世界知名的哲学家，但哲学究竟是什么，哲学是探讨什么的，和我的生活有什么关系呢？我始终没有关切过。直到读了苏菲的世界这本书才使我对哲学这门科学有了新的相识和理解。人类哲学的发展史也是一部人类现代科学的发展史，与人类文明的踪迹相印证，哲学家们在思索人生、探讨哲学的同时也在不断地推动人类文明的脚步向前近。文中的苏菲是一个充溢新奇心和求知欲极强的少女，而哲学正须要人类的新奇心和求知欲才能不断的进步发展。历史就像一条流淌的河，思想的历史就像这条河流，人们的思索方式受到犹如河水般

26、向前推动的传统思潮与当时的物质条件的影响。因此我们恒久无法宣称任何一种思想恒久是对的。只不过就你所置身之处而言，这种思想可能是正确的。我想这就是历史带给我的一些思索。“我是谁”？人生如星尘一般在历史的洪流中是渺小的，又是奇妙的。“我思故我在”，哲学会使我们醒悟，而苏菲的世界即是才智的世界，梦的世界。读苏菲的世界有感9苏菲的世界是一本哲学启蒙书，它用深化浅出的文字向读者展示了哲学从古到今的发展历程。从苏菲在信箱中取出的写着：“你是谁？”的一封信起先，在艾伯特的指引下，苏菲从哲学的摇篮雅典动身，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的相识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印

27、刷机涉及艺术、科学、建筑、数学等很多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、佛洛依德乃至于马克思的哲学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处都凝聚着文明的精华。苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到好处。像另一个爱丽丝梦游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代里，我在这本书里找到了它们两者之间最完备的统一。“我思故我在”，可读完全书的我却很茫然，我存在吗？不过是在这个时段、在这个特定的空间的相对存在罢了。试问，

28、多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在？渺小的我会存在过，或曾经存在过？真不敢信任“恐惊”竟是我读完书后的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。这是我真实而自觉荒谬的心灵体验。讫今为止，苏菲的世界是让我感觉最奇妙的书，真的，在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惊”。要解决这种恐惊这中荒谬就只有通过自己的思索，通过思索来更加清晰的相识这个世界，这也许也是作者的最终目的吧。其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的人，就应当对自己的生命和自己生活的环境负责。如何负责呢？最至少，我们要知道自己原委该如何生活才是最好的。我们

29、不能如此无所谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚起先端详哲学这个金色殿堂的小孩。我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我读完全书后才发觉哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关切的一些问题的学科”。哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计算、来衡量。哲学是对未知事物或不准确相识的事物的假设性说明，是追求真理的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和无望的。科学赐予我们

30、学问，然而只有哲学才赐予我们才智。读苏菲的世界有感10对现在生活习以为常的我们，对于任何前人已知的事物，都抱有天经地义的想法。如空气中为什么存在氮气?人为什么生下来就会哭笑?地球会不会是尘埃?宇宙之外，存在着巨人吗?宇宙会不会只是PM2。5?读完苏菲的世界后，我的思维总是浮想联翩，想要跳出世界，去探寻它的本质。猫食鱼再正常不过的事了。问猫为什么吃鱼就等同于问地球为什么会绕太阳公转这个问题。但是这个问题就是在吃鱼的困惑中萌发，且一发不行整理!猫爱吃鱼，这仿佛要追溯到远古时期。从有猫这个生物起先论起吧!但猫怕水，生平连河边都不敢去，摄取食源的途径又是什么?弟弟回答道：“还可能是河岸上浅水区抓呗!”

31、这好像有些不合逻辑，鱼儿，莫非会放着资源丰富的深水区不去，会游到浅水区候着猫吃不成?小猫钓鱼的故事，或许只会出现在童话故事里吧!细致想来，或许还要往后再推移，人类起先从业后吧!或许有两种可能：一是人类自己主动喂它，二是它自己去鱼市偷。羊毛出在羊身上，这两个可能殊途同归，其本质是相像的，必需是在捕鱼的基础上。要不怎么说鱼是猫喜爱的食物之一呢，既然是之一，那另外的之一是什么呢?老鼠?对啊，是老鼠。那更大的，更寻常的食物便是老鼠。这么一想，一切仿佛就合乎常理了。老鼠泛滥，因此人们会喂养其天敌，便是猫。作为嘉奖，人们会喂养忠实的宠物一条鱼。而鱼肉鲜美，是鼠肉所不及的，这样一想，心中的谜团终于理清些。这

32、只不过是我的一种跳脱局限的想法，或许经不起推敲。但至少是打破“天经地义”的思维吧!这是苏菲的世界这本书带给我的珍宝!就算苏菲存在与虚拟世界之中，但当她听说“我思故我在”后，便努力找寻支点，敢于打破，撬动世界，然后超然于一切。现在的我们生活在平淡如水的世界里，全部的一切，乃至整个信息化的虚拟世界都想要包围着我们。我们所能够做的，就是逃离监视，跳脱局限读苏菲的世界有感11这本书主要讲解并描述了14岁的少女苏菲在放学回到家后，发觉了一封惊奇的信。就这样，在一位神奇导师的指导下，苏菲起先探究一场哲学之旅，苏菲了解了很多哲学家大师所思索的根本问题。苏菲企图解开这些谜团，然而事实真相恒久比她所想的更怪异，

33、离齐。作者乔斯坦-贾德，1952年诞生于挪威。在1986年出版了第一部作品贾德谈人生，迄今已出版19部作品。其中长篇小说苏菲的世界被誉为“二十世纪百部经典著作之一”，奠定了贾德全球十大作家的地位。乔斯坦贾很有丰富的想象力和超群的讲故事手法，吸引了整个世界，其作品始终执著于人生本质与人生终极意义的探究和思索。我读完这本书的感受是：苏菲的世界这本书，它不仅是一下讲解并描述每个哲学家和那些根本问题，而且是一本最简明的哲学入门书。对许多初学者来说想要了解哲学，这本书是特别值得选择和考虑的。这本书中结合了现代版的爱丽丝梦游仙境，它不仅拥有哲学探究和侦探解谜，还有幻想和字宙观，让人更加心胸开阔，从这本书中

34、的内容读起来，的确有一些悬幻，却从而吸引了更多读者的阅读爱好，尽管有些人感觉这书的内容很深邃!从这本书读来，我们可以了解每个不同哲学家的性格，爱好爱好和他们每个人所对应的时代，所以，对于未曾修过科学概论者而言本书是最佳的入门读物，对于休过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助于他们重新温习。我们应当把哲学当着我们生活中的一部分。读苏菲的世界有感12苏菲的世界是挪威作家乔斯坦贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。全文以“你是谁？世界从哪里来？”这一疑问开头，绽开了一个以叫苏菲的少女为线索的哲学话题

35、。这位少女不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。在一位神奇导师的指引下，苏菲起先思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思索的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝愿的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇苏菲的世界，即是才智的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的.关怀和新奇。在刚起先读这本书的时候，我并不喜爱它，总觉得哲学是种高深莫

36、测的东西，我读不进去，后来在硬着头皮读下去的时候才发觉原来这本书这么好玩，哲学也很常见，比如一些问题“我是谁”、“我现在在梦境中还是在现实中”等等，这些问题看似很简洁实则具有很大的哲学性，在哲学的世界中，有太多的未知奥妙，哲学就是一个有一个的疑问，人们总是在想：每一个人都是赤裸裸的来到这个世界上又赤裸裸的离开，原委是为了什么。苏菲的世界就是一部深化浅出的人类哲学史，它可以启发人们内心对生命的敬重和对人生意义的新奇，促使人成长，没有人能够精确地预料未知，但未知却吸引着人们去探究，我信任，总有一天我们会得到我们想要的答案。读苏菲的世界有感13最近阅读苏菲的世界一书，对书中提到的柏拉图的学说深感爱好

37、，作者热忱的赞颂“哲学家总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题，而将人们的留意力吸引到恒久 真 恒久 善 恒久 美的事物上”，即永恒的真善美，初二年级读后感：读苏菲的世界有感。柏拉图却是做到了，他是一个真正的哲学家，千年之后当我读到他关于理型世界的学说时，我彻底地为这位宏大的哲学家所折服，他当之无愧为欧洲最宏大的哲学家之一，他的思想至今影响世人，为人们思索世界，视察世界供应一种思路和方法论。理性世界认为世界上的万物都是不完备的，万物都是理型世界投影到现实世界的影子，是万物的模型。所以世界上没有50块一模一样的姜饼，但可以有50块近似的姜饼，这些近似的姜饼都是由一个模型所制造出来的，这个模型就是

38、理型世界。那么我们推而广之，人呢?人是否也是理性世界的投影?假如是的话，就可以说明人为什么是不完备的，因为投影下的人类和万物一样，都是有缺陷的，但是人有和其他动植物不一样，他可以通过主观的能动性，比如，读书，学习，法律等手段使自己变得完备，这样的话，我们可以总结为，人总是须要朝着完备的自我发展，追求理型世界中的自我。而柏拉图又言道，人除了有改变的身体外，还有不朽的灵魂，灵魂在回来，或者是回忆起理型世界一切的过程即释放灵魂的过程，但并不是全部的人都能释放灵魂或者都会释放灵魂，只有真正释放了灵魂的人才能回来到理型世界中。那么怎么能释放灵魂呢?苏菲的世界中并没有具体介绍，我们是应当根据朱熹所提倡的“

39、明德至善 格物致知”还是说应当学习阳明先生的“心学”，达到“知行合一”呢?这些都是须要我们进一步思索的，但是最重要的还是要不断的让自己进步，把所学的和所知的相结合。读苏菲的世界有感14很早就见过这个书名，苏菲的世界，我始终以为就是类似人物传记的一本书，我还揣测里面记叙的事情就是一个名叫苏菲的女孩，她的独特人生传奇如是等等，我孤陋寡闻了。可是说实话，这个书名并没有吸引我。而会起先看这本书在于我听说了它是一本哲学入门书，于是带着我对哲学的似懂非懂，想从其中找寻到更多哲学的才智，所谓启蒙，那肯定更好理解的，所以值得翻一翻呢!翻开书的那一刻，我就被苏菲稍显诡异的生活经验所吸引，通读全书，发觉这就是作者

40、传授哲学的一个绝佳的构思，许多人都说哲学枯燥乏味，根本就没有心情去阅读，因为它晦涩，读起来好像比阅读古文还要诘屈聱牙，甚至更可恶的是，你每个字都认得，可是组合起来你就会傻眼，但是作者JosteinGaarder却换了一种方式让你去学哲学。生活到处是哲学，可是为何大家一谈到哲学都觉得“毛骨悚然”呢，我觉得是现代快节奏的生活，使得人们根本不情愿停下来思索片刻，哲学所设计的问题，类似“你是谁?”我想这个问题的不确定性就给了我们许多思索的余地，可是人们很少去想。这本书通过哲学家给苏菲上哲学课的形式给我们介绍了许多哲学家的哲学思想，例如我们耳熟能详的柏拉图，亚里士多德，尼采当然还有许多，从伊甸园到黑格尔

41、，再到马克思，回到近现代的哲学，如此种种，信息量很大，我不敢说每位哲学家的哲学思想我都理解，因为有些确的确实不是看了一遍就能理解的，这本书里有三个叙述视角：苏菲，席德，艾伯特。故事蹊跷，苏菲和席德，这两个一样大小的姑娘，仿佛就要被困惑而分不清自己是谁了，究竟是小说主子公还是现实中的人，她们困惑，不过剧烈的欲望促使她们去学习，不断地学习，你会发觉哲学就是使人才智的一门学科，是理之源，万物之说明都可从哲学之中找寻答案。因为学生时代就或多或少的接触过有关哲学的学问，例如尼采的“上帝已死”，苏格拉底的“产婆术”，历史书，中学这政治哲学篇里也学过哲学相关的学问。因此，在看此书的时候，许多时候会产生共鸣，

42、再加上它并非一本纯理论的哲学书，所以看起来还是不错的，每次作者讲到一个人物，假如不好理解了，通过苏菲的视角来通俗的说明一遍，这时你便茅塞顿开。这绝不是看一遍就可以的书，须要多读几遍方能理解更多更深的东西!哲学任何时候都不会过时。读苏菲的世界有感15苏菲的世界是一本文学性很强的哲学书。它的主要内容是：以苏菲不断受到一位神奇人寄来的信件为线索，从哲学的角度向人们说明了世界盒大自然等的形成与发展告知人们人类赖以生存的地球是一个怎样的世界。日记原来哲学是比较枯燥乏味的，但苏菲的世界一书却迥然不同。它在向读者讲解并描述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小

43、说般的心情。书中刻画了一个英勇，聪颖的少女苏菲。因为追求哲学，就肯定要有新奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的内容许多。从远古罗马到现代，在每一个不同时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要探讨的题目是什么，一些哲学家的经验和遭受，这本书都具体地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演化了一遍。它内容广，但并不紊乱，书中内容分成很多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露；而每一节内容都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更简单消化，也更简单理解。书中讲解并描述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲

44、解并描述的有关哲学的学问，开阔了我的视野。其实当中的道理许多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太生疏。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不知道，也不曾去想，未免有些无趣。其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物苏格拉底。他的高超之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人可以领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以接受。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本可以请求陪审团手下留情，免于一死。但是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。苏菲的世界一书使我觉得世界上还有许多事情等着我们去探究，大自然的隐私使恒久也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪慧起来；我们不也应当向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奇妙，也为我们后人做一点事吗？