2022有关活动计划范文汇总六篇_1.docx

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1、2022有关活动计划范文汇总六篇活动安排 篇1今年，我们的工作重点主要是社团活动的详细组织与实施。将从社团活动起先，以活动部干事为主力军，以协会为载体，争取工作上一个台阶，为社团的发展添砖加瓦。今年的工作思路如下：一、针对去年协会活动出现的问题，提出一些完善措施，并初步建立一种协会活动部的评价体系，规范管理。二、强化对干事的培育。培育涉及的面要更广泛并建立一种干事的行为规范。三、以创建精品活动为根本动身点，调动干事的想象力，帮助协会，争取为协会策划12个精品。四、接着加强对协会活动的监督，保证活动的合法、有序，爱护各会员同学的权益，打击一切有损协会形象的行为。五、具体策划筹备各系列活动，保证协

2、会活动能更好的影响到周边的同学，以扩大协会的影响。六、加强与各个部门的联系，更要加强与社联、学生会以及各个院系学生会沟通，在平常的活动中多联系沟通帮助。以上工作不是很全面的，解决问题须要在以后的实际操作以及工作阅历中加以充溢和详细化。现在总结起来，我部门工作主要有两点：1、负责组织协会的相关活动。2、主动完成上级交办的其它任务。在各同仁看过之后假如有什么问题，或者还有其他方面的看法，请干脆与活动部联系。感谢各位的支持，我期盼各位的帮助与监督！活动部年月日活动安排 篇2一、活动目的：为全面实施素养教化，提高小学生的科技素养，培育科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培育学生

3、创新精神作为工作根本。把学生培育成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生供应展示特性的平台，丰富学生的课余生活，培育学生自主探究科学的爱好和实力，培育学生“勇于探究、敢于创新”的英勇精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教化工作。二、活动时间：1、活动时间：20xx年4月-20xx年7月2、主题班会时间：三、活动主题题：“科技创新就在身边”四、活动领导机构：为加强对环保科技创新活动的组织和领导，特成立科技活动领导小组，他们是：组长：杨世聪副组长：蒲和清王树龄杨天华成员：各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉五、各单位职责：1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。2、活动成员负责详细

4、组织，指导，搜集，上交工作。六、活动详细创新独创点。(仅供参考，内容不限)1、四周环境，特殊是农村,卫生爱护的新举措。2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、巡游区等自然生存环境环保新方案。七、作品形式及详细要求：1、作品形式可以是小独创或创新独创方案，小论文，科幻画等。2、小独创及创新的方案必需是当今世界上没有的作品。要求具有作出创建性、科学性、好用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。独创创新成果(小独创、小制作)：指独创、好用新型和外观设计。独创是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。好用新型是指对产品的形态、构造或者其结构

5、所提出的适于好用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形态、图案、色调或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。3、小论文要求：论点必需是当今和将来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。符合创建性、科学性，文章条理清楚，有理有据，有劝服力。写作方式可以是探讨论文、探讨报告、调查报告等。4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及运用不同材料表现的作品，但作品一律在规格5438cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。八、作品产生方法及留意事项：1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。发动学

6、生每生读一本科技书、一册环保学问，运用所学学问,主动开展小独创、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于20xx年6月，每班至少上交小独创，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小独创、幻想画。)2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导老师姓名。九、评奖设置方法：1、学校设科技活动组织奖二个，对组织发动得力，参加主动性高，成果突出的班级发给奖状激励。2、小独创、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。十、活动评委成员：杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠

7、君、杨润辉、姚洪波、滕树辉十一、奖品设置方法：小独创、小论文、科幻画的嘉奖由学校出资购买学习用品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参与科技创新大赛。十二、活动详细支配是：(一)打算、宣扬、发动阶段(20xx.4.20-20xx.4.30)总结上次科技活动，并颁奖激励：各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，号召学生每生读一本科技活动书，一册环保学问，打算环保科技活动。(二)设计、修改，评比最估方案阶段(20xx.5.1-20xx.5.17)学生老师及家长指导下设计修改方案：以班为单位评比出优秀小独创、小论文、幻想画的创新方案各6篇：确定我校“生物百项科技试验”名称及实施方法。(三)科技

8、活动阶段(20xx.5.20-20xx.5.30)学生在老师及家长指导下进行独创创作活动。学校科技组打算“生物百项科技试验”实施活动。(四)作品收集阶段(20xx.6.1.-20xx.6.7)以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评比。(五)总结，表彰阶段(20xx.6.8-20xx.6.15)总结阅历展出作品;表彰先进;确定“生物百项科技试验”实施方案。活动安排 篇3为不断丰富和满意广阔人民群众的精神文化生活，加快新农村文化建设，促进全村经济、政治、社会和文化的协调发展，构建和谐、秀美、华蜜新傅家，结合我村实际，特拟定群众文化活动安排。 根据上级要求，我村在街办领导的帮助下正式成立了傅家村文

9、艺演出队。自成立始，在村两委支持下，我村文艺队主动参加，努力提高，参与了各类集体活动，也在中国的各传统文化节日里进行了丰富多彩的文艺表演，掀起了全村老百姓的激情，使越来越多的人参加到文化生活中来，使农村老百姓的文化生活变得丰富多彩。文化生活有利于提高农村居民的素养修养，让人与人之间的关系更加和谐，是社会主义精神文明的重要成分。为了在新的一年里，我村的文化建设更上台阶，我们要从以下几个方面抓起：一、高度重视、成立领导小组成立以村支部书记为组长，村主任为副组长，村干部为成员的文化活动领导小组。下设村群众工作组，以傅瑞英和傅建敏同志为队长的文艺演出队。二、广泛开展宣扬活动，完成各个阶段的工作任务在政

10、府的引导下，正确开展村文化建设工作，充分发挥群众工作组的作用，让老百姓在欢乐中提升自己，懂得爱护自己和敬重他人，活得健康、活得精彩。三、加大资金投入，改善村民文化活动条件加大资金投入力度，为文艺队的发展供应保障，为文化活动的顺当开展奠定基础。四、适时组织文化活动，让月月每天精彩不断1、每天坚持广场舞、太极拳等各种文艺活动。2、每月至少1次由广电局播放的电影3、3月开展庆三、八趣味活动4、5月份开展庆“5.1、5.4健身活动。5、7月1日庆七一爱国歌曲大家唱： 通过大力宣扬群众性歌咏活动，扩大活动的社会影响力，为庆祝党的生日营造良好的社会氛围。 6、9月份，在重阳节举办文艺表演及敬老孝老表彰会，

11、发扬传统文化，使老年人的晚年华蜜美满！7、10月份，开展庆国庆文艺表演和“百姓故事会-道德故事讲堂”，宣扬爱国爱民的道德情操。8、12月份，开展村“健康讲座”活动，为百姓讲解并描述生活常识、健康常识、基本的法律常识。老百姓的身心健康也是包括在文化活动中的，文体不分家，身体是精神所以依托的地方，有了好的身体，我们的精神文化建设才会旺盛昌盛。总之，我们要在党委、政府的正确指引下，进一步加大文化宣扬力度，抓好工作落实，努力推动同心村各项工作再上一个新的台阶。活动安排 篇4一、活动主题：围绕春节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，丰富未成年人节日精神化生活，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则，广泛

12、开展适合未成年人参加活动，着力培育未成年人树立认知传统、敬重传统，继承传统，弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀化传统的认同感和骄傲感。二、活动内容及支配：1创编“节日小报”。以班级为单位，组织学生学习节日化、搜集节日资料，参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的化内涵，充分发挥学生的动手实践实力，利用寒假自编自创“节日小报”。“节日小报”以展示节日的收获和感悟为主要内容，形式不限（可以为手抄报、电脑制作报、剪贴报等）。开学后各班要遴选出优秀“节日小报”，并利用学校黑板报、宣扬栏等进行全面展示和评比。2接着开展“三创一办”实践活动。以“我的时尚低碳生活”为主题，开展寒假实践活动，引导学生思索、实践、

13、体验、宣扬“低碳生活”，并充分感受节日气氛，发觉节日中的新改变，在假期中“行明路、用明语、做明事”，接着开展“小手拉大手”活动，用自己的明言行影响家长，劳动社会。3开展访英模送暖和活动。在寒假期间，组织团员、少先队员走访身边的老红军、道德模范、先进典型人物，为他们送去节日祝愿；为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，多做力所能及的事，为营造明、向上的社会人环境做出贡献。4开展公益活动。各班要组织和要求学生主动参与“绿丝带志愿者服务”工作，主动参加社区清洁卫生、环境爱护和公益宣扬，组织动员未成年人参加社区清洁卫生、环境爱护和公益宣扬，宣扬节日明礼仪和低碳生活学问，营造喜庆祥和节日氛围。5开展

14、中华经典诵读活动。协作社区在春节、元宵节期间，参加“中华经典诵读”等各种艺活动，各班级要动员学生主动报名参加活动。6推动“明在我家”教化活动。联合家长，接着推动学生“明在我家”系列教化活动，各班级在学校放假前夕，通过主题班会、国旗下讲话、致家长的一封信等形式对在校师生进行一次明过节宣扬教化。布置“写明节日心得体会”等特别寒假作业，20年春季开学后进行评比，沟通“我家的明故事”。7开展小记者节日专题活动。一是开展人人都是小记者活动，组织中小学生开展“春节民俗”、“新年菜篮子”、“新年明新气象”社会调查，并采写调查报告。二是发挥小记者团的优势，以两节为契机，结合“明星小记者”大赛，组织小记者开展“

15、我们的节日”征、节日采风等活动。8开展小组学习探究活动。各班要依据年级学生的特点，以就近便利平安为原则，让同一社区的学生组成学习探究小组，定期进行学习探究活动。可结合学生或学科特点，布置一些趣味性、可探究性的作业，让学生通过小组进行学习，培育他们合作意识与创新精神。三、活动形式：1初中同学可将自己的调查报告、学生征进行筛选，学校将在开学后进行评比。2同学开学后将手抄报和征交班主任处进行初选，然后由各班级评比出2份报学校评比。3各个班级仔细评比“明之星”、“优秀小记者”。四、活动要求：春节和元宵节是我国的重要传统节日，是进行爱国教化和传统美德教化的极好时机。各年级把“我们的节日”主题活动和“做一

16、个有道德的人”活动结合起，作为学校精神明建设的一大事，制定详细方案，细心组织实施，把活动落到实处。活动安排 篇5主题性区域活动是幼儿特别喜爱的一种学习活动，是当前幼儿园实施素养教化，推动幼教改革的一种重要的教化活动形式，它能促进幼儿全面素养的形成，发展和提高。主题性区域活动是有目的有安排的一种学习活动，让幼儿在独立、自由的探究活动中学习、探究，驾驭学问。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿供应一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地支配各项活动，供应足够的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。一、主题性区域设置，

17、适合幼儿依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，为孩子创设了小餐厅、小超市、影剧院、服装店、等不同形式的主题性区域活动。为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。二、有安排地投放材料创设活动区要有肯定的安排性，要依据近期的教化目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。有安排、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着确定性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教化目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸

18、引孩子主动参加活动的爱好，使他们有簇新感。三、主题性区域活动的总目标创设一个幼儿喜爱的.、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。四、各主题性活动区域分目标1、小餐厅：幼儿根据自己的喜好去选择职业，能够进入角色，并且各个职业的分工明确协作，感受到欢乐。2、小超市：在超市里老板做好迎接顾客、询问、介绍商品，顾客能够去选择自己喜爱的东西，并且会询问价格，可以适当还价。3、影剧院：观众能够点节目，演员能够根据观众的需求表演节目，并向观众索取演出费。4、服装店：顾客能够选择自己喜爱的衣服，老板向顾客介绍自己家的衣服，并

19、会举荐合适的衣服给顾客，顾客会询问价格可以适当还价。五、主题性区域之间的联系加强主题性区域间的协作，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增加了活动的趣味性，使幼儿保持活动的爱好。六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境。在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价实力差，起先可先组织幼儿说说：你今日玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和

20、规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。活动安排 篇6一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一

21、个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教化资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组

22、内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师

23、只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全

24、面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。