2022体育工作计划模板六篇.docx

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1、2022体育工作计划模板六篇体育工作安排 篇1一、指导思想。以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、对新课标理念的把握。1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。体育（与健康）课程的性质，确定了本课程是在学校教化中落实“健康第一”指导思想的主要途径。但是

2、，这并不是说只要在学校中开设了体育（与健康）课程，保证了必要的课时，就自然体现了“健康第一”的指导思想，自然能够达到促进学生健康成长的目标；体育（与健康）课程自身也存在着以“健康第一”为指导思想的问题。体育（与健康）课程要落实“健康第一”的指导思想，就必需在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应实力的提高。2、激发运动爱好，培育学生终身体育的意识。学校体育是终身体育的基础，运动爱好和习惯是促进学生自主学习和终身坚持熬炼的前提。爱好是学习的初始动机，也是有效学习的保证。学生有爱好参

3、加的活动，肯定要赐予热忱的支持和指导；反之，假如学生没有爱好，任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动爱好，才能使学生自觉、主动、主动地进行体育课程的学习。因此，在体育（与健康）课程标准中，从教学内容的选择到教学方法的支配，都非常关注学生的运动爱好，非常关注学生健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，这是实现课程目标和价值的有效保证3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在传统学校教化模式下，“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中，他们只是被动地根据老师的支配进行练习以驾驭某种运动技能。由于不重视学生的感受和体验，这种教学方

4、式很简单让学生感到厌倦和反感。鉴于体育课程的特别性质，充分体现学生在体育学习中的主体地位显得尤为重要。因此，体育（与健康）课程标准在构建课程体系的时候，非常关注满意学生全面发展的须要和学生的情意体验，从课程设计到评价的各个环节，始终从有利于学生主动、全面地发展动身，要求老师在教学活动中要特殊留意体现学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让每一个学生都能从学习中受益，不但是基础教化的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿体育（与健康）课程的一个基本理念。体育是一种以技能学习为主的课程，学生学习的结果

5、主要体现在学生体能、技能和运动行为的变更方面。只要学生仔细、主动地完成学习要求，学生在上述诸方面的状况就肯定会发生主动的、有利于全面发展的改变。但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。因此，体育（与健康）课程依据学生身心发展的客观规律，从保证每个学生受益的前提动身，充分留意到学生在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生发展的评价原则；在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，

6、使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意他们身心发展的须要。三、各年级段的详细目标。本学期，我担当1、3、5年级的体育教学任务，以下是我依据新课标对各年级制定的教学目标：（一）低年级学段目标：（一年级）：教学目标：1、引导学生能够欢乐的活动起来，主动主动的参加到体育活动中来。2、在课堂教学中多采纳嬉戏的方法，让学生学会一些简洁的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类嬉戏以及韵律活动和舞蹈等，培育正确的身体姿态，提高身体各种基本活动实力。3、在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性

7、的练习方式进行教学，目的培育学生对体育的爱好，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。2、嬉戏和发展基本活动实力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以嬉戏形式进行。3、各年级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷驾驭，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于打算和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注意安排性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特

8、色项目建设（监测时特色展示）。（二）中年级学段目标：（三年级）教学目标：1、引导学生主动、主动的参加到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣和情趣2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础学问，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等实力。3、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社

9、会适应实力奠定良好的基础。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的基础上基本动作和嬉戏紧密结合，适当提高和发展基本活动实力。3、各年级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷驾驭，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于打算和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注意安排性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）。（三）高年级学段目标：（行政主管年终个人

10、工作总结及小结）（五年级）教学目标：1、使学生具有主动、主动参加到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。2、使学生获得一些体育与健康的基础学问，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，通过多种形式的嬉戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等实力，促进身体的全面发展。3、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过

11、体育活动调控自己的心情，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应实力奠定良好的基础。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。2、在一至四年级的基础上，基本教学内容以学习一些初步技能为主，嬉戏内容可以相对削减，但教学过程中还要将嬉戏与学习一些初步运动技术紧密结合。3、各年级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷驾驭，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于打算和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注意安排性和

12、实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）。四、详细教学活动实施。（一）变更老师的教学方法。传统的体育教学在小学往往都是通过传授，学生被动反复练习，从而驾驭学问技术的。小学生活跃主动，这是小学生的天性，老师的引导会给学生带来确定性的影响。假如学生严格根据老师的内容、方法、形式、手段、进行学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到培育，这样会失去小学生课堂活跃的气氛。激发热忱，开心地学习。学生认可的老师，“教得很好，能引起学生学习爱好”是一个重要缘由。因此，老师肯定要通过多种多样的方法，可引发学生学习爱好，激发学生的热忱，让学生不至于“喜爱体育而不喜爱

13、上体育课”的可望而不行即的程度。引趣激情愉悦如沐春风。有时在教学中激情的音乐节奏，独特的器材能引起学生学习热忱空前高涨；有时逆向教学也会引起意想不到的效果。（二）变更学生的学习方法。体育教学应当变更过分强调单一的接受学习方法，老师要为学生创建学习环境和条件，让学生丰富和完善学习方式。这里指的学习方式是指从实际动身，让学生发展须要和相识规律。小学生有一种天真、活泼的天性，经老师指导完全可以从“嬉戏”里面生成许多类似的学习方法来。学生的学习方法许多，归纳可分为下面几点。1、激励法。小学生喜爱表扬，在小学体育教学中激励是不行缺少的。通过多种的激励形式并结合有针对性的练习手段，来调动学生练习的主动性，

14、并充分发挥学生自身潜能，这在课改后的体育教学中有着很重要的作用。2、目标和视察学习法。即让学生在体育教学中依据自己实际状况，制定出某个阶段要达到的学习目标和学习安排，通过视、听器官获得体育学问、技能等有关信息的学习方法。学生在学习过程中，通过以强化目标的导向和动力作用，培育他们对体育的学习爱好，提高参与体育熬炼的自觉性和主动性。学生通过老师对技术动作的讲解、示范、了解技术动作的形象、结构、技术要领，完成动作的依次及方法，感知教材，对所学技术动作有一个完整的概念，它是进一步理解技术动作和仿照练习的基础，是学习体育学问、技能的前提。3、自主和合作学习法。老师依据体育教学任务和目标，结合学校场地、器

15、材等因素，对教学内容、方法进行整体设计，在不同阶段、时间、设置不同的目标，提出不同的要求，由学生自己选择学习内容自己支配练习进度，自己选择学习方法，然后在教学中老师启发学生，大家通过相互探讨、沟通学习心得；相互视察各人完成动作技术，取长补短；相互学习，进一步促进对体育学问的理解和技能的驾驭。这种学习方法的优点在于学生之间可以用自己的语言、自己的表达方式来对体育学问进行理解和消化，特殊是对新内容的理解实力。4、仿照练习对比和评价学习方法。仿照练习法是学生实践仿照反复练习的一种学习方法，也是建立基本技术动作必不行少的一个途径。它是体育教学中最常用的一种方法。5、理解思维与创建学习方法。学生在听讲解

16、、看示范的同时要开动脑筋主动思索，带着问题学习，学生依据老师布置的任务发觉一些问题，边练习边思索，使学生在理解的基础上进一步发挥主观能动性和个人特长，加快技能的驾驭，从而能使学生从个人或集体的实际状况动身，充分发挥想像力、创建力和创建性思维，完成具有创新意义的动作，探究符合自己实际的学习方法，从而实现学习性升华。五、详细评价方式。体育课改革中一项非常重要的举措就是学习评价的改革。学生的体育学习评价是体育课教学中一个重要的环节，它关系到学生的进步和发展。因此，评价中要留意结合学生身心特点，认知水平和实际实力，采纳多种形式进行综合评价。依据课程标准的要求和小学生的年龄特点，学校的实际状况和季节改变

17、，我们学校本学期是这样制订的。1、学生对自己学习的评价。首先，老师先制定出评价的内容，让学生对自己的运动技能、学习看法、合作精神以及自己的进步过程进行自我评价，然后再根据老师制定的等级标准（好、一般、应努力）来进行自我判定。2、学生相互之间的评价。学生相互之间的评价与个人自评在内容、形式上完全相同。在开学初的几次课上，老师首先把全班分成几组，成为固定小组，以后课上、课下，小组探讨、练习，都是同样的小组成员，以便相互之间更加了解，更好的进行互评。3、家长对学生的评价。老师期末采纳问卷的形式，通过家长了解学生平常是否主动参与体育熬炼并赐予评价。六、老师对学生的评价。1、制定评价内容。（1）体能与运

18、动技能本学期依据各年级的教学内容，季节改变与实际状况分别制定了年级不同的考核项目：一、二年级：广播韵律操、立定跳远、坐位体前屈、身高体重。三、四年级：50米跑、立定跳远坐位体前屈身高体重。五、六年级：50mx8来回跑立定跳远坐位体前屈身高体重肺活量。参照各年级国家学生体质健康考核标准赐予记分。（2）出勤、课堂表现。一学期以来，我们对每一位学生上体育课的出勤及课堂表现做了具体的记录，以备学期末评价做参考。参照学生自我评价与小组互评、家长评价的成果。了解学生是否有体育特长，如：足球、武术、田径等。依据以上四项评价内容的状况，老师最终赐予学生评价“优秀”“良好”“达标”“待达标”。填入学生体育课学生

19、成果手册。体育工作安排 篇2本学期是初三上学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一：学生现状分析所任教的2个班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（身体素养的基础学问）田径类、体操类及民族传统体育。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、

20、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及200米。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学期考核项目男：200米 跳远 立定跳远女：200米 跳远 立定跳远七：本学期达标项目男：50米 200米 立定跳远女：50米 200米 立定跳远体育工作安排 篇3一、主

21、要工作任务:1、4月下旬(军训完)开展新生杯男子篮球赛。我们将吸取上一届的教训，改正缺点，把这一届新生杯男子篮球赛办好。2、在新生杯男子篮球赛完后马上者手举办新生杯女子排球赛，选拔优秀女子排球对参与学院的女子排球赛。3、5月一起先就开展我食品与生物工程系第四届田径运动会的前期工作。5月25日开绽开展食品与生物工程系第四届田径运动会，为学院第五届田径运动会选拔体育健儿。4、选拔系方块队队员，并对其进行训练。5、专心参与我院组织的各种活动，协作系其他各部门的工作尽量协作好院体育部，仔细完成好上级下达的任务。二、体育部的日常工作:1、月或隔一段时间开一次部门会议，总结分析工作上的得失。做好本部成员的

22、工作表现状况，出勤状况的总结，探讨如何搞好本部工作。2、鼓舞成员在活动中要仔细负责，专心对待，不行消极怠慢，要专心协作其他部门的.工作。部门成员的工作过程中留意言语，决不能与同学发生冲突。3、严厉禁止成员以工作名义做一些私事，比如不上晚自习。一旦发觉严厉处理。三、奖惩制度:1、对表现专心的，工作仔细负责的，予以推优，为其谋求进一步发展带给平台。2、对不专心履行义务，对学院、系的工作产生不利影响的个人，体育部予以必需的惩罚，详细措施如下(1)不能以大局为重，利用工作发泄私愤的或利用体育部名义进行旷课的进行严惩，严峻者向主席团反应，进行除名;(2)如三次无故缺席例会将视为自动退出体育部处理。一为体

23、现建设校内文化，培育学校精神，构建和谐校内，我校体育部在组织建设方面有如下安排：1、招收新的体育部干事，在三月底之前完成体育部内部机构调整。2、为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会持续亲密地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广阔学生们宠爱的体育社团，多做阅历的沟通共同促进共同发展。以共同开展体育活动为载体，发挥我校体育部的主导地位。3、和各二级学院持续紧密联系，更好地督促与监督各二级学院的活动。4、与外联部联手，和其他兄弟院校（如旁边的印刷学院、建筑工程学院、公安高校等）建立友好的沟通平台。主要是在学习他人之长的同时补己之短；并把我校的体育文化向校外推广，加强我校在其他院

24、校中的影响力。5、在有潜力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，更重要的是加强同学们全民健身的体育意识，国民身体素养的提高才是振兴强国的保证。二我校体育部在活动开展方面的安排：1、学生会系统内部篮球赛2、学生会系统内部与教职工羽毛球大赛3、拔河竞赛4、一二、九长跑以上活动主要以加强各组织沟通及激励学生体育运动为目的而设计，其具体资料详见各活动的策划书。祝福今年我校体育部在校团委的领导下能够再创佳绩，体现以人为本的原则，为同学们多服务，服好务！体育工作安排 篇4在忙劳碌碌中，这个学期就要结束了，新学期即将来临。在体育部工作了一年，我们收获了许多，我们也将接着努力奋斗下去。过去的一学期里

25、不管曾经有多胜利也好，失败也罢，或者是经验过多少风霜，但这一学期都过去了。我们将要迎来新的一学期。新的一学期意味着新的起点新的机遇新的挑战。在此我们制定了安排，以便下学期能更精确地朝自己的目标前进。一、 招收新干事及培育新干事；即将升大二了，新的学期带来新的希望，我们做好了打算迎接又一批的新生力气，为体育部注入簇新血液，给体育部带来新的活力和希望。学期初召开体育部全体干事工作会议，进一步明确此学期体育部的工作职责、工作支配、工作目标和工作重点。我们要多和部门成员沟通，指导他们工作的方向，培育部员之间的感情。无论是在工作上还是在思想上，让他们更多地了解工作的细微环节要点，培育彼此之间的默契感，使

26、大家主动地投入到体育部的工作中来。同时对干事做好严格的考勤工作。我们会主动协作各部门和新成员共同努力，做好部门学期末的评优工作。二、 校运动会；新生运动会是每年新生来临都会举办的活动。我们会适时赐予运动员一些必要的帮助，协作裁判组织支配好参赛队伍，避开发生混乱及违规行为。在活动前，我们将对体育部新成员做更多的思想教化，更要以身作则，为下一届带好头，争取为新生运动会的举办做出我们的贡献。三 、篮球赛及其他竞赛；篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平常球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球竞赛，不仅可以强化同学的熬炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识。在竞赛时，

27、我们将严格公正的做好裁判、计分等工作。留意赛场上的球员，避开发生恶意辱骂中伤等状况。如何举办好篮球竞赛，这对于我们体育部将是一个不小的考验。我们将竭尽自己的力气，努力办好这次竞赛，为同学们带来更多的乐趣。四、活动支配；为了激发同学们对篮球的爱好，加强同学们的身体素养。体育部将举办男子篮球联赛。经费预算500元校体育部 xxx年6月9日体育工作安排 篇5一、学生分析水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经起先了正常的上课秩序，他们喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强

28、的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析水平一的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在快乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动

29、作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好水

30、平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。水平一体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成水平一的教学。体育工作安排 篇6幼儿体育教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教化。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩

31、，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1、 结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时

32、进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行2、 与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。附详细的健康教化内容如下：一、 体能1、 能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷

33、、爬行等。2、 基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、 体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4、 情愿参与三浴5、 情愿参与各项体育活动及嬉戏二、 良好生活、卫生习惯1、 生活自理实力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、 生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。三、 自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。