小学美术10分钟微课教案模板（精选3篇）_10分钟微课教案.docx

《小学美术10分钟微课教案模板（精选3篇）_10分钟微课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术10分钟微课教案模板（精选3篇）_10分钟微课教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术10分钟微课教案模板（精选3篇）_10分钟微课教案第1篇：小学美术微课教案 学习好资料 欢迎下载 小学美术微课教案 小学微课教学设计模板 微课名称：剪团花 应用目的 圆形最终剪成团花，是团花教学的重点。因此，这个过程用微课的形式使学生能看得更清楚。 教学目标 1、在视察、比较的学习过程中，了解团花的特点：外圆、对称、内连。 2、在探讨与尝试剪团花的过程中，驾驭团花折与剪的基本方法。 3、体验团花美化生活、表达喜庆的艺术魅力，酷爱民间艺术。 应用模式 应用阶段 课前 课中 课后 教学组织形式 独立学习 协作学习 集体学习 应用过程描述 团花的剪制分为剪圆和剪花纹的两个过程。本视频旨在解决

2、剪花纹的过程。过程大致是分钟。 学习好资料 欢迎下载 内容分析 圆形最终剪成团花，是团花教学的重点。因此，这个过程用微课的形式使学生能看得更清楚。 活动设计 思索：如何才能剪一个对称的团花呢？ 停顿：引发思索。停忽然间可由任课老师自行调整。 总结：通过折叠的方法可以剪一个对称的团花。 出示媒体，引发思索：这里有四种花纹，哪个绽开后纹样内连可以成为团花，哪个不行以？ 揭示谜底：打开纸片，揭示谜底。 总结：团花内部纹样要： 上下相连 左右相连 内部相连 交互设计出示媒体，引发思索：这里有四种花纹，哪个绽开后纹样内连可以成为团花，哪个不行以？ 在此环节中，操作的老师可以稍作停顿，请学生进行思索并回答

3、。 多媒体设计 在区分“四种不同纹样是否能变成团花”环节中用媒体进行演示。 第2篇：小学英语5分钟微课教案 小学英语5分钟微课教案 【篇1：pep小学三年级英语微课教学设计】 pep小学三年级英语微课教学设计 pep小学三年级英语微课教学设计 六家子镇学校张平 教学目标： 1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体 部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分 2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的 动作。 3.激发学生学习爱好，培育听说习惯和实力。 教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mou

4、th的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素简单发音不到位，老师可激励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，老师可适当提示学生，留意口型 教学过程： 1greetings : hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please! step 2presentation 1 利用多媒体展示学生感爱好的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语沟通lets say “hello, tutu.” 2.tu tu is so cute.look! this is tutus eye并指着tutu的眼睛

5、介绍。同时引出新单词eye. a.先让学生倾听录音怎么读单词eye b.再范读教新单词eye(开火车读) c.让学生拼法这个单词e-y-e d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：this is my eye e.lets do.follow me: eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作）. 3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth 4powerpoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提示学生，留意口型。） 5认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。 step3：pra

6、ctice 1lets do: eye eye 唰唰唰 ear ear 呼呼呼 nose nose 闻闻闻 mouth mouth 巴巴巴 face face 拍拍拍 2i say you do(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。) 3play a game 出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。 (这种嬉戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又开心的气氛中巩固所学学问。) 4whats miing?（出示多媒体课件，出示学生感爱好的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。） 5.are you happy?

7、 now lets sing a song: if youre happy! 6.板书设计： unit 3 look at me a lets learn 【篇2：人教版小学英语微课教学设计】 人教版小学英语微课教学设计 主题名称：be动词的用法 选题意图：be动词是构成小学阶段英语句子的重要组成部分，也是一大难点，驾驭其用法将对学生学习英语起到极大帮助。 教学目标：学生能驾驭be动词的三种基本形式，总结出用法规律并能正确运用。 教学过程： 一、导入：be动词神通广阔，像孙悟空一样改变多端，能变成am , is , are三种形式，孙悟空降服不一样的妖魔，变换成不同的模样，be动词也一样，主语

8、不同，变成的样子也不同。 设计意图：充分激发学生的爱好，集中学生留意力。 二、引导新授：通过视察理解句子，学生自行总结规律，老师补充讲解。 i am a student.我用am you are a teacher.你用are she is my mother. he is my father.is连着她他它 it is a monkey. my name is amy.单数形式用is they are my friends.看到复数则用are 设计意图：充分发挥学生的主体作用，培育学生的视察实力。 三、练习巩固： 1.（ ）you from china ? yes , i（ ）. 2.whe

9、re ( ) he from ? 3.how ( ) it going ? 4.( ) this your mother? 5.( ) they baibai and tutu ? no , they ( ) not . we ( ) good friends . 设计意图：通过相应练习巩固新授内容，检测学生的驾驭状况，同时便于学生查缺补漏，加深印象，同时练习设计多为疑问句，学生能活学活用。 四、规律升华： 我用am ，你用are ，is 连着她他它，单数形式用is，看到复数则用are，变疑问，be提前，句末问号莫相忘。 设计意图：以chant形式帮助记忆be动词用法。 【篇3：小学英语微课教

10、学设计】 英语微课教学设计 竹林镇中心小学 李跃锋 教学课题: there be 句型专题 一、教学目标: 1、驾驭there be 结构所表达的意义。 2、能听懂和看懂包含there be 句型的简短对话。 3、能运用学过词汇和there be 句型来简洁描述一下某处有某物。 二、重点难点： there be 句型的确定式、否定式一般疑问句及其回答方式。 三、教学过程： 1、there be概念。 there be .句型，表示的是“存在”， “某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物 / 某人 + 某地。 2、be动词的用法。单数名词和不行数名词用is, 复数用a

11、re. 3、there is的句子结构： there is a book on the desk. there is some water in the bottle. 5、there are的句子结构： there are some pictures on the wall. 6、练一练。 7、there be句型就近原则及练习。 四、小结及there be口诀。 第3篇：微格教学教案10分钟 微格教学教案10分钟 【篇1：微格教学教案(10分钟)】 微格教学教案（10分钟） 设计者： 教学对象： 高职学生 科目： abb机器人 课题：三个关键程序数据的设定 主要的教学技能： 综合技能 教学

12、目标: 学问与技能：驾驭工具tooldata的设定 过程与方法：讲授形式和任务驱动形式 情感看法与价值观：培育学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数据tooldata，培育正确的价值观。 教学重点：工具数据tooldata的设定教学难点： 通过手动方式进行对点 教学过程： 1 2 3 【篇2：微格教学教案(10分钟)】 微格教学教案（10分钟） 设计者： 王尔德 教学对象： 高职学生 科目： 信息技术 课题：数控铣床机床坐标系的建立（对刀） 主要的教学技能： 综合技能教学目标: 学问与技能：驾驭数控铣床的对刀方法 过程与方法：讲授形式和模拟形式 情感看法与价值观：培育学生的信息素

13、养，驾驭对刀技巧的重要性。同时学会如何正确对刀，培育遵守平安操作规程的价值观。 教学重点：数控铣床的对刀 教学 难点： 试切法对刀 教学过程： 1 2 3 【篇3：微格教学教案(10分钟) (1)】 微格教学教案（10分钟） 设计者： 教学对象： 科目： 信息技术 课题：主要的教学技能： 教学目标: 学问与技能： 过程与方法： 情感看法与价值观： 教学重点： 教学难点： 教学过程： 1 2 10分钟语文微课教案模板（精选5篇） 第1篇：语文微型课教案10分钟语文微型课教案10分钟【篇1：微型课教案】草虫的村落微课教学设计草虫的村落教学目标：1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何视察、如何绽

14、开. 10分钟英语微课教案模板（精选4篇） 第1篇：小学英语5分钟微课教案小学英语5分钟微课教案【篇1：pep小学三年级英语微课教学设计】pep小学三年级英语微课教学设计 pep小学三年级英语微课教学设计六家子镇学校张平. 一分钟微课教案 一分钟第一课时模拟上课稿东风路小学樊青霞课题名称：人教版小学语文二年级上册一分钟。 学习目标：、运用多种不同的识字方法，依托文本随文认读“钟、表、零、闹”等9个. 教学论8分钟微课教案 六、教学过程：一、Cla Opening and Review 1Greeting T: Hello, boys and girls.s: Hello，teacher.T:how are you today? s:Im fine ,thanks.2Review：snow，wind，rain，cloud，sun T. 一分钟微课教案 一分钟第一课时教学设计学科：语姓名：樊青霞单位：东风路小学 文 一分钟第一课时教学设计东风路小学樊青霞课题名称：人教版小学语文二年级上册一分钟。 学习目标：、运.