高中地理学习心得体会总结 .docx
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1、高中地理学习心得体会总结 地理作为一门学科,学法上有着与其他学科很多共同点。在学习过程中可以举一反三。下面是一些学生对中学地理学习方法的总结,希望对你有帮助。中学地理学习心得体会篇一在中学的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与敏捷。因此,学习中学地理就要针对不同的内容,分别采纳理科或文科的学习方法。下面主要介绍中学地理的学习方法和学习规律。一、文理交融,学法兼用中学地理中的自然地理(主要是中学地理上册部分),包括宇宙、大气、海洋、陆地等,主要属于理科内容。特殊是其中的地球运动刚好间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋
2、流、各种等值线图等内容,具有显明的理科特点,须要较多的逻辑思维。学习时,应当采纳偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。平常还应多做练习,重视解题思路,特殊要多画图,以加深理解和巩固所学学问。中学地理中的人文地理(主要是中学地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二),主要属于文科内容,适合采纳偏重文科的学习方法,在理解的基础上加强记忆特别重要。学习时要多看书,熟识和驾驭学问要点;会看书,把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想,擅长总结,形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思。二
3、、图文结合,易学好记地理学习离不开地图,必需重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。中学地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字协作,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采纳图文结合的方法,才能更好地相识、理解和驾驭各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用。例如,昼夜长短和正午太阳高度的改变内容,必需结合二分二至日全球昼长和正午太阳高度角的图像来学习,才能阐述清晰,理解透彻,遇到相关学问的试题时才能敏捷运用,顺当解答,脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如,世界城市化的进程内容,结合世界城市人
4、口比重的增长图和上海城市建设用地的扩展图学习,使我们比较简单地理解城市化的概念,记住城市化的三个主要标记。地图是地理学问的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理学问是最精确、最坚固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁困难,但几乎全部的地理学问都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合,将地理学问逐一在图上查找落实,熟记;平常要多看地图(还可以填图、绘图),图不离手(每次看几分钟也行),把地图印在脑子里,并能在图上再现学问。这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能出现出一幅形象、清楚的地图:地球运动,大气分层,山河分布,洋流流向,国家位置,铁路干线,工业中心于是,我们就可以从中精确而
5、有效地提取须要的信息,从容作答。有的同学可能会认为,看图太费时间,不如看书来得快。殊不知落实到图上的学问印象深刻,经久难忘,便于运用,避开了死记硬背文字造成的多次重复耗时,味同嚼蜡,学问简单张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看,图文结合实际耗时并不多,效果却很明显。同学们学习地理,应当养成读图用图的习惯,培育读图用图的实力,只要胸有成图,定能事半功倍。三、学问联系,融会贯穿中学地理的学科特点主要可概括为以下几个特点:1.学习的侧重点是驾驭有什么规律为什么怎么办的问题。初中地理更多的是学习在什么地方有什么样的事物有什么特点等问题,因此不行避开的涉及大量的记忆性的内容,因此其学习方法的侧重点就是解决
6、怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而中学地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响,通过探究这些规律的形成缘由来为形成人类的相应对策服务。也就是说,应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料,从中推导出一些规律,从本质上驾驭其成因,最终形成人类生产生活的相应对策。可见,中学地理的学法核心是理解而非记忆,是应用而非记忆。2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点,几乎全部的地理问题都跟人类的生产、生活有着亲密的关系,学习地理必需紧扣这条主线。3.很多地理问题都有学问与实力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多,人文地理主要
7、与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。4.我们知道,中学地理是建立在初中区域地理基础之上的,初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素,往往是中学系统地理,特殊是人文地理的基础。因此,具备必要的初中地理学问是学好中学地理的保障。但是,由于种种缘由,一些同学的初中地理学问已经渐忘,影响到中学地理的学习,因而有必要在中学地理的学习过程中适当复习一些初中地理的学问。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)阅读一下初中地理教材,主要是地球地图学问、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本状况、中国分区地理等内容,加深这些基础学问在头脑中的印象。二是在中学地理的学习中,当
8、涉及初中学问时,刚好查找区域地图或复习初中相关内容,留意高初中学问的有机联系,把系统地理学问落实到详细的地理区域中去理解、分析、解决问题,使学问得以融会贯穿。四、小结:中学地理学习方法的基本原则和一般规律介绍1.哪些内容应成为学习的重点内容地理基本概念。能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度,低气压、高气压、地球的自转、公转等反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特殊要留意概念的内涵与外延的分析)地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换实力等等。
9、地理内容的文字逻辑表达实力收集、整理地理资料的实力2.怎样高效地驾驭上述学习重点内容用理科思维的方法学习自然地理。充分运用图解法,从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。用跨学科的学问解决地理问题注意各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系用文科思维方法学习人文地理。所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异,它所涉及的内容主要是社会生产活动,从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的,为什么会沿着这样的轨迹发展,人类目前面临的怎样的可持续发展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性,这部分可能与政治课的内容有较多的联系
10、,同学们应当把政治课上学到的学问运用到地理学习上来。中学地理学习心得体会篇二地理不同于政治历史有那么系统的学问框架,地理学问较分散,所以不简单记忆,但有良好的学方法是有很好的帮助的!下面就是我在中学时的学习方法!地理作为一门学科,学法上有着与其他学科很多共同点。如:科学的学习看法;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们版块始终强调的就是科学的学习方法的思维方法。一、地理学习的支柱教材的理解1、利用课本,学会举一反三做到举一反三,找寻同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限,适当拓宽学问面,在思索问题时,有肯定的铺垫,能触类旁通,思路
11、敏捷。2、依纲据本,驾驭地理原理、规律先将书读厚:在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点再将书读薄:将学问整理归纳形成主干,构建自己的思维导图。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把隐性的学问显性化、可视化,便于思索、沟通与表达。它是由节点、连线组成的学问网络图,其中节点表示概念,连线表示概念之间的联系,用节点和连线组成的网络学问结构表示某一个主题及其层次。3、利用课本总结和归纳,驾驭地理学习的规律。如:区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。中学地理:分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施4、奇妙记忆地
12、理学问谐音记忆法。例:地壳中含量最丰富的自然元素:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁口诀记忆法。例:我国省级行政区的名称:两湖两广两河山,五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕,内重台海北上天,港澳特殊行政区,一国两制已实现。地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初,大自然就在不知疲乏地塑造着地球的沧海桑田,也带给了古老的人类无穷的新奇与想象。忽忽数十个世纪,人类始终在感受着自然造物的奇妙,并通过人与自然的往来沟通中,地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今日,地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题,不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容,而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅
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