小说《三国演义》优秀阅读启发五篇.docx

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1、小说三国演义优秀阅读启发五篇小说三国演义优秀阅读启发1 以前，我听说过三国演义里面的一些内容，像三英战吕布、草船借箭、过五关、斩六将啦，都是三国演义里面很闻名的一些故事，这些故事都很吸引我，于是，我确定假期里要好好读一读这本书。 三国指的是魏、蜀、吴这三个国家，三国的历史只有短短的八十几年，它是从汉朝末年董卓叛乱起先，到司马炎建立晋朝结束。 刘备是一个文比不过诸葛亮、庞统，武比不过关云长、张翼德、赵子龙的人。但他为什么能称帝呢?因为他会用人才，神勇的人在他手上，料事如神的人也追随着他，所以他才能当上皇帝。 诸葛亮是一个足智多谋、料事如神的人，他在隆中时就已料到天下要三分，真是神人呀!他辅佐刘备

2、战无不胜，帮助刘备攻打魏国、吴国，占据了西川、荆州、汉中等大片土地，为蜀汉王朝的建立立下了丰功伟绩。 周瑜也是一个很了不得的军事家，但是他的气量太小了，太简单生气了，他死时年仅36岁，真是太惋惜了。 关羽武功高强，是五虎大将之首，他温酒斩华雄、过五关斩六将，特别的神勇。他还很重情义，为了和刘备团聚，他过五关斩六将。在赤壁之战中，因为想到曹操曾经对他好，就放了曹操。 张飞是一个鲁莽、胆大的人，他可以在百万军队中取来上将的首级，犹如探囊取物，他一个人在曹军百万人面前不但不胆怯，还大喊：“燕人张翼德在此，谁敢和我决一死战!”吓的夏侯杰肝胆爆裂，倒下马来。他是蜀国五虎大将中的其次位，武功非常高强。 我

3、不喜爱曹操，因为他是一个大奸雄。 三国演义真是太好看了。他不但让我了解了三国时期的那段历史，更让我相识了一个个的大英雄。 小说三国演义优秀阅读启发2 “滚滚长江东逝水 ，浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山照旧在，几度夕阳红.”我想，这首词已经是大家耳熟能详的词了吧!它记载着一部用血写成的历史：三国演义 自古以来，有哪一本名著能与三国同日而语?或者说：凡是周、秦而上，汉、唐而下，依照历史而演义的人，没有不和三国相仿的书。问三国有何独特之处?三国，是古今争天下的一盘奇局，而三国的作者，乃天下第一大作家罗贯中。 自从我读三国后，我对老天之改变有所感慨。自董卓独占天下，群雄并起，一场血战由此开来。俗话

4、说的好：事可以计算到，但人是恒久计算不准的。 诸葛出山后，刘备如鱼得水，先得荆州，长驱河北，传檄淮南.此时，天下人都说“刘备的一片江山不是打出来的，而是哭出来的!”我却不以为然，我认为，刘备的江山是靠一个“义”字而拼出来的! 都称三国有三绝，智乃诸葛亮;义乃关羽;坚乃曹操。 读这本书是，买一本原版的，再买一本现代版的，读原版时盯着现代的，这样有利于你的理解实力。所谓“读书有三到，谓心到.眼到.口到。”读书时要专心读，把遇见的好词，好句摘录下来，不懂得词语或句子要刚好请教他人，不要不懂得装懂。读书就要擅长在书上批注，把你有看法或你喜爱的句子划下来，在旁边写下感受，等你再次翻开书是，书中的学问便一

5、目了然。假如有条件的话，尽量放声朗读，这样，即可以提高自己的朗读水平，又可以加深对三国的理解，还要擅长总结故事的中心思想。这样，读起来原著就简单多了。 通过读三国，我还受到了一些启发;其实三国的争天下就跟现在的学习一样;不付出代价，有怎能有收获?其实人就是在激烈的竞争中逐步成长，逐步走向社会的。看不见一点竞争的证据，有怎么进步呢?怎么让人输的心悦诚服哪呢?“种瓜得瓜，种豆得豆”这个道理谁都知道，但正能做到的却了了无几。我们学习就要懂得，洒下多少汗水，就收获多少果实，希望每一位同学都能做到这一点。 三国演义，作者以文章的奇妙而表现其是的奇妙，干脆贯穿事实，它将成为宜本独一无二的书。 小说三国演义

6、优秀阅读启发3 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪”。一首催人泪下的赞歌，一部流传千古的不朽之作，这就是家喻户晓，妇孺皆知的长篇小说三国演义。 这本不怎么厚的书。我一共读了三遍，第一遍是5、6岁时读的，艰涩难懂的文学，我只是大略的了解了人物。其次遍是7、8岁时读的了。看到诸葛亮草船借箭，我喜;看到关羽败走麦城，我怒;看到诸葛亮挥泪斩马谡，我哀;看到诸葛亮三气周瑜，我乐。好一个三国鼎立的故事。第三遍就是近期读的了，不知怎么了，我每次看到蜀国发生了什么事，我的感情却不会起伏，但我看到曹操大获全胜时，我就兴奋得载歌载舞。经过读了这么多遍，我起先慢慢喜爱上了曹操这个乱世奸雄，他足智多谋，他虽然没有孔明那样

7、的才智，但他却有孔明所没有的武力;他虽然没有刘、关、张那样的力气，可他却有刘关张所缺乏的才智。总而言之，若蜀国与魏国打起来，那就是刘关张加上诸葛亮对上曹操一个人啊!可曹操输过几次? 谈完了蜀国与魏国，再来谈谈吴国。作者罗贯中花在吴国的笔墨明显没有魏、蜀两国多，可吴国却是一个必不行少的成分，若没有吴国，那魏国不平就灭了蜀国吗?若没有吴国的周瑜，怎么会引发出草船借箭，火烧赤壁，三气周瑜这么多精彩的故事呢?话说回来，吴国的周瑜也是个人才，周瑜想到大烧赤壁，为孙权出谋划策，一生为吴国也立了不少战功，惋惜他忌贤妒能，最终落到了被孔明气死的下场。谈完了这三个国家，再看看三国中的种种人物吧!刘备，是本书中我

8、最喜爱的人，不过慈爱是他唯一的法宝，一到危机关头他就大哭痛哭，接着他的两个兄弟也抱着他一起哭，一个哭喊弟弟，两个哭喊哥哥。可是刘备的江山也不是哭出来的，说明人家还是有真本事的!吕布，是书中我觉得最厉害的人物，三英战吕布，刘关张三人一齐上阵，都没能拿下吕布，而且刘关张三人也不是吃素的，连这三人都不能搞定吕布，请问，三国中谁还是吕布的对手?诸葛亮，在书中简直就是神的化身。占卜大师，计谋大师，就连口舌也锋锐无比，几句话就把人说死了，这诸葛亮还算是个人吗?木牛流马这种“高种技”，连唐宋时期都未能独创，可诸葛亮轻而易举就造出来了，他这样的“神人”，真是太不行思议了。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

9、三国中的人物已经一去不复返了，唯独留下了这本三国演义，这标记着古代历史小说的最高成就。读了这么多遍三国演义，我对它的评价就是：“我爱三国”。 小说三国演义优秀阅读启发4 在读书节期间，我仔细品读了很多名著。如爱的教化、伊索寓言等。尤其是三国演义中显明的人物形象，精彩的故事情节，给我留下了深刻印象。 我观赏刘备的宽厚慈爱，佩服关羽的威猛无敌，更佩服诸葛亮的足智多谋，足智多谋。 记得徐庶曾说过：“诸葛亮乃卧龙，凤雏是庞统。卧龙、凤雏，得一者可得天下也。”果真如此。 诸葛亮在刘备手下，立下了丰功伟绩，火烧赤壁，草船借箭闻名的巧计战役都是诸葛孔明的锦囊妙计，在品读这些时，令我印象最深刻的是草船借箭。

10、周瑜要攻江东，但水战须要箭，利箭是水战的必需品。周瑜与孔明商讨此事，要孔明十日内造十万利箭，但孔明说只须要三日，并立下军令状。 三日内造十万利箭，算一算平均一日要花费铁器、竹子、羽毛不在少数，一天内也未必能筹集完备。就算全城之人一齐造箭，可能也不会完成任务吧。孔明只靠着自己的学术来分析、推断的。虽说不是神灵，但他夜观星相，足智多谋也能确定事实。我们要向他学习，天文地理全精通，对于学问要不耻下问，好学才会成才。学习诸葛亮的聪慧英勇的精神。 孔明立下军令状后，周瑜自喜，想方设法阻挡造箭时间，以便处死孔明，但孔明并不急，两天过了，孔明借江雾，去曹营。曹操劳恐有诈，便下令万箭齐发。待雾散，足有十余万利

11、箭。曹操大怒。 孔明自有妙计，轻而易举的将十万枝利箭弄到手中。不费一兵一卒便骗了曹操。我很佩服孔明，因为他足智多谋，有智有勇。在学习上我们要下苦功，成为一位与诸葛亮一样的风云人物。好好学习便是此事的基础，多读书，多学习。成为一位上知天文，下晓地理的伟人! 在此后的日子中，我又赏析了许多名著，从中受益匪浅! 小说三国演义优秀阅读启发5 翻过最终一页书，我长长地舒了一口气，又一次目睹了它的风采，又一次不舍地与它告辞。一段历史，在它的字里行间中，我看到了一个真实的群雄割据的时代，我渐渐回味着它的魅力 我与它相识在小学，那时的我还不懂得看课外书，在父亲的极力举荐下，我捧起了它三国演义，我曾经厌倦过，因

12、为这里面全是我不明白的文言文，但我又难以放下那颗新奇的心。在心里的冲突下，我执拗地读起了它，渐渐的，我喜爱上了它，并就此痴迷于它。我以一个孩子的无知与纯净品尝着，我惊异于那段历史，震慑于张飞的烈性，赞美于孔明的机灵，又叹息于周瑜的狭隘，惊骇于曹操的奸诈，生气于斗争给百姓带来的灾难。我因一个情节或喜或悲，我入读古诗一样的在心中出现一幕幕悲欢离合，简洁地认为你不过如此。 几年后，我再次将它捧于手心，我才发觉自己有多么可笑，我望见的学问几多跳动的浪花，就以为看过了深邃的大海。再一次细细品读，透过上演的情节，我才明白了刘关张桃园三结义的豪情义气，他们走南闯北，终得卧龙相助，而孔明也是蜀国的忠义之臣，在

13、白帝托孤，他毫不贪欲，凭借对汉室的一腔碧血和一颗忠心，辅佐阿斗继承父业。我亦因司马家族的统一而惊喜，结束了劳民伤财的斗争，或许和平不远了吧，当我期盼着看着其乐融融的国时，小升初考试打断了我的梦，我不得不先与你离开 上了初中，我有心血来潮拿起泛黄的书签，回到了我当年的那一幕情景中去，我再次发觉了自己的无知，一个人的称帝并不意味着斗争的灾难就此结束，当司马炎灭掉蜀后，我无奈了，无奈于刘禅的乐不思蜀，更为汉相诸葛亮的早逝而哀思，如此昏庸的主公，或许真应了司马昭的那句话：“就算诸葛亮活着，蜀国也迟早会灭亡。”翻过几页书，吴国也被西晋灭亡，叹息之余，我想起了鲁子敬曾叮嘱与吕蒙肯定要孙刘联盟的言语，或许两国正是因为破坏了和为贵才惨遭灭亡的厄运的吧!总之，这该值得庆幸，至少会有一段短暂的和平，让无辜的百姓休息一下。 就这样，我以我眼观书，以我心感悟，窥得三国的一角，以我的阅历，怎能读懂这不千古传颂的巨作，我只能努力吸取它的养料，来构筑我的精神世界，在手中，久久捧着它