六年级下册数学课件-课前预习：1.1负数的认识 人教版(共13张PPT).pptx

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1、第一单元第一单元 负数负数第第1 1课时课时 负数的认识负数的认识RJ 六年级下册 课课 前前 预预 习习第一步第一步 旧知回顾旧知回顾你看过天气预报吗？你能读出下面两你看过天气预报吗？你能读出下面两个城市的气温吗？个城市的气温吗？9到到15摄摄氏度氏度零下零下2摄氏度摄氏度到到13摄氏度摄氏度“”读作读作“摄氏摄氏度度”，简称，简称“度度”。继续试着读出这几继续试着读出这几个城市的气温吧。个城市的气温吧。第二步第二步 新知引入新知引入请仔细阅读请仔细阅读课本第课本第2页页的这段话，你读懂了什么？的这段话，你读懂了什么？第三步第三步 精读教材精读教材边读边边读边圈一圈。圈一圈。读完上面的一段读

2、完上面的一段话话，你能，你能回答这回答这两个问题吗？两个问题吗？0是零上温度和零是零上温度和零 下温度的分界下温度的分界线。3表示比表示比0高高3，3表示比表示比0低低3。27 194 12412 3302023以北京为例，以北京为例，当天的气温当天的气温情况怎样？情况怎样？北京当天的最高气温北京当天的最高气温是零下是零下4摄氏度，摄氏度，最低最低气温是气温是零下零下12摄氏度。摄氏度。你认识存折吗？圈出的你认识存折吗？圈出的这些数各表示什么含义这些数各表示什么含义？圈出的数有两种数，圈出的数有两种数，带有有“”的的表示表示支出，如支出，如“500.00”表示支表示支出出500元。元。不不带有

3、有“”的表示的表示存存入入,如如“500.00”表示存入表示存入500元。元。总结：支出和存入表示的：支出和存入表示的意意义相反，所以支出和存相反，所以支出和存入是两种相反意入是两种相反意义的量。的量。用来表示相反意义用来表示相反意义的量是的量是哪两种哪两种数？读一读数？读一读，认一认。，认一认。正数和负数正数和负数正数：前面学过的数都是正数。正数：前面学过的数都是正数。正数前面加上负号正数前面加上负号“”就是负数就是负数阅读阅读课本第课本第3页页的这段话，回答下面的的这段话，回答下面的问题问题。找一找找一找，圈一圈。，圈一圈。20读作读作()0.98读作读作()负零点三八写作负零点三八写作(

4、)正三分之一写作正三分之一写作()负二十负二十正零点九八正零点九八0.38正数和负数怎么读写呢？正数和负数怎么读写呢？读懂后做一做下面的题。读懂后做一做下面的题。0是正数还是负数呢是正数还是负数呢？1234512340“0”作为正数和负数的作为正数和负数的分界点。分界点。所以所以0不是正数也不是负数。不是正数也不是负数。生活中，你生活中，你还在哪里见还在哪里见过负数呢？过负数呢？这节课你学会了哪些知识这节课你学会了哪些知识？我知道了用正数和负数表示两种相反意义我知道了用正数和负数表示两种相反意义的量。的量。第四步第四步 我的收获我的收获正数前面可以写正数前面可以写“”，但通常不写，而负数，但通常不写，而负数前面的前面的“”必须写。必须写。正数前面可以读正数前面可以读“正正”，但通常不读，但通常不读（如果有（如果有“”号必须读），而负数前号必须读），而负数前面的面的“负负”必须读。必须读。0不是正数也不是不是正数也不是负数数1818小于小于小于小于3 3，所以哈，所以哈，所以哈，所以哈尔滨尔滨的温度低。的温度低。的温度低。的温度低。第五步第五步 小试牛刀小试牛刀1温度越低越冷，温度越低越冷，3和和18哪个哪个温度低？温度低？2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。2.570 5.2+41