大学生兼职调查报告总结（精选6篇）_大学生兼职调查报告.docx

《大学生兼职调查报告总结（精选6篇）_大学生兼职调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生兼职调查报告总结（精选6篇）_大学生兼职调查报告.docx（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生兼职调查报告总结（精选6篇）_大学生兼职调查报告第1篇：高校生兼职调查报告总结 化工11班 霍俊2011-05-06 高校生兼职调查报告总结 一.调查背景： 随着中国经济的飞速发展，的确为我国供应了大量的就业机会，也在肯定程度上缓解了我国的就业压力，但我国仍旧还有大量的剩余劳动力，很多当代高校生毕业就面临失业，所以很多高校生把做兼职当作走向职业的练兵场。我国高校扩招后，我国每年有600万高校毕业生，而社会供应的就业岗位却远远满意不了高校生的须要，高校生就业率常年偏低，全国每年还有100多万高校生就不了业，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。在高校里，同学们不仅

2、要丰富自己的专业学问，提高个人专业技能，更多同学还想增加与社会接触的机会，兼职，成为高校生走进社会的重要选择，是在校高校生及毕业生关注与选择的就业渠道之一。兼职，已成为很多高校生生活中不行或缺的一部分 。同学们兼职观念的现状兼职在高校校内中特别普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路 .在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？我们就同学们兼职的目的、途径、工种、经验及影响进行了广泛的问卷调查 。 二 调查探讨的问题： 兼职目的、缘由；兼职找寻途径；兼职时间、地点；兼职工作方，兼职理 想收入及用途；兼职工作的选择标准等。 三 调查的目的： 本次调查的目的，旨在通过高校生兼职状况的

3、各项指标的调查，充分了解高校生的就业现状，和兼职的总体动向，以便更好地帮助高校生了解兼职，选择兼职，适应兼职，做好兼职，提升自身的社会实践阅历，进而在激烈的就业浪潮竞争中取得主动，同时通过此次调查让社会更加了解当代高校生的自我发展，自我提升的内在需求，能够为高校生供应更加有利于发展的社会环境。 四调查工作人员：化学化工学院 11班 霍俊 五调查对象：主要为化学化工学院学生以及好友 六调查时间：2011年4月30日到2011年5月6日 七调查地点：宿舍 八调查方法：以问卷调查形式为主，以及采访的形式相结合。 九调查的前期打算工作： 1提出课题 2探讨课题 3围绕课题，找寻具有代表性的问题 4做出

4、调查问卷 5写出详细的活动流程及行动策划 6探讨此次活动的详细细微环节 十行动的详细过程： 1.第一阶段 (1)确定调查主题：高校生兼职工作方向 (2)确定调查方式：问卷 (3)确定调查时间：2011年4月至5月 (4)确定调查地点：天津理工高校 (7)确定调查对象：化学化工学院学生 (8)确定详细调查地点和调查任务 2.其次阶段 (1)把调查问卷有针对性的对大一到大四的高校生进行调查 (2)调查完以后，将问卷收集并保留。 3.第三阶段 将内容进行总结写出调查报告。 调查内容：高校生兼职工作方向调查表 1您是否做过兼职（ ）假如没有是否想做过做兼职（ ） A .是B .否 2假如您找兼职，请问

5、您会考虑哪些方面的问题（ ）多选题 A平安B工资C是否能熬炼自己D其他 3假如要做兼职，您选择兼职的地点会在（ ） A校内B校内C均可 4假如要做兼职，您选择兼职的时间（ ） A临时B长期C都可以 5你通过哪些渠道获得工作信息（ ） A中介单位校内宣扬挚友介绍D自己找寻网络查询学校社团 6您认为较为志向的兼职日收入（ ） A30元以下B30元50元C50元80元D80元120元 E120元160元F160元以上 7您认为较为志向的工作方向（ ） A促销B礼仪服务家教E助理F发传单 8您一般会在什么时候进行兼职的（ ） A课余时间（如“十一”长假）B平常周C寒暑假D都有 9您的兼职收入主要用途何

6、在（ ） A生活费B额外的零花钱C学费谈恋爱E.都有 10您有过兼职受骗的经验吗（ ） A有B没有C都说不清晰 11假如被骗了，您会如何处理（ ） A与当事人或其他领导交涉B向相关部门投诉C自认倒霉D其他 12面对众多兼职工作，你选择的标准是什么？ 13你认为自己做兼职的目的是什么？ 十二 .问卷调查结果统计及分析： 1是否做过兼职：调查发觉，有80%的同学做过或正在做兼职，20%未做过兼职的同学大都想，认为兼职没必要、不想做的占极少数。从这可看出大部分学生看好兼职，兼职在高校校内里是比较普遍的一种存在现象。 2在寻兼职中考虑的问题：想熬炼自己是高校生找寻兼职的主要缘由，占90%以上，工资为次

7、要缘由，大部分同学多方面考虑，认为平安、工资、熬炼自身均在考虑之列。 3选择兼职地点：调查显示，校外兼职占60%，校内兼职比例占13%，均可占27%。由此可见，在校兼职是高校生兼职主要地点，想早点不如社会，接受社会洗礼。 4选择兼职时间：临时兼职比例占60%，长期兼职比例占14%，均可占26%。由于高校生主要以课业为主，选择利用课余时间临时打工居多，以便于学习、兼职不冲突。 5找寻兼职途径：调查结果显示，同学兼职一般是通过中介单位得到兼职信息进行兼职，或是通过挚友帮忙、学校宣扬。还有比较多的是自己找寻，极少数通过网络查询和学校社团。数据表明，较多同学比较独立自主，依靠自己的实力找寻兼职。 6较

8、志向的工作收入(日收入)：调查表明5080元/日为底线，最高为160元以上/日。表明当代高校生不仅考虑的是经济收入，更多的是考虑兼职的价值，以及能否部分解决生活费之余能够熬炼到自己。 7较志向的工作方向：调查显示90%同学将家教作为兼职方向，其次为促销、服务、利益。由此可见，家教在学生中接纳颇广，其收入较高、风险、受骗率小。 8在何时进行兼职：其中课余时间（如假期）占60%，周末兼职占26%，选择寒暑假占26%，都有占26%（多选），由于课业与兼职时间冲突，大多数同学以课业为主，选择短期打工，一部分在长假长期兼职。 9兼职收入用途： 从性别来看，54%的男生把兼职收入作为生活费，以减轻家里的经

9、济负担；35%的男生把兼职获得的收入作为额外的零花钱；而2.5%的男生用以交往挚友（包括恋爱）；另外，8.6%的男生把兼职获得的收入用在旅行和投资等上。相比之下我们可以看到，66%的女生把兼职收入作为生活费，以减轻家里的经济负担； 29%的女生把兼职获得的收入作为额外的零花钱；而比例近乎零的女生用以交往挚友（包括恋爱）；5.1%的女生把兼职获得的收入用在旅行和投资上。 从文理分科的角度上看，59%的文科女生选择把兼职收入作为生活费，以减轻家里的经济负担；38%的文科女生则把兼职获得的收入作为额外的零花钱。理科女生的选择状况也是类似的：分别有73%和20%的理科女生把收入“作为生活费，减轻家里的

10、经济负担”，“作为额外的零花钱”。而男生的选择状况有些许不同， 42%的文科男生把兼职收入作为生活费，以减轻家里的经济负担；35%的文科男生则把兼职获得的收入作为额外的零花钱。60%的理科男生选择把兼职收入作为生活费，以减轻家里的经济负担；35%则把兼职获得的收入作为额外的零花钱。 总的来说，高校生对兼职的所得还是理性处理的，不会肆意挥霍。他们大多数会把兼职收入作为生活费，减轻家里经济负担。同时大多数的家长也会赞同孩子在校做一些兼职，因为家长们也知道，在这竞争如此激烈的社会，没有一点实力，没有一点社会阅历，他们的孩子是不简单找到一份好工作的。况且社会上的劳动力已经相当足够，每年高校却在不断扩招

11、，高校生就业难的问题的也被媒体不断地报道，家长也担忧孩子的将来，现在假如不放手让孩子熬炼一下，那将来的工作更难有保障。 但是，家长也会担忧孩子在外兼职的平安问题，这也就须要高校生们在兼职的同时，更多地留意自己的平安。同时我们也应当看到，高校生消费也有其不理性的一面，兼职收入的花销会有其不合理的一些状况。特殊在恋爱消费方面，有些同学有着固定的“爱情投资”。“爱情须要浪漫，而浪漫须要消费”，但是没有资金是浪漫不起来的。无论对于男生还是女生，都是须要消费的。对于男生，须要给女生买单，送礼物。同时，“士为知己者死，女为悦己者容”，所以，女生的恋爱消费主要是用在化妆品、首饰上。 另外，在恋爱中，双方都共

12、同有支出的一个方面是在衣着装扮上，名牌成为一种标记。“只买贵的，不卖对的”，有相当一部分人持有这种观点。在现在这个社会，恋爱是合理的，但对于恋爱中的种种不合理消费值得我们深思。高校生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性确定了高校生自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。高校生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控实力不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是高校生消费示范效应的结果。对于恋爱中的消费来源，有的是由 “家里特殊供应”的；有的是“从生活费中支付”的；有的是来自“勤工俭学”的；有的是来自“奖学金”的；还有的，就

13、是来自兼职收入。总之，无论是从哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不同于高校生的看待社会的角度有关，更与家庭对高校生恋爱的看法有关。 10.做兼职的目的： (1)挣钱。金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的这一观念可以说是深得高校生们追求实际的心理，强调自主独立的，尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部担当，于是，选择兼职就成为高校生们解决浩大开支的一个重要途径。 (2)熬炼自我。当前，高校生面临的一个突出问题便是就业。这是一个不容回避的选择。为此，高校生们将熬炼自己的空间不仅仅局限在校内内，而日益投身到丰富多彩的社会生活中去。 (3)实现自我价值。在

14、高校，并不是每一位高校生都能拥有中学尖子生时代的荣耀与辉煌，自我价值的失落是普遍存在于高校生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分高校生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份自我感觉。 (4)有的同学只是很新奇，见别的同学做兼职做得很红火，自己也要试一下。 11从事兼职与学习之间的关系： 至于如何协调兼职和学习的关系，在被调查学生中，在“您一般会在什么时候进行兼职的”这道题上，在有填答的学生中， 25% 的学生选择十一长假 ,35% 的学生则选择了寒暑假 .45%选择乐平常周，可见为了兼职而利用双休日的状况还是存在，看来如何协调好兼职与学习的关系不容忽视。在对上题中所提到的“利

15、用平常周做兼职”的学生的大有存在，作为当代高校生应当先要有创新意识，而后要有实力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系 .机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试 .学习与兼职的统一，须要我们找好两者的平衡点，多尝试能够熬炼实力、实践学问的兼职。 12兼职期间受骗经验和处理方法： 在所做过兼职的同学里，有24.2%的同学有受骗经验，在他们中间有27.2%的人选择在受骗后与当事人或领导交涉，更多的人（45.3%）干脆向相关部门投诉，还有小部分人自认倒霉，或选择其他。更多同学无受骗经验，还有小部分同学说 不上自己是否有受骗的经验。这说明白现代高校生已经运用法律武器来维护自身的权

16、益。 13.“兼职”反映出的问题： (1)兼职与学习存在冲突，并且其目的令人担忧。通过对学生会干部以及一些同学的采访，我们了解到，学校激励并支持学生勤工助学，因为兼职有利于学生了解社会、熬炼实力，把课堂学问用于实践，有利于学生成长成才；与此同时学生可以通过兼职获得酬劳，缓解家庭经济负担，但前提是在学生学有余力的时候， 并且提倡在暑期兼职。在调查中发觉，同学们选择的工作与专业并没有多大关系，在选择是时也较多地考虑经济方面的因素。而且因为工作而误了学习的事情常有发生。 (2)从校内过渡到社会依旧存在问题。高校生长期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，阅历不够，相对单纯，简单上当受骗，而社会上的人际关系

17、相当困难。在调查中发觉，有很多同学法律意识淡泊，当遇到问题不会用法律爱护自己。因此，学生在兼职中如何更好地融入社会也是一个亟待解决的问题。 十三.调查体会： 90后的高校生与80前的高校生大相径庭，不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。因此，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。不

18、能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。假如不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的高校生表示他们曾在兼职期间，由于学习时间大量削减，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺瞒涉世未深的高校生，这样一来，高校生的财产人身平安便得不到保障了 现代社会急需综合型的人才，它须要你具备专业学问之外，更须要你有良好的实践动手的实力。终归，给我们一本书我们

19、可以记许多学问，可过不了多久我们便会遗忘；然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不行磨灭的阅历。终归高校生毕业之后，只能做一些与专业学问相关的职业了，而现在选择兼职打工可为高校生供应一个展示自我的平台，更能丰富高校生的人生经验！他们须要在打工中磨练自己，熬炼自己！通过调查，同学们大都希望在高校期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏阅历和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺瞒过。但也有一部分同学擅长交际，实力突出，能够将兼职工作做得绘声绘色。 另外，同学们一样认为学校应当成立特地的兼职指导机构，激励指导同学们从事兼职，使大家在丰富

20、课余生活的同时，既熬炼了实力，又获得了肯定的酬劳，为以后的就业做好打算。高校生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满足的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得肯定的经济收入，会使高校生获得一种心理满意感和实现自我价值的胜利体验；另一方面，兼职是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中熬炼自己与人相处、与人合作的实力。高校也应当加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导高校生以一种主动的心态和一种正确的方法兼职，使高校生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。作为一名高校生，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在

21、行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由 之路；志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会. 参与各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。不仅使自己很快容入社会，也为自己明天步入社会做好打算！ 十四.调查的意义: 为学生供应一个现实的实践平台，在课堂以为得到更加现实的历练，充溢自身的课余生活，使课余生活更加有意义，同时可以全面提高学生会成员的实践意识和实践实

22、力，为以后的学习和生活供应珍贵的阅历。通过高校生兼职状况的各项指标的调查，充分了解高校生的就业现状，和兼职的总体动向，以便更好地帮助高校生了解兼职，选择兼职，适应兼职，做好兼职，提升自身的社会实践阅历，进而在激烈的就业浪潮竞争中取得主动，同时通过此次调查让社会更加了解当代高校生的自我发展，自我提升的内在需求，能够为高校生供应更加有利于发展的社会环境。 十五.调查的建议： (1)修正兼职的目的,兼职不只是为了酬劳，更重要的是为了熬炼实力，实践所学学问。我们更应当关注兼职对提高智力素养与非智力素养的意义。 (2)兼职要量力而行，适可而止。凡事皆有度，兼职也不例外。在调查和采访中我们了解到，兼职做得

23、过多，还可能成为以后就业的障碍，一些用人单位认为兼职经验过多的同学可能专业学问不精，而不予录用。 (3)找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有肯定学问含量的兼职。学习学问和实践学问是兼职的过程和目的。我们首先要有创新意识，而后要有实力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系。苏老师特殊强调在高校期间学习的重要性。不仅仅是学好专业学问，更要拓展专业以外的学问。学习与兼职的统一，须要我们找好两者的平衡点，多尝试能够熬炼实力、实践学问的兼职。 (4)加强法律意识及自我爱护意识，更好地融入社会。许多同学喜爱到校外找兼职，是没有利益保障的。从上文的数据可知同学们的自我爱护意识还比较薄弱。 第

24、2篇：高校生兼职调查报告 关于高校生兼职调查报告 探讨背景 高校再教化， 已经超出了国家九年义务教化的范围， 国家赐予的资助相对就少了， 高校 的发展更多地依靠自身的资源。 因此高校期间的学费， 生活费等这些杂七杂八的费用加起来 却也是一笔不菲的资金， 尤其是对于家境一般或家境贫困的高校生来说， 这笔不菲的资金犹 如一个天文数字。据权威机构调查，农村家庭要培育一个高校生，从小学到高校毕业得花 万，这还是保守估计，这意味着农村一个 5 口中等收入的家庭，要培育一个高校生，其 余的四人都得围绕这个高校生去舍命挣钱。 而高校生， 为减轻家庭的负担， 已经起先摸索地寻求兼职，挣一些生活费，起先削减回

25、家的次数， 以减免来往之间的路费。 而且这些暑期兼职的高校生的数量不小。 在武汉的高校 就有近 1/4 的学生课余时间做兼， 。这些即将肩负国家现代化建设，承载国家将来希望的大 学生， 他们的兼职状况的好与坏不容忽视， 而社会赐予他们的关注太少， 政府赐予他们权益 的爱护措施几乎没有，现在高校生反成了合法权益被边缘化的群体。 有人为高校生叫苦： 现在的高校生都在做着民工的工作， 拿着临时性的工资， 还要受社 会卑视，受企业的压榨，高校生的暑期兼职状况堪忧呀！ 详细实施步骤是 :? 写调查报告提纲 ;? 拟订调查内容 , 写出调查表 ;? 打印调查表 ;? 收回并分析调查表 ;? 写调查报告 ;

26、? 我们做的调查报告主要可以分为以下几个部分 一 , 目的 , 时间等 调查的目的：了解高校生在校期间的兼职状况 ; 并分析其中的缘由 .? 调查对象：武汉科技高校大一 , 大二学生，大三学生 .? 调查的主要内容：兼职的种类 , 目的 , 期间遇到的问题 , 兼职的收入状况等 .? 调查工作时间支配 :2010 年 5 月 6 日确定调查内容 . 目的及调查对象 , 并制订出调查问卷 ;5 月 7 日 , 发放问卷 , 进行实际调查 ;5 月 8 日 , 对收回的问卷进行统计分析 , 完成调查报告 .? ?关于高校生兼职调查报告 探讨背景 高校再教化， 已经超出了国家九年义务教化的范围， 国

27、家赐予的资助相对就少了， 高校 的发展更多地依靠自身的资源。 因此高校期间的学费， 生活费等这些杂七杂八的费用加起来 却也是一笔不菲的资金， 尤其是对于家境一般或家境贫困的高校生来说， 这笔不菲的资金犹 如一个天文数字。据权威机构调查，农村家庭要培育一个高校生，从小学到高校毕业得花 万，这还是保守估计，这意味着农村一个 5 口中等收入的家庭，要培育一个高校生，其 余的四人都得围绕这个高校生去舍命挣钱。 而高校生， 为减轻家庭的负担， 已经起先摸索地寻求兼职，挣一些生活费，起先削减回 家的次数， 以减免来往之间的路费。 而且这些暑期兼职的高校生的数量不小。 在武汉的高校 就有近 1/4 的学生课

28、余时间做兼， 。这些即将肩负国家现代化建设，承载国家将来希望的大 学生， 他们的兼职状况的好与坏不容忽视， 而社会赐予他们的关注太少， 政府赐予他们权益 的爱护措施几乎没有，现在高校生反成了合法权益被边缘化的群体。 有人为高校生叫苦： 现在的高校生都在做着民工的工作， 拿着临时性的工资， 还要受社 会卑视，受企业的压榨，高校生的暑期兼职状况堪忧呀！ 详细实施步骤是 :? 写调查报告提纲 ;? 拟订调查内容 , 写出调查表 ;? 打印调查表 ;? 收回并分析调查表 ;? 写调查报告 ;? 我们做的调查报告主要可以分为以下几个部分 一 , 目的 , 时间等 调查的目的：了解高校生在校期间的兼职状况

29、 ; 并分析其中的缘由 .? 调查对象：武汉科技高校大一 , 大二学生，大三学生 .? 调查的主要内容：兼职的种类 , 目的 , 期间遇到的问题 , 兼职的收入状况等 .? 调查工作时间支配 :2010 年 5 月 6 日确定调查内容 . 目的及调查对象 , 并制订出调查问卷 ;5 月 7 日 , 发放问卷 , 进行实际调查 ;5 月 8 日 , 对收回的问卷进行统计分析 , 完成调查报告 .? 采纳的调查方法 : 问卷调查 .? 人员分工： 问卷设计：董芳，喻庚 问卷调查：杨彬，贾亚峰，黄夏婉 问卷统计 , 数据整理及插图 : 魏思维 调查安排及提纲：刘露 调查提纲 调查问题类型及现状分析：

30、 全文共分为三部分： 第一部分 , 介绍了调查的时间 , 地点 , 调查问卷的一些状况 .? 其次部分 , 从不同的角度进行调查并对现象分析 ( 这部分所占比例较大 ):? a.? 调查同学们对待兼职工作的看法 , 这是确定因素 .? b.? 针对已从事过兼职工作的同学 , 调查他们从事此项工作的目的 , 再与其收获进行对比 , 看 看兼职是否对他们有益 c.? 在兼职过程中 , 同学们由于缺乏社会阅历等因素将会遇到哪些困难 , 他们是否有志气去 面对 , 将实行什么方法应对 这是对同学们的心理素养进行检测 .同时 , 学校是否该帮助呢 d.? 调查家长对同学们从事兼职工作的看法 , 这对同学

31、们是否从事兼职工作也有很大影 响 .(15)? e.? 作为当代高校生 , 大家都具有各种各样的特长及不同的性格 , 这将干脆导致从事兼职工 作的种类不同及找寻兼职工作的途径不同 f.? 在高校期间 , 我们的主要任务是学习 , 同学们是否能处理好学习与兼职工作间的关系呢 这是对同学们综合实力的检测 .? 第三部分 , 对调查报告进行小结 .? 针对大批在校高校生都有过兼职经验的事实 , 我们利用五一长假开展了一次题为 高校生 兼职状况 的社会调查 . 调查采纳问卷形式 , 共发放问卷 100 份 ,? 其中一年级 20 份 , 二年级 40 份 , 三年级 40 份。收回 95 份 , 有效

32、问卷 90 份 , 总体来说 , 被调查男女生人数基本相等 . 本次调查主 要涉及高校生兼职的类型 , 目的 , 期间遇到的问题及解决方法 , 收入状况等内容 . 调查发觉 :? 看待兼职的看法 1? 有无必要兼职 从性别来看 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生认为高校生兼职特别有必要 , 而认为高校生 没必要兼职的均占 0%, 其余的则认为可有可无 .? 从年级来看 , 一年级 , 二年级 , 三年级分别有 %,%,% 的同学认为高校生兼职特别 有 必 要 , 其 余 同 学 均 认 为 可 有 可 无 . 具 体 如 下 ： 0 10 20 30 40 50 60 70 是否有必要做兼职

33、 可有可无 一年级 二年级 三年级 2? 是否从事过兼职 从性别来看 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生常常兼职 ,% 的男生 ,% 的女生间或 兼职 ,% 的男生 ,% 的女生从未兼职 . 与此同时 , 各年级差异性不大 , 即绝大多数同学间或 兼职 , 少数同学常常兼职或从未兼职 . 详细如下 :? 总的来看 , 由于社会对女性就业的卑视 , 女生认为特别有必要兼职的比例明显高于男生 ; 随 着年级的增长 , 同学们意识到就业形势愈来愈紧迫 , 认为特别有必要兼职的同学比例显着增长 .? 找寻兼职的途径 从性别来看 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生自己找寻兼职 ,% 的男生 ,% 的

34、女生 通过熟人找寻兼职 ,% 的男生 ,% 的女生通过中介机构找寻兼职 , 还有部分同学通过广 告找寻兼职 . 与此同时 , 各年级差异性不大 , 基本与总体状况相符 .? 调查还发觉 ,80% 以上的同学认为学校特别有必要成立特地的兼职指导机构 , 以丰富同学 们的课余生活并确保兼职的平安 .? 从事兼职的类型及范围 从性别来看 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生做过家教 , 分别有 % 的男生 ,% 的女 生做过促销 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生发过传单 , 同时 , 还有少数同学从事过礼仪 , 家政 , 餐饮等兼职工作 .? 从年级来看 , 一年级 , 二年级 , 三年级分别有

35、 65%,%? ,98% 的同学做过家教 , 分别有 5%,%,26% 的同学做过促销 , 分别有 20%,30%,16% 的同学发过传单 .? 总的来看 , 同学们兼职的种类比较单一 , 而且性别差异较大 .经分析 , 缘由有二 : 一方面 , 时间 有限 , 同学们只能选择耗时少 , 收入较高的工作 ; 另一方面 , 社会阅历较少 , 工作实力有限 , 诸多用 人单位不予考虑 .? 从事兼职与学习之间的关系 不论从性别还是从年级来看 , 均有 90% 以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异 , 只要 留意调整 , 能够二者兼顾 , 还有小部分同学说不清晰二者是否会相互影响 .? 我作为一名

36、在校学生，我也认为兼职与学习之间并不存在冲突。因为我们一般做兼职都 是在寒暑假或双休日，并不占用学习时间，在学校里，我们依旧能放下心来安心学习。 再说， 假如同学们抱着学习的心态去做每一份工作， 我信任这对我们无疑是有帮助的。 高校 就是一个强调自主学习的地方， 而社会就是一座大课堂， 只要你专心去学， 就会发觉很多奥 秘。 更何况， 高校生在课堂了学习了那么多解决问题的方法， 也同样可以应用于解决现实生 活中的问题。因此，兼职又何尝不是付费调查兼职另一种形式的学习呢。 不仅如此，我还认为学生兼职有利于专业的发展、经验的积累。由于我们是一个专科学校， 比较注意技术的学习及实践经验，所以， 兼职

37、的熬炼就对我们更加重要了。 而且， 我们专业 是国际导游系的英语系， 出于专业的须要， 我们要接触许多形形色色人， 这就须要我们更多 的人际交往的实力，而做兼职就是一个很好的机会让我们接触社会，学会与各种人打交道。 从事兼职的目的及收获 从性别来看 , 分别有 % 的男生 ,% 的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱 , 颇有成就感 ; 分别有 % 的男生 ,% 的女生认为兼职可以积累社会阅历 , 为今后的工作奠 定基础 ; 分别有 % 的男生 ,% 的女生认为兼职可以拓宽交际面 .? 总而言之 , 绝大部分同学从事兼职的目的比较明确 , 认为兼职的收获主要是赚钱和积累社 会阅历 , 少数

38、同学认为可以广交挚友 , 拓宽交际面 . 我们针对现在的高校生热衷于兼职的缘由 做了兼职调查报告调查， 经过总结， 发觉主要出于两方面的考虑： 一方面是由于现代高校生 的心态有了很大的改变。 他们独立意识强， 希望用自己的劳动来赚取酬劳， 以取得肯定的经 济独立。另一方面是目前的社会，高校生就业压力大。许多人希望通过兼职取得工作阅历， 以此来培育自己的实力，并为将来更好地走上工作岗位做打算。 由此可见， 社会竞争的激烈和就业的压力在高校生身上显现出强大的冲击力， 这是造成高校 生兼职的重要缘由。 兼职过程中遇到的困难及应对方式 不论从性别还是从年级来看 , 超过 70% 的同学间或遇到过困难

39、,20% 左右的同学多次遇到过 困难 , 只有极少数同学从未遇到过困难 .? 所遇到的困难当中 , 基本不包括性别卑视 , 而有部分同学认为引起兼职困难的缘由是自身 实力不佳 , 也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻 .? 其中主要的是中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。 在被调查的 100 名高校生中， 有 78 名与中介服务公司打过交道， 有 36 名高校生即 36% 的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。 资金不等， 一般在 50 元到 150 元之间， 而据有关专家说，一般中介费不得超过 5 元。 一般中介机构收取当事人的中介费时，巧立名目，说是人身保险， 档案费等， 并

40、在当事 人交纳 “ 中介费 ” 后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。 而最终赐予当事人的答复的流程 是：保证马上上班 等待通知 不了了之。事实上，这些中介公司运行的程序如何呢？ 据调查， 一些中介服务公司和一些企业串通， 进行暗箱操作， 通过达成肯定的分赃协议， 实行 “ 分批录用 ” ， “ 短期雇佣 ” 等形式共同榨取，分赃所谓的中介费用。 注： A.“ 分批录用 ”? 即 公司说第一批已经录满， 交过中介费的， 下一批录用时优先考虑， 在学校等待通知。 B.“ 短期雇佣 ”? 即 公司编造一些由头，说当事人工作不合格，把当事人辞退，以接受所 谓的下一批交过中介费的高校生。避开交过中介费

41、的高校生闹纠纷。 当然也有一些学生被个人或流淌服务的公司雇用， 原来讲好是按月领取工钱， 但雇主往 往在快要付工资时找个借口将学生打发掉， 或者找种种理由有意克扣工资。 这也是一种欺瞒 的方式。还有一些中介公司，以开出高薪以吸引求职者， 既而实施欺瞒安排。比如他们打出 这样的广告：因公司发展须要，现聘请押运员数名，待遇优厚，每月 1000 元，包吃包住。 看到条件这么好，当然会吸引许多缺乏社会实践的高校生。 这种不诚信的操作机制令人骇人动目，却也是屡见不鲜。 遇到困难时 ,80% 左右的同学主动想方设法解决 ,10% 左右的同学忍气吞声 , 自认倒霉 ; 还 有极少数同学不知所措 .? 对于上当受骗时，高校生法制意识，维权意识不强。 据调查，被骗过中介费的 36 名高校生中，竟只有 8 人向有关部门反映过这种商业欺诈 行为， 18 人有这样的想法，但没有付之行动。也就是说被骗过中介费的被调查者中，只有 24% 的人有维权意识和法制意识，大多数则忍气吞声，不了了之。 被骗后实行方式 诉讼 缄默 诉讼对象 工商局 消费者协会 人事劳动局 家长对子女从事兼职的看法 总体来看 ,50% 左右的家长基本同意子女从事兼职 ,