北师大版生物八年级上册 第16章第2节 动物行为的主要类型习题课件(共29张PPT).pptx

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1、第第5 5单元单元 生物圈中的动物和微生物生物圈中的动物和微生物第第1616章章 动物的行为动物的行为第2节 动物行为的主要类型目录目录0101学习目标0202课前预习0303精巧点拨0404课堂演练0505素养提升学习目标学习目标1.了解动物行为的主要类型。2.结合实例说明动物的各种行为及其意义。课前预习课前预习知识点知识点 动物行为的主要类型及意义动物行为的主要类型及意义1.动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为_和_。根据动物行为的功能可分为_、攻击行为、领域行为、_、_、节律行为和_。2.取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取_。动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。取食行

2、为保证动物的生存。后天性的学习行为后天性的学习行为取食行为取食行为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为社群行为社群行为食物食物 先天性的本能先天性的本能行为行为3.攻击行为：同种动物个体之间因争夺_、_、_等发生相互攻击或争斗的行为。攻击行为发生在同种生物个体之间。4.领域行为：动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域，在这个领域中，动物可以_、_、_，动物通常使用_、_、_等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。领域行为利于动物取食、繁殖和抚育后代。食物食物配偶配偶领域领域取食取食繁殖繁殖抚育后代抚育后代姿态姿态气味气味鸣叫鸣叫5.防御行为：不同动物之间往往存在_和_的关系，自然界中

3、每种动物都有一系列的行为来_捕食者的捕食，这些_、_的行为（如警戒色、保护色、拟态等）就属于防御行为。防御行为减少来自其他动物的伤害。6.繁殖行为：动物的繁殖行为主要包括_、_、_、_、_以及_等。繁殖行为保证动物的种族繁衍。捕食捕食被捕食被捕食防御防御保护自己保护自己防避敌害防避敌害雌雄两性动物的识别雌雄两性动物的识别占有繁殖的空间占有繁殖的空间求偶求偶交配交配孵卵孵卵对后代的抚育对后代的抚育7.节律行为：动物有_的、_的行为，如动物的迁徙、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等。节律行为使动物的生活与环境周期性变化保持同步。8.社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间_，共同维持群体的生活。有的社群

4、中个体之间还出现了_。有社群行为的动物有：蜜蜂、蚂蚁、狮子、长臂猿、狒狒等。周期性周期性有节律有节律分工合作分工合作不同的等级不同的等级精巧点拨精巧点拨1.攻击行为是发生在同种动物个体之间的行为，防御行为是发生在不同种动物之间的行为，两种行为的本质区别是行为双方是否是同一物种。2.具有社群行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，但并不是所有具有社群行为的动物都形成等级。例如白蚁群体中的蚁后只是负责产卵繁殖后代，不具备指挥和保卫群体的首领特征。课堂演练课堂演练一、选择题一、选择题1.蜜蜂用圆形舞和“8”字舞来告诉其他蜜蜂采蜜的方向，这一行为属于（）A.繁殖行为B

5、.取食行为C.攻击行为D.防御行为 知识点知识点 动物行为的主要类型及意义动物行为的主要类型及意义B B2.下列属于攻击行为的是（）A.一条蛇追击一只青蛙B.螃蟹举起螯反击天敌的进攻C.猫捉老鼠D.两狗争食3.尺蠖静止不动时，形态像一段树枝，这属于（）A.防御行为B.繁殖行为C.攻击行为D.节律行为D DA A4.攻击行为和防御行为的本质区别是（）A.行为过程是否激烈B.行为结果有无伤亡C.行为双方是否同种D.行为双方是否主动5.雌、雄中华螳螂交配后，雌螳螂往往吃掉雄螳螂，以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给。这种行为属于()A.防御行为B.社群行为C.取食行为D.繁殖行为C CD D6

6、.下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）A.亲鸽衔虫喂雏鸽B.鸟占巢区并筑巢C.松鼠将蕈类挂在树枝上 D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”7.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）A.社群行为B.繁殖行为C.攻击行为D.防御行为C CB B8.“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同？（）A.公鸡报晓B.海豚戏水C.蝙蝠捕捉蚊子D.鲤鱼产卵9.猫头鹰昼伏夜出，这是一种（）A.攻击行为B.节律行为C.捕食行为D.繁殖行为D DB B10.蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）A.昼夜节律B.潮汐节律C.季节节律D.没有节律11.动物节律行为的形成是（）A.长期

7、对自然生活环境适应的结果B.节律性活动形成习惯的结果C.季节变化的结果D.昼夜节律变化的结果A AA A12.蚂蚁群体中有蚁后，个体之间有分工合作。这说明蚂蚁具有的动物行为是（）A.取食行为B.繁殖行为C.社群行为D.防御行为13.下列属于动物社群行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.草原上共同生活着大量食草动物D.蜂王依靠工蜂喂养C CD D14.下列不是社群行为特点的是().群体内形成一定的组织.成员之间有明确的分工合作.成员不合群可离群独自生活.群体内有等级次序C C二、非选择题二、非选择题15.(读图理解)观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题。（1）属于_行

8、为，这种行为对于维持动物个体的_和种群的_是十分重要的。（2）属于_行为，属于_行为，属于_行为。（3）所示的几种行为都属于动物的_行为。（4）秋去冬来，大雁南飞时头雁引领雁阵齐飞，这说明大雁具有_行为。防御防御生存生存繁衍繁衍取食取食繁殖繁殖节律节律先天性先天性社群社群16.(资料分析)阅读资料，回答下列问题。资料一 蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁，有些蚁群中还有不能生殖的兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。资料二 庞大的蜜蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂后交配，工蜂承

9、担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂后等工作，它们之间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。资料三 当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。资料四 一只失去雏鸟的北美红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食其捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。（1）分析资料一和资料二可知，蚂蚁和蜜蜂都具有_：该行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_。社群行为社群行为组织组织分工分工等级等级（2）没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。当工蜂发现蜜源后，会通过_（填“语言”“动

10、作”或“气味”，下同）告诉其他同伴蜜源的方向和距离；而蚂蚁之间的通讯依靠的是_。（3）根据动物行为的功能，大致可以分为取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到香蕉的行为属于_行为，而北美红雀喂鱼的行为属于_行为。动作动作气味气味取食取食繁殖繁殖素养提升素养提升动物的攻击行为动物的攻击行为 动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，有的是肉体的进攻，有的是非肉体的(如装腔作势、恐吓、驱逐等动作)。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。巢区是指动物在正常生命活动中所利用的地方，如觅食、活动、休息、筑巢、育幼等活动的区域，这个区域

11、的范围较大。绝大多数鸟类从遥远的南方返回繁殖地后，就积极地寻求异性来繁殖后代。雄鸟飞临巢区，便立刻占据一块安全、舒适、食物充足的领域来“割地称雄”，绝不许其他鸟类（尤其是同种的雄鸟）再进入这块地盘。于是它站在大树尖上高声歌唱，并且冲天而起，在自己的地盘上空兜着圈子飞一阵，再落到领域内。这是告诫其他鸟类“这块地盘是我的”。这样的炫耀式飞行还有招引雌鸟的特殊意义。兽类同样要建立领域。例如，红羚羊因为一年四季都可以繁殖，所以有固定的领地，它是用鸣叫警告对方不要来侵犯；鬣狗用气味来标定领地的界限，不管是年轻的还是年老的，只要是冒险越过这条看不见的边界，就会遭到反击。提起兽类，人们会很自然地把它们和凶残

12、一词联系起来。你可知道当同种兽类生活在一起时，即使在争斗中，除了凶残的一面外，还有着共同信守的“君子协定”这是一种姿势语言。在激烈的争斗中，弱者只要赶快跑开或趴在地上向强者求饶，强者就会饶它一命。兽类在长期的生存竞争中，为了生存下去，进行着激烈的争斗。一般表现为不同种类的弱肉强食，就是在同种类内也有领地之争、食物之争、繁殖季节争雌的搏斗等。但长期以来形成的适应性，使同种类间的这一争斗，总保持在一定的限度内，不会发展成有灭绝种族之灾的大战。非洲狮在战败时，会仰面躺下，向对方亮出柔软而易受攻击的腹部，胜利者见到这种情景，也就不再与它纠缠。得胜者从来不利用自己的有利地位去伤害对方，只要对手认输，它也

13、就不再计较。狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的致命部位咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈服。另外，兽类还有着一条天然的规矩，即母体对子代有着不言而喻的威慑力，所有的子代都不得和自己的双亲进行搏斗，它们对双亲是唯命是从的。由于兽类中存在着这种“君子协定”和天然的规矩，才使得各种兽类在复杂的环境中，能继续繁衍生息下去，成为生物圈中的成员。问题：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不问题：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不会造成致命的伤害，这样有什么意义？会造成致命的伤害，这样有什么意义？示范答案：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，示范答案：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不造成致命的伤害，这使得各种动物在复杂的环境中，能一般不造成致命的伤害，这使得各种动物在复杂的环境中，能继续繁衍生息下去，成为生物圈中的成员。继续繁衍生息下去，成为生物圈中的成员。谢谢 谢谢