人教版三_四年级体育与健康 6.1.5小篮球 原地双手胸前投篮与游戏和比赛课件 (10张PPT).ppt

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1、 篮球：原地双手胸前投篮篮球：原地双手胸前投篮 教学目标：教学目标：知识与技能：通过这节课的学习使学生初知识与技能：通过这节课的学习使学生初步了解原地双手胸前投篮的动作方法，使步了解原地双手胸前投篮的动作方法，使80%80%以以上的学生能够掌握这一投篮动作。上的学生能够掌握这一投篮动作。过程与方法：通过完整与分解的练习方法过程与方法：通过完整与分解的练习方法让学生逐步掌握这一投篮动作。让学生逐步掌握这一投篮动作。情感态度与价值观：培养学生的团队合作情感态度与价值观：培养学生的团队合作能力，发展学生上肢力量及协调能力。能力，发展学生上肢力量及协调能力。投投篮篮是是在在比比赛赛中中，队队员员运运用

2、用各各种种专专门门、合合理理的的动动作作将将球球投投进进对对方方球球篮篮的的方方法法，是是篮篮球球比比赛赛中中的的得得分分手手段段。投投篮篮是是篮篮球球运运动动中中一一项项关关键键性性技技术术，是是唯唯一一的的得得分分手手段段。进进攻攻队队运运用用各各种种技技术术、战战术术的的目目的的，都都是是为为了了创创造造更更多多更更好好的的投投篮篮机机会会并并力力求求投投中中得得分分；防防守守队队积积极极防防御御都都是是为为了了阻阻挠挠对对方方投投篮篮得得分分，随随着着篮篮球球运运动动的的发发展展，运运动动员员身身高高、身身体体素素质质及及技技术术水水平平的的提提高高，促促使使投投篮篮技技术术不不断断发

3、发展展：出出手手部部位位由由低低到到高高，出出手手速速度度由由慢慢到到快快，投投篮篮方方式式越越来来越越多多，命命中中率率不不断断提提高高，投投篮篮方方法法主主要要分分为为原原地地双双手手胸胸前前投投篮篮和和原原地地单单手手肩肩上上投投篮篮，这这节节课课我我们们主主要要学学习习原原地地双手胸前投篮。双手胸前投篮。动作方法：动作方法：双手持球于胸前，肘关节自然下垂双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，两脚左右或前后开立，身体重心放上体稍前倾，两膝微屈，两脚左右或前后开立，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标，投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，在两脚之间，目视投篮目标，

4、投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂自然伸直。拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂自然伸直。练习步骤：练习步骤：1 1，徒手投篮练习，徒手投篮练习 2 2，两人一组，相距两米对投，两人一组，相距两米对投 3 3，两人一组，相距三米对投，两人一组，相距三米对投 4 4，持球投篮练习，持球投篮练习教学重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指教学重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指教学难点：投篮时全身协调用力教学难点：投篮时全身协调用力 易犯错误：易犯错误：1 1，持球时掌心触球，手指指端未贴球体

5、，持球时掌心触球，手指指端未贴球体 纠正方法：纠正方法：教师讲解示范，用正确的手法持球，让教师讲解示范，用正确的手法持球，让学生看清手触球的部位。也可用手沾粉笔灰后持球，学生看清手触球的部位。也可用手沾粉笔灰后持球，使学生直观看到手触球的部位，然后组织学生两人使学生直观看到手触球的部位，然后组织学生两人一组，练习持球动作，相互检查纠正。一组，练习持球动作，相互检查纠正。2 2，投篮时肘关节过分外展，投篮时肘关节过分外展 纠正方法：纠正方法：教师进行正确的讲解示范，学生持球反教师进行正确的讲解示范，学生持球反复做持球、举球和出手的模仿练习。复做持球、举球和出手的模仿练习。3 3，双手投篮时，两手

6、用力不均匀，双手投篮时，两手用力不均匀 纠正方法：纠正方法：应徒手多做投篮出手的模仿练习，然后应徒手多做投篮出手的模仿练习，然后可持球近距离对墙投篮练习，使学生注意力集中到可持球近距离对墙投篮练习，使学生注意力集中到出手用力，最后再逐渐地由近至远进行完整投篮练出手用力，最后再逐渐地由近至远进行完整投篮练习。习。4 4，投篮刚出手，手臂就急促收回，缺乏随球，投篮刚出手，手臂就急促收回，缺乏随球的跟随动作的跟随动作纠正方法：纠正方法：讲解示范中应强调抬肘、伸臂动作，要讲解示范中应强调抬肘、伸臂动作，要求学生投篮出手后，手臂在空中稍做停留，逐渐体求学生投篮出手后，手臂在空中稍做停留，逐渐体会和建立会和建立“抬肘、伸臂护送球入篮抬肘、伸臂护送球入篮”的感觉。的感觉。5 5，投篮之前手掌提前外翻，投篮之前手掌提前外翻纠正方法：纠正方法：教师在示范、讲解时，让学生明白动作教师在示范、讲解时，让学生明白动作顺序，要求学生在出手后双手掌外翻，将球推拨出顺序，要求学生在出手后双手掌外翻，将球推拨出去。去。