2018部编二年级上册数学教学计划.pdf

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1、1 二年级上册数学教学计划20182019上一、学情分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初

2、步认识角，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。教学目标1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。2 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；会识别锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的

3、简单物体的形状。6、会读写几时几分，知道1 时=60 分，知道珍惜时间。7、通过观察猜测、实验等活动，找出最简单的事务的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点、难点：教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。三、教学措施1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上

4、的有的内容，都作统一的教学要文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1

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11、 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V103 求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例

12、题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。四、培养优等生，转化后进生措施我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E1

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20、出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、加强对后进生的辅导，催促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培养优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题

21、，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。五、课时安排约58 课时一长度单位 4 课时左右二 100以内的加、减法二 15 课时左右文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档

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29、察物体 2 课时左右六表内乘法二11 课时左右7 的乘法口诀1 课时左右8 的乘法口诀3课时左右9 的乘法口诀4课时左右整理和复习2 课时左右量一量比一比1课时左右七认识时间 3 课时左右八数学广角 2 课时左右九总复习 4 课时左右文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB

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32、10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P

33、2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9

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35、0H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编

36、码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V106 六、教学进度周次时间教学内容上课课时数1 9.2-9.8认识厘米，用厘米；认识米，用米量；认识线段，解决问题5 课时2 9.9-9.15区分长度单位，整理复习与检测庆教师节5 课时3 9.16-9.22两位数加两位数、两位数减两位数庆中秋节4 课时4 9.23-9.29解决问题、连加连减和加减混合5 课时5 9.30-10.6庆国庆6

37、10.7-10.13整理复习与单元检测、认识角、认识直角、认识锐角、钝角并会拼钝角5 课时7 10.14-10.20整理复习与单元检测、乘法的初步认识5 课时8 10.21-10.272-6 的乘法口诀5 课时9 10.28-11.3整理复习与单元检测、观察物体一、二5 课时10 11.4-11.10整理复习与单元检测、上半学期复习5 课时11 11.11-11.17机动、期中考试、期中考试分析5 课时12 11.18-11.247、8 的乘法口诀机动13 11.25-12.19 的乘法口诀、乘法口诀表5 课时14 12.2-12.8整理复习与检测机动5 课时15 12.9-12.15认识时间

38、、用数学5 课时16 12.16-12.22整理复习与检测、机动5 课时17 12.23-12.29数学广角搭配一5 课时18 12.30-1.5总复习元旦5 课时文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V

39、10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4

40、E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2

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43、10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档

44、编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10文档编码:CB10N10H4B5W9 HQ1C2Q2P2D6 ZQ4E10Q7B9V10