第4课《天净沙·秋思》课件++2022-2023学年部编版语文七年级上册.pptx

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1、天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远马马致致远远，号号东东篱篱，一一说说字字千千里里，大大都都（今今北北京京）人人，元元代代戏戏曲曲作作家家、散散曲曲家家。曾曾任任江江浙浙行行省省属属官官，不不久久即即退退隐隐田田园园，写写出出许许多多“叹叹世世”之之作作，与与关关汉汉卿卿、王王实实甫甫、白白朴朴并并称称“元元曲曲四四大大家家”。代代表表作作有有杂杂剧剧汉汉宫宫秋秋青青衫衫泪泪等等。走进作者走进作者关于元曲关于元曲元曲：是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。曲又分小令和套数。天净沙秋思是一首小令。天净沙是曲天净沙是曲牌名，秋

2、思是题目。牌名，秋思是题目。一读秋词一读秋词天净沙天净沙秋思秋思枯藤枯藤/老树老树/昏鸦，小桥昏鸦，小桥/流水流水/人家，人家，古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳西下，断肠人夕阳西下，断肠人/在天涯。在天涯。诵秋词，赏秋景诵秋词，赏秋景(一)合作探究1.这首小令，前三句写了哪些景物，呈现了怎样的画面？2.课文有鲜明不同的画面吗？你能理解这种不协调的用意吗？1.这首小令，前三句写了哪些景物，呈现了怎样的画面？这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，凝练而并不简陋。什么样的画面呢？以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语

3、冠之。2.课文有鲜明不同的画面吗？你能理解这种不协调的用意吗？课文鲜明不同的画面是“小桥流水人家”。第二句是温馨之景，在古诗中，有时候会有“以乐景写哀情”的情况出现。品秋词，悟秋思品秋词，悟秋思(一)想象画面深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。(此段引自李静梅的天净沙秋思赏析)(二)感悟秋思1.夕阳西下，断肠人在天涯。此处能否将“夕阳西下”

4、换成“旭日东升”？明确：夕阳无限好，只是近黄昏。诗人一路奔波，眼看夕阳西下，却没有归宿，实在令人伤感。这样的夕阳之下，你看到了怎样的人，诗人称自己为断肠人。什么是“断肠人”，他为什么会“断肠”？明确：“断肠人断肠人”，意思是，意思是“形容漂泊天涯极形容漂泊天涯极度忧伤的旅人。度忧伤的旅人。枯藤老树的萧瑟，人家的温馨，瘦马的凄凉，诗人只能游走在天涯，（天涯：天边，远离家乡的地方），看着别人家的温馨团聚，想着自己今夜无依，他不禁想起了他的家人，还有那思念的故乡。背景链接背景链接马致远生活在元朝统治的中期，当时，蒙古统治者实行着严格的种族压迫政策，只是极小规模的任用汉族的文人为官。马致远作为汉族的传

5、统文人，自然有着读书取仕的强烈愿望，也有着一腔忠君为民的伟大抱负。他曾在自己的一首散曲中说“写诗曾献上龙楼”，可见他追求功名的强烈渴望。可是，当时的马致远只是一介草民，虽然苦苦追求入仕，但是长期都没有结果。他一生都几乎过着漂泊无定的生活，因而郁郁不得志，困窘潦倒。一生坎坷的马致远，写下“夕阳西下，断肠人在天涯。”就像他不知道西风何时吹过山岗，他也不知道自己何时才能归来。他抱怨过，放弃过，也安慰自己“佐国心，拿云手，命里无时莫刚求。”他也劝说告诫自己“天叫你富，莫太奢”，但他自己信命吗，他不信。马致远在元仁宗恢复科举后，拼着68岁的高龄创作套曲粉蝶儿“凤凰池暖风光丽，日月袍新扇影低，雕阑玉砌彩云飞，才万里，锦绣簇华夷。”可是还没等这套曲送到元仁宗手上，马致远就死在了那个秋天。天涯游子马致远把我们平时习以为常的景物寄予了浓浓的情感，可见“笔端无意，人寄悲欢”。一草一木皆有情，万水千山总关情。唯有真情才能真正打动读者。今后，我们也要饱蘸浓墨，带着感情上路，让真情在字里行间流淌。一切景语，皆情语一切景语，皆情语作业设计作业设计展开想象，将天净沙秋思改写成一篇散文，字数不限。