第一单元习作《外貌写活》课件-部编版语文三年级上册.pptx

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1、写人物一开始你会描写什么呢？外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、衣着、姿态、神情等。习作：学写人物二、外貌描写的四个小妙招（写作思维）写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特点外貌描写可以表现人物的性格巧用修辞手法描写人物外貌习作：三、外貌描写四大招（写作实践）1.要有顺序：描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按从上到下的顺序。实例：她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸

2、。习作：三、外貌描写四大招（写作实践）2.抓住特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能体现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。实例：小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。习作：3.突显性格：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。实例：我的同学小胖，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄

3、的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。习作：4.善用修辞：在进行外貌描写时，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物更鲜明生动。实例：姐姐九岁，是三年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额深处细小的汗珠。习作：四、人物外貌描写公式人物外貌=描写顺序+人物特征+性格+修辞强化五、外貌描写自我评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？习作：结 语描写人物时一定要在仔细观察的基础上选取最能反映人物性格、情感的特征，合理安排好描写顺序，巧妙地运用修辞手法来进行外貌描写，力求做到不仅形似，而且神似，能走进人物内心，突出个性。习作：作业：1.仔细观察周围的人，运用本节课所讲的外貌描写写一写他们吧！2.坚持做读书笔记，将好词好句进行摘抄，并写一写本周你读完之后的读后感，哪一部分让你印象最深刻？习作：