2022初中美术教学计划15篇.docx

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1、2022初中美术教学计划15篇初中美术教学安排1在新的学期里，美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下安排。美术学科是基础教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创建实力，培育和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要的内容和目标。一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神

2、，整体结合素养教化理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学学生的艺术素养和人文素养为目的。二、教学目标 ：1.创新精神培育目标（1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创建是对客观的能动反映，创建是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。(3)逐步提高独立思索实力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的实力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构

3、思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的实力。(5)逐步养成形象思维实力，提高综合思维水平。2.实践实力培育目标(1)初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。(3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。(4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获得视觉信息。(5)主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。三、教学重点难点：充分相识美术学科在培育

4、学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。四、主要教学原则(一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)发展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课; 初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课;期末58课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课;美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获

5、得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培育学生美化社会生活的实力。面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的特性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地相识学科创新教化的意义是现代美术教化的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教化功能，特殊是创新精神和实践实力培育的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与

6、创建;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培育学生创新精神和实践实力创设相宜的环境。总言之，我将本着作为一名光荣人民老师的称号为一切须要学习的学生服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。初中美术教学安排2一、指导思想：美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象实力，形象实力和创建力的学科。二、教学内容和要求：初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、色调基础学问图案设

7、计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。三、状况分析 ：1、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏占15%，工艺占35%，四、详细实施与要求：1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。2 、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。3 、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。4、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力，所以美育贯穿全过程。5、在教学方法实

8、施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。6、依据学生的特性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。五、课程进度详细支配如下：(略)初中美术教学安排3一、教学分析：本教材是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。二、学生基本状况分析：初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他

9、们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实力。初二年级学生对美术已有了简洁的相识，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美实力、绘画实力、视察实力、想象实力、创作实力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充溢的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的驾驭，完整了构图，又驾驭了技能，提高了技能学习。三、教学目标：（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会驾驭运用这些工具。（2）能够了解色调，相识各种色调大胆应用，创作不同的作品。（3）

10、依据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。（4）采纳各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。（5）选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。（6）充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。相识常用的色调

11、及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培育学生思维创新精神，注意特性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案初中美术教学安排4美术教学在素养教化中具有非常重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的实力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺当进行，现将学期安排如下：一教学原则：结合我校实际状况，到处体现着美育教化成果，对学生的发展供应了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指导：

12、本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、仔细分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，主动开展多种形式的课堂教学，激

13、发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，刚好调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，确定了老师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，主动参加，大胆创新。3、仔细遵守学校规章制度，主动参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校内文化建设贡献力气。4、主动参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

14、6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学注意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8、主动参与听评课活动，仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、依据学校支配结合本组安排，主动参加各项美术展评活动和校内文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教化教学工作。篇五：美术教学工作安排暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我

15、们充溢地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了肯定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学安排。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就须要制定一个完整而周密的安排。一、指导思想：以学校总体安排为指针，以教育处教学安排为引导，努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育

16、初中生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。二、本学期的任务目标：（1）、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的状况做好因人施教，抓重点、带全面。（2）、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教化和审美的教化，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习爱好， 介于这样的一个问题，我还是安排先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法也许的归拢起来，能够基本达到肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进行。（3）、我安排深

17、抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。（4）、八年级初步驾驭素描几何体的基础学问、绘画技法的理解与驾驭。更深层次的临摹、写生色调静物和素描人物等学问技能。（5）、我安排结合新入学的初中学生的特点，培育学生多方面的素养和实力，诸如审美实力，集体主义精神和团结协作实力等。（6）、主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。（7

18、）、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。我的安排是要依据详细状况而变更的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和变更有利于学生学习的美术教学课程。总之，在新学期里我会不遗余力地完成美术教学任务，爱岗敬业，主动学习，团结同志，遵纪遵守法律，为人师表，严于律己，听从安排。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、实力及教学水平渐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教化教学质量有更远的发展。初中美术教学安排5一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学

19、习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。二、教学内容分析：（1）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元 是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于观赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的

20、魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。（2）、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会相识雕塑设计，书的封面设计和书剑的设计等。第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的打算。第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的广泛性和丰富性。第六单元是主题策划，要就学生在学校生活中学

21、会为学校的主题活动进行策划和设计。第七单元是古今中外雕塑的观赏。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。四、工作目标1、通过观赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活

22、的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣传学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学

23、习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。六、工作支配本学期一共有十个主题内容，用16周来完成本学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。分别是：一、课题：空间艺术的杰出创建，2个课时二、课题：现实与志向两课时2个课时三、课题：绿来自我们的手1个课时四、课题：神态各异的人物形象2个课时五、课题：捏塑造型2个课时六、

24、课题：七、课题：八、课题：九、课题：十、课题：2个课时 2个课时 1个课时 1个课时 1个课时书籍装帧艺术红色记忆传统的魅力校内艺术节多彩多姿的现代雕塑初中美术教学安排6新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的.课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，

25、针对于初三年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭观赏一幅美术作品的实力，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象的实力。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课

26、堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。四、教材的特别处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。3、要求学生作好材料的打算工作，五、教学内容进度：第一周爱护世界文化和自然遗产其次周中外古代建筑艺术(一课时)第三周中外古代建筑艺术(二课时)第四周生活的瞬间第五周好用美观的工业产品(一课时)好用美观的工业产品(二课时)好用美观的工业产品(三课时)第六周都市风

27、景线(一课时)第七周都市风景线(二课时)第八周方寸之地竖丰碑(一课时)第九周方寸之地竖丰碑(二课时)第十周中国插花艺术(一课时)第十一周中国插花艺术(二课时)第十二周漂亮的家园(一课时)第十三周美术的家园(二课时)第十四周摄影艺术(附加内容)第十五周家乡的特色建筑(附加内容)第十六周中外现代建筑艺术第十七周总复习第十八周考查测试初中美术教学安排7为使本校的教学工作顺当进行，更好地完成教化教学任务，通过对阶段的深化探讨和分析，结合美术新课程标准，提高教化教学质量。教学工作安排支配如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校

28、的美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。三、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断

29、提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。四、方法和措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥

30、直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。初中美术教学安排8通过对二期课改的学习、领悟和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教化中获得发展，为学生创设一个美丽、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更同等、更互动的环境中学得更多的本事。本学期我们依据本班学生的实际状况，制定了第一学期的美术特色安排如下：老师状况我校两位老师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。我们对美术都有很大的爱好，并乐意对美术特色教学进行

31、新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充溢自己美术功底。我们也留意自身的素养提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并刚好地把学得的阅历和获得的信息与各位老师沟通，共同探讨并努力探讨出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级老师的特性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创建性等特点。学期目标1、在了解本年级学生发展状况下，注意学生的阅历

32、积累，开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。2、在学生的生活中找寻孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。3、在美工活动中，培育孩子的创建实力、动手实力、和对色调的辨别实力。4、留意提示学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的运用，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的主动性和探究的欲望。5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生视察、探讨，发挥他们的创建性和想象力，对进步学生要以激励的正面看法对待，发觉学生的特长，增加他们的自信念和表现欲。6、在日常生活中，激励孩子有意识的去收集各种优秀作品，

33、引导他们去视察、探究美术作品中的绘画技巧，激励他们去仿照，同时培育孩子观赏美的实力。详细措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。2、从学生实际状况动身设计活动，并刚好调整安排。3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。4、仔细参加每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教化的好方法，加强自身的素养。5、利用空余时间相互观摩美术活动，仔细记录和做好评析，努力吸取她人的特长，弥补自身的不足。教学方法老师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉开眼笑”、“汗流浃背”，自我感觉还良好。学生只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不

34、关已。这种主、辅位置的颠倒，导致学生学习主动性受挫伤，老师教过的内容对学生来讲也只能是走马观花，没能留下深刻的印象。而探讨性学习就是致力于变更学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探究新知的学习过程，是师生围围着待解决问题而相互合作和沟通的过程。因而，在美术观赏教学中适合运用探讨性学习的教学模式，不仅能提高观赏课的教学效果，更能培育学生探讨性学习的实力。学生亲身参加体验是培育学生探讨性学习实力的前提探讨性学习的特点之一是实践性。要实践必定要参加，没有参加到学习的过程中哪来的实践。只有参加进去，才能体验出解决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项学问的来之不易

35、，才能体会克服困难，坚韧进取的酸甜苦辣，才能品尝获得胜利的无比喜悦。以往的观赏课全由老师一人唱独角戏成了“讲赏”课，学生接收老师传递的信息真正能消化为已有的所剩无几。那么老师负出如此大的“劳力”岂不妄然。正如要教小孩游泳一样，教练假如成天分析游泳的要点、技法，演示游泳各种样式，强调游泳的平安问题等，可就是不让小孩下水游泳，傻瓜都知道那能学会吗？小孩根本没有下水实践的机会，没有实践怎能理解、体会、驾驭所学的理论呢？久而久之，就连原先的那股剧烈的学习欲望也给耗完。观赏课也如此，要处理好学生老师作品三者之间的关系，观赏的主体应是学生，老师的任务是介绍“学生”与“作品”相识，起着搭桥、指路的作用。而不

36、是挡路牌，剩下的则看“学生”通过怎样的方法对“作品”作进一步的了解。学生不再是旁观者，学生与“作品”应是面对面的干脆关系。这样学生在观赏这实践过程中就能获得艺术形式的干脆感知和审美体验。保证学生获得参加到学习过程中的机会，才能成为学习的主子，才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创建潜能，这也是培育探讨性学习实力的基本前提。教学进度期中完成1-3单元期末完成4-6单元初中美术教学安排9一、学生现状分析：在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾

37、驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽可能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，不至于丢了美术爱好。二、教学内容分析：本学期拟定16课时的课程，分为六个单元教学：第一单元现代科技与美术的融合;其次单元谛视自己，感悟校内生活，体验服装的魅力；第三单元思维的训练，培育学生的创新精神；第四单元和谐温馨的生活空间，培育学生懂得感恩；第五单元关爱自然，学习版画；第五单元了解传统文化，感悟中国书法与篆刻的博大精深。重点内容涉及：体验现代生活、思维创新、与自然和谐共处的内容为主。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三、四单元为重难点，其次单元的学问是其次次接触，但提升了难度，使学生制作上有困难；第三单元

38、的内容以设计为主，第一次接触，对思维创新设计的理解和创建都很困难；第四单元公益海报艺术设计，培育学生对环境和生态的认知，觉醒环境的恶化，用身体力行去回馈自然，这是很困难的，因为学生的素养并不高。四、 教学目标：1、通过观赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱

39、生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的

40、学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。5、学校新安装了多媒体设备，使自己更快的熟识操作，使学生更快的适应多媒体的教学方式。我也更多的、更合理的应用多媒体进行教学！初中美术教学安排10为使本学期的教学工作顺当进行, 更好地完成教化教学任务, 通过对阶段的深化探讨和分析, 特作教学安排如下:一、状况分析：(一) 学生状况分析：本校大部分学生

41、对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色调和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创建精神。对于各教材的实施有了困难，因此, 老师要充分相识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。(二) 教材状况分析：针对不同年级同种内容，依据以下几点来完成的：1、讲授美术基本学问，如素描、色调、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一

42、步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。二、教学总体目标：从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学, 引导学生驾驭美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,

43、 培育健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习实力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操, 发展学生的感知实力和形象思维实力。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓自己的看法, 变更课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 提倡学生主动参加, 主动探究, 爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的特性形成和全面发展。1、从学生实际动身，备好课、上

44、好课。2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。5、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，

45、多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让孩子插上想象的翅膀”，教化对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、观赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。六、教学进度及课时支配：依据学生的驾驭状况而定。初中美术教学安排11一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。二、教学目标本学期我教学工作将总结以往教学阅历，针对于初一年级学生心

46、理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术爱好和爱好，扩大美术学问面，更好地提高学生审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生视察、记忆、思维、想象和动手实力提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一