2022教师外出学习心得体会_2.docx

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1、2022教师外出学习心得体会老师外出学习心得体会 篇1首先，特别感谢学校领导给我们供应这次学习机会，9月29日有幸在曹庄中学听了优秀老师李梦康的一节英语说读课。李老师深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，使我深深感受到英语课堂教学改革与创新的浪潮中老师急需提高自身综合业务水平地压迫感。李老师的这堂课，给我留下了很深的印象：1、在导入新课环节加入嬉戏在复习导入新课的时候，李老师是用的“Guess”这个小环节，检查了学生的单词拼法，又顺当的引出了Where is话题，使原来枯燥的查单词环节变得生动好玩。单词是英语的基础，是进行新的语言项目训练必不行少的协助。李老师的这种检查方式生动好玩，调动了学生驾驭

2、单词的主动性，从而为导入新课话题作品、做了最好的学问铺垫。2、朗读做过的题目，巩固练习过的内容李老师在课堂中让学生把做完的习题都朗读一遍，这就给学生以“消化”学问的过程，很值得我学习。3、整合教材，扩大课堂容量整合教材是李老师课堂的一大特色，更是我们这次学习中最值得探讨的地方。把SectionA Grammar中的重点练习内容结合，用SectionB中的相关内容进行巩固练习，既加强了学生对本单元重点话题的练习，又加大了课堂容量，使重点更为突出。总之，李老师的课是科学又笑的课，在以后的教学中，我要努力尝试并力求做到改进自己的课堂。老师外出学习心得体会 篇220xx年4月8、9、10日，我参与了在

3、xx三中实行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会,我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下：4月8日下午，来自xx省xx市x城中心小学的xxx专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。李老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得全神贯注特别投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育学生的爱好和实力。形式多样的竞赛和嬉戏歌

4、谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参加，兴趣盎然，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。其中对于李老师不要打击差生的自信念，激励他们，学生答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教化就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。李老师告知了我们师者对学生的应有的看法：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。恒久不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才。接着其次天来自xx省xx市xx城中

5、心小学的xxx老师的给我们上了一堂四年级下册Unit6 part A的研讨课，更清楚地向我们展示了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发培育学生学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用实力，x老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主驾驭动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，xxx老师的张驰有度，x

6、x老师的按部就班，xxx老师的稳扎稳打，还有xxx老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有驾驭本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必需多关注学生的情感。xxx老师之所以能把课堂气氛调整得非常融洽，是因为她先通过chant和嬉戏极大地调动了学生的主动性，关注到了学生的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只

7、有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。再次，老师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，xx老师的方式就很好，在听文章找重点时，xxx老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，xxx老师通过Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Lis

8、ten and do等多种活动方式达到培育学生学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，xx老师采纳实物和图片、肢体语言、多媒体、嬉戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、主动性、创建性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语

9、新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教化教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。老师外出学习心得体会 篇320xx年12月11日20xx年12月13日，我有幸赴江苏泰兴洋思中学参与了“全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩、暨全国学习典型学校特色阅历沟通会。”在这期间，我听取了全国各地专家及校长的精彩报告，然后亲临名师课堂，短短三天的学习时间让我受益匪浅，它不但开拓了我的视野，而且让我学到了更好的教学方法

10、作为老师，不但要有广博的专业学问，娴熟的教学技巧，还应驾驭教化学、心理学的学问，并利用教化学、心理学规律指导教化、教学实践，所以，老师应不断的学习提高，随着社会的发展改变，学生的心理也会发展改变，不同时期的学生心理也会不同，老师不能停顿不前，犯阅历留意错误，在工作中要不断探究，根绝学生身心发展的规律，探讨学生的心理，找出教化学生的最佳切入点，使教化工作顺当绽开，另外，老师自己也要努力提高自我心理调适实力。在繁重的教化教学中，老师的精神压力是很大的，作为老师应能随时调整自己的心理，在学生面前总保持一种良好的精神状态，而不能把日常生活中的一些苦恼带到学校，一股脑地帅给不顺眼的学生，否则，会影响老师

11、的教化教学效果。教化教学过程是一个困难的脑力劳动过程，只有在学生各种心理过程及其品质的主动参加下才能获得良好的教化教学效果，所以，培育学生良好的心理素养也是重要的一方面。首先，应加强对学生世界观、价值观的培育。教化他们要有正确的自我相识，有乐观的心境，有主动向上的进去精神，并为自己的人生目标而不懈地奋斗。其次，要消退他们在学习和人际交往中的心理障碍，培育他们自尊、自信、独立、自强特性品质。最终，还要耐性地教给他们怎样保持良好人际关系，使他们不断擅长与同学交往，还要常常与老师联系沟通，使他们懂得老师同样是一般人，难免会出现急躁冲动的心情，应学会理解和体谅老师的一番苦心，形成一种稳定、持续、融洽的

12、师生关系。要有“亲和力”故人云：“亲其师则信其道”。虽然当前的教学理念不再过分的强调学生要“信其道”，但“亲其师”肯定是一堂好课的首要条件。老师的亲和力是老师人格魅力的折射，是老师高尚职业的显现。老师的亲和力是学生亲人的形象，年轻的、有亲和力的老师会被学生看做他们的各个或者姐姐;年长一点的，有亲和力的老师会被学生比作他们的爸爸或妈妈;再年长一些的。有亲和力的老师会被学生不由自主的称呼为爷爷或者奶奶。老师的亲和力让学生想到亲人的话语，课堂上，老师的话语如涓涓细流源源不断地浸入学生心田，学生感到自己是华蜜的、欢乐的，他们自然会不自觉地在老师的引领下创新学习、深切体会、彰显特性。亲和力是师生唉的光线

13、的交晖，普洒在课堂上每个人的身上;亲和力是师生情的缕丝交会，缠绕在课堂上每个人的心际;亲和力好像师生童心的外显，是师生童趣的碰撞，是师生童乐的欢享;亲和力是师生关系同等的写实;亲和力是师生教学相长 的战鼓，老师完全把课堂教学当成了与学生合作探究;共同成长地方。老师的研发力是指建立在老师过硬的专业素养和良好的专业发展基础之上的，老师独立研发教学成果或学习借鉴已有优秀教学成果，进行教学探讨和课堂教学的实力。但是，当前有极少数的个例显示，有些老师具有较强的研发力，却没有足够的教学质量，因此被同学质疑，更甚者，会引发一些老师对作科研的必要性产生质疑。这样个案反映出来的问题是个别老师作探讨时，没有将理论

14、结合实践，或者没有处理好问题与课题的关系，从而把探讨与教学做成了两张皮。但是，客观来讲，普遍来看，交换四研发力的凹凸从根本上确定着老师课堂教学质量的凹凸。或者说，哪些课堂教学质量越高的老师，必定具有越高的研发力。能创设好课的老师无疑是有成效的老师，而“富有成效的老师必定是具有极大影响力的老师”。老师的影响力首先表现在对学生道德影响，即老师的道德素养往往干脆影响着学生的道德素养。老师的影响力还表现在对学生性情的影响，有一种较为常见的现象，即许多学生的言行与其喜爱的老师的言行有相像性，就表明这一点。老师的影响力还表现在对学生学习看法的影响，通常假如老师治学严谨、一丝不苟，学生多数会自觉学习。虽然这

15、不是肯定的，但影响是肯定有的。老师的影响力还表现在对学生学习方法的影响，这一点在现实中也较普遍，哪些习惯于搞题海战术的老师班里的学生往往只会“舍命”做题，而哪些有灵性、擅长引导学生思索的老师班里的学生往往也擅长思索，擅长找寻和运用好的，适合自己的学习方法。老师的影响力还表现在对学生学习取向的影响。我有这样经验，就是我所教的每个班里的学生毫不例外地都喜爱我的课，他们在课余时间也情愿学习与我这科相关的学问、钻研相关的问题，我认为这就是学生学习取向的影响。洋思的漂亮风景会令我终生难忘;同时，洋思之行也会成为我教学之路上的一盏灯塔。老师外出学习心得体会 篇4一、专家精彩讲座有来自不同地方的专家为我们讲

16、座，专家们丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给了我，让我变更了小学化的教学理念，让我明白在幼儿园应当教给幼儿什么，应当教会幼儿什么。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种先进思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向,在实践工作中可以运用的导向。我认为要学习的地方还许多，还须要自己不断的积累.老师们丰富的教学阅历，深厚的教学功底，敏捷的教学方法，风趣的语言表述更是开启了我的思路和视野，长了见识。二、幼师老师耐性讲解城市学院的老师们非常亲善可亲，他们的讲座委婉细腻，理论与实践案例相连系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言表述出

17、来，让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，特别值得我们学习借鉴。三、省妇幼保育院组织幼儿老师下园实践。踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精致设计所打动。他们的楼道墙面布置并不是用华丽的成品粘贴的，而是老师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面上。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们并没有要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必需参加到做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在老师的视线之内。带着期许的目光我走进教室，多才多艺,老师对孩子亲切的目光，亲善可亲的微笑，热忱的拥抱

18、，甜蜜的亲吻，举手投足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没有听到老师呵斥幼儿或者指责幼儿。在教学活动的时候我并没有听到老师组织课堂秩序或者指责幼儿，而是一味的在激励幼儿，教学活动结束的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼儿该懂得的道理，驾驭的学问点。在科学领域和艺术领域中，老师把幼儿引入课堂之后，幼儿就起先进行探究，进行操作，老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由发挥，大胆创新，独自去操作，操作结束后会有许多不同的答案，老师对每位幼儿的答案赐予确定，最终老师才告知幼儿她的发觉，让幼儿的内心中有一个精确的答案，并将完成好的作品放在展示台或者粘贴在幼儿墙面上。我经常

19、被这种暖和感动，责任感油然而生。让我更直观的明白了什么叫“学前教化改革”。丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区就是他们展示教化成果的一个缩影。这次培训学习，充溢了我自身的学问层面，扩宽了我的思维视野，增加了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的业务素养。最深的体会是，学习的机会难得，借鉴的作用明显，学问是学无止境的，阅历是最珍贵的财宝。通过学习，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐

20、渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融会贯穿，做到以学至用，在今后的工作中，我将不断努力学习，不断提升教学水平。老师外出学习心得体会 篇5我们有幸参与了在xx试验学校实行的数学培训学习活动，并且听了xx试验学校单xx老师和xx九中孙xx老师执教的九年级数学公开课；同时听取了九中洪xx主任对新课标的解读，及教研室魏主任对数学教学的指导看法。通过这次学习，让我收获了颇多。一、备好课是上好课的前提：课前就要打算好让学生打算哪些学具、布置什么预习作业、如何引入新课、设计哪些自主探究问题、哪些是让学生小组探讨完成，哪是让学生上前讲解的，哪是以课堂作业的形式完成，哪些应重点强调等等，都要提前考虑

21、到，设计到位。所以，备课显得尤为重要。二、如何上好课：依据学生状况，创设符合和适应学生学习的情境，使学生主动参加，主动去获得学问，同时做好以下几方面：建立民主同等的情感氛围；正确评价学生；多激励，勤表扬；多设置一些悬念，创建一种特别的情境，引起学生的共鸣；开展适当竞赛，提高学习热忱。三、把握好课堂练习题的难度不要没有选择地运用辅导材料，题目过难，简单使学生丢失信念，尤其一些过旧的题型，不再考试范围之内的，大量布置给学生，会造成做无用功。四、规范学生的答题格式和过程学生每次考试后感觉不错，可卷子发下来却是分数不高，缘由是答题不规范而被扣分，这是当前学生普存在的问题。如：数学符号书写不规范，几何语

22、言表达不清楚，条理不清晰，不按要求作答等等，今后的教学中要多留意这几点：感谢学校能给我们这样外出学习的机会，一次学习就有一次收获。老师外出学习心得体会 篇6漂亮的十月，我有幸参与了教科所组织校长资格班到湖南考察培训学习，我带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学改革中的困惑，与16名校长于20xx年10月26日来到了湖南，进行了为期七天的参观学习。短暂的七天，我们分别奔赴岳麓书院，长沙张家界天门幼儿园、天门小学及永定区青少年活动中心参观学习。尽管时间仓促，但整个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，他们先进的办学理念、不断充溢更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特别值得我

23、借鉴和学习。尽管他们阅历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个精明强干、乐于奉献、务实创新的好校长。天门无趣园、小学及青少年活动中心给我留下了很深刻的印象。学校始终坚持以全面实施素养教化为动身点，以促进学生全面发展为目标，以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形成了三个办学特色以教科研为先导，以培育学生全面发展为主导，主动开发“诗文诵读与书法”、“特色爱好小组”等校本课程，学校现代化、规范化管理，教学设施、育人环境发生了很大的改变，教学质量大幅度提高。学校创设和谐的育人氛围，使受教化者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培育与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。

24、努力创建条件让学生在和谐的氛围中开心地学习，在和谐的爱好乐园中发展特性，在和谐的人际关系中接受教化。促使学生的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到发展。下面我结合我们少年宫自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思索。一、校长要有先进的办学思想。整合社会资源的实力及对教化执着的追求参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教化工作的执着追求和对教化工作的深深情结。他们的教化目标，就是对学生的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习实力的人。他们的一切教化活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应当站在如何培育人，培育什么样的人的高度来

25、管理学校，确立学校的办学思想。教化不是一件急功近利的事情，端正教化思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培育出来的学生肯定具有可持续发展性。在推行素养教化中，“教学要以培育学生获得终身学习的实力为终极目的”，老师的全部聪慧才智都应当用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培育学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生供应思维、爱好空间和发展空间，敬重学生应成为今日老师工作的动身点，具有爱心比具有学问更重要，严字当头，爱在其中，这种敬重教化是“人本”思想的体现。我想他们的教化思想站在了教化的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且呈现出他们对教化的深刻

26、理解。二、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注意学校管理，并且他们的管理水平都达到了特性化管理。天门小学始建于1963年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此，学校把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”作为工作的核心，培育学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会健身。”作为不懈努力的育人目标，自学校确定为区示范学校以来，新一届领导班子向全体老师提出：“冷静思索、申时度势”，在素养教化的探究与实践中，走出一条赋有十六小特色的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理有实效”的特色教化，经过不懈的努力取得了肯定的成果，得到了社会各界的好评。目

27、前十六小已发展成为张家界中小学中历史较长，规模较大，影响面较广的一所学校。反观我们自己，通过参观学习，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最终实现特性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，使我们的学校管理上一个台阶。三、加强校本培训，促进老师专业化成长学校要成为一所强校，培育组建一支高素养的老师团队至关重要。参观的几所学校都特别重视这一块。他们都特殊注意校本培训，更为突出的是张家界一中老师的培训和培育。因为外出学习、进修只能是少数人参与，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做

28、法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比如老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素养的提高，学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素养的老师团队。这次考察使我深深相识到学校要发展，首先老师要发展，没有老师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干老师的引领和结对帮扶作用，促使全体老师快速成长，促进老老师专业发展，从而提高老师队伍的整体素养。四、走特色发展之路，提高办学品尝这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的部分

29、。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种相宜读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开拓各种读书专栏、探讨专栏等，从而让师生开展心际沟通。其次方面让师生开展随笔漫谈，读书沙龙，引导师生读懂漂亮、读懂人生的价值，通过读书激昂精神、健全师生的品行、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教化，努力打造书香校内，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品尝。五、参观学习得到的启示1、一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品尝的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。2、学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都

30、有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化”办学目标。3、要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几所校之所以胜利，是由于校长和老师们都有珍贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不肯定胜利，但放弃注定要失败。4、具有特色的“校内文化”是学校发展的灵魂。参观的几所学校，一走进校内都会

31、被特有的校内文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了充满在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰硕的教化教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受胜利喜悦的美妙舞台这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和美丽舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精致的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，到处有文化。在追求教化均衡发展、和谐发展的今日，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校内文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校内文化值得我们做深刻的检讨和反思。5、教科研是强校之

32、本科研兴校，科研强校。这几所学校的胜利阅历再次印证了这一点。6、教化要走出去，请进来我们的教化不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，教化才会发展。感悟名校的胜利之道，反思我们的教化实践；借鉴名校的胜利阅历，再理教化新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教化教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，使我校的教化教学迈向更高的起点!老师外出学习心得体会 篇720xx年x月x日至7日，我有幸到卢氏县城关镇中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校内以及教室里那种深厚的学习氛围。学生主动参加学习的热忱，惊慌有序的合作也深深震

33、撼了我。以下则是我的点滴体会：体会一、胜利的关键在于“细微环节”卢氏县城关镇中学的校内文化建设可以说是特别胜利和精细的。在参观校内的时候，那些励志标语、宣扬语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级状况通报表。校内里，可以说只要见到墙壁就会见到激励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增加吗？学生自己也是特别留意细微环节的，在他们的口袋里，会发觉都有一本口袋本，上面记录着小的学问点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看

34、一看，记一记。再问，有了这样的学习看法，学生能不学好吗？体会二、老师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”。“教书首先强已，育人者先律已”教化是教会学生如何做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求，师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生，在城关镇中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐性和对工作也有着很高的热忱。学校的老师对于自己的每个学生的学习状况、生活状况做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关。体会三、构建“高效课堂”，提高课堂效率在城关镇中学的学习中，使我相识

35、到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。学校的老师对高效课堂有精确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生学问和实力得到最大提高。在城关镇中学的听课中，我发觉他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，划分出各个团队，采纳团队竞争的方法，促进学生进行自主学习，合作学习，探究学习。每个团队都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的主动性，也切实熬炼了学生的实力。在课堂最终，有学生进行小结，

36、梳理本课所学内容，加深学生的印象。还有，课堂最有效的一个环节就是“堂清”了，每个老师课前发给学生一张小卷子，当堂训练，当堂清理学问点。老师也对学生学问驾驭状况有了初步的驾驭。尤其是在课堂环节实行老师少讲，赐予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生共享彼此的学习成果。并在教学中适时跟进，检测、反馈，以多种形式巩固学生的学生的学习成果，是三维教学目标的达成度更高。以上就是本人的一些体会，在今后的教学及管理工作中我要不断落实，力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化，践行“一切为了学生，为了学生一切”，为了无愧于老师这个一职业，也为了实现心中的志向信念，在今后的工作中，我定会树立终身学

37、习的理念，不断学习，更加努力，提高素养，完善自己，书写绚丽美妙的将来。也只有这样，才能不虚此行。老师外出学习心得体会 篇820xx年秋季，我省起先实行中学新课程改革。面对这全新的教化理念，如何在起点和过程中让自己立于不败之地，尽可能占据改革的制高点，充分领悟课改的精神，明确教化教学的重点，提高教化教学的质量，成为我们当前教化教学中的重中之重，成了困扰老师成长的重要因素。为了解外省的课改状况，学习外省课改的先进阅历，学校领导对此高度重视，先后派出7批次班主任、备课组长外出学习。前后历时一个月的学习期间，高二年级班主任分批次先后到达苏州十中、南京雨花台中学、厦门湖滨中学、厦门双十中学和嘉善高级中学

38、。学习期间，深刻感受到了这些名校的魅力。这些学校的教化可谓植根沃壤，葳蕤葱郁，花繁叶茂。无论是历经百年沧桑的苏州十中，还是半百之年的嘉善高级中学，正沐浴着改革的春风，在创各省领先、国内一流、世界知名的学校的征程上步伐矫捷，硕果累累，创建出一个个教化神话。各班主任通过听取学校领导的阅历介绍和参观校内，获得的总体印象是：思想措施真实透亮，管理行为扎扎实实，校内环境美丽。一、重视过程，全力打造高水平老师队伍。不少学校都把老师的发展作为学校可持续发展的重要内容来抓。老师质量确定教学质量，老师水平确定教化水平，老师发展是学校发展的基础性工程。正是因为对老师有如此的定位，所以在管理过程中，他们都始终把老师

39、队伍的建设放在管理的重要的位置上来抓。讲究团队精神。他们认为，团结就是力气，团结产生才智，团结就是效率;并提出了团队是否具有战斗力的衡量标准组织活动是否同心同德、集中群体才智，活动是否通力合作、步调一样等。因此，他们下大气力狠抓集体备课的落实、集体攻关的实效，在老师队伍中深化开展阅历沟通等一系列活动，使现有的老师资源得到很好的利用。二、狠抓细微环节，严格规范管理学生。参观学习的几所学校，学生都能规范穿校服，部分学校佩戴身份卡。学生发型服饰都有统一要求，并在校内内都张贴的发型标准。学生卫生保洁很到位，校内干净美观。学生养成了良好的素养。少数学校的小卖部设在生活区内，肯定程度上杜绝了课间学生过多走

40、动的现象。课间宁静，绝大多数学生都能在教室自觉宁静地支配自己的事情。大多数学校都注意学生自主管理，由学生值日，值日结果与班主任津贴挂钩。这一有赖于学校的生源素养较高，二有赖于形成了一个良性循环。三、敏捷机动，课程改革小试牛刀。中学课改的时间不是很长，有些学校或是摸着石头过河，或是一切围绕高考。但不管怎样，有些方面的措施仍值得学习。注意对一线老师的三级(省市县)培训。学校成立特地的课改小组，收集整理其它课改的一些有效措施。注意校本课程的开发，对校本课程的理解比较宽泛，学分认定方面比较注意发挥班主任和任课老师的能动性。这样有利于老师组织有效教学。选修课的处理不同学校有不同做法，这将确定于该省的高考

41、考试方式。四、凝合人文精神，构建校内文化。学习的这些学校，都地处沿海经济发达省份。政府的教化投入远远高于中部省份。学校环境幽雅，教学布局合理，教学设施完善是这些学校的共同特点。各学校都比较注意环境对一个人的影响，能充分发挥校内内每棵树、每堵墙的育人效果。于无声处达到“境、知、行”的统一。总之，这次外出学习，是开拓视野、提升自我的良好契机，是进一步提升班主任育人理念的绝好机会。老师外出学习心得体会 篇920xx年12月27日，我参与了在宁波华茂外国语学校中举办的一个有关幼儿老师优质课展示的活动。我感谢幼儿园给了我这次外出学习的机会。在这次的活动中，我领会了两位优秀老师的课堂教学风采，观赏了她们超

42、群的教学艺术，深感受益匪浅，她们的课堂上无时不闪动光辉。这一天，我们一共观摩四堂示范课。都是来自上海市徐汇区科技幼儿园的两名优秀老师，今日的课主要是以科学课为主的。徐老师上的是小班的毛毛找挚友和中班的逃家小兔，宣老师上的是中班的我来帮你和大班的动物园。这几堂课都很好，徐老师很会把握幼儿的年龄阶段，课程设计的很有心愿，上课时不仅老师的教态好，而且幼儿的反应也相当不错。但是相比之下我还比较观赏宣老师的课，虽然我来帮你这堂课对于中班的幼儿来说时间上有些长了。但宣老师上课时的神情和语态特别的吸引人，在让幼儿进行动手操作时宣老师也是经过设计的，不是让幼儿盲目的去操作而是要带着问题去操作。在幼儿进行操作时

43、老师充分发挥了幼儿的自主性，让幼儿发挥想象。老师刚好的发觉幼儿的闪光点，将幼儿的作品逐一的呈现出来，并要求幼儿来说一说自己想出的方法。总之这次的活动有许多值得我学习的地方。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以这些优秀的老师为榜样，主动思索，细心设计，力求体现以幼儿为本，到处为幼儿考虑，上出有价值、有质量的课来。同时在教学中，要不断学习，不断反思，努力提升自己各方面的实力。老师外出学习心得体会 篇10时代在进步，科技在进步，我们的教化也要与时俱进，不断创新。20年11月，教化局组织我们去、三地进行教化考察学习。三天行程，五处学校，来去匆忙，却收获颇丰。先进的教化理念，绚美的校内文化，精彩的课堂

44、教学，丰硕的教化成果，无不令人深深折服，沉醉其中。一、主题课程，培育实力，释放特性。学习第一站北海学校，为我们呈现的是很有特色的校本课程教学。这是一堂学习成果汇报课，全班同学分成几个学习小组，对中外传统节日习俗进行调查、探讨后，把小组的探讨成果用各种形式表演汇报给大家，或以文字、图片配以解说，或以歌舞、相声加以呈现，形式多样，内容丰富。课堂上，孩子们挥洒自如、表达流畅，表现了非凡的学习实力和表达实力。老师时常点拨、点评，寥寥数语却起到画龙点睛的作用，可见老师的课堂驾驭实力之强。一节课下来，学生们在享受欢乐的同时，又收获了学问。二、翻转课堂，一对一教学效果好。暑期培训让我们了解了翻转课堂，学会了

45、制作微视频。在香江路小学，我们第一次走进了真正的翻转课堂。老师将学问点、难点、重点制作成微视频，发布到网上，学生在家中自主学习。微视频教学，是一对一的教学，学生自己驾驭学习速度，可以随时暂停，可以反复学习，直到理解为止。家长也可以和孩子一起学习，了解教学进度，以便督促孩子完成学习任务。其次天，在课堂上沟通，老师检查学生学习效果，进行点拨，最终练习，巩固所学学问。翻转课堂，学生可以自己支配学习的时间，微视频的暂停、回放等功能，有利于学生的自主学习能够增加他们的自我管理意识。学习时间放在课下，课堂上互动沟通的时间大大增加，同伴之间的相互帮助和提示可以提高学习的效率。翻转课堂对老师的要求更高了，除了

46、要制作好微视频，比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。老师要经过细心的打算和细致的视察，设计好课堂的对话和探讨，才能真正做到因材施教。总之，三天的学习，时时见专心，到处有文化，老师们的聪慧才智，细心付出，无一不让我感动，无一不让我叹服。我会把参观学习的感悟集于一身，让心动触发行动，体验唤起激情，以身作则，创设华蜜环境，让每一个孩子在科学课堂上欢乐学习！老师外出学习心得体会 篇11前几天有幸参与了xx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否

47、合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的实力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，发展思维，形成实力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xxx老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，xxx老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。x老师抓住重点“始得

48、”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生主动主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本实力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自