八年级轴对称复习教案.docx
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1、第13章轴对称复习导学案【教学目标】1建立本章知识框架图,沟通知识点间联系2让学生理解轴对称及轴对称图形的概念,掌握轴对称的性质,画出轴对称图形3使学生能掌握线段的垂直平分线的性质及应用,理解等腰三角形、等边三角形的性质、判定并能够简单应用【教学重点】利用轴对称探索等腰三角形的性质和判定【教学难点】线段的垂直平分线和等腰三角形的性质、判定任务一、了解本章的知识结构:任务二:专题一:根据轴对称及线段垂直平分线性质的作图题1. 如图所示,一牧人带马群从A点出发,先到草地边缘MN放牧,再带马群到河边缘PQ去给马饮水,试问:牧人应走哪条路线才能使总路程最短?2.已知如图所示,MON=40,P为MON内
2、一点,A为OM上一点,B为ON上一点,则当PAB的周长取最小值时,APB的度数为_专题二:线段垂直平分线性质的运用NMCBA1.如图所示,在ABC中,AB=AC,A=120,AB的垂直平分线MN分别交BC、AB于点M、N,求证:CM=2BM2如图所示,AD是ABC的角平分线,EF是AD的垂直平分线,交BC的延长线于点F,连结AF求证:BAF=ACF专题三:等腰三角形边及角计算中的分类讨论思想及方程思想FEDCBA1已知等腰三角形的一个内角是800,则它的另外两个内角是 2已知等腰三角形有两边的长分别为6,3,则这个等腰三角形的周长是 3已知等腰三角形的周长为24,一边长为6,则另外两边的长是
3、4等腰三角形一腰上的高及另一腰的夹角为30,则它的顶角度数为 5等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成15cm和18cm两部分,则这个等腰三角形的底边长是 6如图, DEF =36,AB=BC=CD=DE=EF,求A专题四.关于等腰三角形证明题 如图所示,在ABC中,AB=AC,在AB上取一点E,在AC延长线上取一点F,使BE=CF,EF交BC于G.求证EG=FG.专题五、等边三角形的证明题ABCDEM1、如图,等边三角形ABC中,D是AC的中点,E为BC延长线上一点,且CECD,DMBC,垂足为M。求证:M是BE的中点。2.已知MAN,AC平分MAN,(1)在图1中,若MAN=120,
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