家长会发言稿三分钟 .docx
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1、家长会发言稿三分钟我是一(1)班张佳囡的妈妈。首先特别感谢班主任曹老师赐予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教化孩子的问题。也特别感谢各位老师对张佳囡的细心培育。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“感谢你们,你们辛苦了。”其实,说起家庭教化阅历,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的很多好品质、好习惯开成都须要在家里由家长正确引导和督促。我就简洁介绍一下自己的做法:一、对孩子多一些表扬和激励有人说:“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要刚好表扬,让她有成
2、就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说:“哟,我们家囡囡长在了,知道疼妈妈了。”女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快。我们每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬激励孩子,孩子肯定会有精彩的表现。二、培育孩子自觉性,养成好习惯教化家孙云晓说过:“习惯确定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。平常,我总激励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告知她,最美的朝阳只
3、有早起的孩子才能望见。所以,她每天早起,看完之后会读一读书,孩子大部分时间在学校度过,学校深厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家却不知了。所以,我总让佳囡放学回家先完成作业,做作业时家人不许打搅。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书,孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了很多故事书,每晚一则小故事。假如还想看,那么自己读。然后我读我的书,她读她的书,她也会读得兴致勃勃。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日积月累。三、培育孩子的独立性以前,我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。现在,我不再提示她,让她自己检查自己书包。假如少带了,老师指责了我也不过问。她
4、已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应当为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。看着孩子一每天的改变,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们肯定会健康地成长,他将会是我们的傲慢。家长会发言稿三分钟2大家好,我是的家长,在这里要感谢一(6)班的全部老师为我们孩子所付出的努力,其实一(6)班的优秀孩子许多,在座的各位家长做得比我好的也大有人在,在孩子的家长教化方面,我没有什么好的阅历,只能说跟大家一起沟通一下。不足之处,请大家多多指责指正
5、。一、我的第一个观点:与孩子多闲聊、谈心许多人说我儿子比较老练,或许就是在闲聊的过程中接受了许多东西。孩子还在肚子里的时候,我就喜爱喝他叨念。到现在为止,我基本上每天都会花许多时间和他闲聊,而且跟他闲聊中,我们也都是把他当成成人一样对待,什么国家大事、人际交往,天涯海角地我跟孩子什么都聊。我们别小看了现在的孩子,他们新奇心、记忆力、接受实力都特殊强,在孩子面前我现在都感觉自己知道的东西太少了。而且与孩子闲聊能拉近与孩子的距离,刚好的驾驭孩子的心理状况,又可以在他困惑时给一些建议,引导孩子向正确的方向发展。这远比单纯的说教效果要好得多。二、我的其次个观点:多关切孩子、尽可能地多陪陪孩子孩子成长的
6、时间是极其短暂和珍贵的。一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。特殊是在幼儿和少年期,孩子无论从心理上、生理上还是学习上都须要父母关爱和督促。我常听很多做父母的说,自己工作忙,没有时间管孩子的教化,我觉得这是一种舍本逐末的做法。因为我个人认为,不管自己从事的工作多么重要,我们做父母的,忙来忙去,最终的落脚点不都是希望家庭美满么?而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成长、成材!所以我想和那些工作太忙的家长共勉,不论你忙的是什么,是忙于干大事当大官也好,是忙于做生意发大财也好,无论多忙,无论多么喜爱玩儿,都肯定要把孩子放到第一位,肯定要对自己的孩子负起责任来,多陪陪他,多给他关爱和关怀。终归,
7、不论你多重要,地球离了你照样转;单位没了你,很快就会有别人代替。但你的孩子离了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以微笑面对人生、折服世界的全部自信和力气。我非常赞同李嘉诚的一句话:“任何事业上的胜利都弥补不了教化孩子的失败。”三、我的第三个观点:维护孩子的自尊心,激发孩子的自信念我们不要总拿别人的孩子的优点和自己的的缺点去比。要知道,只要我们专心去发觉,每个孩子都有他的闪光点,比如儿子就告知我:我们班-很淘气但其实人很聪慧。我在看带孩子的时候,经量忽视他的缺点,想方法找寻它的优点,这样越看越舒适,越看越喜爱。而且我精良找机会表扬他,虽然明知孩子不行能是最聪慧的,我偏要夸他是世界上最聪慧的,
8、孩子听了多兴奋呀!我们知道:孩子都喜爱被表扬。我觉得只要坚持原则,多表扬孩子肯定是有益的。四、我的第四个观点:多满意孩子的新奇心小孩子新奇心特殊,也特喜爱问问题。我家儿子也一样。对这个问题,我很敬重他的新奇心,只要他感爱好的,我尽所能支持他。曾经为了满意他对火车的爱好,我们几次特地带他到-火车站和-桥上看来来往往的火车。为了满意他对高铁的爱好,利用周末特地去坐高铁;有段时间他对自己的来历感爱好。我就给他看胚胎是怎样形成的,看小孩是怎么诞生的。总之,只要他感爱好,尽量满意他的新奇心。其实无形中也学到了许多学问。五、我的第五个观点:家长要多点耐性和恒心我举个例子:如何培育孩子的阅读爱好培育孩子的阅
9、读爱好肯定不是一天两天的事情,须要日积月累。从小我就喜爱给他买书,只要他喜爱的数,多少都给买,从不打击他看书的主动性,哪怕短暂他不会仔细细致看,下次还给买。我和他爸爸到外面去都会尽量带课外书来。其实有些他未必当时会感爱好,甚至可能好久都不看,我觉得没关系,只要他喜爱看书了,你只要不给扔掉,过些日子,他又会看的。我记得孩子四岁的时候,他爸爸从北京带来两本厚厚的101成长故事,除了几个他感爱好的故事喊我们给他读完了,剩下的这两年放在那里基本上没看,但从这个学期起先,或许是觉得没什么书看了,或许是积累到现在,许多故事情节自己看得懂了,这段时间他又把它翻出来看了,有时一看就可以看几十页。另外,家里肯定
10、要有看书的氛围,我的家里客厅、卧房到处都有书。反正就是营造一种随时都看得到书,想看书了随时都拿得到书的氛围。有时电视不好看了,他不自觉地就会拿起书来看。我没有逼着孩子看过书,也没有给他讲许多很深的大道理,但现在似乎孩子越来越喜爱看书了,看书的效率也越来越高了:星期一给他借了一本极地冰河历险记和一本脑筋急转弯,没想到他一个中午不到就看完了。六、我的第六个观点:多和老师沟通联系要教化好孩子,家长肯定要多喝老师沟通联系,这样才能刚好了解孩子的表现,发觉问题及早解决。而不要等孩子犯了错误后再指责指责孩子。家长肯定要支持老师的工作,树立老师在孩子心目中的威信,这样老师教化孩子的效果才能更显著。我从不埋怨
11、亲自给孩子批改作业。对于低年级的孩子来说,习惯的养成的确须要家长跟得紧。而作为家长假如不给孩子批改作业,就根本不能了解孩子的学习内容,也发觉不了孩子的问题。我们大家都知道:现在的孩子最听老师的话,所以有时当他不听话的时候,你就可以善意地骗他,说是老师要求他这样做的。以前,我儿子老不愿听写二类生字,他说老师没有要求。要知道一类生字他很快就可以听写完,听写二类生字对他原来不是什么大问题,就是想偷懒而已。假如我硬逼他去做,他确定不快乐,效果也不肯定好。于是我就趁一次和-老师沟通后有意仔细地跟他说:“-老师说了:像你这么聪慧的学生,肯定要听写二类生字。”结果一句话以后他就每次都会乖乖地听写二类生字了。
12、孩子是一张白纸,家长最初在上面描画什么,孩子就会接受什么,教化是越早越好。我们肯定要留意潜移默化的主动影响。但是教化孩子也不能操之过急,现在的孩子年龄小,但压力并不小,要学东西的多、想玩的事情多,假如换成我们,并不肯定就能做得比他们好,我们应当谆谆教导、按部就班,更要以身作则。而且教化孩子没有什么肯定之规,孩子性格不同、爱好各异,不行能有万能钥匙,什么锁都能开,只能是相互借鉴、因人而异,努力找到适合的、适度的方式和方法。教化孩子的每一步路都是不行复制的,我们只能在每一步路上不断思索,耐性地陪伴孩子渐渐成长。在这里啰嗦了这么多自己的一些教化体会,和在坐的各位家长一起共享,也真诚希望能得到老师的更
13、多帮助和家长们的沟通学习,让我们一起专心的对待孩子,让我们一起和孩子共同进步!感谢老师,感谢各位家长!家长会发言稿三分钟3敬重的各位领导、老师、家长挚友:你们好!我是20-级5班-同学的家长,这天有幸能在那里与大家共同探讨孩子的成长教化问题,我感到非常的兴奋和激烈。其实我也没多少胜利的做法,在那里只是把我一些粗浅的相识和体会说出来供大家参考。此刻的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多,非常辛苦,老师更辛苦。“师者,父母心”,老师们担负着教书育人的重任,每一天尽心尽责地工作,为孩子的全面发展呕心沥血,假如说我们的孩子有所进步,很大程度上就是老师们辛苦的结果。在那里我最想说的是对老师们真诚的感谢
14、和敬意!老师们辛苦了,感谢!(鞠躬)老师和家长的目标是一样的,都是为了孩子有出息有进步。学校教化和家庭教化要构成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的就应亲密协作老师做好对孩子的教化工作,多与老师沟通联系,刚好了解孩子在学校的思想状态和学习状况,做到有的放矢。首先,营造一个“民主”的家庭氛围,与孩子成为挚友。人与人之间都是须要沟通沟通和敬重的,对孩子也不例外。初中阶段的孩子,正处于由儿童向青少年过渡的时期,自我意识和自尊心较强,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意与孩子同等相处,不把自己摆在高高在上的位置,多与孩子闲聊,既倾听孩子的心声,也把自己的一些事情和想法告知孩子,家里
15、的事情也让孩子参加探讨,使孩子在苦闷和困惑时也情愿向我们倾诉,便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文雅害羞,我觉得作为男孩子能够英勇坚决、热忱开朗些或许更好,于是我常常激励孩子走出去,多与同学在学习上和体育熬炼上结成一对一的伙伴,或者其他方式的沟通和帮忙。看到儿子在周末打电话与同学联系,我甚至感到欣慰。当然,这也是与老师的帮忙分不开的。在我与班主任老师的沟通沟通中,老师也从家长那里刚好地驾驭到孩子最精确的信息,激励孩子参加学校的课外活动,担当班上的一些义务职责(比如收作业,复印费等),并赐予了孩子刚好的确定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了欢乐,同时赢得了老师的赞许和同学
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