人体生命活动的调节复习..优秀PPT.ppt

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1、第六章人体生命活动的调整考考查点一点一人体人体对外界外界环境的感知境的感知课标要求要求概述人体通概述人体通过眼、耳等感眼、耳等感觉器官器官获取信息取信息1.1.眼和视觉眼和视觉:(1)(1)眼球的结构。眼球的结构。a._:a._:具有具有_作用。作用。b._:b._:能感受光的刺激。能感受光的刺激。c._c._。d._:d._:无色无色,_,_,可以透过光线。可以透过光线。e._:e._:能能_光线。光线。f.f.瞳孔瞳孔:_:_的通道。的通道。g._:g._:有色素有色素,中心有中心有_。巩膜巩膜疼惜疼惜视网膜视网膜脉络膜脉络膜角膜角膜透亮透亮晶状体晶状体折射折射光线光线虹膜虹膜瞳孔瞳孔(2

2、)(2)视觉的形成过程。视觉的形成过程。外界物体反射来的光线外界物体反射来的光线_瞳孔瞳孔_(_(折射作用折射作用)玻璃体玻璃体_上形成物像刺激对光线敏感的细胞上形成物像刺激对光线敏感的细胞视觉神视觉神经经_的特定区域形成视觉。的特定区域形成视觉。近视的成因近视的成因:眼球的前后径眼球的前后径_,_,或者或者_曲度过大且不曲度过大且不易复原原大小易复原原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像的物像,落在视网膜的落在视网膜的_方。方。角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜大脑大脑过长过长晶状体晶状体前前2.2.耳和听觉耳和听觉:(1)(1)耳的

3、结构耳的结构:(2)(2)听觉的形成过程听觉的形成过程:外界声波外界声波外耳道外耳道_内对声波敏感的感觉细胞内对声波敏感的感觉细胞听觉神经听觉神经_的确定区域形的确定区域形成听觉。成听觉。鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳耳蜗蜗大脑大脑耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗【易错易混易错易混】(1)(1)视觉和听觉都是在大脑的特定区域形成的视觉和听觉都是在大脑的特定区域形成的,并不是在视网膜并不是在视网膜和耳蜗内形成的和耳蜗内形成的,它们只是视觉和听觉感受器。它们只是视觉和听觉感受器。(2)(2)晶状体相当于相机的凸透镜晶状体相当于相机的凸透镜,视网膜相当于相机的底片视网膜相当于相机的底

4、片,脉脉络膜相当于相机的暗箱。络膜相当于相机的暗箱。(3)(3)咽鼓管一端与咽相通咽鼓管一端与咽相通,另一端与鼓室相通。另一端与鼓室相通。考考查点二点二神神经系系统的的组成成课标要求要求描述人体神描述人体神经系系统的的组成成1.1.组成组成:神神经系系统组成成功能或分布功能或分布中枢神中枢神经系系统脑大大脑具有具有_、运、运动、_等多种生等多种生命活命活动的功能区的功能区_使运使运动_,_,维持持_调节_、_、血、血压等基本的生等基本的生命活命活动脊髓脊髓能能对各种刺激各种刺激产生生_的反的反应,还是是脑与与_、_之之间的的联系通路系通路周周围神神经系系统_分布在躯干、分布在躯干、_的皮肤和的

5、皮肤和_里里_分布在分布在头部的部的_、皮肤、皮肤、_等等处感感觉语言言神神经中枢中枢小小脑协调身体平衡身体平衡脑干干心跳心跳呼吸呼吸有有规律律躯干躯干内内脏脊神脊神经四肢四肢肌肉肌肉脑神神经感感觉器官器官肌肌肉肉2.2.神经元神经元:(1)(1)图示图示:突起突起细胞核细胞核(2)(2)神经元神经元:又称又称_,_,是构成神经系统是构成神经系统_和和_的基的基本单位本单位,包括包括_和和_两部分。两部分。(3)(3)神经纤维神经纤维:长的长的_外表大都套有一层外表大都套有一层_。(4)(4)神经神经:_:_集结成束集结成束,外面包有膜。外面包有膜。神经细胞神经细胞结构结构功能功能细胞体细胞体

6、突起突起突起突起神经纤维神经纤维鞘鞘1.1.反射反射:(1)(1)概念概念:人体通过人体通过_,_,对外界或内部的各种对外界或内部的各种_所发生所发生的有规律的反应。的有规律的反应。(2)(2)类型类型:分为分为_和和_。考考查点三点三神神经调节的基本方式的基本方式课标要求要求概述人体神概述人体神经调节的基本方式的基本方式神经系统神经系统刺激刺激简洁的反射简洁的反射困难的反射困难的反射2.2.反射弧反射弧:(1)(1)图中图中a a是是_,_,能感受刺激能感受刺激,并产生并产生_。(2)(2)图中图中b b是是_,_,将神经冲动传至将神经冲动传至_中特定的神经中枢。中特定的神经中枢。(3)(3

7、)图中图中c c是是_,_,接受信号接受信号,产生产生_,_,并将它传给并将它传给_。(4)(4)图中图中d d是是_,_,将来自中枢的神经冲动传至将来自中枢的神经冲动传至_。(5)(5)图中图中e e是是_,_,由由_和相应的肌肉组成。和相应的肌肉组成。感受器感受器神经冲动神经冲动传入神经传入神经脊髓脊髓神经中枢神经中枢神经冲动神经冲动传出神经传出神经传出神经传出神经效应器效应器效应器效应器传出神经的神经末梢传出神经的神经末梢考考查点四点四激素激素调节课标要求要求举例例说明人体的激素参与生命活明人体的激素参与生命活动调节1.1.内分泌腺的作用内分泌腺的作用:垂体垂体生长激素生长激素甲状腺甲状

8、腺胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素肾上腺肾上腺胰岛胰岛胰岛素胰岛素卵巢卵巢雌性激素雌性激素睾丸睾丸2.2.激素分泌异样症激素分泌异样症:(1)(1)生长激素生长激素:幼年时分泌不足患幼年时分泌不足患_,_,分泌过多患分泌过多患_,_,成年时分泌过多易患成年时分泌过多易患_。(2)(2)胰岛素胰岛素:分泌过少易患分泌过少易患_。(3)(3)甲状腺激素甲状腺激素:幼年时期分泌不足患幼年时期分泌不足患_,_,成年时分泌不足成年时分泌不足患患_,_,俗称大颈项病。俗称大颈项病。侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症糖尿病糖尿病呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿【易错易混易错易混】(1)(1)胰腺既

9、属于内分泌腺胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺又属于外分泌腺:胰腺的外分泌部能胰腺的外分泌部能分泌消化液分泌消化液胰液胰液,属于外分泌腺属于外分泌腺;内分泌部内分泌部胰岛能分泌胰岛能分泌胰岛素等胰岛素等,属于内分泌腺。属于内分泌腺。(2)(2)性腺既属于生殖系统性腺既属于生殖系统,能产生生殖细胞能产生生殖细胞,又属于内分泌系统又属于内分泌系统,能分泌性激素。能分泌性激素。【考向指南考向指南】重要重要概念概念关关键词神神经系系统内分泌系内分泌系统调节生命活生命活动概念概念陈述述神神经系系统和内分泌系和内分泌系统调节人体人体对环境境变化的反化的反应及生及生长、发育、生殖等生命活育、生殖等生命活动要

10、点概要点概览【概念剖析】【概念剖析】一、神一、神经调整的物整的物质基基础1.1.神神经系系统的的组成：成：脑 脊髓脊髓 脑神神经 脊神脊神经 2.2.反射弧反射弧:感受器感受器 神神经中枢中枢 效效应器器神经系统神经系统的组成的组成中枢部分中枢部分四周部分四周部分基本单位基本单位神经元神经元 (神经细胞神经细胞)传入神经传入神经传出神经传出神经二、神经调整的基本方式二、神经调整的基本方式:简洁的反射和困难的反射简洁的反射和困难的反射1.1.区分区分:项目目简单的反射的反射复复杂的反射的反射获得得途径途径生来就有的先天性反射生来就有的先天性反射是在个体生活是在个体生活过程中建程中建立的后天性反射

11、立的后天性反射中枢中枢参与反射的中枢是参与反射的中枢是脑干干和脊髓和脊髓(大大脑皮皮层以下以下)参与反射的中枢是大参与反射的中枢是大脑皮皮层刺激刺激特点特点引起反射的刺激必引起反射的刺激必须是是该感受器的直接刺激感受器的直接刺激任何无关刺激都可任何无关刺激都可变为复复杂反射的刺激反射的刺激反射弧反射弧永久、固定的永久、固定的暂时、易、易变的的适适应性性适适应范范围小小,只适只适应不不变的的环境境适适应范范围广广,可以适可以适应多多变的的环境境2.2.联系联系:(1)(1)非条件刺激与无关刺激多次结合形成困难的反射非条件刺激与无关刺激多次结合形成困难的反射,困难的反困难的反射是在简洁的反射的基础

12、上建立起来的。射是在简洁的反射的基础上建立起来的。(2)(2)困难的反射建立起来以后要用非条件刺激巩固强化困难的反射建立起来以后要用非条件刺激巩固强化,否则困否则困难的反射会渐渐消逝。难的反射会渐渐消逝。【中考警示钟】【中考警示钟】易错字易错字:“:“神经神经”易写成易写成“神精神精”,“”,“中枢中枢”易写成易写成“中区中区”。神经由多种组织构成神经由多种组织构成,如神经组织、结缔组织等如神经组织、结缔组织等,所以神经属所以神经属于器官。于器官。与语言文字有关的反射属于困难的反射中的最高级反射与语言文字有关的反射属于困难的反射中的最高级反射,是是人类特有的反射人类特有的反射,它离不开语言中枢

13、的参与。它离不开语言中枢的参与。【学而后思】【学而后思】(1)(1)为什么把脑干称为为什么把脑干称为“活命中枢活命中枢”?”?提示提示:因为脑干有些部位能特地调整心跳、呼吸、血压等人体因为脑干有些部位能特地调整心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。脑干受损危及生命。基本的生命活动。脑干受损危及生命。(2)(2)鹦鹉学舌、婴儿吮奶、老马识途、阅读盲文分别属于哪种鹦鹉学舌、婴儿吮奶、老马识途、阅读盲文分别属于哪种反射方式反射方式?人类特有的反射方式是哪一种人类特有的反射方式是哪一种?提示提示:婴儿吮奶是简洁的反射婴儿吮奶是简洁的反射,鹦鹉学舌、老马识途和阅读盲文鹦鹉学舌、老马识途和阅读盲文是困难的

14、反射是困难的反射,其中阅读盲文是人类特有的反射。其中阅读盲文是人类特有的反射。【典典题例例证】(2013(2013潍坊学坊学业考考节选)下下图是是缩手反射示意手反射示意图,请据据图回答回答:(1)(1)图示图示B B主要由构成主要由构成,A,A是集中的地方。是集中的地方。(2)(2)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后快速缩请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后快速缩回的神经传导途径。该过程说明脊髓回的神经传导途径。该过程说明脊髓具有功能。具有功能。(3)(3)该人被蔷薇刺伤后的难过感觉形成于该人被蔷薇刺伤后的难过感觉形成于,当再遇到蔷薇时他会特殊当心当再遇到蔷薇时他会特殊当心,

15、此反射类型属于此反射类型属于_。(4)(4)若遮挡脑功能正常人的眼睛若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺其指尖后会立刻缩手用针刺其指尖后会立刻缩手,但他不知有针刺及缩手动作发生但他不知有针刺及缩手动作发生,则此人脊髓的则此人脊髓的_有可能受损。有可能受损。答案答案:(1):(1)神经纤维神经元的细胞体神经纤维神经元的细胞体(2)(2)反射反射(3)(3)大脑皮层条件反射大脑皮层条件反射(困难的反射困难的反射)(4)(4)白质白质(或白质里的神经纤维或白质里的神经纤维)【互【互动探究】探究】(1)(1)人在吃梅、看梅、人在吃梅、看梅、谈梅梅时都能分泌唾液都能分泌唾液,这些反射些反射现象有什象有什么不

16、同么不同?提示提示:吃梅流唾液属于吃梅流唾液属于简洁的反射的反射,看梅和看梅和谈梅梅时流唾液属于困流唾液属于困难的反射的反射,吃梅和看梅吃梅和看梅时流唾液与流唾液与语言文字无关言文字无关,谈梅梅时流唾液流唾液与与语言文字有关。言文字有关。(2)(2)马戏团里的小狗算算里的小狗算算术与与“谈虎色虎色变”相比相比,有何异同有何异同?提示提示:二者都是困二者都是困难的反射的反射,小狗算算小狗算算术与与语言文字无关言文字无关,而而“谈虎色虎色变”与与语言文字有关。言文字有关。激素调整激素调整1.1.外分泌腺与内分泌腺的比较外分泌腺与内分泌腺的比较:外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺相相同同点点结构构都由

17、腺上皮都由腺上皮细胞胞组成成功能功能都具有分泌合成化学物都具有分泌合成化学物质的功能的功能不不同同点点运运输导管运管运输血液运血液运输分泌物分泌物酶酶或代或代谢废物物激素激素作用作用简单具有多具有多样化化举例例肝肝脏、唾液腺、唾液腺垂体、甲状腺垂体、甲状腺2.2.调整方式调整方式:【中考警示钟】【中考警示钟】易错字易错字:“:“内分泌腺内分泌腺”不要错写成不要错写成“内分沁泉内分沁泉”。人体的任何一项生命活动既受神经系统调整人体的任何一项生命活动既受神经系统调整,又受内分泌系又受内分泌系统调整统调整,但以前者为主但以前者为主,后者为辅。后者为辅。【学而后思】【学而后思】(1)(1)糖尿病患者为

18、什么只能注射胰岛素糖尿病患者为什么只能注射胰岛素,而不能口服呢而不能口服呢?提示提示:因为胰岛素是蛋白质因为胰岛素是蛋白质,假如口服易被胃、肠消化假如口服易被胃、肠消化,从而失从而失去药效。去药效。(2)(2)某影视演员演技娴熟某影视演员演技娴熟,口齿伶俐口齿伶俐,但其身高只有但其身高只有0.580.58米。请米。请你为他分析病因。你为他分析病因。提示提示:该演员为侏儒症患者该演员为侏儒症患者,是由于年幼时生长激素分泌不足引是由于年幼时生长激素分泌不足引起的。起的。(3)(3)人体内的腺体都能分泌激素。对吗人体内的腺体都能分泌激素。对吗?为什么为什么?提示提示:不对。因为只有内分泌腺才能分泌激

19、素不对。因为只有内分泌腺才能分泌激素,外分泌腺不能分外分泌腺不能分泌激素。泌激素。【典【典题例例证】(2013(2013东营学学业考考)激素在人体内含量很少激素在人体内含量很少,对人体生命活人体生命活动的的调整却具有重要作用。下列有关激素整却具有重要作用。下列有关激素调整的叙整的叙述述,正确的是正确的是()()A.A.各种激素相互各种激素相互协调、相互制、相互制约,共同共同维持体内持体内环境的相境的相对稳定定B.B.医院主要通医院主要通过尿液干脆尿液干脆检测人体内胰人体内胰岛素的含量素的含量C.C.幼儿幼儿时期甲状腺激素分泌期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症多会患肢端肥大症D.D.幼儿幼儿时期

20、垂体分泌的生期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症激素不足会患呆小症【解析】选【解析】选A A。本题考查对激素参与生命活动调整的理解实力。本题考查对激素参与生命活动调整的理解实力。解答本题的关键是知道常见的内分泌腺分泌的激素类型、功能解答本题的关键是知道常见的内分泌腺分泌的激素类型、功能和分泌异样出现的状况。和分泌异样出现的状况。A A项项,人体内环境的相对稳定须要各种人体内环境的相对稳定须要各种激素相互协调和相互制约激素相互协调和相互制约,因此因此A A项正确。项正确。B B项项,医院通过检测尿医院通过检测尿液中是否含有糖来推想是否患有糖尿病液中是否含有糖来推想是否患有糖尿病,以此来推想是否是胰

21、以此来推想是否是胰岛素分泌出现异样岛素分泌出现异样,而胰岛分泌的胰岛素进入血液而胰岛分泌的胰岛素进入血液,尿液中是不尿液中是不含胰岛素的含胰岛素的,因此因此B B项错误。项错误。C C项项,肢端肥大症是成年时期生长激肢端肥大症是成年时期生长激素分泌过多引起的素分泌过多引起的,因此因此C C项错误。项错误。D D项项,呆小症是幼年时期甲状呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的。腺激素分泌不足引起的。试验膝跳反射膝跳反射【试验过程】程】图示示过程程:【试验问题】1.1.做膝跳反射做膝跳反射试验时,用手掌的哪一用手掌的哪一侧叩叩击?提示提示:用手掌内用手掌内侧的的边缘。2.2.膝跳反射属于膝跳反射

22、属于简洁反射反射还是困是困难反射反射?为什么什么?提示提示:膝跳反射属于膝跳反射属于简洁反射。因反射。因为膝跳反射由脊髓内的神膝跳反射由脊髓内的神经中枢就可完成。中枢就可完成。【试验训练】(2012(2012连云港学云港学业考考)反射是神反射是神经系系统调整人体各种活整人体各种活动的基的基本方式。参考本方式。参考图示示,回答下列回答下列问题。(1)(1)在做膝跳反射试验时在做膝跳反射试验时,小锤应当敲击。小锤应当敲击。(2)(2)完成反射的神经结构是。在膝跳反射试验中完成反射的神经结构是。在膝跳反射试验中,神神经中枢位于。经中枢位于。(3)“(3)“望梅止渴望梅止渴”“”“猩猩用沾水的树枝钓洞

23、中的白蚁吃猩猩用沾水的树枝钓洞中的白蚁吃”等属等属于困难反射。困难反射提高了人和高等动物对环境的适应实力。于困难反射。困难反射提高了人和高等动物对环境的适应实力。困难反射与上述反射相比有哪些主要特点困难反射与上述反射相比有哪些主要特点?_?_。【解析】本题考查神经调整的基本方式。【解析】本题考查神经调整的基本方式。(1)(1)膝跳反射的感受器是膝盖下面的韧带膝跳反射的感受器是膝盖下面的韧带,受到刺激产生神经冲受到刺激产生神经冲动从而产生反射。动从而产生反射。(2)(2)反射的结构基础是反射弧反射的结构基础是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部

24、分枢、传出神经、效应器五部分,其神经中枢位于脊髓的灰质内。其神经中枢位于脊髓的灰质内。(3)(3)反射分简洁反射和困难反射两类反射分简洁反射和困难反射两类,简洁反射是生来就有的先简洁反射是生来就有的先天性反射天性反射,神经中枢位于大脑皮层以下神经中枢位于大脑皮层以下;困难反射是后天性反射困难反射是后天性反射,必需有大脑皮层的参与才能完成。必需有大脑皮层的参与才能完成。答案答案:(1)(1)膝盖下面的韧带膝盖下面的韧带(2)(2)反射弧脊髓灰质反射弧脊髓灰质(脊髓脊髓)(3)(3)后天获得的、神经中枢位于大脑皮层等后天获得的、神经中枢位于大脑皮层等【变式式备选】(2012(2012黄石学黄石学业

25、考考)有关反射和反射弧的叙述中有关反射和反射弧的叙述中,不正确的是不正确的是()()A.A.反射是通反射是通过反射弧完成的反射弧完成的B.B.反射弧的基本反射弧的基本结构和功能构和功能单位是神位是神经元元C.C.反射是神反射是神经调整的基本方式整的基本方式D.D.少数反射弧的效少数反射弧的效应器是指器是指传入神入神经末梢末梢【解析】【解析】选D D。本。本题考考查反射和反射弧的概念。反射是神反射和反射弧的概念。反射是神经调整的基本方式整的基本方式,结构基构基础是反射弧是反射弧,反射弧包括感受器、反射弧包括感受器、传入神入神经、神、神经中枢、中枢、传出神出神经、效、效应器五个部分。反射弧的基本器

26、五个部分。反射弧的基本结构和功能构和功能单位是神位是神经元元,效效应器是指器是指传出神出神经末梢与相末梢与相应的肌的肌肉或腺体。肉或腺体。探究探究测定反定反应速度速度【试验过程】程】图示示过程程:【试验问题】1.1.抓尺子反射是困抓尺子反射是困难反射反射还是是简洁反射反射?提示提示:抓尺子反射是困抓尺子反射是困难反射。反射。2.2.试验时为了削减了削减误差差应实行哪些措施行哪些措施?提示提示:为了削减了削减试验误差差,应测量多次量多次,取平均取平均值,提高提高试验结果果的精确性。的精确性。【试验训练】当你用拇指和食指快速当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子住垂直落下的尺子时,尺子刻度尺子刻度

27、值的的大小可以反映你的反大小可以反映你的反应速度速度,如如图为测定反定反应速度起先和速度起先和结束束时手的位置手的位置,请你精确你精确读取尺子上能取尺子上能够反映反反映反应速度的刻度速度的刻度值(单位位cm)()cm)()A.1 cmA.1 cm B.3 cm B.3 cm C.4 cm C.4 cm D.5 cmD.5 cm【解析】选【解析】选C C。本题考查的是测量人的反应速度时读数的方法。本题考查的是测量人的反应速度时读数的方法。反应速度的读数等于结束时手指夹住的刻度值减去起先时手指反应速度的读数等于结束时手指夹住的刻度值减去起先时手指夹住的刻度值。从图中可以看出夹住的刻度值。从图中可以

28、看出,起先时是起先时是0 cm,0 cm,结束时是结束时是4 4 cm,cm,故反应速度的读数应当是故反应速度的读数应当是4 cm4 cm。【变式式备选】在】在测定反定反应速度的速度的试验中中,测试者要眼疾手快。者要眼疾手快。下列关于抓尺子反射活下列关于抓尺子反射活动的叙述的叙述,正确的一正确的一项是是()()A.A.该反射活反射活动与膝跳反射一与膝跳反射一样属于属于简洁反射反射B.B.该反射活反射活动的的视觉在在视网膜内形成网膜内形成C.C.精确精确读数是人数是人类特有的反射活特有的反射活动D.D.该反射活反射活动与激素与激素调整无关整无关【解析】【解析】选C C。本。本题考考查抓尺子反射活抓尺子反射活动的有关学的有关学问。该反射反射活活动为困困难反射反射;视觉和听和听觉均在大均在大脑皮皮层形成形成,视网膜网膜为视觉感受器感受器;人体的任何一个活人体的任何一个活动均由神均由神经和激素共同和激素共同调整整,但以前但以前者者为主主;人的人的读数和数和计算与算与语言文字有关言文字有关,属于人属于人类特有的反射特有的反射活活动。