2022五年级地方课程教学计划.docx

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1、2022五年级地方课程教学计划五年级地方课程教学安排1一、教材分析地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、环境爱护的学问、传统文化等方面的教化。本册地方课程是内容丰富。有面对面对灾难，帮助学生驾驭应对灾难的自护、自救技能；还有平安自救，帮助学生爱护自己，应对各种突如其来的不测与灾难；此外还有珍爱生命，帮助学生驾驭保持自身健康的技能，了解生命的宝贵，从而珍爱生命。还有传统文化教

2、学。畅游于这套教材的.时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的训诲。在“名人长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名胜佳境”里，我们会观赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的踪迹；在“艺术乐园”里，我们会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术当你学了这些，你会不由自主地说：做一个中国人真好！新时代对学生开展环境教化关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素养教化的须要，让学

3、生在潜移默化中领悟环保的重要性，驾驭环保的简洁学问，从小树立良好的环保意识、资源意识。二、教学重难点：（一）教学重点：1、苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵竞赛，激励学生多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行特地指导。2、结合专题教材，特地开设环境教化课；3、利用爱好小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。（二）教学难点：1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教化2、留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3、

4、深化理解“六个平安教化主题”的意义和内容。三、教学目标1、平安教化方面素养教化的重要内容之一“平安教化”，要让学生在交通、校内外活动、消防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的平安学问，培育平安意识和交通平安责任感，确保学生的平安学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2、传统文化教化通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培育学生的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养，培育审美情感，塑造健康向上的人格。能初步感受传统文化独特魅力培育酷爱传统文化感情汲取传统文化聪慧养成健康高尚审美情趣不断进

5、步文化修养51论文|3、环境爱护了解当地的环境和主要环境问题；感受自然环境改变与人们生活的联系；养成对环境友善的行为习惯。四、教学内容支配三月份：1、平安教化方面上学路上保平安2、环境爱护教化自然美景看不够3、传统文化教化三字经1四月份：1、平安教化方面平安标记要记牢2、传统文化教化三字经23、环境爱护教化齐鲁风情五月份：1、平安教化方面卫生平安我做主2、环境爱护教化丰富的资源3、文化传统教化三字经六月份：1、平安教化方面防止校内中的人为损害2、环境爱护教化我的家乡3、传统文化教化幼学琼林五年级地方课程教学安排2一、教学目标1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的美丽。2. 通过名

6、人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生酷爱家乡的感情。二、教学内容教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力激励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步探讨沟通，甚至可以视详细状况开展延长活动。三 、 教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵竞赛，激励学生多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行特地指导。二、教学措施：1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的爱好，采纳多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。2、对国学启蒙中的诗文进行 诵读，记背。再渐渐品尝，感悟。对其中感爱好的话题，绽开探讨。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。