2021年2021年2016年山东省烟台市莱山区教师招聘考试真题试卷(含答案).pdf

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1、2016 年山东省烟台市莱山区教师招聘考试真题试卷（含答案）得分评卷人一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40 小题，每小题0.5 分，共 20 分）1.教育是一种（）A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象2.备课和上课的主要依据是（）A.教科书 B.课程标准C.教学大纲D.教学设计3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根 B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威4.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）(常考)A.教学目标B.课程目标C.教学计划

2、D.课程标准5.（）年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了中华人民共和国义务教育法，规定“国家实行九年义务教育”。A.1954B.1986 C.1991D.1993 6.在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是（）A.孔子 B.朱熹C.昆体良 D.苏格拉底7.关注学生在学习过程中是否存在偏科现象的评价属于（）(易混)A.发展性评价B.诊断性评价|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|

3、下.|载.第 1 页，共 18 页C.个体内差异评价D.相对性评价8.教学的中心环节是（）A.备课 B.上课C.布置作业D.考试评价9.教育史上最早出现的教学组织形式是（）A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课制10.教育改革的核心是（）(常考)A.课程改革B.方法改革C.途径改革D.教学改革11.（）的性质及其在人的发展中的作用从根本上决定了学校教育的性质。A.德育 B.智育C.体育 D.美育和劳动技术教育12.以下几个人物中谁主持了“八年研究”（19331942）的评价工作（）A.泰勒 B.史密斯C.布卢姆 D.布鲁纳13.（）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学

4、习、活动的基层集体。A.学生社团B.课外活动C.校园文化D.班级14.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）(易混)A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理15.学记提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（）A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则16.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 18 页|

5、精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2

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12、F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7A.人格尊严权B.受教育权C.名誉权 D.人身自由权17.素质教育的时代特征是（）A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神C.促进学生的个性发展D.面向全体学生18.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）(常考)A.导向性原则B.疏导原则C.一致性原则D.因材施教原则19.自然主义教育思想的作品爱弥儿是由以下哪位教育家所著的（）A.杜威 B.卢梭C.洛克 D.赞科夫20.一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是（）A.教育方针B.教学目标C.教育目的D.培养目标21.把课程计划付诸实践，并达到预期

13、课程目标的基本途径是（）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准22.我国保护少年儿童权益的专项法律是（）A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国未成年人保护法C.儿童权利公约D.中华人民共和国义务教育法23.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）(易错)A.榜样示范法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.指导自我教育法24.师生关系在人格上是（）A.授受关系B.相互促进关系|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3

14、 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC

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21、学生在危及人身安全的校舍和其他教学设施中活动，否则就侵犯了学生的（）A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权26.体育是以（）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧B.培养学生正确的人生观C.培养学生健康的审美观D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄27.主张发现学习法的是以下哪位教育家（）A.布卢姆 B.布鲁纳C.斯金纳 D.赫尔巴特28.提出了“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A.维果斯基B.赞科夫C.马卡连柯D.凯洛夫29.以下不属于学生学业成绩检查中平时考查的是（）A.口头提问B.检查书面作业C.阶段性学业成绩检测D.口试30.衡量一个国家或地区基础教育水平的重要

22、标志是（）A.信息技术B.教科书C.教育普及化水平D.高等学校入学人数31.人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望的关系是（）A.正比 B.反比C.持平 D.没有关系32.将心理学首次引入教育学的是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.亚里士多德|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A

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30、通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讨论法 B.谈话法C.讲授法 D.实验法35.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）(常考)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则36.主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（）A.杜威 B.洛克C.布鲁纳 D.赫尔巴特37.创立教学过程最优化理论的教育家是（）A.赞科夫 B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.布卢姆38.被称为“危险期”或“心理断乳期”的是（）(常考)A.幼儿期 B.儿童期C.少年期

31、 D.青年期39.教育科学研究报告的题目一般不超过（）个字。A.10B.15 C.20D.25 40.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）A.学生文化B.学校文化C.学校传统D.学习制度得分评卷人|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L

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39、价可分为（）(常考)A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价E.绝对性评价2.家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（）A.教育子女是家庭的基本社会职能B.家庭教育是学校教育的基础和补充C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展E.家庭教育决定学校教育的质量3.我国政府一向关心和重视儿童的生存、保护和发展工作，制定了（）等一系列相关法律以保护其合法权益。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国婚姻法D.中华人民共和国教育法E.中华人民共和国义务教育法4.教师职业的

40、最大特点是职业角色的多样化，一般来说，教师的角色包括（）A.学生心灵的培育者B.学生知识的传递者C.良好形象的示范者D.学生沟通需要的交流者E.教学活动的设计者、组织者和管理者5.美育的任务为（）A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的身心素质|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10

41、V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G1

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46、C3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8

47、ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7E.培养学生的心灵美和行为美6.教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在（）(易错)A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的

48、差异性E.认识需要教师的指导7.我国的教师资格条例中要求教师必须满足以下哪些条件（）A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力E.体格达标8.古代学校教育的特征有（）A.阶级性 B.道统性C.专制性 D.刻板性E.象征性9.科学技术对教育的作用表现在以下哪些方面（）(易错)A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育者的数量C.科学技术可以影响教育的内容D.科学技术能够影响受教育者的教育质量E.科学技术可以影响教育的方法和手段10.教育目的的制定要考虑哪些客观条件（）A.生产力和科技发展水平B.一定社会的

49、政治和经济制度|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 18 页|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 18 页文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:

50、CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码:CU3K6A9P8F10 HV10F3Y8G2L8 ZC3G10V7C6F7文档编码