《教育学基础》模拟题及参考答案.docx
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1、教育学基础模拟题及参考答案一、多项选择题1、对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为(ABDE)。A、教学论 B、学校管理学 C、教育心理学 D、德育论 E、教育原理2、在中国古代,为后来中国教育学的产生和发展作出历史性贡献的著作有(BC)。A、史记 B、论语 C、学记 D、墨子 E、战国策3、从根本上看,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是(AD)。A、教育及社会发展之间的矛盾 B、教育及自然之间的矛盾 C、教育及课程之间的矛盾。 D、教育及人的身心发展的矛盾 E、教育及生产力发展之间的矛盾4.人口质量是指人口的(CE)。A.职业素质 B.劳动能力 C.身体素质 D.生存能力 E.科学
2、文化素质5.教育目的的受(AC)的制约和影响。A.生产力 B.自然环境 C.政治经济制度 D.科学文化 E.人口质量6.教育的(ACE)决定了教育应该优先发展。A.基础性 B.教育性 C.先导性 D.服务性 E.全局性7.基础教育阶段不同价值取向的教育目的有(ABDE)。A.社会本位论 B.生活本位论 C.经济本位论 D.文化本位论 E.个人本位论8.现代教育目的所具有的新特征是(BDE)。A.时代性 B.融合性 C.发展性 D. 适度超越性 E.类主体性9.联合国科教文组织提出的教育目的是(BE)。A.学会生存 B.培养完人 C.学会认知 D.学会做事 E.学会学习10.教育财富蕴藏其中报告
3、中提出教育的四大支柱是(BCDE)。A.学会学习 B.学会认知 C.学会做事 D.学会共同生活 E.学会生存11、(ACE)依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。A、国家 B、团体 C、学校 D、协会 E、家庭12、人的身心发展有着自己的规律,它具有顺序性(AE)。 A、不均衡性 B、精神属性 C、自然属性 D、道德属性 E、阶段性13、我国学生要学会(ABD)的学习方式,才能适应课程改革所带来得变化。A、合作学习 B、自主学习 C、创造性学习 D、研究性学习 E、接受性学习14、陶行知的教育思想集中体现在(BCE )A教育即生活 B社会即学校 C生活即教育 D学校即教育 E教学做合一14
4、、赞可夫提出一般发展的教学原则是(ABE )。A以高难度进行教学 B以高速度进行教学 C掌握学科的基本结构D用发现法进行学习 E理论知识起主导作用15、 教师的专业结构构成要素(ABD )A教师专业能力 B教师专业知识 C教师职业道德 D教师专业精神 E师专业态度16、 联合国大会通过的儿童权利公约,确立了青少年儿童的社会权利主体地位,这一核心精神的基本原则是(ACDE )。A 无歧视原则B保护儿童原则C儿童权益最佳原则D尊重儿童尊严原则E尊重儿童观点和意见原则17、教育途径主要有(ABD)。A教学 B咨询及指导C训练及实践 D综合实践活动E文化教育18. 夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是
5、(BCE)。A、前景教育原则 B、巩固性原则 C、直观性原则 D、平行影响原则E、循序渐进原则19. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即(ACDE)。A、清楚(明了) B、识记 C、联想 D、系统 E、方法20. 在对教育性质的制定上,杜威提出三个核心的命题,即(ABD)。A教育即生活 B、教育即经验的不断改造 C、教育即训练 D、教育即生长 E、教育即模仿21. 黄炎培提出的中国职业教育的方针是(BD)。A、职业化 B、科学化 C、劳动化 D、社会化 E、职业道德教育规范化22. 晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是(BCE)。A、文艺教育式 B、社会式 C、学校式 D、生计教育式
6、E、家庭式(四大教育:文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育)22. 陶行知的教育思想集中体现在(CDE)。A、教育即生活 B、社会即教育 C、生活即教育 D、社会即学校 E、教学做合一23、社会是由(ACE)三个基本要素构成的。A、人口 B、文化 C、自然环境 D、政治制度 E、物质生活资料的生产方式24. 人的身心发展有着自己的规律,它具有顺序性、(ABE)。A、不均衡性 B、个别差异性 C、可塑性 D、创造性 E、阶段性25. 人的特性就是人所共有的,区别于动物的特殊属性,它主要包括(BCE)。A、教育属性 B、精神属性 C、自然属性 D、道德属性 E、社会属性26.以下那些是课程计划的
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