《蒹葭》优秀课件解析优秀PPT.ppt

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1、学习目标学习目标1 1、熟读成诵，体会诗歌的音韵美。、熟读成诵，体会诗歌的音韵美。2 2、品尝诗歌，在反复中朗读中领悟、品尝诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。诗歌的意境美。3 3、深化理解，提高学生诗歌鉴赏实力。、深化理解，提高学生诗歌鉴赏实力。蒹葭选自十五国风蒹葭选自十五国风 ，属秦国民歌。，属秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首美丽的怀人诗作。也是一首美丽的怀人诗作。蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。皆生于水边。秦风秦风“芦苇芦苇”一、听读：感受诗的音乐美一、听读：感受诗的音乐美蒹葭苍

2、苍蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，白露为霜。所谓伊人，在水一方。，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中心宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采，白露未已，白露未已，所谓伊人，在水之涘，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。检查字词驾驭状况。给下列词语中加点字注音。给下列词语中加点字注音。蒹 葭 伊 人 溯 洄 萋 萋 晞 湄 跻 坻 涘 沚j

3、injiyrnshuqqxmijchszhv朗读课文，朗读课文，v疏通文意。疏通文意。蒹葭蒹葭/苍苍，白露苍苍，白露/为霜。所谓为霜。所谓/伊人，在水伊人，在水/一方。一方。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且长。溯游且长。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中心。水中心。蒹葭蒹葭/萋萋，白露萋萋，白露/未晞。所谓未晞。所谓/伊人，在水伊人，在水/之湄。之湄。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且跻。溯游且跻。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中坻。水中坻。蒹葭蒹葭/采采，白露采采，白露/未已。所谓未已。所谓/伊人，在水伊人，在水/之涘。之涘。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且右。溯游且右。溯游/从之，宛在从

4、之，宛在/水中沚。水中沚。朗读课文朗读课文蒹葭苍苍，蒹葭苍苍，白露为霜。白露为霜。所谓伊人，所谓伊人，在水一方。在水一方。溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，溯游从之，宛在水中心。宛在水中心。芦苇一片白苍苍，芦苇一片白苍苍，清早露水变成霜。清早露水变成霜。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，站在对岸水那方。站在对岸水那方。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。道路艰险又漫长。顺流而下去找她，顺流而下去找她，似乎就在着水中心。似乎就在着水中心。理理解解大大意意蒹葭萋萋，蒹葭萋萋，白露未晞。白露未晞。所谓伊人，所谓伊人，在水之湄。在水之湄。溯洄从之，溯洄从之，道阻且跻。道阻

5、且跻。溯游从之，溯游从之，宛在水中坻。宛在水中坻。芦苇一片凄清清，芦苇一片凄清清，早晨露珠尚未干。早晨露珠尚未干。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，越走越高道儿难。越走越高道儿难。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是站在水中小洲上。像是站在水中小洲上。理理解解大大意意蒹葭采采，蒹葭采采，白露未已。白露未已。所谓伊人，所谓伊人，在水之涘。在水之涘。溯洄从之，溯洄从之，道阻且右。道阻且右。溯游从之，溯游从之，宛在水中沚。宛在水中沚。芦苇茫茫连成片，芦苇茫茫连成片，早晨露水没有完。早晨露水没有完。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她

6、就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路险阻又弯曲。道路险阻又弯曲。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是藏身水中陆地上。像是藏身水中陆地上。理理解解大大意意译文v 芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。逆流而上去找她,道路险阻又太长。顺流而下去寻她,仿佛就在水中心.。v 芦苇茂密密又繁,晶莹露水还未干。我心中那好人儿,伫立在那河水边。逆流而上去找她,道路坎坷难登攀。顺流而下去寻她,仿佛就在水中滩。v 芦苇片片根连根,晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿,伫立在那河水边。逆流而上去找她,路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她,仿佛就在水中洲。再读：绽开联想，

7、想象诗的绘画美，试再读：绽开联想，想象诗的绘画美，试用自己的语言描述在你头脑中的呈现的画用自己的语言描述在你头脑中的呈现的画面。面。蒹葭苍苍蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，白露为霜。所谓伊人，在，在水一方。水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中心宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。之湄。溯洄从之，道阻且跻溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，溯游从之，宛在水中坻。宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采，白露未已，白露未已，所谓伊人，在水，所谓伊人，在水之涘之涘。溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右；溯游从之，溯游从之，宛在水中

8、沚。宛在水中沚。请你试用一句话来表现诗中美丽的画面。请你试用一句话来表现诗中美丽的画面。读这首诗，我仿佛看到了读这首诗，我仿佛看到了_。读这首诗，我仿佛听到了读这首诗，我仿佛听到了_。例：读这首诗，我仿佛看到了萧瑟的例：读这首诗，我仿佛看到了萧瑟的秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片。秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片。金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，空中雾霭迷茫，弯曲的河道，水中的空中雾霭迷茫，弯曲的河道，水中的小洲，犹如在目。此时，一位痴情的小洲

9、，犹如在目。此时，一位痴情的恋人，踯躅水边，他热忱而急迫地追恋人，踯躅水边，他热忱而急迫地追寻心上的恋人。那恋人似乎在水一方，寻心上的恋人。那恋人似乎在水一方，但一水盈盈，河水阻隔，但一水盈盈，河水阻隔，“伊人伊人”可望可望而不行即，于是他徘徊往复，心醉神而不行即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心苦痛，不行名状。迷，内心苦痛，不行名状。诗中描写了哪些景物诗中描写了哪些景物,有什么有什么特点特点,有什么作用有什么作用?芦苇芦苇 白露白露 秋水秋水景语即为情语，景为情设景语即为情语，景为情设,情情由景生由景生,情景交融情景交融,再现意境再现意境,把情感推向高潮。把情感推向高潮。诗的主诗的主子公是怎样

10、子公是怎样一个形象？一个形象？为自己的志向目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主子公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。二、用反复咏叹方法，更深化一层把主子公企求和悲观的心情推向高潮。三、反复咏叹，表现了照旧是可望而不行会见，深厚的相思之情。蒹葭结构内容因为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一因为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一想：想：1 1、诗中主子公苦苦追寻的那个美丽的、诗中主子公苦苦追寻的那个美丽的、朦胧的、若有若无的伊人是否有更深一朦胧的、若有若无的伊人是否有更深一层的含义？层的含义？象征着一个目标、一种奇异的志向或象征着一个目标、一种奇异的志向或

11、是愿望。是愿望。课堂探讨、从抒情主子公身上、从抒情主子公身上你领悟到了什么？你领悟到了什么？为自己的志向不怕艰难为自己的志向不怕艰难险阻险阻,勇于追求的探究精神。勇于追求的探究精神。“路漫漫其修远兮。吾路漫漫其修远兮。吾将上下而求索！将上下而求索！”在生活中不要忽视求索在生活中不要忽视求索本身！本身！一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、在水中心的伊人二、在水中心的伊人 三、上下追寻的青年三、上下追寻的青年凄清的秋景凄清的秋景 渲染气氛渲染气氛可望不行及可望不行及执著追求执著追求情景交融情景交融虚实相生虚实相生重章叠句重章叠句描写艺术形象描写艺术形象 特点特点写法写法情景交融情景交融虚

12、实相生虚实相生重章叠句重章叠句起兴手法起兴手法蒹葭蒹葭 白露白露 伊伊人人 道道 宛宛在在苍苍苍苍萋萋萋萋采采采采霜霜晞晞已已水一方水一方水之湄水之湄水之水之涘涘长长跻跻右右水中央水中央水中坻水中坻水中水中沚沚蒹蒹葭葭试着背诵试着背诵v1 1、朦胧美。、朦胧美。v（1 1）主题的朦胧。）主题的朦胧。v写爱情写爱情v写志向写志向v写隐士写隐士vv（2 2）意境朦胧。）意境朦胧。v景色：秋晨雾霭、烟水迷离。景色：秋晨雾霭、烟水迷离。v“伊人伊人”身份不确定，若隐若现，身份不确定，若隐若现，可望不行即。可望不行即。v主子公的追寻如梦如幻、如醉如主子公的追寻如梦如幻、如醉如痴。痴。v情景交融，相辅相成

13、。情景交融，相辅相成。v2 2、含蓄美。、含蓄美。v（1 1）作品没有干脆抒情，没有叙）作品没有干脆抒情，没有叙述这位主子公是如何思念，而只写述这位主子公是如何思念，而只写了他（她）左右求索、不断找寻的了他（她）左右求索、不断找寻的行动。主子公追求恋人的热忱感情、行动。主子公追求恋人的热忱感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思和焦急心绪，以及那种痴迷的相思和悲观的苦痛等，都是通过这寻求的悲观的苦痛等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。形象而又含蓄地表现出来。v（2 2）作品虽未着意刻画双方的形）作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主

14、子公追求行动所显象，但却通过主子公追求行动所显示出来的感情指向，特殊含蓄地勾示出来的感情指向，特殊含蓄地勾画了施受双方的形象特征。画了施受双方的形象特征。v伊人伊人-高洁、可敬、可亲、可高洁、可敬、可亲、可爱。爱。v主子公主子公-不畏险阻，百折不挠，不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。执着追求，坚贞不渝。vv3 3、音乐美。、音乐美。vv（1 1）重章叠句，一意化为三叠。）重章叠句，一意化为三叠。vv三章句式结构，诗意既相像，又有发三章句式结构，诗意既相像，又有发展，表达感情更深刻，一唱三叹，极展，表达感情更深刻，一唱三叹，极具感染力。具感染力。vv（2 2）每章用韵，具有音韵美。）每章用

15、韵，具有音韵美。vv第一章压第一章压angang韵，其次章压韵，其次章压I I韵，第三韵，第三章压章压I I韵。韵。v比较关雎与蒹葭比较关雎与蒹葭 有什么不同？有什么不同？v1 1、内容上。、内容上。v关雎重于叙事，从诗中可以看到关雎重于叙事，从诗中可以看到小伙子从爱上淑女到追求她，追求不小伙子从爱上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。到又在幻想中得到她这样一条线索。v蒹葭中却没有明确的故事，三章蒹葭中却没有明确的故事，三章反复咏叹，突出主子公追寻之路的艰反复咏叹，突出主子公追寻之路的艰险与漫长，渲染主子公感情的绵长许险与漫长，渲染主子公感情的绵长许久，表现出主子公不能走近伊人

16、，又久，表现出主子公不能走近伊人，又恒久点亮希望的情感状态。情感韵味恒久点亮希望的情感状态。情感韵味更浓郁。更浓郁。v2 2、表现手法上、表现手法上v蒹葭蒹葭比比关雎关雎的的“兴兴”的的特点更加突出。特点更加突出。v“蒹葭蒹葭”“”“水水”和和“伊人伊人”的形的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。完整的艺术世界。v1 1、诗经诗经是我国是我国 诗诗歌总集，共有歌总集，共有 篇。篇。v2 2、诗经诗经六义指的是六义指的是v 。v3 3、关雎关雎是是诗经诗经的第一的第一首，孔子形容它：首，孔子形容

17、它：v 。第一部第一部三百零五三百零五风、雅、颂、赋、比、兴风、雅、颂、赋、比、兴乐而不淫，哀而不伤乐而不淫，哀而不伤课堂检测课堂检测v5 5、依据原文填空。、依据原文填空。v参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。v 。v蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。v 。溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且长。v 。窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，寤寐求之所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方溯游从之，宛在水中心溯游从之，宛在水中心课课堂堂检检测测蒹葭改写蒹葭改写 早晨，那晶莹透亮的露早晨，那晶莹透亮的露水珠已凝合成白刷刷的浓霜，那水珠已凝合成白刷刷的浓霜，那微微的秋风送着袭人的凉意，那微微的秋风送着

18、袭人的凉意，那河边的芦苇，颜色苍青。河边的芦苇，颜色苍青。诗人思见心切，望眼欲穿，一诗人思见心切，望眼欲穿，一个劲的张望寻求，诗人确信她确个劲的张望寻求，诗人确信她确定就在河的对面，并充溢着信念定就在河的对面，并充溢着信念去追求。可是，河水隔绝，会面去追求。可是，河水隔绝，会面不易啊！诗人逆流而上去找她，不易啊！诗人逆流而上去找她，而道路险阻又太长，他又顺流而而道路险阻又太长，他又顺流而下去寻他的心上人，他幻想伊人下去寻他的心上人，他幻想伊人就在中心，好与他相见。就在中心，好与他相见。芦苇茂密又繁，晶莹的露水还未干，诗人的芦苇茂密又繁，晶莹的露水还未干，诗人的心上人仿佛在河水的对面，但道路坎坷

19、，难以攀心上人仿佛在河水的对面，但道路坎坷，难以攀登。尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，行之不易，登。尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，行之不易，即使花费很长时间也难以到达。这时，诗人突然即使花费很长时间也难以到达。这时，诗人突然觉得所爱的人又出现在前面，但流水环绕小岛人，觉得所爱的人又出现在前面，但流水环绕小岛人，任诗人怎么游也游不到她身边。任诗人怎么游也游不到她身边。芦苇片片，晶莹的露水珠如泪痕，伊人的身芦苇片片，晶莹的露水珠如泪痕，伊人的身影仿佛还在河水中晃动，诗人尽管立于河边，但影仿佛还在河水中晃动，诗人尽管立于河边，但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，急迫的想要他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，

20、急迫的想要见到伊人，只剩一副思见伊人而不得的如痴如醉见到伊人，只剩一副思见伊人而不得的如痴如醉的样子的样子 秋水，伊人。多数次地找寻之后，是否会秋水，伊人。多数次地找寻之后，是否会有多数个缺憾？缺憾，总是在你离去时浮出水有多数个缺憾？缺憾，总是在你离去时浮出水面，而相思，却永久地沉在了水底。面，而相思，却永久地沉在了水底。美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村庄，炊烟，还是阡陌？庄，炊烟，还是阡陌？只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你望见只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你望见了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，任风激扬。任风激扬。我读到了你孤独中的美丽，读到了你心底我读到了你孤独中的美丽，读到了你心底的惆怅。那白雾中覆盖着你的哀痛，浅浅淡淡，的惆怅。那白雾中覆盖着你的哀痛，浅浅淡淡，真真实切。真真实切。在水一方的，不是缘，是梦。在水一方的，不是缘，是梦。