2022大班教案集锦5篇_1.docx
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1、2022大班教案集锦5篇大班教案 篇1学问与技能1、引导学生通过观赏各类海报,了解海报的种类和特点2、指导学生为学习艺术节设计海报,让学生体会海报的设计过程和绘制特点。过程与方法1.通过作品引导学生对海报设计详细状况进一步了解。2.讲授法、探讨法、问题教学法、演示法。情感看法价值观结合观赏和设计活动,启发学生相识并体会海报的艺术美感,提高审美实力。教学重点:相识和了解海报的种类及特点,体验海报的设计过程。 教学难点:如何引导启发学生,发挥其想象力、创建力设计绘制海报。 教学过程:一、导入(5分钟)1、课前将老师制作的海报,陈设于教室前面,学生观摩;上课后以此为话题,引入海报设计,板书课题。二、
2、讲授新课(15分钟)1、首先了解什么是海报?请一名学生朗读之后,老师提问:你们知道海报名称的由来吗?海报这一名称,最早起源于上海。旧时,上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣扬性的招徕顾客性的张贴物,或许是因为这个关系的原因,人们便把它叫做“海报”。(以实图为例) 海报又称招贴画或宣扬画,是一种平面形式的宣扬广告。2、海报的分类(图文比照,尝试分类)(1)政治类:传播政治思想,提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能遗忘”、“喜迎十七大”。(2)文化类:传递文化,体育信息的海报。依据宣扬内容的不同,可分为多种,如运动会海报,音乐节
3、海报,电影海报等。(3)公益类:是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境爱护为主题的“是绿色环保和创建人类和谐环境的基础”海报;以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。(4)商业类:以宣扬商品获得经济利益为目的而制作的海报。(5)消遣类:传递消遣信息的海报。3、海报设计的要素(结合图片重点探讨)。图形: 海报是视觉艺术,可以通过图形产生剧烈的视觉效果。 文字:具有说明作用。假如海报设计中没有文字,将无法说明精确的传递信息。色调:具有象征性。版式:构图。4、海报的特点。(1) 精确的设计理念。(2) 奇妙的创意。(3)独特的表现形式。同时观赏若干幅公益海报,共同分析其中的创
4、意点。5、引导学生关注自己四周常见的海报,简述其样式及内容?并说出给我们的生活带来了什么?三、设计实践。提出作业要求:让学生了解(1)(2),并给出参考资料。(1)设计步骤确定主题,构思构图,充溢完善。(2)表现方法绘画制作,电脑制作,摄影制作,综合制作。(3)分组设计一张海报(内容不限,方法不限)。四、学生完成作品互评,发表各自看法,提出改进看法。五、老师小结:刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探究,不少作品都具有了海报的独特语言,创意丰富,有机会可以尝试利用多种形式创作,为我们的校内,为自己多彩的生活设计出更美的作品。大班教案 篇2活动目标:1、 通过律动嬉戏,让幼儿探究和发掘身体造型、动
5、作的可能性。2、 让幼儿在即兴创作中培育幼儿稳定的节奏感觉。3、 激励幼儿大胆表现自己。活动打算:音乐、幼儿已经学会演唱歌曲。活动过程:1、 开火车进场,围圆坐下。师:欢乐小火车动身喽。2、 复习歌曲:火车司机引导幼儿边唱边做动作。师:火车到站了,让我们坐下来休息一会。小司机们,让我们一起来唱一首歌,怎么样?老师起音。3、 听音乐,让幼儿感受音乐的风格。老师唱前面的部分。师:我这里有一首特别好听的曲子,你们想不想听一下?幼儿观赏乐曲。师:这是一首英文歌曲,说的就是火车司机的故事,也就是我教你们唱的那首歌。4、 老师介绍嬉戏规则,并几名幼儿协作示范。师:今日,我们要来玩个嬉戏,怎么玩呢?我要请几
6、个小挚友协作一下。请几名幼儿到前面,老师指导他们示范。提问:你们觉得他们表演得怎么样?师幼共同评价。5、 请几名幼儿来示范。师:刚才看明白了没有?那我再请几个小挚友来试一下。6、 幼儿自由组合,进行练习。7、 听音乐,完整练习。引导幼儿依据节奏进行。指出不足。8、 组成新的火车再次练习。大班教案 篇31、跳房子嬉戏活动教案活动目标1发展幼儿投准,单脚跳动动作,增加幼儿腿部力气,提高幼儿平衡实力。2培育幼儿参加意识,竞争意识,规则意识。活动打算1在场地上画好格子当作房子。2打算一个小沙包。活动过程1热身老师带领幼儿一起进行热身活动,如;仿照操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。2老师向幼儿介绍嬉戏
7、的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。嬉戏规则:1幼儿在玩嬉戏时,假如没有根据规定依次踢跳,判为失败。2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法 : 幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进其次格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至其次格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进其次格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。3老师带领幼儿进行嬉戏,并留意平安。4嬉戏结束,老师带领幼儿进行放松活动。活动总结老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动,好的幼儿,让幼儿在玩
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