小学三年级语文下册各单元复习资料优秀.docx
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1、小学三年级语文下册各单元复习资料第一单元一、词组+四字词语。一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机鲜艳的花一阵清香 一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子 光荣夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演奏的春天的赞歌 碧绿的大圆盘雪白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬 金色的光斑绿色的大绒团 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的饱满的水泡二、近义词、反义词。1、近义词:俊俏俏丽聚拢聚集生机生气掠过横过光景风景等闲平常
2、清香芳香破裂分裂姿势姿态仿佛好似2、 反义词:偶尔经常增添减少俊俏丑陋三、多音字写出拼音。似:_似的_似乎圈:_圆圈_羊圈杆:_旗杆_笔杆挨:_挨挨挤挤_挨打骨:_花骨朵_骨头佛:_仿佛_佛祖四、同音字。ynjunfzhunpn子试气化帐大疲号假莲讨羊一画稼友五、辨字组词。增掠沾妆裁稻咏赠惊站状栽蹈冰曾凉贴壮戴滔永六、课文分析+生字。一?燕子?这篇课文描写了活泼得意的燕子,表达了作者对光荣夺目的春天的热爱之情。1、佳句欣赏。1青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光荣夺目的春天。这句话采用拟人的修辞手法,说“草、“叶、“花等,“像赶集似的聚拢来,构成了一幅繁花似锦、万木争
3、荣、春意盎然的风光。在这生机勃勃的春天,燕子也从南方“赶来了,更加富有感情色彩,给春天增添了活力。2蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!这是一个比喻句,文中把细线比作,把燕子比作。这样打比方的好处是:使句子更加形象,更加生动。春天的赞歌是指:赞颂春天万物复苏,大地一片生机的歌曲,反映了作者对大自然和对生活的热爱。2、生字:“燕的第四笔是:_;“聚的下半局部是:_;“稻的第十二笔是:_“倦的第九笔是:_;“偶的第十笔是:_;“演的第七笔是:_“赞第六笔是:_,最后一笔是:_;(二) ?咏柳?是唐代诗人贺知章的作品。“咏的意思是用诗
4、词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好似用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好似绿色丝带一样的柳条来。?春日?是宋代诗人朱熹所作,诗人把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,充满了勃勃生机,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。“等闲识得东风面,万紫千红总是春的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。三?荷花?作者是叶圣陶,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,表达了作者热爱大自然的感情。1、段落:第一段里“一就说明荷花的香味传得
5、很远。2、句子赏析:1荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作,突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个说明荷叶密密层层,数量很多。“碧绿写出了荷叶的颜色。“大圆盘写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。2白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的“冒字用得好,说明了荷花顽强的生命力。3有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿、“嫩黄色、“展开、“饱胀等词语,写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子,十分生动形象。3
6、、 生字:“莲蓬两个都是_构造的字。“蜓共有_笔,第十笔是_,第十一笔是_。?语文园地一?1、每个词中两个字的意思相反。会背会默写动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】上下南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空:15页一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠3、描写花草的词语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱【课外】万紫千红春暖花开鸟语花香自己再补充4、描写日月的词语:喷薄而出旭日东升夕阳西下皓月当空5、 描写山峦的词语:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元一、词组+四字词语。鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮 橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤
7、褐色的衬衫 一动不动地注视 舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 温暖的地方 满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 皑皑白雪的山间 美丽的村庄 应有尽有的家具 冒着严寒 顶着大雪 踏着山路 成千上万 风雪不止 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具 应有尽有的家具 家家户户 修建公路宽阔平坦的公路高高的橡树 沉重地叹气 高尚的心 不约而同地赞叹 修改方案 消除念头二、 易错字音:饲s养渔y翁wn露lu出水面濒bn临苇wi秆n麻烦fn三、近义词:鲜艳艳丽灵活灵巧逃脱逃跑注视凝视透亮光亮摇晃摇动特殊
8、特别疲劳疲倦寻找搜寻裸露暴露湛蓝深蓝锋利锐利四、反义词:机灵笨拙快乐痛苦微风狂风灵活迟钝死板鲜艳暗淡容易困难消失出现喜欢厌恶讨厌陡峭平缓舒适难受坚硬柔软裸露遮盖遮掩特殊普通减少增加扩大缩小五、多音字写出拼音。尽_尽力调_空调缝_补缀_尽管_调换_细缝卷_卷走载_运载_试卷_记载六、同音字jincubshy强清石特忧锐绿经服言lli明车田开七、辨字组词:透泛骤瑞舒绣眨聚喘殊秆载砍泡疲杆裁欢抱披竿戴次跑破紧括紫扩八、 课文分析+生字:一?翠鸟?1、第一自然段主要写了翠鸟的外形特点,抓住了翠鸟的小爪子、羽毛头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛、眼睛、嘴这四个方面来写的。外形上的特点包括以下几个方面:(
9、1) 颜色非常鲜艳头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。; 2体态小巧玲珑; 3眼睛灵活,嘴巴长而尖一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。2、 第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括:(1) 鸣声清脆;2飞的速度快翠鸟“爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了,只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。3、生字:“透字的第六画是_,笔画名称是_。“腹字共_笔。“衬衫两字的部首是_。二?燕子专列?讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字:“舒字的最后一画是_
10、。“涉字共_画。“疲字第六画是_,第七画是_。三?一个小村庄的故事?告诉我们:不保护自然,必将受到大自然的惩罚,呼吁人们应该保护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。生字:“葱字的拼音是_,第八画是_。“裸字的部首是_,音序是_。“黎共_画,第十一画是_。?语文园地二?1、写比喻句。31页背诵一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。蒲公英的花就像离弦的箭一般向终点跑去。北极星像盏指路灯一样挂在天空。2、反义词:背诵清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、写景古诗名句:背诵默写万壑树参天,千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板
11、桥斜。穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。第三单元一、词组:寓言两那么亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群假设隐假设现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山二、近义词赶快赶紧懊悔懊悔奇怪奇异劝告劝说盘缠费用能手熟手悲惨悲苦有名知名著名帮助援助害怕惧怕本领本领孤单孤独满意满足要求恳求称赞称颂恰好正好 审视审察教导教训叮嘱叮咛嘱咐密密麻麻密密层层假设隐假设现隐约可见禁不住忍不住连绵不断连绵起伏和颜悦色和蔼可
12、亲三、反义词承受拒绝害怕勇敢熟悉陌生严肃和蔼相信疑心称赞批评密密麻麻稀稀疏疏 一目了然假设隐假设现 恍然大悟百思不解四、形近字叼叼走劝劝告悔懊悔寓寓言那么两那么叨唠叨加加法诲教导遇相遇侧侧面晌半晌狠狠心盘盘子猪小猪惨悲惨响响亮狼狼狈盆脸盆猎打猎参参加列列车副一副眼镜申申请审审视裂裂开幅一幅图画伸伸手五、 多音字根据括号里的词语,在横线上填上拼音。钻_钻石便_方便结_结实_钻研_廉价_完毕教_教师角_角度更_更加_教书_角色_三更半夜六、同音字组词。遇相遇预预习弓弓箭公公司剑宝剑寓寓言愈愈合工工厂宫宫廷箭火箭丁园丁燕燕子盯盯住乐音乐雁大雁叮叮嘱悦喜悦七、课文分析:1、?亡羊补牢?亡:走失,丧失。
13、补:修补。牢:关牲口的圈。“亡羊补牢的意思是说羊丧失了,再去修补羊圈。?亡羊补牢?这那么寓言告诉我们:做错了事或出了问题,只要我们及时改正或补救,就还不算晚。2、 ?南辕北辙?辕:车前部驾牲口的长木,引申指车。辙:车轮碾出的痕迹,引申指道路。把式:老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠:路费。“南辕北辙的意思是心里想往南方去,可车子却向北走,比喻行动及目的相反,结果只能是离目标越来越远。3、?惊弓之鸟?1“它飞得慢,叫的声音很悲惨。“飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;“叫的声音很悲惨,是因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞,它一使劲,
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