2022小学科学教研工作总结.docx

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1、2022小学科学教研工作总结小学科学教研工作总结1开学初，我们制订了教研组工作安排，以“基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践探讨”课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作比照和相关总结。一、以课题革为中心，探讨实践导学单。仔细实施“基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践探讨”的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并刚好搜集、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最终完成了课题的中期内容，并参与了区里的课题中期检查和指导。二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢。老师

2、方面：主动参与了“新常规新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市试验技能评比等竞赛。其中，林x老师的优秀学习指导实践案例征集科学角，让课内外探究无痕连接市二等，试验技能市二等奖，市级观摩课电和磁，区级讲座科学角，生物与环境单元拓展的落脚点，新常规新设计物质发生了什么改变市二等，多媒体评比电和磁区一等，多媒体评比动能从哪里来区二等。郑x老师获天河街道优秀先进老师。学生方面：主动落实“小科学家”培育安排，组织学生主动参与探究项目评比、科学记录本评比。其中，林x老师指导的王x获区网络视察日志评比一等奖，叶x获区网络视察日志评比二等奖。涂x老师指导的姜x获区网络视察日志评比三等奖。三、以落实四项常规

3、为根本，评价引领老师。本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课。依据安排支配，这学期主要由林x老师开课，上电和磁一课，并获得了市里公开课的机会。我们抓住这次难得的熬炼机会，给林老师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历沟通。校级公开课涂x课题为维护生态平衡和阳光下的影子;郑x课题为用橡皮筋做动力;林x课题为找拱形;王x课题为电和磁。校级科学组内阅历沟通，王x小学科学教学阅历沟通;郑x从“科学探究”到“科

4、学实践”;涂xxx年阅历沟通。科学组的每位老师在本学期都进行了自我阅读教化书籍，并写好读书摘记和读后感。四、学科教学探讨的课题我们组的课题农村小学科学基于课例的动态教学的行动探讨在各位成员的努力下，圆满完成了，并参与了区里的课题评比，区二等。林x老师的课题基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践探讨获得区级立项，课题已经经过了中期检查。五、存在问题和今后努力方向本学期，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需接着努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。小学科

5、学教研工作总结2一、指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，坚持充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学探讨，进一步强化探讨、指导和服务功能，努力提升全区科学课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作（一）加强业务学习，增加老师的课程意识。1、加强对学习内容的规划，细心支配系列学习内容。科学学科深化学习和钻研科学课程标准修订稿，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时接着学习小学科学课型范式及其实施策略，进一步理清科学课堂的基本结构，熟识操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。2、主动参与各种学习培训活

6、动。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。1、抓好常规管理，每月底定期对本组老师的教案、听课笔记、读书笔记、学生作业等资料进行检查，将结果上报校行政，并按教育处要求，上网公布总结。老师的备课本、听课笔记，读书笔记，符合学校的要求，老师能按时完成网上试验汇报登记工作。老师能加强教学常规管理，严格执行课程安排。仔细学习武进区学科教学建议，严格落实和执行国家的课程安排，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。2、加强学科教研组建设。利用周边学校的学科带头优势，主动参与课题组探讨工作，王丽媛参与的区课题构建小学科学完备教室的策略

7、探讨，并即将结题，努力提高本校科学老师的学科专业水平。（三）加强教学探讨，提升课程的实施水平。科学学科围绕科学探究教学的有效策略绽开教学探讨，通过科学探究教学的课型探讨，理解对科学探究本质要义，王丽媛老师在学习的基础上，上了一堂校级公开课我们吃什么，全体艺术组老师参与听课与评议，做出了中肯的评价与指导。小学科学教研工作总结3本学期，我们小学科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本

8、学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：一、加强理论和教材课程标准的学习。1、学期起先，我们仔细学习了学校的教学工作安排。刚好制定了科学合理的工作安排和教学进度，并在实际 工作中有安排有步骤地贯彻和落实。2、仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论、信息技术教化理论。仔细完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础。二、抓好常规教学、优化课堂教学。(1)仔细学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。(2)备好课。驾驭学习规律、探究和改进教法，留意学法的取用和指导激发学生的学习爱好，

9、让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培育了学生的实力，让学生学会了学习。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量。(3)“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，留意用教学理论指导教学实践，仔细学习学校布置的教化教学理论和先进的教学阅历，转变观念，注意学生试验实力的培育。三、仔细完成任务、不断完善自我本学期每位老师本学期听课不少于15节。依据学校的要求仔细按时完成“我的教化教学故事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了老师专业成长，提高了老师业务实力和信息技术水平。四、取得的成果徐秀斌老师参与了研训中心组织的小学科学老师基本功理论考试获三

10、等奖。参与了市电教中心组织的科学试验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参与常州市纵横码竞赛获一、二等奖，撰写的论文获发表在中小学信息技术教化上，多篇论文获金坛市一等奖。五、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教化教学素养，全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着很多问题，亟待解决：照实验室的管理没有时间来支配;我们的科研水平和实力还是显得不足，课题探讨还缺乏

11、肯定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高我们的教化教学水平和教科研的水平!小学科学教研工作总结4一、指导思想：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以全面发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作

12、中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程江苏教化等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。2、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教

13、研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面

14、的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3本学期的教研活动及成果。（1）参与了市小学毕业班综合学科命题总结会。（2）参与了海州区的科学课堂教学观摩课。（3）在县视导中，潘红建老师开了一节声音的产生探讨课。（4）汇编了一套科学复习题集。三、教学常规方面仔细落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。四、反思与改进反思我

15、们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。小学科学教研工作总结5本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科学信息教

16、学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下：一、担当、参与各类教学活动1、担当县级科学学科教研活动开课任务。20xx年12月14日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见校内网报道：xx2、担当县级信息学科教研活动开课任务。20xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与青奥共成长，受到听课老师

17、好评。详情见校内网报道：xx3、蒋赟老师的作品剪切与粘贴图形在20xx年教学实践和评优竞赛中获二等奖。二、扎实开展课题探讨本学期，汪志平老师的市级个人课题课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课“炫”出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级“十二五”规划课题小学信息技术主题活动式校本教材开发的

18、探讨的探讨工作。我组担当的县级“十二五”规划课题利用网络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现。溧水实小科学网：xx三、完成各项学生竞赛任务1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与江苏省其次十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：xx南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：xx溧水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生获奖状况：xx2、金钥匙科技竞赛

19、依据县普教科关于组织全县中小学生20xx年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。校内选拔赛学生获奖名单：xx县级我校学生获奖状况：xx3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织学生参与了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。县级我校学生获奖状况：xx4、少儿NIT考级本学期共有102名学生报名参与了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职老师

20、分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进行辅导，12月份报名学生顺当地参与了考级，成果暂未公布。此外，由于上一学年信息学科老师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为“优秀指导老师”。小学科学教研工作总结6初任教研组长，忐忑，摸着石头过河。时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也将告一段落。回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以“学本课堂”为目标，以“试验教学”为切入点，以“微课制作”为抓手，紧紧围绕“教在学生学的起点”的主体绽开教研活动。科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作

21、总结如下：一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的发展，也使我们老师跟上时代的步伐，本学期我们在教科室的带领下，进行了微课制作培训，参与了3D打印机的30学生培训，并收获颇丰，其中王素静老师的微课做一个小电动机获得龙湾区微课制作竞赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成果。本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如：王素静老师参与了solo评价的90学时培训，并前往平阳挂职一周。二、加强教学探讨，提高教学质量本学期王素静老师参与了温州市科学课堂教学评比，为了帮助王老师磨课，我们开展了一系列的活动，包括集体备课，磨课，展示课，修改教案等等，王素静老师的空气有重量吗获得了温州市课堂教学评比二等奖

22、。另外，王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了洗涤剂的科学一课，为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外，为了协作学校教科研活动，王素静老师还开展了多种多样的植物一课的公开课，获得了全体老师的一样好评。三、加强沟通研讨，提高教学水平在日常教学工作中，我们组内常常会自发地开展一些沟通，针对教学中遇到的疑难问题、好的阅历、教学资源等共同探讨、共同共享、共同成长。为了更好地发展我们科学学科，除了组内沟通外，我们也主动与其他学科老师、其他学校的老师进行沟通。本学期，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了小学科学有效性教学策略探讨这本书并在组内做了共享，撰写了读后感和读书摘记卡

23、。由于我们科学组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必需走出学校，借助片区力气。本学期我们以“助学三单”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家的才智，我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的“助学三单”，虽说只是小学科学学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的沟通和研讨，我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了肯定的驾驭，对于今后的教学也有肯定的帮助。四、仔细辅导科学社团，培育学生科学素养科学社团活动中，我们仔细营造科学学习的氛围，培育学生酷爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以学生为主，搜集和支配学生感爱好的内容，主动发挥成员的优势，激励他们走上讲台当小老师，讲授自己擅

24、长的学问。希望通过我们的努力，能够培育一批在科学方面较优秀的学生，挖掘好的苗子，将来成就小小科学家。本学期，社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的网络日志区二、三等奖的成果，可以说收获颇丰。虽然教研组取得了一些进步，但还有很多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我信任，在学校的领导下，全体科学老师一起共同努力，将会取得更好的成果！小学科学教研工作总结7光阴似箭，日月如梭，一年又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，教化教学工作有了肯定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为学生供应高效、优质的服务而

25、静默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排，并在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课程标准、小学科学教学参考等书刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。2、组织开展业务培训，提高教化教学水平。组织参与课外培训，外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨

26、，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文;有五篇文章在省、市教学刊物上发表。3、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然老师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断沟通和了解，亲密了联系，并在工作上相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重

27、视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作。仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展

28、示了我们教研组强大的整体实力水平。5、开展校本课题探讨，提高老师教学探讨水平：全组老师主动参与学校的校本教研，每人都有探讨课题，利用课堂教学开展课题探讨，不断提高教学业务水平。通过探讨，按时反思我们的教学和教研工作，提高了教化教学质量。总之，我们在学校教育处和教科处的指导下，加上全体老师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成果显著提高，期末考试考核成果又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将接着本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉，力求科学教研组再开一个新的篇章。小学科学教研工作总结8时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教

29、研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特别的时期，大家都没有那么多时间做在一起去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程

30、标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，主动准时参与备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获许多，启发很大。我们还激励老师采纳“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网阅读，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教化理论水平和教化教学实力水平。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教化教学

31、质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并组织老师仔细落实“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，刚好终结阅历和教学中值得留意的问题。同时每位老师都主动参加课堂教学沟通活动，多次开展听课评课活动，仔细对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面对全体学生，加强后进生的学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们

32、的科学学科的教学质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策，争取在期末考试中取得好的的成果。三、主动开展教学探讨活动各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。依据学校支配，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的探讨。各老师依据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。另外我们也组织老师主动参加网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同探讨教学中遇到的问题，找寻解决方法。同时我们主动组织老师外出参

33、与区里的教研活动、倾听专家讲座。本学期，在霍家街小学听了一节经过细心设计、独具特色的、高质量的公开课、观摩课，参与听课活动的老师，在回校后都能刚好地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好最大效益。李启凤、杜萍两位老师的评课材料在中区教研网上发表。不管怎样，在过去的这个学期里在全组老师们的共同努力和主动协作下，我们付出了努力，也体会着成长的欢乐。胜利有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是漂亮的踪迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起欢乐的学习科学！我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，

34、进而寻求新的突破，追求新的超越！小学科学教研工作总结9本学期，科学教研组在前期工作的基础上，进一步加强科学教化的实践活动，加强培育学生动手动脑和创建力方面的工作探讨，并对小学生科学素养的培育作了仔细思索，进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下：一、明确了在小学科学教化中培育学生较全面的科学素养。重视培育小学生爱科学、学科学、用科学的爱好。小学生科学素养最重要的一条是用科学的看法看待任何事物。我们科学教研组成员在开展科技活动时以培育学生对科学较深厚的爱好和使学生学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标，让学生主动学习科学学问、发展科技实力，最终达到尝试运用科学学问改造事物的目的。期

35、初，学校在各班中选择有科技特长的学生组成学校科技爱好小组（包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别），每周定时在科技教室开展活动，由科学老师专职人员进行辅导，培育能够随时参与各项科技竞赛的优秀人才。科学组的教学工作着力于开发学生的创建力。小学生的创建力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科学教学以它特有的优势供应了培育学生创建意识，发展创建性思维和提高创建力的机会。在相识到“创建教化”的重要性之后，我们教研组加强了“如何培育学生创建力”的探讨和实践，每月组织组内老师集体研讨、分析，提高自身的教学素养，拓展教学范围，把课从课内向课外延长，利用多媒体、录像，激发学生创建意识。本学期，学校还特地

36、为科学组增加了一个新的多媒体试验室。此外，我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合，便利组织学生参与各种实践活动，如在全校学生中开展电子小报制作、小试验、考察空气与水域污染、制作环保宣扬牌、编辑我爱我家科技小报等，同时还引导、激励学生参加小独创活动。首先引导学生学会探讨找寻解决问题的方案，其次要教会学生一些小独创的技法，如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等，最终激励、帮助、指导学生进行动手实践，制作完成“小独创”。通过学校实行的“校内科技节”活动，在活动中讲科学家的故事，撰写科学小论文竞赛等，培育学生的科学爱好。二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。明确科学教研组的教学内容和形式。

37、对于各阶段的科学课，明确一方面用自然科学的配套材料，另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以探讨、沙龙、论坛等为主，但也不受限制，使教研组全体成员得以在民主、和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。加强教研组课题探讨，以研促教。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求。为了适应时代的须要，组内成员在教研组大课题探讨的基础上，又确立了小组成员的个人子课题探讨，并刚好做好调查、记录，撰写探讨性论文及总结，真正做到“以研促教”，通过教学探讨来促进和提高老师的教化科研水平。随着全国基础教化教学改革的不断深化，科学教化已越来越被社会各界所重视，科学教化的春天已经来临。我们科学教研组在各级教化主管部门的

38、关切指导下，全体成员将接着发扬不断创新、与时俱进的精神，主动投身于科学教化改革的大潮之中，再创佳绩。小学科学教研工作总结101、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、小学教学参考等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难

39、、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、

40、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参与市级教学能手评比；本组成员都能参加整个活动的打算过程，帮助打算试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的看法等，有多次探讨课到晚上8、9点；最终焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成果。3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。仔细落实常规教学各项任

41、务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学展示课活动中执教了地球内部有什么一课，获得了听课老师的认可。4、获得的成果：（1）焦彤老师：2022年4月撰写的生物的启示教学案例在教化部基础教化课程教材发展中心组织编写的国家级刊物走进新课堂科学分册中发表。生物的启示课堂教学的视频出版在青岛版小学科

42、学五年级下册教参光盘中，撰写的谁的本事大教学案例出版在青岛版小学科学三年级下册教参光盘中。2022年8月执教的各种各样的矿物获省级网络课程优秀课例一等奖。2022年8月荣获小学科学区级教学能手称号。2022年10月执教市级公开课水往高处走。2022年10月被评为济宁市航模竞赛优秀辅导员和济宁市航模科技教化先进个人。2022年12月荣获小学科学市级教学能手。（2）李茂老师：2022年8月执教的火山和地震获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级试验课题中小学网络课程开发与应用探讨顺当结题，并获得省级一等奖。（3）张海虹老师：2022年12月执教学片“导学议练”展示课地球内部有什么。5、反思与改进：

43、反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。小学科学教研工作总结11本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下：一、担当、

44、参与各类教学活动1、担当县级科学学科教研活动开课任务。20xx年12月14日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*2、担当县级信息学科教研活动开课任务。20xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与青奥共成长，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*3、蒋赟老师的作品剪切与粘贴图

45、形在20xx年教学实践和评优竞赛中获二等奖。二、扎实开展课题探讨本学期，汪志平老师的市级个人课题 课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文 小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课“炫”出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级“十二五”规划课题小学信息技术主题活动式校本教材开发的探讨的探讨工作。我组担当的县级“十二五”规划课题利用网

46、络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现。溧水实小科学网： *三、完成各项学生竞赛任务1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与江苏省其次十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：*南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：*溧水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生获奖状况：*2、金钥匙科技竞赛依据县普教科关于组织全县中小学生20xx年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。校内选拔赛学生获奖名单：*县级我校学生获奖状况：*3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织学生参与了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。县级我校学生获奖状况：*4、少儿NIT考级本学期共有102名学生报名