2022实用的读书活动计划模板合集六篇.docx

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1、2022实用的读书活动计划模板合集六篇读书活动安排 篇1世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。老师这种特别的职业确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。为了推动我校“书香校内”的建设，增加老师的读书意识，促进老师的快速成长，依据市教化局关于开展老师读书活动的精神，特制定我校老师读书安排如下：一、指导思想以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生，为我校教化教学改革的深化开

2、展供应精神保障。二、活动目标1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

3、7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教化教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。三、读书活动的内容老师除了完成学校要求必读的书籍外，每学期至少自选一本书籍精读。倡议要读五种书：名人传记、教化家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。四、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。与学生一起共读相同的书，和学生写摘记、谈感

4、受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。4、实践写作。新课程呼喊老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。五、读书策略：1、提高相识，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、校内宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。2、为切实落实老师读书活动，全

5、体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，年度初制定自己的个人读书安排。3、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七节。4、刚好做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于8000字，感悟不少于1000字。5、读书笔记将由组长检阅。刚好反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。6、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。六、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。老师读书活动领导小组：组长：姚泮森副组长：李永吉组员：全体老师2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励

6、等规章制度，把读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的主动参加下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。七、学期详细工作支配11月制定学校读书工作安排制定老师读书安排1次老师笔记检查读书宣扬栏板报1期12月2次老师笔记检查读书宣扬栏板报2期1月

7、3次老师笔记检查读书宣扬栏板报3、4期老师读书笔记评比活动学校老师读书活动总结读书活动安排 篇2活动主题：好书伴我成长指导思想：以学校我读书我欢乐读书活动为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，仔细开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，欢乐成长。活动目的：使学生进一步了解书，熟识书，培育他们酷爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素养。使学生在活动中增加酷爱祖国语言文化的思想感情，培育他们的人文精神。活动要求：1、营造良好的阅读氛围同伴之间的学习最具有影响。选拔一批宠爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”，带动其他孩子阅读，老师适机加以表扬激励，营造和谐欢乐的阅读氛

8、围。 “近朱者赤，近墨者黑”，学生每天对着张贴的读书名言，耳闻目睹；翻看图书角中各种好玩的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里静静萌芽生长。2、经典导读激趣儿童的阅读心理不论在理论探讨还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更注意形象是否活泼生动，故事是否好玩，情节发展是否符合逻辑，儿童文学是培育孩子阅读爱好的最有效方式。“没有爱好就没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子干脆讲一个科学道理或生活学问，他们不肯定爱听，但假如是包含在故事当中来讲，就更简单激发他们的爱好。看电视、上网虽然也是获得学问的方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子

9、的思索，更能拓展孩子的想象。因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读爱好日益深厚。3、指导欢乐阅读要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就须要教给肯定的阅读方法。“不动笔墨不读书”，动笔就是最好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画；读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，经常会有一瞬间的灵感迸发，假如刚好捕获住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片保藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。学生一起先进行课外阅读时，老师就应当激励他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学生必需撰写，避

10、开破坏孩子的阅读爱好。而且，这个阅读记录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读”也就是一种最干脆有效的方法。活动实施细则：1、教给学生读书的方法，组织读书沟通活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大

11、家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。7、利用黑板报、

12、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。详细支配：1、 九月：各班利用班会做读书节启动宣扬工作，激励同学之间主动开展借书活动、换书活动、赠书活动。对家进步行宣扬动员。图书角做好举荐书目工作。利用早读或下午自习支配“我为你朗读”。在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读完后还让孩子们自由评点,大家自由沟通体会，读书成了学生参加活动的前提。2、十月语文老师利用综合课执教阅读写作指导课。组织学习学问或学习方法介绍。接着坚持每天读书半小时。开展“读书笔记”系列活动：读一读与主题相关的书籍杂志；抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；编一编与

13、主题相关的童话故事、诗歌。3、十一月开展主题式探究性读书方法指导：有效利用每周一节的阅读指导课，将课堂带进阅览室、电脑房、书店等场所，将学生的视野吸引到正确的轨道上来。4、十二月办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参加。5、一月激励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊。利用班队会组织一场“欢乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。活动评价：1、每天在学校坚持

14、有肯定的时间让学生阅览，回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会。容收集材料，在课上进行沟通、反馈。2 、课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内3、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。4、“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。5、评比“读书之星”。读书活动安排 篇3作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，老师必需有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应当多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在学问的海洋畅游。尤我将主动响应我

15、校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学数学老师。特制定个人读书安排。1、主动参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教化想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生变更。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先

16、读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。6、必读书目：（1）山东教化（2）给老师的100条建议苏霍姆林斯基（3）赏识你的孩子周泓（4）师生沟通艺术唐思群读书活动安排 篇4为深化实施素养教化，稳步推动基础教化课程改革，提高我校学生们的人文素养和道德修养，提高我校教化教学质量，结合我校实际，制定本实施看法。一、 目标要求通过开

17、展读书活动，培育学生们良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充溢文化底蕴，提高综合实践实力。使学生们能观赏文学作品、阅读科技作品和争论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己须要的信息和资料，小学生们课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容（一）“好书大家读活动”。学校依据各年级实际状况，制定出各年级每学期的必读书目和举荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介

18、、课前35分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。（二）“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。1.环境布置（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的好处。（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，激励学生们捐书，同时选出几名有责任心的学生们担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2开展阅读活动。 设立“校内读书月”。学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读

19、主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生们展示汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生们实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。（三）“好书伴我成长”征文活动。学生们依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校内网、广播站、宣扬栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生们多读书，读好书。（四）“书香校内”创建活动。1.老师读书（1）学期初老师制定

20、个人读书安排。（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。（3）读书网络。要求老师定期去阅览室阅读教化教学杂志，仔细阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。（4）本学期每位老师必读一本教化专著，同时仔细做好教化理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。2.学生们读书（1）营造读书氛围。本学期，接着加强班级建立图书角建设（学生们举荐好书供全班学生们共同阅读），学校图书室全天对学生们开放，使学生们有书可读。（2）大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位学生们购买一本好书（参见举荐小学生们阅读书目），每位学

21、生们至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。（3）细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生们留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书 我成长 我欢乐”“我最宠爱的一本书”演讲竞赛，要求每个学生们都主动参加到这项活动中来。平常各班组织学生们开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生们供应展示自我的舞台，增加学生们读书乐趣；确定一天为“图书交换日”，学生们在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣；本

22、学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。（4）加强书香校内活动资料的收集与整理，重视学生们的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展示学生们读书成果，推动书香校内活动不断深化。4.家庭读书活动在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。（五）“书本跳蚤市场”活动为了帮助学生们扩大阅读

23、面，找到自己喜爱的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位（由于学生们年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生们进行图书的借阅、沟通和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将打算交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（假如参与的人数较多，可选在操场上），其余同学则依据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。（六）“我的读书格言”征集活动。以班级为单位，让学生们收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会实行“优秀读书格言”的评比活动，将获选的格言通过校内网、广播站、宣扬栏等方式向全校学生们推广，以

24、此激励学生们在读书时勤动手、多动脑。三、活动步骤1.启动阶段（每年9月）（1）依据小学生们读书活动实施看法，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教化相结合，与全面提升学校的教化教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案（2）在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的好处。（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据举荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好打算。（4）学校广播站、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生们的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书

25、心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生们诵读经典，让学生们在潜移默化中受到书的熏陶。（5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生们发出倡议，主动宣扬“创建书香校内”活动，提倡学生们读好书，好读书。2.实施阶段（每年10月其次年5月）围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动（1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证学生们每天的课外阅读时间（学生们在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生们在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。每学期班主任、语文老师要指导学生们制定明确的读书安排；每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对学生们读书活动的指导；坚持“一诵三读

26、”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生们到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法规范学生们的读书活动，使学生们养成走进教室就读书的习惯。（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生们主动读书，培育学生们良好的读书习惯。提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生们捐一点，向学校图书馆

27、借一点，每班藏书量至少达到人手一册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。（3）明确读书内容和要求：学校要主动开展各种活动，依据举荐阅读书目、学生们的年龄特点和阅读实力，分段指导学生们制定阅读安排和建立学生们阅读卡，并交给学生们科学的读书方法，培育学生们良好的读书习惯，确保读书数量和质量。低年级要求学生们读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生们摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生们做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可

28、以适当写些自己的读书体会。）同时要求老师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生们课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生们读书笔记一次。（4）狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展状况的检查，刚好进行信息反馈，做到安排有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书学问竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评比活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。读书活动安排 篇5社团展示月活动将在本月中旬实行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分呈现我院社团文化的特色，突出文学

29、社的风采。读书漂流能够干脆向学生们介绍各类经典的文化书籍，创建一个供同学们提高文化涵养丰富文化学问的平台，本次活动意在使同学们更便利更干脆的选择自己喜爱的各类书籍，关于活动实施的有关安排做以下支配：一、书籍储备：书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将运用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。二、活动支配：本次活动，我们将在食堂南广场实行，以事先做好的海报为宣扬媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一呈现给大家，吸引广阔文学爱好者前来看书。向他们询问其感爱好的种类，并举荐介绍有

30、关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的也许内容和情节从而让大家更加有阅读的爱好。本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读爱好，我们将本着仔细热忱的看法精彩完成本次活动。启航文学社二XX年四月十一日读书活动安排 篇6书，传递着学问;书，传递着文明;为了营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发老师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的爱好，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。 我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：一、深化宣扬，营造氛围依据幼儿园工作安排制定了详实

31、可行的读书节活动方案，根据活动方案， x月17日，xx幼儿园全体老师实行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充分相识到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的支配。让老师们多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，开展活动1.落实与开展为确保“读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展、依据活动方案，

32、层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。2.老师阅读活动精彩纷呈(1)精品书屋：每半个月开展一次全园老师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章举荐大家共同阅读共享。(2)课余拜读：广阔老师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍举荐到时幼网站读书栏目的好书举荐中共享;在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。3.幼儿读书活动渗透各个环节(1)班级开展“吟诵经典”活动。各班利

33、用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。(2)亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。4.家长 “助教”也精彩在x月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地讲解并描述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的发展。5.精彩片段(1)评比优秀心得：园部在x月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀

34、读书心得，分别是顾艳老师的读幼儿园一日活动教化细微环节69例之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教化细微环节69例后感、陆秀萍老师的读给孩子当下的华蜜后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让老师们相互学习，相互促进促进。(2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长挚友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评比出 了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。虽然本次读书节即将闭幕，但老师与幼儿的阅读才刚刚起先。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢

35、满校内，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!2 幼儿园世界读书日活动方案一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长相识到亲子阅读的重要性，激励孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题书香润童心 好书伴成长三、活动支配活动时间: 20xx.4.2220xx.4.24活动地点：幼儿园院内及班级教室参与人员：全体幼儿、老师及家长。四、活动内容1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)吕园长致辞。家长亲子阅读阅历共享(负责人：小一班龚丽君)老师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)宣读倡议书，

36、介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。2.自制图书评比活动。以班级为单位进行自制图书活动并评比出三本自制图书参与园级自制图书评比。评比方法：由幼儿自己评比，为自己喜爱的书贴上标记，根据票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。3.年级组自由活动。活动时间：20xx.4.22下午2:30活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了4.“书香润童心 好书伴成长”诗歌竞赛活动时间：20xx.4.23早9:00参与对象：大中小各班级幼儿。内容要求：主动健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。活动评委：吕晓丽 高红丽 杨 艳活动负责人：各班班长及老师评分标准附后

37、。5. 年级组自由活动。活动时间：20xx.4.23下午2:30活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。6.闭幕式世界读书日活动策划案为广阔青少年创建一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读氛围。一、活动组织单位AA市新华书店、XX省青年报、XX省少儿出版社、XX省教化出版社二、活动时间：4月22日上午(时间待定)三、活动地点：图书大厦五楼书吧四、活动支配1、XX省青年报小记者提前到达图书大厦找寻自己看过的最喜爱的图书，在活动现场介绍沟通时进行介绍。2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。3、XX省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等状况。4、小记者以“我最喜爱的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈沟通。5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜爱读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动沟通，了解小读者的阅读爱好和阅读取向，驾驭好用的儿童图书的市场信息。6、为参与活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询看法和建议。五、各单位分工