2022幼儿园社会教案_2.docx

《2022幼儿园社会教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园社会教案_2.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园社会教案幼儿园社会教案1目标：1通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的爱好。2初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。3了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人宠爱。重、难点：念白时语言节奏精确打算：小花杯一个、娃娃一个过程：一边拍手边念语言节奏：好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做二生活仿照律动在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作三新授歌曲1感受理解音乐及内容A出示小花杯，老师演示漱口老师在干什么？老师还会唱一首漱口歌呢B清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？C清唱其次遍喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？

2、我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作2进一步感受A出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作B老师完整的唱C幼儿按歌词依次做漱口动作四复习：小花狗幼儿园社会教案2一、有益的学习阅历：1、喜爱与同伴一起过节，感受节日欢乐。2、能把自己的物品同小挚友一起共享。二、打算：每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。三、活动与指导：1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随老师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小挚友庆贺节日，并在老师的支配下，找到自己的挚友。2、组织幼儿玩“击鼓传花”的嬉戏，鼓声停花落谁手谁就表

3、演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小挚友一起共享。幼儿园社会教案3活动目标1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。2、通过探讨、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。3、了解心情开心对身心健康的重要性。活动打算1、课件-动画片：我欢乐2、小戏台幕布。活动过程一、动画片导入，激发幼儿爱好。1、引导幼儿从动物的表情上来视察、比较。2、你看出来这些动物的表情有什么不同吗？有哪些表现？很兴奋的笑皱着眉头生气的样子3、了解表情和心情的关系，并选用合适的词来形容。（激励幼儿用多种词汇来表达。）喜笑颜开闷闷不乐愁眉不展忐忑担心等等二、结合动画片，了解不

4、欢乐的缘由，帮助自己或他人找到欢乐的方法。1、说说小动物会因为什么事情而欢乐。（幼儿结合自己的阅历，大胆表述。）2、说说小动物会因为什么事情而不欢乐。小动物有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，如何让他欢乐起来呢？3、你遇到过什么不欢乐的事情？（让幼儿倾诉自己心中不开心的事，排解一下心情）4、你有没有想方法让自己欢乐？现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢？（引导幼儿想出各种开心的方法）三、嬉戏：可笑的“鬼脸”1、给幼儿供应一个小戏台屏幕，分别请幼儿站在幕布后面。在幕布上面露脸时，给小挚友做一个“鬼脸”，然后说：我是。2、依据幼儿的爱好，变换形式反复进行，让幼儿沉醉在欢乐的心

5、情中。幼儿园社会教案4活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。活动打算：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：打算活动红绿灯今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。（2）开展嬉戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。嬉戏活动我是小小消防员。玩法

6、：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园社会教案5幼儿时期是培育合作意识的最佳时期，尤其对于大班幼儿来说，他们已经明显的表现出了他们的合作意识。大班的幼儿大部分都已驾驭简洁的、基本的“合作”这种社会交往技能。活动目标：1.学问目标：初步理解合作的意义，了解生活中合作的重要性和必要性。2.实力目标：学会合

7、作，尝试分工，提高与同伴合作的实力。3.德育目标：体验团结合作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动反思：活动引导幼儿体悟、理解故事中蕴涵的一个千古不变的道理合作力气大，并让幼儿明白，合作也要讲求方式方法，只有同心协力才能胜利，否则是白费劲气。寓言故事结尾给幼儿供应了想象的空间，活动充分利用这样的结尾引导幼儿创编故事，发展幼儿的语言实力和想象力。让幼儿较好地驾驭了学问，达到预设目标。幼儿园社会教案6活动目标：1、通过看看、找找，相识四周一些红色的东西。2、初步感知红色与人们在生活中的关系。3

8、、学习用简洁的语言表达自己的发觉，在活动中体验开心的心情。活动打算：苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。活动过程：一、找红颜色1、师：今日，我们教室里美丽吗？你从什么地方看出来的？哦，原来教室里有很多红色的东西。我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？2、幼儿在教室内找寻红色的东西。3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我望见XX是红色的）4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。师：小挚友找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真美丽，请小挚友再相互找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由

9、讲解并描述，同旁边的小挚友讲，请个别幼儿讲）师小结：小挚友的眼睛看的真细致，发觉了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真美丽，放在我们教室里使我们的教室也变得美丽了。三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）红颜色的东西除了能够使我们变得美丽，还有什么用呢？老师请小挚友先来看电视（幼儿看电视，师适当说明）。问：小挚友你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？师：小挚友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受快乐气氛）。师：那么，你还有没有在其它地方也望见过红色的东西呢？请小挚友想

10、一想，和你的好挚友说一说。（请幼儿相互沟通，请个别幼儿回答）四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄，小挚友你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过你还吃过什么东西也是红色的？师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。五、结束（活动延长）今日，我们小挚友真能干，发觉了这么多红色的东西，快乐吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。在我们幼儿园里，在小挚友家里，还有很多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发觉来告知老师，好吗？幼儿园社会教案71、在幼儿了解并学会共享实物的基础上，初步体验精神共享带来的欢乐。培育幼儿进一步的共享意识。2、让幼儿知道挚友是可以共享的，共享

11、挚友可以给大家带来更多的欢乐，获得更多的挚友。电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。一、情景表演：1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事大家都是好挚友故事大意为小羊和小兔是好挚友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好挚友小鸭一起去小兔家，最终它们三个都成了好挚友，一起嬉戏很欢乐。2、请幼儿探讨：小羊和小鸭是怎样成为好挚友的?你喜爱有许多的挚友吗?二、共享挚友：1、刚才，表演小羊的小挚友是我们班马畅和李菁的好挚友，他们想和我们大家一起玩，你们兴奋吗?请新挚友做自我介绍。2、新挚友把电动汽车带来和大家一起玩，谁情愿和新挚友做好挚友要先做自我介绍

12、，并说：“我情愿做你的好挚友”然后大家一起玩电动汽车。3、大家带新挚友参观大一班，让新挚友玩各种玩具，一起做“团结球”嬉戏，成为好挚友。三、活动延长：1、新挚友要告辞大家回大三班，说大三班的小挚友也很想和大一班的小挚友做好挚友，大家一起嬉戏肯定很欢乐。2、探讨：要送给大三班新挚友什么礼物做纪念，如何向新挚友介绍自己。3、新挚友带着大家到大三班，给新挚友送礼物，大家一起做“团结球”嬉戏，体验共享挚友带来的欢乐。大家都欢乐小班共享欢乐活动设计设计：xx1、使幼儿懂得，与挚友共享欢乐是多么兴奋的事情。2、集体为本班小挚友过生日，让大家体验别人过生日的欢乐，增加共享意识。活动打算：1、故事小猫咪咪过生

13、日生日欢乐歌磁带；2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。3、幼儿自制小礼物一份，老师打算大蛋糕一个，生日蜡烛5根一、故事表演“小猫咪咪过生日”：(附后)二、提问：(引起幼儿思索)1、小猫过生日，它在家里做什么呢?2、它打算怎样与挚友共享欢乐?3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌，他们玩的怎么样?(特别兴奋)三：为本班幼儿过生日1、今日，我们班的笑笑小挚友也过生日，我们一起来为她过生日。(生日欢乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日欢乐)2、小挚友为笑笑送礼物，并说一句祝愿的话。3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。4、共享生日蛋糕

14、，体验共享带来的欢乐。5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和兴奋的事情讲给大家听。6、集体歌表演“假如感到兴奋你就拍拍手”，欢乐中结束活动。延长活动：1、进行角色嬉戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享欢乐的感受。2、在共享区展示小挚友送给小寿星的礼物。附故事：小猫咪咪过生日今日，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。今日过生日，和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。“嚓”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。突然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是庆贺她。小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸭来

15、做客。“嚓”小猫咪咪划着了其次根火柴，点亮了黄色的蜡烛。突然，远处传来了小鸡的歌声：叽叽叽叽叽，我是小公鸡。小猫过生日，我是庆贺她。小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸡来做客。“嚓”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。三个好挚友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵大家在一起，生日真喧闹。快乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真喧闹!幼儿园社会教案8小班幼儿已起先了有了自我意识，为了能让幼儿更好的相识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了“相识自己”的社会活动。活动目标：1、引导幼儿从发觉自己到相识自己从而初步了解自己的性别；2、激励幼儿在集风光前大

16、胆讲解并描述；3、激发幼儿乐意参与集体嬉戏的主动情感。活动打算：1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于相识自己的动画短片；4、学问打算：幼儿已相识五官。活动过程：1、导入DD看动画短片，引导幼儿发觉自己。动画短片内容为：一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要疼惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来

17、。2、集体活动玩照镜子嬉戏，引导幼儿相识自己。（1）幼儿在室内找寻镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向老师介绍自己。（2）玩“自己的五官在哪里”的嬉戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。（1）“交挚友”嬉戏：幼儿在集风光前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做挚友，并把他带回“家”。（2）送“挚友”参与化妆舞会：请幼儿将自己的“挚友”按性别的不同送到“化妆间”里。区域设置和日常活动组织：1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的相识；2、在一

18、些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、嬉戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的相识。与家长沟通安排：1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲解并描述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。幼儿园社会教案9一、活动目标（1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。（2）逐步养成良好的午睡习惯。二、重点与难点1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中基*做到不大喊大叫。三、活动打算：1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、

19、布娃娃一个。四、活动流程情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点。（1）为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。方法传受1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的爱好，帮助幼儿驾驭正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被温煦盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静静静，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌

20、小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找挚友，找到挚友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。三巩固

21、幼儿的良好行为习惯。（1）开展“赛一赛”的嬉戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行激励和表扬。（2）在活动之余接着进行练习，让幼儿渐渐熟识并巩固这些方法。幼儿园社会教案10活动目标：1。通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、嬉戏中有很多规则须要大家一起来遵守。2。能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的欢乐。3。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4。培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1。幼儿活动时的ppt课件。2。贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、看一看，说一说知道生活、嬉戏中有很多规则须要大家一起来遵守。1。出示幼儿嬉戏

22、时没遵守规则的图片，探讨：图片中的小挚友这样做有什么危急？我们应当怎样做？2。出示幼儿喝水时没遵守规则的图片，探讨：图片中的小挚友为什么没有喝上水？我们应当怎样做？小挚友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢？3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，探讨：你假如生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？那我们应当怎样做呢？4。老师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都须要遵守许很多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美妙。二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的欢乐1。嬉戏平安过公路，老师讲解嬉戏规则。2。幼儿遵守规则和老师一起做嬉戏，感受嬉戏带来的欢乐。活

23、动反思：本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片，让他们发觉不遵守规则所带来的危急，此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参加活动，从而调动幼儿的爱好。幼儿通过找寻发觉表达，提高了幼儿的视察力，明辨是非的实力及口语表达实力。其次环节是以嬉戏的形式带领幼儿平安过公路，通过亲身体验，推断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增加了遵守规则的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规则带来的欢乐心情。幼儿园社会教案11活动目标：1.视察，比较棉花的特性与其用途之间的关系。2.初步了解棉花加工为棉制品的过程。活动打算：1.各种棉制品；装有各种材料的小枕头；2.未凉干大盆子，棉花，积木，纸，塑料袋

24、等；3.录像；4.曾外出参观棉花种植地。活动过程：一、引发爱好1.老师讲解并描述故事小云是个丢三拉四的小男孩，每一次须要东西，都是由别人帮忙找到。 在一个冬天的早上，他出去跑步。 跑了刚一会儿，望见前面有一只小花狗叼着东西，于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷，细致一看，身上的衣服不知什么时候丢了。2.提问：冬天小云会穿什么样的衣服呢？二、探讨活动1.幼儿帮助小云找寻合适的衣服2.启发提问：（1）找了什么样的衣服？为什么找这种衣服？这是由什么材料做成的？（引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，温柔特点。）（2）用棉花还可做成哪些棉制服装呢？（棉袄，棉裤，棉手套，棉皮鞋等。）三

25、、感知操作1.感知棉花轻，松软的特点（1）出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试找寻出哪些枕头里面有棉花？（2）提问：你是怎么找到的？（启发幼儿说出依据棉花轻，松软的特点来找寻棉花的方法。）2.感知棉花吸水性强的特点（1）（出示没晾干的盆子）请幼儿用工具擦干盆内的水。（工具有：棉花，积木，纸，塑料袋，杯子等。）（2）幼儿尝试运用，感知哪一种工具最合适？为什么运用这种工具最合适？（引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。）（3）利用这种特点，还可做什么东西？（棉签，水彩笔芯，纱布等）3.小结：棉花作用有许多，因为它保暖，轻，松软，可以做成各种棉制品。吸水性强，可以在生活中运用。四观看录像1.棉花是怎么样加工成

26、棉织品的？2.观看录像：棉花加工成棉织品的过程（棉花纱布棉织品）五延长活动接着找寻其它的棉织品，并学着设计一种便利人们生活运用的棉织品。幼儿园社会教案12活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。2、学会说你好、再见等礼貌用语，养成主动向人打招呼的好习惯。活动打算：PPT视频、好习惯宝宝贴画。活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。二、基本部分1、听故事提问导入：小挚友，你们见过会打招呼的小山羊吗？请听故事有礼貌的小山羊。2、宁静听故事，情境导入。老师提问：小山羊是怎样与别人打招呼的？老师总结：小山羊特别的有礼貌，遇到人时会主动打招呼说早上好！把好的心情带给别人。3、看动画提

27、问导入：小挚友，我们在路上见到相识的人应当怎样做呢？4、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题（1）宝宝是怎样向李奶奶打招呼的？（2）李奶奶为什么夸宝宝？（3）小挚友你们是怎样与别人打招呼的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：老师教会宝宝在路上遇到相识的人要主动打招呼问好，妈妈和李奶奶都夸宝宝是有礼貌的好孩子。小挚友我们也是有礼貌的好孩子，也要学会主动打招呼。6、图谱演示老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。老师看图总结：我们在路上遇到相识的人要打招

28、呼，在幼儿园见到老师和同伴要主动打招呼，回到家见到保安叔叔也要主动问好，这样大家才会喜爱你！三、结束部分、嬉戏互动。嬉戏名称：找挚友嬉戏玩法：请几名幼儿上来做邀请者，边唱儿歌边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前，儿歌停止，两位好挚友拉拉手、抱一抱。活动延长：（1）带领幼儿唱读儿歌见老师弯弯腰问候一声老师早见同学把手招露出牙齿有微笑（2）在日常生活中，激励幼儿主动向别人打招呼；（3）和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。椅子：小挚友，感谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱惜我噢！我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维，让幼儿自

29、己去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达实力。结合儿歌，让幼儿更好地驾驭擦椅子的步骤。通过探讨培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。活动三只蝴蝶教学研讨陈：目标1.感受蝴蝶与花对待挚友的热忱，主动帮助故事中的角色想方法解决问题。2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来欢乐。以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事动身让孩子引发思索，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。王：目标中不是热忱，故事中传递出的语气是有些对挚友的不热忱。原故事中的体现不是这样的。冰：我一问孩子就说

30、分开来躲。王：这个故事的载体合适不合适。目标2中似乎活动中没有体现而且吴：这个活动应当不是帮助，而是合理的解决问题。王：以前的价值观和现在的价值观的转变，吴：能否把小挚友生活中的问题再现。陈：社会领域比较简单说教，丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。沙：第一个孩子处理方法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。王：社会活动应当来源于生活，究竟有什么问题须要解决，这个活动还是老师选择的。陈：今日的思路是。可是今日上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要起先。王：课件里与问题，花朵许多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细微环节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面立刻跳到下雨，应当有一幅突出好挚友的情节

31、。在表演时应当投放一些胸饰。丹：这个活动中还有一个相亲相爱有许多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。须要借助一些生活中的问题。王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。吴：用生活的问题。王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。幼儿园社会教案13设计意图：蔬菜家族以其色调斑斓、形态各异、养分丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们特别喜爱吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢？通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此

32、，通过我细心的打算及家长的大力协作，孩子们最终可以亲自动手制作泡菜了。活动目标：1、喜爱动手操作，感受蔬菜色调的丰富。2、会依据设想打算材料，并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。3、在活动中培育幼儿的合作精神活动打算：1、家长为每个幼儿打算好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。2、请家长为幼儿打算各种不同颜色不同蔬菜若干。3、制作泡菜的调料（盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等）用四个大的餐盘盛好4、老师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜，瓶口用彩带系成蝴蝶结。5、彩虹课件6、课前洗净小手及蔬菜活动过程：一、激发幼儿制作的爱好。老师：孩子们你们见到过彩虹吗？幼儿：见到过。老师：在哪儿见到过？幼儿：书上、电视上。老师：

33、彩虹都有哪些颜色？幼儿：红的、黄的、蓝的、绿的等。1、老师出示彩虹课件让幼儿视察，并再次让幼儿说说彩虹的颜色。2、观赏老师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。老师出示泡菜“蔬菜彩虹”，引起幼儿制作爱好。老师：请小挚友视察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。（找个别小挚友回答）老师：请小挚友品尝泡菜的味道。让小挚友说说吃到嘴巴里什么味道？老师小结制作泡菜的方法。二、幼儿制作泡菜1、幼儿分组做好，观看今日桌上的蔬菜及调料。老师：小挚友赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今日桌子上都有哪些菜？幼儿：（西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等）。老师：小挚友，制作泡菜的调料都有哪些？幼儿：（姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等）。2、

34、幼儿起先制作泡菜，老师巡回指导。幼儿选择不同的蔬菜，并分层放入瓶中，老师激励幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。3、老师对个别幼儿进行帮助。老师帮助幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖，系上丝带。4、观赏“蔬菜彩虹”，让幼儿进一步感受蔬菜色调的丰富。老师：小挚友今日真能干，这么快就做好了泡菜。现在请小挚友把你们做的“蔬菜彩虹”放到我们班的超市吧！请幼儿评评谁做的最美丽。活动延长：数天后，请孩子们品尝自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。幼儿园社会教案14活动目标：1能说出自己是X X幼儿园的小挚友。2初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生酷爱幼儿园的情感。3能用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。活动打算：事

35、先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动过程：1激发幼儿相识幼儿园的爱好。提问：我们是哪个幼儿园的小挚友?我们的幼儿园是什么样子的?2找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。观赏园徽。引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。3参观幼儿园全貌。走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最美丽的地方。让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。建议：漫步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。评价：1能说出幼儿园的名称。2有喜爱幼儿园

36、的情感。幼儿园社会教案15活动目标：1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。活动打算：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、导入1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分1、不过，唐老师打算的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。（验证）三、结束部分1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？2、它们喜爱什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。