初中英语非谓语动词总复习加练习与答案.docx

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1、非谓语动词重要考点：一、不定式；形式；形式 二、省略的不定式；三、带及不带意思不同的情况；四、只用做宾语的动词五、只用的不定式做宾语的动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。具体含义为在句中起名词,形容词或副词作用的动词形式,而不是作谓语的动词形式。谓语动词和非谓语动词的区别: 1)谓语动词在句中可单独作谓语,而非谓语动词不能单独作谓语。 . 玛丽教我们英语。( 动词作谓语) . a . ( a . 不定式作状语) 2)谓语动词受主语的人称和数的限制,而非谓语动词形式没有这种限制。 . (动词用单数第三人称形式) 。( 用原形)非谓语动词分为三种形式：不定式，动名词和分词

2、（分词包括现在分词和过去分词）。1）不定式时态语态 主动被动一般式 完成式 2）动名词时态语态 主动被动一般式 完成式 3）分词时态语态 主动被动 一般式 完成式 否定形式： +不定式， + 动名词， + 现在分词动词不定式一、结构及特征：1、动词不定式的基本形式是“ + 动词原形”，有时可以不带。2、特点：动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以担任除谓语外的任何成分主语、表语、宾语、状语和宾语补足语，所以我们又称之为非谓语形式。动词不定式仍保留动词的特点，即它可以有自己的宾语和状语。二、动词不定式的用法：动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、表语、宾语

3、、定语和状语。1）作主语 动词不定式短语作主语时，往往用作形式主语，真正的不定式主语置于句后，如上面两句可改为：这种句型可归纳为下面的句型： + + 名词 + + 动词不定式 如果要说明不定式表示的动作执行者，可以用. + . . (用. 说明不定式表示的动作执行者 )2）作表语 a .3）作宾语 常及不定式连用作宾语的动词有：, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 等，如：I a .动词不定式作宾语时，如果他后面有宾语补足语，常用作形式宾语，而真正的宾语即不定式放在宾补后面。句型结构为：主语 + 谓语 + + 宾语补足语 + 动词不定式 I

4、 a . I .在英语中有些动词如：, , , 等词后可接“疑问词+不定式”作宾语 I t . t .4）作宾语补足语 后接带的不定式作宾语补足语的动词（短语）有：, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 等后接省略的不定式作宾语补足语的动词有：感官动词, , , , , , ; 使役动词, , 。另外后的动词不定式可带也可省(省略的不定式在改写成被动语态时，动词后一定要把加上) I . I . I () . . (改被动 .5）作定语 不定式作定语往往放在被修饰词的后面，作后置定语I . 7:45. 及被修饰词之间有动宾关系，如果是不及物动词需要加介

5、词，如： a ? a . 及被修饰词之间有动宾关系，同时及句中其他词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管由被动意义，却仍然用主动。 及被修饰词之间有动宾关系而不存在主谓关系，则需用被动语态：6）作状语 (目的，结果，原因等) a . （目的） . (目的) . (结果)Im . (原因)注意：不定式放句首时，逻辑主语和句子的要主语一致：如 , a . (错) , a . (正确)三、不定式作副词的用法作状语。不定式可以在句子中作目的、原因和结果状语。 I . 我非常抱歉打搅了你。(原因状语) a .他们将要到大城市来找工作。(目的状语) , .你如果愚蠢得这样做事，你就等着自找麻烦吧。 (结果状语

6、)“.”结构中的不定式含有否定的意思，因此“.”表示“太而 不能”。 .这孩子太小，还不能参军。 .他太忙，不能来看我。“ 不定式”结构，不定式作目的状语，意思是“以便”。 “形容词(副词)不定式”结构，不定式作结果状语。 .他赶快到那里去以便可以碰见她。(目的) .承他好意，把座位让给了我。(结果) .这个人气极了，便开始摔屋里的东西。(结果)四、不定式的否定形式： 典型例题 . A. B. C. D. 解析：B. 的否定形式为 . A. B. C. D. 解析：A. 的否定形式为 () .五、动词不定式及疑问词连用：疑问词, , 和疑问副词, , , 等后面可以接动词不定式，构成动词不定式

7、短语，可以在句子中作主语、宾语、表语等成分。例如：(1) t . (不定式作宾语) (2) a . (不定式作主语) (3) . (不定式作表语)六、省 的动词不定式 1. 感官动词 , , , , , , , , , + 表示动作的完整性，真实性；+ 表示动作的连续性，进行性初中接触的动词可以这样记忆：一感（）二听（, ）三使,让（, , ）四看看（, , , ）半帮助（）别忘了省略的变为被动语态时要再加上(主变被还原)I .昨天我看见他在花园里干活了。（强调“我看见了”这个事实）I .昨天我见他正在花园里干活。（强调“我见他正干活”这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词： ; .（2）

8、（3）下列结构必须使用不带的动词不定式。 .最好还是做 .请您做 .( )宁愿做 .愿做 .是做的好 .而不是做 句型中 , I . a . = t a .（4）使役动词 , , ：注意：在被动语态中则 不能省掉。 A. I . . B. . (5) 和 作介词后接不定式结构时，前谓语动词部分若含有的形式，后的不定式省去,否则要带,如：I .(6) 当两个或多个不定式短语有连词, 或连接时，后一个或几个不定式符号常常被省略，若表示对比，对照关系时，则不能省略，如： a . a .七、不定式的难点： 1）：太而不能 . 2） ：足以做 . 3） +动词原形表达向某人提出建议，翻译为：为什么不?

9、a ?4） () : 表示目的 . 5）用作介词的“”，其后加形式 渴望; 注意; 献身于； 习惯等等。 6）s .和 s .A. s . 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如, , , , 等： s . 对他来说学两门外语是很难的。 B. s 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如, , , , , 。 s . 你来帮助我，你真是太好了。 【说明】 及 的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用，不通 则用。如： .(通顺，所以应用)。 .(人是困难的，不通。 或者: 。 因此应用。)八、不定式的一些常用

10、结构(1) + a .作为一名北京大学的学生，她感到自豪。 .你母亲看到什么事都没做会发火的。(2) (, )+不定式这一结构表示“不得不”，“只好”的意思。 .他迟早要吞下这颗苦果的。 , .由于耽误了那趟火车，她只得又回家去了。(3) ()、+不定式 .今天有一件重要的事情要做。 .现在有许多信要打出来。(4) 不定式表示“正要做” I . 我正要走，你就给我来电话了。 . ! 比赛马上要开始了，快点!(5)不定式，表示“却” a .他们搬起石头，却砸了自己的脚。 a .他急忙赶回家里却发现家里什么事 都没有。(6) () .“为了(不)” a .为了要上大学，她刻苦学习。 .为了不迟到，

11、他很早就去上班了。(7)不定式表示“十分，足够” .这辆车不够大，坐不下五个人。 .他把车开得飞快，足以赶上那列火车。特别注意：1.“形容词(或副词)不定式”构成的是简单句，可以和复合句“.”相互转换。例如： . (简单句) .(复合句)这件事情很容易，她可以做。2.“ (t)”和句型“.”的相互转换 。 a .(简单句) t a . (复合句)她太害怕了，以致于一句话也说不上来。 . I t . 这本词典太贵了，(以致)我买不起。(8) ()+形容词 () 不定式 a .这样一件事情你处理得很聪明。 .我对此作一下解释是必要的。比较：该句型中“ .”和“ .”的使用情况不同，可以从 两方面加

12、以区别：它们两者所用的形容词不同A。 .的句型一般使用表示主观感情或态度的形容词。例如：, , , , , , , , , 等。 .她这样做是非常明智的。 .在那个时刻他走开是很聪明的。B .的句型使用表示客观情况的形容词。例如：, , , , , , , , 等。 .他要准时到达那里已是不可能的事。 .对我来说解决此事非常简单。 .的句型通常都可转换为不定式作状语的句子，但 .句型不可以。 a . a . 十分感谢你给我让座。 . . 他丢了这么多东西，真是太粗心了。 .在日常生活中练习你的英语口语是非常重要的。这句话不能变为： . 九、有些动词后只跟不定式。（见后页）动名词一、动名词是动词

13、的一种非谓语形式，它兼有动词和名词的特征，由动词原形加构成，否定形式 , 它在句中起名词的作用，可以在句子中用作主语、表语、宾语、宾语补语、状语和定语。1）动名词作主语: 动名词词作主语表示一种抽象的，泛指的动作，而不是一次具体的动作，谓语动词需要用三单形式 . 眼见为实。 ( 作主语， 作表语都是动名词) . 走路是很好的运动2）动名词作表语 . 我最喜欢的运动是游泳。 s . 护士的工作是照看病人。3）动名词作宾语 作动词的宾语 . 吉姆不喜欢吃巧克力。 t a . 她看了忧伤的电影禁不住要哭。说明 有些动词和动词短语后只能接动名词作宾语。例如：, , , , , , , , , , ,

14、, , , , , , , , , , t , t , , , , , ,等。4）动名词作定语：动名词作定语时和形容词的功能是相似的。动名词可以单独作定语，例如： a 笑脸 a 游泳池 a 餐车 a 阅览室 a 卧车 a 候车室二、动名词的常考点1. 动名词做主语，谓语动词为单数2. 在动名词和不定式中，做为介词的宾语是动名词3. 动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语。I A. B. C. D. （：C 也对）I .4. 有些词后只能接动名词; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; t ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .5

15、. 作介词宾语：因为动名词有名词的功能，所以也可以做介词的宾语。动名词作介词宾语时，通常放在由动词或形容词及介词组成的介词短语或形容词短语后面： (渴望，盼望) (以自豪) (坚持) (考虑，想到) (梦想) (听说) (防止，阻止) (防止，阻止) (防止，阻止) (依靠，依赖) (因而感谢) (因而道歉) (目的在于) (献身于) (习惯于) (喜欢) (害怕) (对厌烦) (成功做) (对感兴趣) (忙于) () I . a .6.另外还有一些接形式的常用说法：s ; s ; s ; s ; ; s ; s ;s .7. 有些词后加不定式和动名词均可, , , , , 后面用不定式和形式

16、，意义截然不容。I . （指未来/过去未来的动作）I . （我记得这个动作）及的用法类似。I 我很遗憾地通知你I . 为了二十年前的离开而遗憾. . 努力 . 试验 a .I , . 打算、想我想去，但我父亲不让我去。 . 意味着赠加工资意味着增加购买力。的用法：我宁愿在这里等。I . （所以啊，你不介意的话，我就等下去。）I .（我正在这里等，我就喜欢这么做。）I . （这个句子里面就不能用不定式了。）8. 后的形式具有被动的意思。其中，不太常用。 （a ） .9. 动名词的复合结构 动名词的复合结构由物主代词、人称代词宾格、名词所有格加名词构成，句子的开头必须用名词所有格或物主代词 s .

17、 t .例题解析： . X解析：动名词作主语时用第三人称单数I , I t . X I , I t . 解析： 记着去做 （还没有做） 记得做过某事 （已经做过） . s . X . s . 解析：, 后接动名词表被动I . XI . 解析： .现在分词一、现在分词的定义 现在分词是动词的另一种非限定形式。它兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。 现在分词和宾语或状语一起构成现在分词短语。二、现在分词的基本形式 现在分词构成。 现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有主动态和被动态。其形式如下：三、现在分词的句法功能现在分词在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语1、作定

18、语 作定语用的现在分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面； 如果是现在分词短语，则放在被修饰词的后面，它在作用上相当于一个定语从句。 下周 自来水 酣睡的孩子 飞鱼 劳动人民 手扶拖拉机 a 这是一本很有趣的书 ( ) .站在那边的那个女孩是我妹妹。现在分词作定语时，要注意分词所表示的动作发生的时间。一般说来，主要有下面两种情况：（1）表示正在进行的动作（变为从句时需要用进行事态）。 ? . （2）表示经常性、习惯性的动作或现在（当时）的状态（变为从句时多用一般时态）。如： a ( ) .我们住在同一间朝南的房间里。 ( ) a .制造这种钢笔的是一家小场。 现在分词作定语时，其修饰的名词或代

19、词就是其逻辑主语2、作表语。现在分词做表语多表示主语所具有的特征或属性，并表示主动关系。 .那故事听起来很有趣。 .那消息另人失望。现在分词作表语，常见的有： , , , , , , , , , , 等。这些现在分词几乎已经变成形容词，常可用修饰。 .这消息很有趣。I .我觉得它很讨厌。3、作宾语补足语。 现在分词常可用在, , , , , , , , 等后面作宾语补足语。 a .他们让我等了好久。 .他看见人们来来往往。上述句子结构变为被动语态时，除主语和宾语互换位置外，现在分词位置保持不动。如上面的句子可变为：I a . . . .在, , , , 等动词后，既可以用现在分词构成复合宾语，

20、也可用不定式构成复合宾语。两者的差别在于：用现在分词时，表示动作正在发生或进行，其含义相当于进行时态；用不定式表示动作已经发生，动作的过程已经结束。I . 我看见他上楼了。(比较： .)（看见他上楼整个过程，说明他上楼这件事。）I .我看见他走上楼。(比较： .)（我看见他正在向楼上走去，说明他上楼的情况。） ?(比较： , ?)你听见有人敲们了么？ , I . I .是的，我听见他敲了三下。有时两者意思差别不大。I () a . 几分钟前我听见鸣笛声。五、作状语现在分词作状语时，常可以表达伴随、原因、结果、时间、条件、让步情况，如：1.表伴随2.表原因 , t . , .（完成式） , t

21、.注： , .（分词完成式的肯定式） , .（分词完成式的否定式）3. 表结果注： 现在分词表示必然结果，前可加,不定式表意外的结果，前可加. , . (表示在意料之中)I , . (表示在意料之外)4.表时间t .5.表条件 , a .6.表让步过去分词1.作宾补 表示请别人干某事I .2.作定语单一的过去分词作定语，要放在被修饰词的前面，过去分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。3.作表语 过去分词作表语已经形容词化一般说来，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。试比较： 正在变化着的世界 已经起了变化的世界 正在沸腾的水 已经煮开过的水（

22、可能是凉开水） 发展中国家 发达国家 正在升起的太阳 升起了的太阳非谓语动词间的区别相同点1）共同点：动词不定式结构和动词的形式都被称之为非谓语结构，因此它们一般都可以放在句中除了谓语之外的其他位置。2）区别动词不定式的基本含义是表示谓语动词后面的动作还未发生，此外，若谓语动词后面的动作发生过了也用不定式，而分词的基本含义一般则表示动作正在发生或进行。动名词的基本用法是该结构用在及物动词或介词之后构成动宾短语或介宾短语。3）接不定式或动名词，意义相同： 4）接动名词及不定式语义不同 ：A. B. C. D. E. F. 区别1不定式和动名词作主语的区别 (1) 动名词作主语通常表示抽象动作；而

23、不定式作主语表示具体动作。 (禁止)这里禁止抽烟。(抽象) 你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) (2) 动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 爬山很有趣。(经验) a 在高峰时刻开车令人厌烦。(经验) (3）不定式做主语，一般用当形式主语，把作主语的不定式短语后置。2不定式、动名词和分词作表语的区别(1)不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 a 次做两件事等于未做。 I .我的建议是立刻开始干。2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。 .百闻不如一见。 a 工作就是为了生活。3)如

24、果主语是以， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 等为中心的名词，或以引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 a 他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 s .(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 我们的工作是为人民服务。 他的爱好是集邮。(注)动名词作表语时及进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 ， a . I (3)分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如， 等都是及物动词，

25、汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人的”都是形式，凡是表示“感到”都用形式。换句话说，若人对感兴趣，就是 .,若人/物本身有兴趣时，就是说. .这类词常见的有：使人感到高兴感到高兴的令人激动的感到激动的令人高兴的感到高兴的令人失望的感到失望的令人鼓舞的感到鼓舞的令人愉快的感到愉快的令人费解的感到费解的令人满意的感到满意的令人惊异的感到惊异的令人担心的感到担心的 旅行是有趣的，但是使人疲劳。 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 他的论点很令人信服。 听到这个

26、消息，他们非常激动。3不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：(1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语企图 能够 忽视 负担得起 要求 渴望安排 注定 意欲，打算开始 期望 忽略，漏似乎，显得 决定 设法停止 憎恨，厌恶 假装问 害怕 需要同意 愿望 爱宣誓 志愿 希望承受 努力 提供请求 不能 计划 扰乱；烦恼 忘记 喜欢，宁愿关心，喜欢 碰巧 准备决定 学习 抱歉，遗憾选择 犹豫 表明要求 希望 承诺，允许开始 承接 想要同意，赞同 想要 拒绝决定 学习 起设法，图谋 有倾向 提议找，寻觅 试图只跟不定式作宾语的动

27、词速记口诀 : （25个主要动词）三个希望两答应， , , , , 两个要求莫拒绝。 , , 设法学会做决定， , , 不要假装在选择。 , 打算提出俩计划， , , , 申请失败负担起， , , 准备愿望又碰巧。 , , I .我原指望上星期能在巴黎见到你。I .我希望能永远和他在一起。I .我期盼着能马上见到你。 .莎丽同意今晚跟我出去约会。 a .她有希望成为一名电影明星。I .我要求知道他为什麽做出这种事。 a .每一个人都要求拥有甜蜜的生活。 .这就是为什么他不想接受这个事实的原因。 .最后，我们设法及时赶到了那里。 .任何人都可以学着说英语。I !我决定从今天开始攻克英语！ .吉姆

28、下决心比从前更努力工作。 .她看到她爸爸的时候假装高兴的样子。 ?你真能选择堕落吗?I , .我打算提高我的英语成绩，因为老是考得很糟糕。 .不要教鱼游泳(不要班门弄斧)。I .我计划要翻译这篇小说。I .我没有想要伤害你的感情。 a .国际学生也可以在宿舍住满一年后申请成为居民助理的。 .他没有把握住那个机会。 ?他怎么能支付得起每年出国的费用？ ?你做好准备接受挑战了吗？ , .人人都希望长寿，但没人愿意变老。I .我碰巧有一个忠实的好搭档。2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式要求，邀请 请，得到 促使 允许 禁止 喜欢，宁愿宣布 强迫 迫使 收买 鼓舞 请求协助 憎恶

29、断定，表示 劝告 告诫，勉励 请求授权，委托 帮助 劝告，推荐容忍 恳求 提醒请求 引诱 报告强迫 吸引，邀请， 传唤命令 想要，企图 显示驱赶 意欲，打算 训练引起 指示 要求应受 使，让 告诉指导 喜欢 劝诱有资格 命令 告诫使能够 需要 激励，力说鼓励 不得不 想要指责，谴责 引起，使得 教恳求 允许 希望(2)有少数动词只能用动名词作宾语承认，自认 停止 说到，讲到 承认 忍受 ，讨厌：提倡，主张 完成 可怕 感激，欣赏 坦白 忍受避免 细想 享有，喜爱忍受 拖延 嫉妒t 不禁 延迟 逃跑，逃避t 受不了 否认 借口 考虑 嫌恶 幻想，爱好 造成，偏爱 介意 悔悟描绘，计算 错过 怨恨

30、完成，结束不得 原谅，饶恕 抵抗，阻止原谅 允许 恢复设想 延迟，延期 冒险卷入，包含 实行，实践 建议讨厌 阻止 营救，储蓄保持 放弃停止 坚持，忍受非常讨厌，厌恶 回想例如：I 后面只能接动名词（即形式）的动词归纳起来，并总结了下面的顺口溜，以期给在学习英语中的莘莘学子带来一点帮助！ 考虑建议盼原谅 承认推迟没得想 避免错过继续练 否认完成就欣赏 禁止想象才冒险 不禁介意准逃亡 难以忍受始反对 想要成功坚持忙 习惯放弃有困难 导致专心防道歉解析：第一句包含的动词有：, , , , 第二节包含的动词有：, , （想像，想要）, 第三句包含的动词有：, , , , 第四句句包含的动词有：（否认

31、，拒绝）, , , 第五句包含的动词有：, , 第六句包含的动词有：t , , , .第七句包含的动词有：t (难以忍受）， 开始，着手， （反对）, 第八句包含动词有： （想要）， (成功)， (坚持) ， （坚持，强调，坚决要求） ， ()（忙于做某事）第九句包含的动词有： (习惯于)， （放弃）, (), （做某事有困难）第十句包含的动词有： （导致）, （将奉献给；把专用于） , （ 预防，防止）， （为道歉）, , 【基础练习】(一)选择最佳答案1. t . A. B. C. D. 2. , . A. B. C. D. 3. ? A. B. C. D. 4. Im . A. B. C

32、. D. 5. I . A. B. C. D. 6. , I . A. B. C. D. 7. , I . A. B. C. D. 8. .A. , B. , C. , D. , 9. I .A. B. C. D. 10. a a .A. B. C. D. 11. , . A. , B. , C. , D. , 12. I . A. B. C. D. 13. s . A. B. C. I D. 14. s . s , ? A. B. C. D. 15. , d . , . A. B. C. D. 答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15（二）用动词的适当形式

33、填空：1 () , .2 () .3 () .4I () .5 () a .6 () .答案： 1 2 3. 4. 5. 6. 【提高题】I. 选择题。1. . A. B. C. D. 2. . A. B. C. D. 3. a A. B. C. D. 4. A. , B. , C. , D. , 5. . A. B. C. D. 6. a . A. B. C. D. 7. . A. , B. , C. , D. , 8. I a , .A. B. C. D. 9. I t .A. , B. , C. , D. , 10. I t A. B. a C. D. 11. a . A. B. C. D. 12. , . A.