2022精选教师的实习报告模板集锦七篇.docx
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1、2022精选教师的实习报告模板集锦七篇老师的实习报告 篇1作为已经实习三个月的准老师,今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述自三月六号起开端听课,先后听课约莫有一零零多节,而且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师沟通,将考试、高考并不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是形式,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,促进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,以是因而导致了一些题目。如今的考试内容过于机械,频率过高,老师、门生,
2、乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解,以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试,重学问,轻技艺;重语法与词汇,轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师,应当细致研讨考纲、考点并把它机动的运用到讲堂上,而且擅长出考试题,出有质量的考试题,更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些须要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。实习时期和很多实习老师一样,我也觉得在高校所学的讲授法在这很难应用,是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能应用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪?二、对英语讲堂讲授与英语讲授法的思索起首在这我自己得重新
3、谛视一下高校里所学的讲授法了,思索后对它有以下三点新的了解,觉得它在讲授中至少起到了“三条线”的作用。第一条线,它是一个尺度,不论我们衡量一节课上的优劣,还是评价一个老师讲授水平的坎坷,我们都在有相识或无相识地用讲授法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试结果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向,也就是我们作为老师不停完善自己的参考尺度。要做一个合格的老师,做一个让门生喜好的老师,简洁地说既要有学问魅力,又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默,课下与门生打成一片,时刻进步自己。这些道理我们读懂,但具体怎样做才能有学问魅力,才能有人格魅力,这些我们就得参照讲授法课上所学,一点一滴的去渐渐学习、积
4、累、探究了。写教案从何动手,修正时应细致哪些题目;评课,议课应遵照什么样的准绳;与门生沟通以及上课处置惩处意外状况应当朝着哪个偏向;到了总结与反思的时候,那些是要改进的,哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都须要参照讲授法。其次条线,它相称于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相称于葡萄枝,把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相称于曲谱,只需放进歌词就可以成为完备好听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常望见,也不大存眷,但他们的存在却不容轻忽,他们的作用也是不容轻忽的。一些老师讲堂讲授也组织了不少运动,氛围很喧闹,门生很活跃,但整节课好像显得有点混乱,门生不知学到
5、什么,讲授效果如何都难以测定,让人总觉得不知是多了点什么,还是少了点什么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样,几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授,几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同,它让我们的堆砌有了章法,有了布局,可以堆出高楼大厦,也可以堆出艺术作品。总之,它让我们的讲堂活了起来,不必遵照什么死理,有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来,可以四处走动。第三条线,它相称于一个桥梁性的东西,让我们的讲授从应试教化陡峭的过渡到素养教化。我们总是说应试教化害人不浅,对门生以“分”定实力坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创建性,埋没了他们的潜力,乃至扭
6、曲了他们的人格,形成门生逆反生理严峻,高分低能等后果;同时糜费了老师的心血,乃至还要被家长唾骂,打击了老师改进讲授的信念,从而整体影响了国度的教化事业。因而不少人喊着要取消高考,取消考试才能实现素养教化,那可就大错特错了。从应试教化到素养教化过分,须要一个桥梁,至少在理论上须要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教化还须要许多条件,比方高素养的老师是必不行少的,宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一名收费师范生,我们如今能做的就是根据讲授法上的要求去进步自己,去细致打算好自己的每一节课,为国度教化事业尽自己一份力。老师的实习报告 篇220年2月6月,我来到上海学校参与教化实习,这是一次难
7、得而珍贵的实习机会。我的主要实习任务是教化见习、教学工作和班主任工作。现做总结如下:(一)教化教学工作篇:基本状况:年级听课42节;年级听课50节;完成新授课2节;参加月考评卷2次在整个实习期间我主要在两个年级进行教化教学工作方面的实习,从中受益颇丰,下面我将谈谈自己的体会:听课:教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格。通过听课,我学会了如何去把握一堂课的逻辑性、条理性,如何更好地调控课堂及调动学生的学习爱好和主动性。我在听课过程中会注意带教老师对学问点的处理和重难点的把握,重点体会教学设计的原由。我也深知40分钟的课堂应是一位老师细心备课的完备呈现,所以我也会学习
8、如何在课堂上进行精炼的语言表达,并且讲解到位,进而达到预期的教学效果。对于在听课中产生的疑问,我也做到随时记录,课下刚好去跟带教老师沟通。在课程的听课过程中,我不仅更好地梳理了学问点,对复习课程的教学也有了肯定的相识,同时感受到了另一种迥然不同的教学风格和多样的教学形式。备课:实习期间我依据带教老师的建议打算整个年级的教案及课件。在打算的过程中我深刻地体会到这须要自己从一个更高的角度考虑问题:整个中学阶段的教学内容如何支配,如何与初中连接以便学生更顺当地适应中学学习,哪些内容是作铺垫用的相宜早讲,哪些须要具备肯定的学问基础才能接着学习;讲到的内容用何种教学方式最好,哪些学问点可以拓展,哪些是不
9、相宜引申的,哪个地方相宜用流程图,哪个地方用表格更直观等等许多细微环节的问题,当自己一节课一节课的去打算时,就会发觉须要学习的还有许多许多。老师对我的教案做了具体的评阅,指出了其中的不足之处,并利用她自己的阅历为我理清了教学思路。在这个过程中,我对每节教学内容的重难点把握也更加精确了,也懂得了教学许多时候要站在学生的角度思索问题,结合学生实际备课,这样才能做好备课工作。评卷:实习期间我始终参加学生作业的批改。这也将是我日后工作的一部分,所以我也很留心这部分工作的学习。我知道了如何依据学生的作业状况推断他们对学问点的驾驭程度,把握住学生的难点,易错点以及不规范的表达等以便在后续课堂上加以强调。我
10、也对自己提出了更高的要求,如可以对试卷上的题进行一题多解、举一反三,熬炼学生思维,提高解题效率的同时适应不同学生的需求,并且知道了可以以学生试卷的完成状况作为自己出试卷的参考标准。同时在这过程中也看到了自己的不足,在今后的工作中也要加强自身实力的提高。讲课:虽然由于课时所限,我仅进行了新授课两节,但我经验了备课、讲课、评课的完整过程。虽然是短短的两节课,但是我因此留意到了以前听课时不曾过多关注的问题,如课堂时间的掌控,教学内容的连接,教态,语速,声音是否有穿透力,讲课是否有自信、激情和亲和力,是否与学生互动和依据学生在课堂上的反应刚好调整,在之后的听课过程中我也会主动学习带教老师在这方面的阅历
11、。课后的评课让我刚好意识到了讲课过程中的不足,刚好消化,记忆深刻。教学,是一个困难的过程,是一个漫长的过程,是一个艰难的过程,同时也是一个终身学习的过程。实习期间我有着太多的感悟,太多的体验和渴望,希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。(二)班主任工作篇:我始终有着做一名班主任的愿望,所以很兴奋这次在上中实习期间能有机会跟从一名有阅历的班主任学习相关的工作,我也很珍惜这次机会。做班主任有肯定的挑战性,能成为一名优秀的班主任要求就更高。班主任不仅要完成教学任务,还要管理好整个集体,多关切留意学生,常常与学生沟通,赐予学生帮助,形成主动健康的学习氛围和团结的集体关系。我在实习期间感受很深的一点是
12、:班主任的管理风格对整个班级的影响很大,所以有着先进的管理理念和真诚的工作看法是特别重要的。实习一起先,带教班主任老师就向我也许介绍了班级的状况,并组织班干部会议让我们相互熟识,这让我对班级有了进一步的了解。在接下来的实习工作中,我主要是根据刘老师的早晚值班时间按时到岗,学习相关的管理阅历。首先是出早操,看早读,我在这个过程中克服了以前的惰性,能做到早早地来到班级或操场监督学生的早读纪律和出勤状况。每次值早班的时候也会细致阅读学生们写的班级日志,对近期班级学生的活动和思想有更好的了解。其次,在值晚班的过程中学习班主任们如何对学生进行开导,对班委管理班级方法的指导,在与家长的接触中如何去沟通,以
13、及如何处理班级的一些突发事务。在实习期间参与了活动,全程跟着班级参与各项活动,在这个过程中增进了与学生的沟通,也为日后自己带班开展活动积累了阅历。1、班干部会议:4月3日晚自习前,我组织了一次全体班委例会。内容:各班委就近期的工作作相应的汇报:摆出问题,提出建议;班委们共同探讨这个月的一些活动,并对班级参加同学做了初步的支配;团支书支配班委做好工作记录、工作总结及工作安排,增加班级工作的透亮度;指出同学近期的学习状态不佳,缺乏竞争意识,须通过活动来营造竞争的氛围,提高同学们的学习动力。2、主题班会:4月24日,我主持了一次针对活动总结的班会。会前,我与相关班委就这次班会的流程、形式等进行了探讨
14、,我也在班会前依据学生们的建议打算了相应的PPT和视频。班会上,我们首先通过播放视频的方式带大家回顾了活动中的点点滴滴,并请一些同学上台讲讲自己的体会,然后又播放了个人特写,让大家看到了与平常不一样的自己。在整个播放过程中,同学们很专注,时常发出笑声,可以看出,这次的活动给大家留下了难忘的记忆。最终,我针对动身前提出的几点要求与期望进行了总结:第一点为平安问题;其次点为你是否迈出了自己的第一步;第三点为你是否感受到了这是一个有爱的集体。班级全部学生在这两天中的表现都特别优秀,我也激励他们能将这种坚韧的品质与互助的精神在今后的学习中接着保持,发扬。通过召开这次主题班会,我不仅学到了如何去组织一次
15、班会,更体会到了班会对于书本学问以外的精神、素养教化的重要意义。一个学期的实习已经结束,在这次实习中我的实力得到了熬炼和提高。这将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中一次难忘的经验,也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我相识到,教化是神圣而细致的,老师是崇高而平凡的。教化不是儿戏,要做就做一名合格的老师,做一名优秀的老师!我会为之努力的!老师的实习报告 篇3通过一段时间的实习,我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的
16、职业,应当不难的,只是教学生一些简洁的学问而已。可是,当我以一个见习老师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来,我听了一些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时,我就不由得在心里赞美:老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上非常钟,台下十年功。结合这次xx小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要根据自己备好的内容来传授学问,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前,我觉得作为一名老师,只要备好课,
17、根据自己思路授课就行了,但后来发觉自己很多的想法不切合实际,很难达到一名合格老师的基准。此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:老师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。这几天的实践活动,发觉这里的老师有一个共同点是:老师很擅长把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外,这次实习给我印象很深的是面对不同年级,老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应当知道,小学一二年级老师,教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于
18、小学的中间阶段,重点是相识词语,加强阅读实力,而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力,老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每
19、一个学生的闪光点和发展须要;老师作为学生们的挚友,良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样;老师作为学生的心理辅导者,必需要懂教化学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以赐予刚好的帮助和排解,培育学生健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作1、打算工作要想听课真正学点东西,就必需做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点打算工作。准备听谁的课,应当事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的.是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,打算怎样去教,以便听课时有个对比
20、。假如听课不做打算,匆忙走进教室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟识教材,就不会有较大的收获。2、视察和记录见习老师在课堂上不仅要听,还要看,要细致捕获讲课者的语言和表情,登记他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看老师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参加的心情,学习的习惯。但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历,更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。3、听课后要思索和整
21、理在听完其他老师的讲课后,最好自己能思索一下,在分析总结他人课时要留意比较,探讨,取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较,探讨、精确地评价各种教学方法的特长和短处,并结合自己的教学实际,汲取他人有益阅历,提高自己。此次实习我充分抓住了这一点,摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅,并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的教化事业中我会做的更好,感谢这次的实习,让我们学到
22、了很多有价值的东西。更要感谢XX小学。老师的实习报告 篇4实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的起先,是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧,兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课,面对我的第一波学生,即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺当的完备的解答学生的质疑,怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校Xx县中心中学,在这儿承载着我中学时
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