2022小学教学工作计划模板集锦八篇.docx

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1、2022小学教学工作计划模板集锦八篇小学教学工作安排 篇1小学品德学科教学安排一、工作思路以课程改革为中心工作，体现以人为本的教化思想，提升“品德与生活”、“品德与社会”课程实施的质量。深化理论学习，以课题探讨带动老师课堂教学行为的转变。二、工作支配（一）加强理论学习本学期接着组织老师进一步仔细学习课程标准，加强新教材的研讨力度。以思品骨干老师为核心，主动组织老师不定期地举办专题沙龙研讨，为实施新课程的老师创设沟通和研讨的平台；开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨及教化资源建设等方面的探讨，从教化理论指导教学实践、教学实践丰富教化理论的纬度动身，指导老师深化探讨思品教学的策略。（二）关注教

2、学实践1、加强课程管理，严格执行和落实国家课程标准，要求辅导区开设本课程的学校根据教学进度进行教学活动，确保本学科开足上好。2、关注思品教学，不只注意于课堂，而应把它当作一门学科，有课程意识，注意教学效益和教学质量。3、主动参与区教研室组织的形式多样的现场观摩和研讨活动，加强校际间的合作与沟通，关注各校课程实施状况。4、关注教学一线典型的新课程案例，激励老师注意积累平常好的课件、教案等资源，主动发觉优秀的教学改革成果，不断丰富本辅导区新课程资源。三、主要工作二月 小学品德与生活（社会）学科组长会议。探讨建立辅导区思品页。组织思品学科的老师确立本学期个人探讨的课题 三月 品德学科市级立项课题 “

3、课堂教学设计”。镇小学品德与生活（社会）优质课评比 （内容以六年级为主） 四月 辅导区思品学科沙龙研讨活动。镇思品骨干老师进行专题讲座。五月 镇小学品德学科优质课竞赛。区思品骨干老师示范课。六月 辅导区思品学科优秀论文及案例评比。小学教学工作安排 篇2一、学情及教材分析：在对学生进行思想道德教化时，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。依据至圣先师孔子关于生活规范的训诲编写而成的弟子规，详细阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、敬重长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读

4、物。学校作为一种特别的育人场所，师生不能仅仅拥有“学问”，更重要的是要有“文化”。诵读弟子规是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读弟子规，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤才智的教化。弟子规是中华传统经典文化，是一把构建华蜜和谐人生的钥匙。诵读弟子规可以使师生在思想和行为上都得到教化，有助于拥有健康美妙的人生，从而有助于和谐校内的构建。教育学生诵读弟子规，了解中华传统节日，是国学内容之一，可以帮助学生建立正确的人生观，养成良好的生活习惯，培育懂礼仪、讲文明的生活作风，对创建和谐社会生活大有助益。二、教学目标：（1）、了解弟子规中所讲的道理。（2）、运用弟子规中的

5、道理，知道如何做人。培育其做人的行为规范。（3）、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等（4）、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟识中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文实力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。（5）、了解汉语言的博大精深，涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。（6）、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，吸取人生才智，陶冶美妙情操。三、教学重、难点：重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。四、方法措施：1、借用生动的故事来打动学生的心。

6、2、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解含义。3、举例子，让学生深化理解含义。4、激励学生在生活中实践。小学教学工作安排 篇3一、指导思想：仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。紧紧围绕县教化局、镇教委和学校的工作重点，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量,有效减轻学生的课业负担”为重点。进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、现状分析全校共有11个教学班，学生493人。专任老师32人，其中大专及以上学历的24人，中师学历的8人；中学高级2人，小

7、学高级13人,小学一级17人,平均年龄46岁，和年轻老师比较，课堂教学实力相对薄弱。一学年来虽取得了不少成果，但是在教化教学管理和学生实力培育等方面，还有许多工作须要加强。三、工作重点：1. 以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教化教学管理机制，全面提升质量管理水平。2.严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，有效减轻学生课业负担。四、任务目标：（一）加强老师培训，接着提高老师整体素养。1.接着加强老师的理论学习。以集中学习和自学相结合的形式，除进一步学习新课标的内容外；还要学习学校图书室订的各种教化教学刊物和教化理论方面的书籍或进行网上学习，并组织广阔教职工人人

8、建立“教学常规月”电子文件夹，以便刚好翻阅、学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，同时主动激励和组织老师参加上级组织的学习，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。2.加强老师基本功训练，要求老师上课必需运用一般话，写规范字，并刚好订正学生不正确的学习习惯。（二）加强常规管理，提高教学管理水平。1.课程管理。我校将严格执行国家和省颁布的课程安排，开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方课程、学校课程、综合实践、音乐、体育、美术。其中学校课程好习惯早养成；综合实践活动包括劳动、信息技术、探讨性学习、社区服务。 为提高我校学生的汉字书写水平，继承与弘扬中华民族优秀文化，全面实

9、施素养教化，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，培育学生正确的写字姿态，具备正确、美观书写汉字的实力。每个年级开设写字课，一至三年级着重培育学生硬笔书写实力，首先要能运用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、整齐；随着年级上升，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级起先，过渡到软、硬笔兼学。全部课程、课时，严格根据义务教化课程要求设置，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象。2.严格执行课程安排。任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它学科等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处

10、批准。3.加强过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。依据我校的实际状况，指导督促各学科备课要详细化，可操作化，细化，在时效性上下足功夫。4.加强作业教学改革。老师细心设计作业，细心批改作业，细心反馈作业。作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，老师必需先做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题刚好解决，严格限制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必需得全批全改，并给学生的作业赐予合适的评价（双等级加评语），对于作业中出现的问题能刚好指导改正并赐予评价，决不允许学生批改。5.加强辅导。指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一

11、步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。6.教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元检测分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、阶段性监测、期末的质量分析和过程性等级评价，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。7.试验教学：学生分组试验和演示试验完成率要达到100，老师和学生的试验记录必需填写，保存备查。8.学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，加强

12、学生的自我管理水平,接着加大力度抓好“三姿”(特殊是一年级)问题，争取在一个时间段里有比较大的改善。9.主动做好学生的平安工作以及法制教化工作。各学科任课老师要对学生加强纪律和平安法制教化，教化学生学会禁止课下进行猛烈活动，学会自我爱护；严禁任何老师体罚和变相体罚学生，禁止将学生赶出教室。确保师生的平安和知法、遵守法律水平的提高。五、详细措施：1.同学科老师集体听课，集体研讨，提倡不同学科的教师相互听课，取长补短。老师要做到有记录、有点评，同时教研组长要刚好利用不同形式组织本组老师进行评课活动。目的：一是接着提高老师备课的水平。二是提高任课老师的执教实力。三是切实提高观摩课的质量，利于大家观摩

13、、学习，提高观摩的实效性。2.对老师的备课、授课、作业批改（特殊是作文的批改）、课后辅导及单元检测进行监控，学校制定教学常规管理监控措施，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。各教研组按时检查，教育处要不定期的进行抽查。3加强语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的单元、期中、期末教学工作检查和学生测评工作，刚好做好评价与分析，每学期对学生进行音、体、美实力测试，做好评价与分析，对学生的学业实行过程性评价、等级评价（ABCD等级制）的原则。做好全校学生的各项评价工作。4.我校严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，学期初学校制定有效作业管理及监控措施， 老师制定作业设计规划，有安排的布置探究性、

14、实践性的家庭作业，对作业的设计做到目标明确，层次性、适应性和可选择性。并且让学生和家长参加监督的方法，让每班的学习委员担当作业监督员，由教育处统一组织管理，学习委员每天依据作业状况照实填写作业记录反馈表，并不定期以调查表的形式向家长和学生调查学生的作业状况，有效的减轻学生的负担。小学教学工作安排 篇4一、指导思想：法制教化是学校教化的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。学校法制教化以学习实行党的十八大、十八届三中全会精神为主线，根据依法治国基本方略和“六五”普法的要求，高度重视和切实加强学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化，努力实现法制教化工作的常态化、制度化，不

15、断提高学生的道德修养，切实维护学生的合法权益。二、工作目标：（一）扎实推动普法教化，以学生、教职工为普法重点人群，使学校行政人员、老师和受教化者的法律素养明显提高，师生的合法权益得到保障，学校各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无师生违法犯罪。（二）严格依法行政，依法治教。接着推行行政执法责任制，努力打造教化权力“阳光运行”机制，建设法治型学校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。充分发挥校务委员会功能和作用。三、法制领导工作小组机构：组长：秦礼春副组长：刘春华组员：戎小春、戴瑶、巫秀英、胡庆贵、陈超、班主任四、工作措施：（一）加强对老师的法制教化。根据“六五”普法

16、规划，深化开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣扬教化，充分利用政治学习，组织广阔教职员工学习科学发展观，学习学校章程、教化法、义务教化法、老师法、老师职业道德规范等有关教化的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分相识遵纪遵守法律的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教化、管理教学。（二）加强对学生的法制教化。1、行为规范教化。以新修订的小学生守则和小学生行为规范为切入口，以“学规范、争当文明生”为养成教化主题，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合肯定的标

17、准。通过纠偏和教化使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素养。2、法律常识教化。结合下发的法制教化读本，发挥学校法制教化主阵地作用，做好学校法制教化安排、课时、教材、师资的“四落实”。对学生进行义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法、治安管理惩罚条例等的有关法律常识的教化，定期邀请法制副校长来校作法制、交通平安等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。3、增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，这两种实力都会对一个人的行为产生影响，必需要通过多

18、方的比较、推断、分析等训练，提高学生该方面的实力。4、利用黑板报法制宣扬固定板块、橱窗板报、升旗仪式等宣扬阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规学问，使学生提高防范实力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。利用主题班队会，对学生进行爱国意识、遵守法律意识和权利义务意识的法律启蒙，培育自护意识，养成遵守法律习惯，预防和削减违法犯罪。5、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行法制教化。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的四周。充分发挥队组织的帮助教化职能，以增加学生抵挡各种不良现象的侵蚀的实力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。6、加强“问题生

19、”管理。对“问题生”的帮教要反复抓，抓反复。要建立学校领导、优秀老师与后进生结对帮教制度，定期召开个别教化会议制度，与家长联系互访制度，切实把各项要求落到实处。7、开展“节日”法制专题教化。利用“626”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施纪念日、节日等，开展禁毒、消防、食品、交通平安、爱护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣扬教化。仔细组织好“江苏法制宣扬月”、“124”全国法制宣扬日活动，突出主题，广泛宣扬，营造声势，扩大影响，力求取得更好的社会效果。（三）加强对家长的法制教化。充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣扬向广阔家长宣扬义务教化法、未成年人爱护

20、法、预防未成年人犯罪法、交通法等法律法规，提高他们的法律道德素养和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪遵守法律。（四）大力推动依法行政，全面推动依法治校。强化制度管理，严格根据教化法规、政策，规范办学行为，推动依法治校。仔细贯彻江宁区学校、幼儿园法制工作考核细则，全面推动依法治校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。每学期至少召开一次校务委员会工作例会，充分发挥校务委员会的职能和作用，针对牵涉学生切身利益的热点、难点问题，要“借力、引智”，充分发挥校务委员会的主动作用。（五）完善学校爱护机制，依法爱护学生权益。建立健全学校法制平安管理制度，落实各项平安防范措施

21、，主动维护校内的平安与秩序；加强对师生的平安教化，预防和削减学生损害事故，爱护学生、老师的人身和财产平安，做好学生损害事故处理的调解工作；建立应对各类突发事务的工作预案，增加预防和妥当处理事故的实力，健全学生平安和损害事故的应急处理机制和报告制度。小学教学工作安排 篇5一、学情分析本人去年教过六年级的书法教学，但是学生的书法基础比较薄弱，所以说在此基础上进行的书法指导还是有肯定难度的。因此，教学中须要留意的是学生要从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。二、课程开设的意义中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发

22、展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来相识来衡量。因此，学好书法对学生有着极好的意义。三、教学目标（一）实施素养教化，培育特长，使学生在全面发展的同时特性得到发展。（二）提高学生的艺术素养，具有欣赏实力和审美实力，并能借鉴、引用、学习。（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。（四）教必有成，学必有果，培育学生自信，能够书写一些简洁的书法作品。

23、四、实行措施。自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对学生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正规严格去指导习练；（二）学会比较和鉴别的方法；（三）教学生驾驭运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。小学教学工作安排 篇6一、班级分析本年段共有3个班级，对科技这一科目，学生非常喜爱。每到科技课上，学生都能依据要求打算好活动材料，在活动过程中，擅长与同学合作，主动面对困难，商议对策，共同完成活动，也擅长总结阅历与沟通，在活动中充分熬炼了自己的实践实力。二、教材

24、分析国家教委制定的义务教化全日制小学、初级中学课程安排中明确指出：“课程包括学科和活动两部分”，并为活动支配了课时。这对于培育学生的爱好爱好，拓展学生的学问技能，发展学生的特性特长，全面提高学生的素养具有重要的意义。六年级其次学期小学科技活动的教学内容相当丰富，形式也许多。各类活动项目打算支配14个左右，分为“设计与制作”、“科学小试验”、“环境爱护活动”、“创建独创活动”、“动手动脑活动”和“新科技”几类。教学中项目的先后依次可以变动，因为它涉及的学问和技能在纵向上有肯定的系统性，但在横向上是相互独立的。每个活动项目大致分为：看一看 讲一讲、学一学 做一做、试一试 想一想三部分，并具体了所需

25、的工具与材料及制作（试验）方法。三、教学目标通过全面实施国家教委制定的课程安排，有安排地开展科技活动，培育学生酷爱科学、严谨求学、主动进取的精神，熬炼学生克服困难、解决冲突的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提高学生的视察和实践实力，使学生在学问和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成肯定的特性特长。四、教学措施1 在教学生动好玩的内容时，应紧扣爱国主义教化，中华民族优秀文化传统教化和中国革命斗争传统教化等。实行敏捷多样的形式，寓教于乐，努力挖掘主动因瑑，激发学生正确的学习动机。2 坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采纳“小组探讨，小

26、组活动，老师指导”的活动方式，培育学生的自主实力，创建实力，沟通实力，合作交往实力。3 注意过程性评价，采纳多种评价方式及评价手段，让学生获得主动的情感体验，获得胜利的自信念，使学生的自主实力，爱好程度，创建实力，意志品质，合作交往实力得到提高。留意学生身上的闪光点，时时激励他们，使他们克服自卑感，焕发主动向上的情感。4 共同参加活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。5 结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，视察、思索问题方法，进行思想品德教化，如何不怕挫败一次又一次的试验，最终取得胜利的事例。五、课时支配：本册教材共14课，

27、每课支配1课时。小学教学工作安排 篇7一、状况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然已经学过拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、详细目标 ：1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达

28、力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、详细措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读，还要初步教会学生简洁的阅读方法1、利用每星期四、五的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事

29、给他们听；2、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读；3、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；五、阅读进度支配：上学期：西游记（拼音版）故事大王（拼音版）寓言故事（拼音版）下学期：谜语故事（拼音版）格林童话（拼音版）安徒生童话（拼音版）小学教学工作安排 篇8为了提高师范学生的专业素养和专业实力，让师范生更好地亲身体验教化教学实践活动，提高自身的教化教学实力，依据运城师范高等专科学校教化实习工作支配，特制定本方案。一、指导思想通过教化实习，使实习生进一步接受职业道德的教化和训练，体验和感受从事教化事业的光荣感和责

30、任感，从而进一步强化专业情意，酷爱小学教化工作，确保他们尽早成为合格的小学老师。另外，实习生的簇新血液充溢到我校，提升了教学理念和方法，丰富了我校的教学阅历。最终，学校与实习生实现双赢的目标。二、实习时间20xx年3月9日20xx年6月30日，共计17周。 三、成立学校实习工作小组 组 长： 副组长： 组 员：以及各学段组长和各年级学科组长 四、实习内容与要求教化实习内容主要包括三方面：课堂教学、班主任工作和教化探讨。（一）课堂教学1.主要内容。（1）以本学科方向课程教学为主。（2）实习课程：小学数学、小学语文、小学英语。 （3）尽量支配跨学科、跨年级教学实习。2.听课要求。（1）每位实习生听

31、课不少于30节，且有具体的听课记录。实习结束时,听课记录由学校带队老师签字检查。（2）观摩指导老师的示范课不少于5次。要求：课前，仔细钻研教材，做好听课打算；课上，仔细听讲，做好记录；课后，刚好向指导老师汇报听课体会，并请指导老师剖析教学设计思想、实施方案和课堂效果。（3）实习生之间相互听课，沟通、共享感受，并记录在实习手册中。3.教案设计与教学实施。每位实习生至少完成5个不同内容的教案与教学实践。 详细要求：（1）仔细备好每一节课，写好教案，并于上课前一周将教案交给指导老师批阅，经指导老师批准签字方可执教；（2）第一次上课前要先进行微格教学，指导老师提出改进看法； （3）上课后，主动征求指导

32、老师的看法，刚好修改教案，完善补救，写出教学后记、教学反思；（4）主动创建条件，运用多种现代化教学手段协助教学，激励制作多媒体课件和网络课件。4. 主动参加学校各学科教学探讨、教学评优等活动。主动帮助指导老师开展日常教学工作。（二）班主任工作实习生应在指导老师或所在实习班级的班主任指导下，进行班主任或少先队辅导员工作的实习任务。详细要求如下：1.了解班级管理的日常规范，学习处理班级事务。主动参与升旗仪式、课间操、晨会、班会、少先队活动、大扫除、卫生检查、值周等活动，了解活动规则、组织活动的策略等，逐步积累班级管理的阅历与策略。2.深化了解班级学生，并与学生建立良好的师生关系。 3.帮助班主任组

33、织主题班队活动。至少组织2次主题班会活动，要求有完整的策划方案与实施记录。4.学习处理班级特别事情。 5.观摩、参加学校大型学生活动。 （三）教化探讨主动开展教学探讨活动，主动参加实习校的教学探讨活动，撰写教学探讨报告。五、详细实习支配 （一）办公地点：作课教室 （二）指导老师支配六、教化实习的纪律要求1.实习生应酷爱教化事业，酷爱小学生，具有剧烈的事业心和责任感。要按规定参与全部实习活动，熟识教化实践大纲，按时完成安排中规定的各项实习任务。2.自觉遵守实习学校的各项规章制度，为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止，作风修养，要符合实习学校对老师工作、生活的要求，成为小学生的表率。严

34、禁体罚小学生。3.听从实习学校的领导，敬重实习学校的老师与学生，虚心接受带队老师及实习学校老师的指导，如有要求和看法，应通过正常渠道反映。小组成员之间应相互关切、团结友爱、互帮互助。4.爱惜实习学校的公共财物。遵守实习小组制定的作息制度和规定，上课、参与活动不得迟到、早退和缺席，未经带队老师批准不得擅离实习点。增加平安意识，实习过程中，留意维护小学生及自身的人身平安。5.未经实习学校领导和指导老师批准，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。不准利用实习时间进行与实习内容无关的活动；严禁实习期间打牌、，抽烟、酗酒。对违反造成恶劣影响或严峻后果者，必需马上停止其实习，并报学校予以处理。6.实习期间实行坐班制。因病、因事不能参与实习，必需办理请假手续。一天以内由实习带队老师批准；一天以上经带队老师同意后，报实习学校实习领导小组批准；超过3天需向学院教化实习领导小组请假。