人教版五年级语文上册第二组《05古诗词三首[1]...概况优秀PPT.ppt

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1、5 5 古古 诗诗 三三 首首京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜洲泊船瓜洲宋王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。*诗人简介*王安石（10211086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很精彩，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为其次家乡。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，其次年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们想方设法地排斥他，打击他。皇帝也渐渐

2、对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从今寄情于山水。b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间,ji,ji n n钟山钟山只只隔隔数重数重山。山。ChChngng春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还。huhun n【注释】【注释】1.1.泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。泊，停岸。泊，停岸。2.2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.4.钟山：现在南京紫金山。钟山：现在南京紫

3、金山。5.5.间：隔开。间：隔开。6.6.数重：几层。数，几；几个。数重：几层。数，几；几个。7.7.绿：本是形容词，这里用作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿吹绿了了”的意思。的意思。8.8.何时：什么时候。何时：什么时候。9.9.还：回到家乡。还：回到家乡。*创作时间*此诗的写作背景是，年过半百、对此诗的写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已阅政治早已心恢意懒的王安石，已阅历了因推行新法而被罢相的坎坷遭历了因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任两次辞官而未获准，因而他的赴任是牵强的、违心

4、的。是牵强的、违心的。这首诗写于这首诗写于1075年初，当时王安石年初，当时王安石接到皇帝的叮嘱，其次次要他担当接到皇帝的叮嘱，其次次要他担当宰相，他即其次次要他即乘船从京宰相，他即其次次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情上京赴任途中到瓜洲时的心情。比：比：“绿绿、到、过、满、到、过、满”春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台古诗小擂台沟通与探讨沟通与探讨1.1.这首诗写出了江南朝气盎然的春景。这首诗写出了江南朝气盎然的春景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海现在请和同桌相互说一说：在你脑海中出现了怎样

5、的景色呢？中出现了怎样的景色呢？返回返回2.2.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？面对明月，你还能想起哪些思乡诗？明月：蕴涵着团聚之意。明月：蕴涵着团聚之意。举头望明月，低头思家乡。举头望明月，低头思家乡。露从今夜白，月是家乡明。露从今夜白，月是家乡明。海上生明月，天际共此时。海上生明月，天际共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。谁家。无言独上西楼，月如钩，孤独无言独上西楼，月如钩，孤独梧桐深院锁清秋。梧桐深院锁清秋。b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间,ji,ji n n钟山钟山只只隔隔数重数重山。山。ChChngng春风又春风又绿绿

6、江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还。huhun n秋秋 思思 唐唐 张籍张籍 洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋风秋风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万重万重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不尽不尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开封开封 。*诗人简介*张籍（张籍（767830）唐诗人。字）唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，帮世称国子司业等职，帮世称“张水部张水部”或或“张司业张司业”。又因其家境穷困，。又因其家境穷困，眼疾严峻帮孟郊称他为眼疾严峻帮孟郊称他为“穷瞎张

7、太穷瞎张太祝祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会冲突和民生疾苦，颇反映当时社会冲突和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称得白居易推重，与王建齐名，并称“张王张王”。有张司业集。有张司业集秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，jin欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。chchn 复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。4.4.欲：想要。欲：想要。5.5.复：又。复：又。6.6.恐：怕、担忧。恐：怕、担忧。7.7.临临:将要、快要。将要、快要。秋风乍起，客居洛

8、阳城的秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候，又打开已封人要动身的时候，又打开已封好的信查看。好的信查看。全诗的大意全诗的大意秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，jin欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。chn 复复 恐恐 匆匆 匆匆

9、 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗通读全诗通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗 方方法法一一理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方方法法二二你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请

10、介绍。你还有什么好方法？请介绍。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。gng gu风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。长相思长相思 纳兰性德纳兰性德纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。梦不成，故园无此声。*诗人简介*纳兰性德（纳兰性德（1654168516541685），字容），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄若，康熙时宰

11、相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人满清第一词人”、“宋后第一真宋后第一真词人词人”,”,与朱彝尊、陈维崧并称与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家清词三大家”。词风接近李煜，。词风接近李煜，清爽自然，隽永超逸。有通志清爽自然，隽永超逸。有通志堂集饮水词。堂集饮水词。问君何事轻离别，一年能几团聚月？问君何事轻离别，一年能几团聚月？山一程，水一程，程程都是山一程，水一程，程程都是长相思长相思。风一更，雪一更，更更唤醒风一更，雪一更，更更唤醒长相思长相思。爱故园，爱祖国，字字化做爱故园，爱祖国，字字化做-长相思长相思。有人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界接近，你认为呢？请简要分析。二者都显出恢宏壮阔的气概，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。前者侧重写相思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句的雄浑壮阔的景象和充溢张力的内涵，则相对纤细、单薄。菩萨蛮菩萨蛮 纳兰性德纳兰性德问君何事轻离别，一年能几团聚月。问君何事轻离别，一年能几团聚月。杨柳乍如丝，故园春尽时。杨柳乍如丝，故园春尽时。春归归不得，两桨松花隔。春归归不得，两桨松花隔。旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。