教师教案封面设计模板（精选8篇）_教师教案封面模板.docx

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1、教师教案封面设计模板（精选8篇）_教师教案封面模板第1篇：设计封面教案 设计封面教案 教学目标： 学问目标： 了解电子期刊封面的构成和作用。 2驾驭自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。 实力目标：培育学生的实际动手实力，深化学生对rd字处理学问的综合应用。 情感目标：提高学生动手实力和审美情趣，激发学生学习爱好，提高学生的综合运用实力和人文素养。 教学重点与难点 教学重点：1电子期刊封面的构成和作用。 2自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。 教学难点：自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。 教法、学法 讲授法、演示法、练习法、“分析体验接受任务合作探究综合运用”

2、。 教学过程 一、 回顾复习 引导学生回顾复习制作电子小报的过程，制作一份电子板报的一般过程是什么？接着复习巩固一下关于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。 二、探究新知 导入新 展示一些期刊封面给学生看，探讨电子期刊比起纸质期刊有什么优势？期刊的组成部分有哪些？以及封面和书目有什么作用？然后老师总结讲解。 设计意图：通过这样一种情境的导入，一下子把学生吸引过来，他们主动主动地进入到堂的学习中来。 2讲授内容 引导学生如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作演示制作一个期刊的标记图形。让学生对自选图形的操作和应用更加熟识。 布置练习：制作一个

3、期刊标记图形。 展示电子期刊校内生活的封面，学生探讨制作这个封面用到了哪些技术。 了解如何制作一个完整的期刊封面作品。思索：期刊封面由哪几部分组成？以及如何制作期刊封面。 演示如何制作一个完整的期刊封面作品。让学生进一步学习艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。 3布置练习：依据选择的主题，制作一个期刊封面。 老师巡察指导。 三、堂小结 通过这节，我们学会了什么？ 学生小结这节所学到的学问和技能：电子期刊封面、书目的构成和作用以及自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。 第2篇：日记本封面设计教案 日记本封面设计教案 课题：日记本封面设计 教学目标 ： 1、通过学习封面设计，了解好

4、用美术的用途。 2、学习色调的对比与和谐的学问，并用于封面的色调的搭配。 3、运用所学的设计方法和技能，完成日记本、作品集封面设计作业。 4、培育学生探究美、追求美、创建美的创新精神。 教学重点：了解封面设计的构成元素，驾驭封面设计的基本方法，设计日记本封面。 教学难点：封面设计构成元素的组合布置。 教学打算： 1、书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集等） 2、选择几款封面设计简洁精致，供学生观赏。 3、打算几幅有图案和文字位置的设计小样图稿，供学生设计时参考。 课时：2课时。本课为第一课时。 教学过程 一、导入新课 1、同学们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的时候，首先会留意日记本的什么？为

5、什么？ 2、师生将自己宠爱的日记本、书籍封面设计（实物）向全班展示，从文字、图形、色调三方面说说喜爱的理由。 3、师生共同观赏课本供应的优秀的日记本封面设计范例，不同风格和形式的日记本封面及同龄人设计制作的日记本封面优秀范例。在观赏的过程中，指导学生分析日记本的封面图案的内容造型和色调的搭配方法。激发学生学习、动手设计制作的剧烈愿望。 二、讲授新课 1、介绍封面设计基础学问。 封面设计的目的是要在视觉上吸引读者。运用封面设计形式美法则，努力追求封面文字、图形、色调的最佳组合，是对详细形象语言取舍、加工、组织的独特再创建。构思新奇、艺术感染力强的封面设计使读者获得美的享受，产生剧烈的阅读爱好。

6、2、讲授封面的构成元素。 文字、图形、色调在封面设计中是必不行少的三个要素。而封面设计者是依据书籍的主题和内容，将不同的形态的文字、图形、色调进行合理布局，产生出不同的效果。 文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。提示同学们，文字也能有许多的改变。如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形或者有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位等，都能获得新奇的效果 图形：封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的，有抽象的（几何图形、点、线等），有具象素材（人物、动植物、山水等）还有写意的。图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形

7、这几种形式。（在图案与生活那一课中，同学们还记得学了什么内容吗？图案是来源于哪里的呢？生活，大自然。在那一课当中，我们还学习了图案的改变手法，同学们还记得么？能够将我们原来学习的内容运用到日记本封面的设计中么？） 色调：色调是封面设计中的重要元素。色调具有影响人的心里，唤起人们情感的作用，（给同学们观赏几幅图片和提出问题：观赏这些画给你的感受是什么？）比如暖色调的图片能给人什么样的感觉，冷色调的图片能给人什么样的感觉等。在封面设计中运用不同的颜色就产生出不同的设计效果。（提问一些色调的象征，比如红色热忱、喜庆、华蜜；黄色开心、光明、名贵；蓝色安静、和平、理智；绿色生命、青春、宁静、平和；紫色象

8、征名贵，黑色象征肃穆悲伤，白色象征纯净高雅等）。假如驾驭好色调的表现力，在封面设计上进行合理的运用，就会创建出有寓意、切题、独特的封面来感染读者，并给读书以美的享受。 3、讲授封面构成的基本方法。 4、构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选择、图形选择、色调选择。 合理布局：图形为次要背景，文字为主要元素的封面设计只要依据文字的主次、疏密、大小、颜色进行组合布局。文字、图形同为主要元素的封面设计必需全盘考虑文字、图形的主次、疏密、虚实、大小、颜色进行整体布局，使其完备结合，相辅相成。封面合理布局即“经营位置”，也就是怎么样才能把文字，图形，色调三元素在封面上以肯定的形式法则组合、支配

9、、构成一个完备协调的画面。板书布局样式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。 法无定式，要获得封面设计的最佳布局，也可以将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形态，反复组合直到满足为止。 四、讲解设计步骤：（略） 五、学生作业： 用已学过的装饰或写实绘画的学问技能设计出一至几款日记本封面小稿，择优选用。 老师巡察指导，留意表扬有新奇的设计草稿。 教学反思：在上美术设计课的过程中，将学生思想情感，生活阅历，联想和想象调动起来，而不是让学生被动的接受老师的讲解，这样，比较简单调动学生的学习主动性，启发学生的思维。但是在课程实施的过程中，还是

10、有许多须要改进的地方。如，为了完成课程内容，没能尽可能的关注每一个学生，特殊是对那些在课堂上比较缄默和基础比较差的学生。在时间的支配上，讲课的时间用得太多，给学生练习的时间不够足够等等。在美术教学中，我须要学习的东西还太多太多了。 第3篇：封面设计教案(全) 封 面 设 计 施 敏 教学目标： 学问与技能：了解封面设计的基础学问，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、观赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现特性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色调搭配学问与电脑技能设计封面。 情感看法与价值观：激发学生爱

11、书、爱学习、爱生活的美妙道德情操。 教学重点： 运用美术学问与计算机操作技巧，将构图、色调、美术字等学问综合运用设计封面。 教学难点： 美术字、图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现特性，力求创新。 教学打算：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，假如你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感爱好些？为什么？ 感受书籍封面的作用。（爱护书页、宣扬作用、观赏保藏） 2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观好用的封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是特别大批量的，所

12、以现在几乎全部的书籍封面都是用电脑设计出的。 揭示课题：封面设计 二、讲授新课 1、出示课件：看我们来到了哪里？（图书馆） 喜爱读书的同学们都知道图书馆是保藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有许多适合我们的读物。 除了教科书，你平常还看过哪些内容的书籍呢？（学生自由发言） 2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生观赏封面，同时比比谁的视察实力强，记忆书籍的类型又多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生视察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，如同人的脸面都各不相同，但主要的构成部分是

13、相同的，你知道吗？ 看课件，了解主要构成部分：图片和文字。 1）图片：（比照实物）可一幅或多幅，排列可多样化，大小可依据须要自定；内容要与书籍内容有关；使封面更加生动、美观。 2）文字：包含书名（面）、作者（点）、出版社（线）等；文字的字体、颜色、大小、位置合理，要细心设计。 3）有个图片和文字，就能设计出美观的封面吗？ 通过感受几组封面的对比，感受色调的作用。归纳出第三大要素：色调 板书出示三要素：图片、文字、色调 4、探究封面设计步骤：（依据以往阅历，你认为应当按什么步骤设计？）课件出示，学生说哪一步，显示哪一步。 （1）构思立意、确定内容 （2）选择素材、编辑图片 （3）编辑文字、排版构

14、图 （4）添加特效、调整完成 5、其中要用到哪些电脑操作技巧？（新建文件、打开、粘贴、变换图片、编辑文字、涂色、移动、滤镜等） 6、老师示范，电脑设计一张封面。 三、操作实践 1、提出作业要求： 1）依据自己感爱好的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作，完成自己的作品后可帮助同组的其他同学。 2），在规定的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色调搭配和谐。 出示各组标牌 2、学生创作，老师巡回辅导。 四、评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果（若时间允许，可小组内将作品做成幻灯片展示，配上自选的音乐，由小组代表介绍自己小组的作品），依据各小组作品完成状况

15、在标牌下贴上不等的星。 2、老师小结：通过大家的努力和细心制作，同学们完成了一幅幅精致的封面设计作品，展示了自己的特性特点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都能像今日这样去感受发觉生活中的一些平凡的美，从小就做一个爱书、爱学习、酷爱生活的学生。 第4篇：英语教案封面设计 英语教案封面设计 【篇1：小学英语学科教案封面设计】 pep english teaching plans for primary school （20122013 the 1st period） grade :subject ： teacher ： contents： dayao jinlongmingde p

16、rimary school pep english teaching plans for primary school （20122013 the 1st period） grade :subject ： teacher ： contents： dayao jinlongmingde primary school pandeng english level 1 a teaching plan (unit 1- 7 ) by: yang jiahua dayao jinlongmingde pramary school pandeng english level 1 a teaching pla

17、n by: yang jiahua dayao jinlongmingde pramary school 20122013学年度第一学期 车辋镇李村小学 英 语 教 案 备课老师：宋 高 松 班 级：六 年 级 备课日期：2012 .9 【篇2：英语教案封面参考】 2016-2017学年度 第一学期 英语 教学设计 学校：年级：老师： 【篇3：打印教案封皮以及格式】 “提升学习力 构建高效课堂”教学设计 课题 总课时本课时 授课时间 优秀教学设计标准 教化方针 坚持教化为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 理念梳

18、理 ?老师教学是一种看法，所谓“师者仁心”。 ?变“师本设计”为“生本设计”，老师的教学设计利于学生的“学”，即：学什么，怎么学，学 到什么程度、什么方式学等。 ?教学设计是专心用情的产物，是备课的重要组成部分，而备好课是上好课的前提，是为学生负 责的详细体现。 ?教学设计是流淌的思维，是预案，始于课前，最终课后。 ?学习力包括：学习动力，学习实力，学习毅力，学习转化力，学习创建力等。 要点导航 ?遵循好用性、实效性原则。 ?按课时设计，课案一样。 ?教材分析精准、透彻。 ?教学流程高效，学生有爱好参加，有梯度提升。 ?老师教学特性显明。 ?有效整合各类资源。 ?教学生成源于师生才智地碰撞。

19、?教学反思言由心生。 我与大师的对话 第5篇：教学设计教案封面 教学设计 20162017学年度其次学期 科目：数学 年级：五年四班 教者：王丽丽 榆树市红星乡中心小学 第6篇：语文教案封面设计 语文教案封面设计 【篇1：美丽的封面教学设计】 教材分析： 本学期配发的教材内容主要是有关internet网络学问，由于我校教学设施条件的局限性，这部分内容无法有效地实现。基于这种实际和现状，依据学生的认知水平和喜好，我特此自编了这节课的教学内容，教学对象是小学五年级的学生，理论依据是powerpoint，曾是小学五年级信息技术的教材内容。 教学目标： 1、学问与技能：驾驭、设计一个封面的步骤和方法，

20、体会其中涉及的基本要素。 2、过程与方法：在实现整体效果的过程中驾驭powerpoint中的基本操作学问。 3、情感看法与价值观：激发学生展示特性自我的意识。 教学重难点： 重点：驾驭powerpoint中背景的设置和文本框的运用。 难点：背景设置中合理配色。 教学打算：学朝气、powerpoint应用软件 课时支配：1课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们喜爱老师运用多媒体课件上课吗？为什么？对，它图文并茂，具有很强的可视化效果，能带给我们美妙的感受。的确，多媒体课件在我们现代课堂中的力气自不待言，大家都深有感受吧！ 那么，你们想知道课件是怎样制作的吗？正好，最近我们学校每位老师要上一

21、节公开课，你们语文老师正在打算课件，你们情愿自告奋勇帮帮忙吗？ 对了，制作课件的软件许多。今日，我们就一起来探讨如何运用我们正在学习的powerpoint制作课件。这节课，主要来完成封面高计。（板书课题） 二、新知探究 1、背景的设置 说明：为了衬托主体更加突出，同时也为了达到美观的效果，我们首先须要设置背景。 探讨：背景颜色如何选择最恰当？ 强调指出：所谓背景即配角，尽量淡雅一些好，但也不完全，应兼顾版面中各个因素（比如文字、图片、动画等）的搭配，总的原则是确保页面整体清楚明白。 留意：背景颜色不能与字体颜色完全一样。 步骤介绍与学生操作同步进行（分组设置不同效果） 单击“格式”“背景”，打

22、开“背景”窗口，单击矩形框右边的下拉三角，可以单击“其他颜色”进行颜色选择干脆设置背景颜色，还可以单击“填充颜色”打开“填充效果”对话框实现艺术性地设置，填充效果有4种：过渡、纹理、图案、图片。我们主要介绍“过渡”效果的设置，在“颜色”和“底纹样式”中分别任选一种，预览效果后修改到满足。 强调“应用”与“全部应用”的区分： “应用”：仅应用于当前单张幻灯片。 “全部应用”将应用于这个.ppt文件中的全部幻灯片。 沟通观赏。 2、文本的添加 的背景，这仅仅相当于营造了一种氛围，真正的主体还未出现，现在我们来添加一些文字。 指出：添加文本的方式常用的有两种：一是通过文本框进行添加，另一种是插入艺术

23、字，你们想学哪一种？ 步骤介绍； a、文本框：插入文本框，干脆输入后设置格式。 b、艺术字：插入艺术字，选择艺术字样式后输入内容。 强调：课题位于中心而且要醒目，即字号稍大。 指导修改：字体的变换与颜色搭配的合谐。 评一评：你设计的课件封面怎么样？ 改一改：让你的封面更美丽。 三、小结 1、你有哪些收获？ 2、还有什么问题吗？ 四、作业：设计一份你心中的作业本封面。 1学问与技能 (1) 了解图书封面的组成和布局。 (2) 驾驭图片与艺术字的插入。 (3) 学会更改图片、艺术字大小和位置。 (4) 框架的合理布局。 2过程与方法 (1) 培育学生的学问运用、迁移实力； (2) 培育学生的学问拓

24、展实力； (3) 通过小组协同合作，培育学生自主学习、相互协作的实力。 3情感看法与价值观 通过对封面的布局设计，初步培育学生的审美观。 4行为与创新 通过探究学习活动，激发学生探究的欲望和培育创新精神。教学方法： 坚持 “以任务驱动为主线，学生探讨实践为主，老师讲解为辅”的教学思路，让学生在老师的引导下通过组内探讨，进行实践操作，并结合教材，驾驭相关学问点；同时，老师对有困难的学生刚好加以帮助，并对某些难点操作进行强化，加深学生记忆。本节课应是一节充溢探究、充溢体验的实践活动课。 教学重点： (1) 封面的组成与合理布局。 (2) 图片、自选图形、艺术字、文本框等运用与修饰。教学难点： (1

25、) 封面的组成与合理布局。 (2) 自选图形文本框的插入与修饰。 (3) 图形环绕方式不同与合理运用。 设计思路： 以“设计英文版童话故事书封面”为大前提，逐步开展教学任务，希望能够吸引学生留意力，让他们对这节课充溢学习热忱。教学过程： 1创设情境，导入新课 同学们课余很喜爱读课外书，比如说两本同样的童话故事书仅是封面不同，让学生凭第一印象选择，并说出理由。 【篇2：教学设计封面】 附件2： 宁晋县优秀教学设计、教学反思评比封面 【篇3：语文教案封面】 学校 宜良陈所渡小学 班级 一年级（1）班 学科 语文 老师 冯妮 2014 学年度下学期 学校 宜良陈所渡小学 班级 一年级（2）班 学科

26、语文 老师 李桂芝 2014 学年度下学期 学校 宜良陈所渡小学 班级 二年级（1）班 学科 语文 老师 李丽 2014 学年度下学期 学校 宜良陈所渡小学 班级 二年级（2）班 学科 语文 老师 曹艳英 2014 学年度下学期 学校 宜良陈所渡小学 班级 三年级（1）班 学科 语文 老师 夏妍 2014 学年度下学期 第7篇：教案封面景观设计 哈尔滨剑桥学院 教 案 系 部 艺术设计系 课程名称 景观设计 老师姓名 金延鑫 职 称 学年学期 2011 2012 学年其次学期 第8篇：老师典型教案等封面 （老师典型教案、阅历总结、教学反思封面模板） 20162017学年度第一学期（宋体小三号）

27、 老师典型教案（宋体初号） 九年级XX(科目) （宋体二号） XX(姓名)（宋体二号） 普宁市洪冶中学（宋体小二） 二一六年十二月二十九日（宋体小四） 封面设计教案(全) 封 面 设 计施 敏教学目标：学问与技能：了解封面设计的基础学问，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、观赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现特性的封面。过. 封面设计 封面设计精彩奥运教学目标：学问目标：设置大小编辑图片完善封面实力目标：提高学生整体设计实力。发展目标：培育学生协作学习自主探究的实力，培育学生的创新实力。为学习. 封面设计 时产20吨协作饲料厂工艺设计说明书姓名: 李华武学院: 动物科学与养分工程学院 专业：水产养殖学学号：090702128指导老师：庄建桥2011年12月30日书目一课题名称. 美术教案封面设计艺术 封面设计艺术教案一、教学目标：学问目标：通过教学让学生初步驾驭书籍封面设计的要素和方法； 实力目标：通过观赏和探究，提高学生的审美实力；通过封面设计和制作，培育学生的参加. 封面设计定稿 汉语言文学专业封面设计要求1.本专业为一系列教材，其封面应保持统一性，注意凸显“汉语言文学”古典、淡雅的风格。2.字体设计。书名等文字的字体的风格应保持一样，字号大体一样.