2022英语教研组的工作总结15篇.docx

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1、2022英语教研组的工作总结15篇英语教研组的工作总结1中学英语教研组现有英语老师21人，本期在岗人员18人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，历年高考成果在市高考中名列第一。高考又再创辉煌，高一、高二、高三参与市英语统考，英语成果均达到市教科所教学成果突出标准，被学校核准上报市教科所。获教学质量优秀奖，本期校级英语教案检查中，我组老师

2、均获全优，全组有95%老师获教学满足度调查100%的满足，教化、教学工作深受学生喜爱。本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达90余次，发表教学论文10余篇，教研会8次，备课组活动6次。石增建老师被评为“四川省师德标兵”，文佳秀老师被选为省妇女代表，石冕和石增建老师通过3年的省级骨干老师培训，获省级英语骨干老师称号，林凯、罗志玲、谢重波被评为校级优秀老师，下面对本期工作作个简要回顾：一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务实力教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶

3、段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课，把握课改脉搏。以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素养教化相结合；与学校实际相结合；与教化教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。二、注意“学困生”的指导转化“学困生”，是学校的工作重点，也是摆在英语老师面前最严峻的问题，“学困生”在英语学科中的人数是最多的。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。在做这

4、项工作时，我们意识到：转化“学困生”光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不行能收到实效的，到头来只会白白奢侈老师的时间和给学生造成更大的学习压力，如何在短时间内有效地捉高他们的成果呢？经过英语老师的共同探究和实践，我们也总结出几条阅历，即：1、刚好激励学生，运用“赏识教化”培育学生学习的自信念；2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。比如学习单词eye时，两个e分别代表两只眼睛，一个y代表中间的鼻子，合起来就是眼睛这个单词。3、从“学困生”的实际学问水平动身，给学生编出几套“阶梯式”的习题，层层递进，使他们体验到胜利的欢乐。4、帮助学生驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯。经过我们的努力，

5、转化“学困生”工作也的确收到了实效。三、加强了批改工作以往因为英语老师们的工作量较大，所教的班级相对来说比较多，这个学期，我们更加重视了批改工作，学生的作业几乎每天批，课内的练习题尽量面批，要求学生“有错必改”。在批改中，我们可以刚好发觉学生在学习的过程中普遍存在的问题，可以刚好发觉自己在教学中须要改进的地方，刚好调整自己的教学方法，重新制定教学目标，真正做到“有的放矢”。四、开展集体备课活动，提高全组老师的备课质量如何促进老师快速成长，有效提高教学质量是燃眉之急的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间（每周二下午）和地点进行协商。在集体协商的基础

6、上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。五、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校全部的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本 教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结。处理好教

7、材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，要着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。六、存在的问题1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。2、

8、个别老师对教研活动不主动，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语老师的既定安排流于形式。3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完备。英语教研组的工作总结2本学期，英语教研组在学校领导的带领下深化学习英语新课程理念，坚固树立科研兴教，科研兴师的观念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以活动化教学课题探讨为主线，以深化课堂教学质量为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作全组老师能仔细领悟新课程标准的精神，

9、仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到新课标的要求。在备课中，能严格根据教学要求，做到清楚，规范，备过程，备方法，备教材，备学生，做到“心中有本”，“心中有生”。在上课前，仔细做好复备工作，针对自己的教学对现有的教案进行适当的修改。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行会话。在课后刚好做好反思工作，仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。在本次教案的检查中，我们四位老师大部分教案都有复备和课后反思的记录，*老师的复备和课后反思特别仔细，具体，详细，值得我们组员学习。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，

10、针对单元试卷，练习中出现的问题，利用课余时间刚好地进行补差补缺，xx老师和xx老师常常补差补到很晚，我们力求做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通，单元清，为提高教学质量供应保障，方全林老师还针对学生的错例出题对学生进行复查，*老师还将六年级试卷给五年级同学做，力求拓宽学生的视野，为下学期的五年级英语抽测做了大量的打算。二、主动参与教研，优化课堂教学课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织，方法的优

11、化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。同时我组老师能做到课前集体钻研教材，集体探讨教法，集体备课，课中仔细听课，思索，课后仔细探讨教学得失，回顾小结。平常能常常相互听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。有力地促进了老师业务实力的提高，每次教研活动，我们都能集体备课。本学期我组教研共14次，其中集体备课共9节，评课说课共3节。现统计如下：第一周：拟订本期将要开展的英语学科安排，并制订具体措施。开展教材分析

12、活动，针对五年级第一单元进行集体备课。其次周：集体备课二年级第一单元。第三周：集体备课三年级第一单元。第四周：探讨公开课的内容。第五周：开展评课，说课活动。针对林老师和唐老师的公开课进行探讨。第六周：针对王老师的公开课进行探讨。第七周：开展评课，说课活动。针对王老师的公开课进行探讨。第八周：集体备课第七册第四课。第九周：集体备课第三册第四课。第十周：集体备课第三册第五课。第十一周：集体备课第七册第五课。第十二周：制定复习安排。第十三周：集体探讨五年级复习课一节。第十四周：集体探讨三年级语音复习课一节。三、师生集体努力，共创优异成果本学期我们英语开展了每月检测英语单词的活动，通过这个活动将一学期

13、的单词化整为零，分批地对学生进行检测，取得了肯定的效果，其中连续四次取得满分的共33人，三年级8人，四年级13人，五年级11人，六年级3人。20xx年1月，我校参与了英语期末测验，此次，英语期末考试分听力和笔试两部分，难易程度的安排状况如下：简洁题70%，中度题20%，难度题10%。这次期末考试全校除2人外均达到了合格以上的成果，合格率为99.68%，优秀人数为502人，优秀率为80.19%，其中满分人数为113人，占18%，良好人数114人，占18%，合格人数9人，占14%。各年级英语的平均分均在90分以上，取得了优异的成果。全校19个教学班，其中班平均分高于年级总平均分的有11个班。一年级

14、平均分为99分，高于年级平均分的有一年级一班共1个班；二年级平均分为96.65分，高于年级平均分有二年级二班和三班共3个班；三年级平均分为91.2分，高于年级平均分有三年级一班和三班共2个班；四年级平均分为91.46分，高于年级平均分有四年级二班和三班共2个班；五年级平均分为95.6分，高于年级平均分有五年级一班共1个班；六年级平均分为90.91分，高于年级平均分有六年级一班和三班共2个班。统观全校，低年级的英语成果明显高于中，高年级，缘由有二：1、低年级学生的学习压力小，课后负担不重，学生在校内校外有足够的时间进行英语学习。2、低年级学生英语学习以培育爱好为主，内容较为简洁，不牵扯单词的背诵

15、问题，学生的考核方法大多数是听力考试。通过此次考试可以看出，我校学生大部分对英语基础学问驾驭地特别扎实，能够将所学的学问很好的运用，失分率很少，达到了预期的效果。从试卷上看，学生的听力练习得分率较高，且单词的驾驭状况也很好。不难看出课堂听说的训练以及平常的单词基础的训练对学生驾驭学问有很大地帮助。虽然我们取得了优异的成果但仍存在着很多问题：1、语音：听音辨音，音标辨音题的错误率较高，部分学生的语音概念较模糊。2、词汇：这一部分主要考查学生敏捷运用的实力，通过听句子填单词把句子补充完整，单词归类，选词补充句子等考核形式，培育学生在英语学习过程中，逐步用英语进行简洁思维的习惯，不仅考查学生的语言基

16、本功，即词汇记忆实力，还考查学生在详细的语境中敏捷运用词汇学问和语法学问的实力以及驾驭交际话题的程度。但此部分非常状况也不容乐观。3、句子：连词组句，看图补全对话，依据短文内容用完整句子回答问题，依据实际状况回答问题等考核形式是考核学生对功能句的驾驭程度，及学生对功能句的敏捷变通，此部分得分率不高，从成果分布来看，学生语法学问薄弱，学生似懂非懂，不能举一反三，触类旁通，也可见学生平常的练习程度不够。4、阅读理解：该题旨在考查学生通过阅读捕获信息，搜集信息，分析对比信息的实力，要求学生快速阅读原文，然后依据文章内容，推断题目所给的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答问题。因此，从整体来看，阅读

17、理解也是失分最多的一类题，可见学生平常对英语的阅读量很小。四、今后教学建议1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生供应感悟，理解，仿照和运用英语的机会。加强课内外听，说，读，写的综合训练，以培育学生的综合语言运用实力。2、重视音标教学。可以对音标专项教学，指导，训练。3、注意学生的单词拼法的实力。4、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错，单选等形式进一步巩固，肯定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。5、注意学生的阅读实力的培育，可以为学生供应一些符合学生年龄特点和学问水平的小短文，行练习，提高学生的阅的实力

18、，增加学生的答题技巧。6、留意对重点题型的有效训练，逐步授学生以解题技巧。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要留意学问的积累和运用，要常常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种实力是在日常教学中不断培育起来，只要有心，我信任付出肯定会有收获的。五、反思过去，向往将来一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力：(1)更加仔细踏实地做好日常教学，让学校满足家长满足。(2)接着开展课题探讨工作，以科研带动教学。(3)务实的做好口语操练工作，使之

19、真正的服务于英语教学。(4)思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。(5)进一步培育学生在日常生活中主动的运用英语的习惯。本学期很快就要过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。英语教研组的工作总结3我们英语教研组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、强化学习，转变观念，落实课程标准精神在当今

20、信息社会中，教化教学理论不断推陈出新，如不刚好学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了新课程标准，变更了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。同时我们组也激励老师多上网学习，收集先进的教化教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、注意群教群研，集体备课，发扬团结协作精神。我校英语教研组只有3名老师，但我们通过区教研组以及试验小学教研组的共同协作，相互帮助，以

21、集体的力气保质保量地完成好各项工作任务。各老师在自身不断充溢完善的基础上相互钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以至老师们快速成长。各位老师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。我们定期组织老师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；其次，我们推出了几节课，先在教研组共同探讨教学设计，经过试上、修改、探讨后的环节进行；再次，我们注意课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起探讨“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，主动的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“探讨学习探讨反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三

22、、落实常规，目标明确，抓好课堂教学秩序仔细落实常规教学各项任务，坚持与试验小学、求聪中心每周一次的集体备课、研讨、反思和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际状况，充分发挥英语课学科的特点。本学年我组老师围绕“教学常规”这条生命线，狠抓课堂教学，在学生的英语学习习惯的养成上取得了肯定的成效，唤起了部分学生对英语的爱好及重视程度。同时注意对学生的平常评价，评价方式结合我校文明银行的储蓄活动，在校群体中实践英语教学的时效性，给英语教学工作的开展带来很大的好处。四、总结阅历，直面得失，探究英语将来可能所谓“金无足赤，人无完人”，老师们的工作中也不行避开的存

23、在着一些缺点。在教学中，我们还应当多争取一些学习彼此特长的机会，共同提高。我们信任：只要彼此坚决着信念，工作肯定会越干越红火。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气主动向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。英语教研组的工作总结4本学期，在学校领导的干脆关切支持下，我们英语教研组坚持以探讨英语课堂教学的有效性和培育学

24、生学习习惯为目标，以提高全组老师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。详细工作有以下方面：一、重视理论学习，不断充溢自己。组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校确定的课题，进行课题探讨，每个人都确立自己的课题，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效

25、的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动。三、开展了一系列英语教研活动。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中，我们不断探究教材，同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。开学之初，我们就开展了互听互学，相互促进的教学帮教活动。四、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科，利用了“庆圣诞、迎新年”的契机，组织学习开展了一系列的活动。如：一年级：小饰品竞赛制作竞赛。二年级：圣诞、新年贺卡制作竞赛。三年级：英语歌曲演唱竞赛。四年级：英语节宣扬画竞赛。五年级：英语手抄报制作竞赛。通过英语节活动，让每个孩子在体验中的学习英语，感悟英语学习的欢乐，激发

26、自身英语学习的潜能，增加自信念，让学生在活动中培育语言运用实力、思维实力、想象实力和创新实力，努力培育学生的创新精神和实践实力，丰富校内文化，建设“英语为特色，双语为亮点”的魅力校内。本学期通过全体英语老师的主动协作与努力，在教化教学与探讨上取得了肯定的成果，但那只能说明过去，将来的路还很长，我们将接着努力、不断学习、不断改革、提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成果。英语教研组的工作总结5本学期开学，在我毫无心理打算的状况之下，领导让我负责学校的教研组工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，迟疑过。是领导的激励和支持给了我信念和力气，尽管自我感觉我的管理工作做得不是太好

27、，但我正在逐步适应这项工作，今后我将接着努力，以不辜负领导的期望。在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：第一，监督和协助六年级科学和英语教学工作，力求成果在自己原有的基础上有所进步。这是本学期的教学重点。其次，组织好老师们的教研工作，包括公开课的实行，说课的探讨以及教学资料共享的实施。第三，在学校进行期中教学常规检查之后，马上在组内进行教学常规的探讨和学习，力求接下来做的更加地好。并向教育提出建议，在教学常规这一块，给我们一个统一的要求，在统一的范围内再力求创新。第四，在六年级第一次月考中，主动命题，并做了质量分析。关注其次次月考并参加质量分析。在考试中提出问题并加以解决。第五，注意对新老师

28、的培育。新老师尽管有着不成熟的教学理念，但是我却观赏他们有活力，有动力，有干劲。帮助他们成长也是我们应当做的事情。第六，本学期章欢欢老师去县里上公开课，我们虽是小小的一个团队，但是也都一一献策，显示出团结的力气。回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，终归是因为初次担当，畏手畏脚，下学期我的努力方向是：一、接着发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老老师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。英语教研组的工作总结6一、 加强学习，转变观念，提高老师自身素养为了提高全组老师的素养，他们组织老师学习了素养教化和英语教化

29、教学方面的理论文章，仔细学习了学校为外语组订的中国日报、英语沙龙、英语广场、中小学外语学习等报刊，并激励老师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了初中学各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。此外，他们还主动参与上级部门组织的教研活动和文化业务进修、接着教化，并在活动中，起到了重要的作用。高三年级备课组在我县高考复习研讨会上所作的怎样培育学生英语

30、书面表达实力的报告，受到了教研中心外语组老师以及全县高三英语老师的一样好评。二，主动开展教学探讨活动，注意实效。外语组将开展教学探讨、提高教学效果作为组工作的重点。根据学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学阅历较丰富的老师来担当备课组长，充分发挥他们的作用。由他们组织同头老师一起学习、钻研大纲，挖掘教材，制定教学安排，共同备课，一起探讨教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，老师之间相互学习，相互沟通、研讨，解决了很多实际问题。此外，他们还分别开展了初三、高三毕业年级、以及基础年级的教学研讨活动，大家一起探讨如何在教学中提高学生的学习爱好，提高学生的各方面实力

31、，提高教学效果，并对教学中出现的问题，共同想方法加以解决，形成了比较深厚的教研气氛。三、 主动开展教科研活动，提高教学效果为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，外语组作为试验子课题组参与了国家基础教化试验中心外语教化探讨中心的重点课题-英语“四位一体”教学法推广性试验的探讨工作。全体外语老师作为试验老师分别参与各个年级的试验工作。首先，全组老师仔细总结了近几年来进行这项试验的阅历和体会，又深化学习了有关英语“四位一体”的理论文章，使各位老师对这项试验有了更深一步相识；其次，制定试验安排。各位老师依据各自实际制定了切实可行的试验安排。第三，根据试验安排，严格仔细地进行试验。对于试验中遇到的问

32、题，刚好进行探讨，加以解决，并留意积累、收集试验过程中的一些数据。第四，刚好做好各个阶段的小结工作。通过这项试验，提高了各位老师参与教科研的意识，提高了进行教科研试验的实力，提高了教学效果，促进了学生英语各方面实力的提高。在今年的高考中，高三外语文理科的平均分分别高于同等水平的学校11分和7分，取得了我校历年外语成果的最好成果。外语组作为英语“四位一体”教学法试验子课题组，在XX年12月召开的全国英语“四位一体”教学法研讨会上被评为全国优秀试验子课题组，李瑞国老师被评为全国优秀试验老师。组内有3篇论文被评为一等奖，1篇论文被评为二等奖，4篇论文被评为三等奖。此外，他们还组织初中老师参与了北京市

33、教化科学探讨院的课题-英语形成性评价的试验。形成性评价是对学生学习过程的评价，是为学生发展而进行的评价。他们对前段时间所进行的试验进行了总结，并将试验的成果以网页的形式，上传到我们学校的网站外语组的网页中。通过试验可以看出，学生在学习英语的过程中，主动投入，创建性地学习。在这个过程中他们体验到了学习乐趣，享受了学习成果，改进了学习策略，创新意识和实践实力也在这一过程中得以培育。四、 培育青年老师，使他们强壮成长我们学校、外语组很重视青年老师的培育工作，为他们的成长创建条件、供应机会。老老师耐性传授自己珍贵的教化教学阅历，年轻老师主动进取，虚心学习，耐性请教。高海英老师是这些年轻老师的杰出代表，

34、在去年的县级评优课中被评为一等奖，今年又被评为县级骨干老师。乔月娟老师主动上进，将现代信息技术与英语教学紧密结合，仔细进行网络与英语教学的整合试验探讨，受到了教委、学校领导和老师的好评。五、 开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热忱他们开展的活动主要有：参与了中国外语教化探讨中心主办的“思中杯”英语翻译大赛、北京市中学生英语竞赛、全国中学生英语实力竞赛、初中学年级的“英语角”活动、收听英语讲座等。这些活动深受学生欢迎，不仅激发了他们的学习热忱，调动了学习爱好，丰富了课余生活，而且还提高了他们的学习成果，使一大批英语方面的特长生脱颖而出。在一些竞赛中取得了优异的成果，有多人获得“思中杯”英语翻译大

35、赛全国一、二、三等奖和全国中学生英语竞赛一、二、三等奖。有多位老师被评为优秀辅导老师。六、 主动进取，无私奉献外语组老师有12人担当班主任，1人担当年级组长，工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在“非典”肆虐的日子里，全组老师相互激励，主动协作，一方面做好学生体温检测的调查登记上报，关注学生的身体状况；另一方面，做好学生“非典”时期的学习支配，刚好布置学生收听收看“空中课堂”的电视节目，下发市教委的教学光盘，通过电话、电脑解答学生的疑难问题，使学生在学习方面因“非典”造成的影响降低到最低程度。同时，各位

36、老师还抓住这一珍贵时间，学习充电。在李雪梅老师的指导下，学习了authorware软件的运用，收看了“空中课堂”老师培训节目，自学了英语理论和专业书籍，各位老师在特别时期有了特别的体验，有了特别的收获，提高了各位老师抵挡一切困难的毅力和决心。总之，一学年以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，他们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。他们还知道，他们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，他们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一

37、个新阶段而奋斗。英语教研组的工作总结7在全国都在实施素养教化的状况下，我们不应当自甘人后，自甘堕落，我们肯定要接着的深化改革我们的教化，将我们学校更好的发展下去。我们学校的英语教研组也是主动的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。以全面提高学生的素养为目标，要求老师们主动探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，

38、加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从仔细打算（学习、思索）实践（实践探究）研讨（研讨、沟通）总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位老师得到了不同程度的提高，教研效果好。3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教化理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组老师学习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教化观念，促进课题探讨。4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。二、活动开展：1、本学期

39、对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的主动性，同时也对全校学生的英语口语交际实力有了更为深化的了解。2、接着开展了以年级为单位单词默写竞赛，这样既提高学生学习英语的爱好，又增加了学生记忆单词的实力。总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教化教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 我们要接着的努力工作下去，把我们的学校工作接着的做好下去，我信任将来我们学校肯定能够取得长远的发展。现在的孩子随着安排教化的深化改革，越来越少了，所以我们肯定要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁

40、，这才是我们教学的真正目的，我们都应高相识到。不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的将来，我们祖国强大的将来。英语教研组的工作总结8记得本学期安排中，我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力提高我校英语教化教学水平。简洁地讲：一是关注青年老师快速成长，加强老师队伍建设。二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。 依据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教化教学工作做出了详细

41、支配，提出了详细要求，每周支配下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长其次次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的问题，并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今，期中考试已过，下面我分三块来总结：好的方面：（一）教研组工作出台新举措：1、健全了英语教研组兼职分工体系。蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。配备了教研组通讯员。2、制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作安排。各备课组及个人教学安排上交刚好。3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。（

42、二）突出各个备课组特色：总的来讲，高三备课组瞄准高考互研；初三年级瞄准中考互研；高一、初一、重在培育青年老师；初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学期高一实行了“英语规范书写竞赛”。初二、初三、高二主动打算“全国英语实力竞赛”辅导。（三）加大对青年老师的培训力度，骨干体系“手牵手方案”出台。本学期，英语教研组加入青年新老师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年老师主动听本组老师的随堂课，例如白晓燕听课多达28节。老师撰写随笔每人一篇，即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好，进展

43、有序。骨干体系“手牵手方案”出台，明确了师徒关系，提出了详细要求，加大了培育力度。（四）各个备课组找到了课堂教学突出问题：1、高三备课组找到了：单词拼法如何训练；怎样抓书面表达。2、高二备课组：怎样解决部分学生不学英语的问题；如何有效记忆单词。3、高一备课组：关注高一学生学英语难的问题；怎样进行英语规范书写训练；专家引领课堂教学试验。4、初中备课组：一是学生爱好的培育；二是优等生与差生分班教学试验。（五）落实了对备课组长的量化考核：本学期，实现了教研组长对备课组进步行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关确定。（六）教研活动实效显著：到目前为止，各备课组召开例会8次。次次组织良好，

44、会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。存在问题与建议：1、教学活动开展不平衡。除了高一有竞赛活动外，其余都支配在了后半学期。各备课组必需组织一次竞赛活动。2、组内课互听活动进展良好，但示范课开展不均。除了蒋校长示范课外，其他三种课各备课组后半学期都要落实。3、后半学期，建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。4、制定骨干体系“手牵手”方案。建立被指导老师成长档案。5、各备课组要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉献。英语教研组的工作总结9一转瞬，本学期的教学工作已接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作安排，仔细落实英语课程标准各项要求，以课程改革为

45、中心，大力推动校本主题教研活动，努力提高老师的学科素养和理论水平。，提高课堂效率，激发和培育学生学习英语的爱好。现总结如下:一、加强教化理论学习，规范课堂教学常规1、学习中小学英语课程标准。建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、组织老师仔细学习了英语教学行为公约，明确每项工作的详细要求,比照自已的教学行为进行自查，形成组内良好的工作作风。对公约内容进行有针对性的调整。3、做好常规落实的检查、督促工作，定期检查老师备课和学生作业，抓好教的教学

46、常规。二、加强校本主题教研，切实提高教研活动的有效性1、针对本学期的教研主题“提高英语课堂教学的达成”，组织老师利用报刊、杂志、网络等平台进行了有关这一主题的理论学习，然后将自己的学习资料进行了整理和归纳，在组内进行了探讨与沟通,提升老师们的教学理念，更新教学思想。2、规范主题教研活动每个实施环节，开展听课、评课、教学沙龙、看录像评课等多种形式的教研活动,以课堂教学探讨为重点，以课堂视察为手段，以教学反思、同伴互助为主要方式来促进老师的发展，切实提高老师的教化水平。3、英语教研活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组理论学习内容。依据主题教研的状况，结合自己的教学实践，对自己的教学设计、教学效

47、果以及通过主题教研使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学实力和思想相识水平。4、每周五实行了情景英语校本课程，学生自愿选择喜爱的课程，老师以嬉戏、表演、故事为主要教学形式，让学生在听、看、演、说、玩中培育语感和初步的语言技能，激发和保持了他们的学习乐趣，培育了学生良好的口语表达实力。三、主动参与各级各类评比活动，提高老师的教科研实力为提高老师自身的专业理论和教学实力，组织老师仔细阅读教化教学杂志，学习先进的教化教学阅历，探究有效的教学方法。1、组织全体英语老师参与江苏省现代教化技术应用作品大赛，两位老师论文获奖，两位老师课件获奖。2、一位老师参与“全国电子白板教学观摩评比”获三等奖。3、两位老师参与区“教海探航”获二、三等奖。回顾过去，展望将来。在今后的工作中，我们将更加努力，加强教研，不断总结教化教学探讨阅历，全面提高教学质量。英语教研组的工作总结10在教学中，仔细备课，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，制定好教学安排，仔细钻研集体备课，