2022活动计划范文锦集七篇.docx

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1、2022活动计划范文锦集七篇活动安排 篇1一、指导思想坚持以人为本，以“科学发展，平安发展”为主题，围绕xxxx年全区教化中心工作，以“查隐患，保平安”为目标，扎实开展xxxx年全区学校“平安教化月”活动，进一步加强学校平安教化与管理，消退隐患，努力构建平安校内，现结合我校平安教化和校内平安的实际状况，制定我校“平安教化月”活动方案。二、活动主题强化平安发展观念，提升全民平安素养三、活动时间6月1日至6月30日。四、组织机构组长：副组长：成员：五、活动要求（一）加强领导，狠抓落实。各部门要充分相识“平安教化月”活动对学校平安教化管理的重要意义，深化学习上级文件精神，仔细执行活动领导小组所支配的

2、相关工作。学校保证必要的活动经费，并支配专人组织实施，确保“平安教化月”的各项活动落到实处。（二）细心策划，注意实效。结合本校实际，开展主题显明、形式多样、贴近学校的活动，并突出隐患排查治理这条主线，通过自上而下隐患、找漏洞、出实招，提出解决问题的方法和途径，完善应急预案，建立学校平安工作长效机制。（三）加大宣扬，营造氛围。充分运用宣扬橱窗、晨会等宣扬阵地，结合学生平安教化阶段性工作，切实做好宣扬工作，扩大宣扬效果，进一步提高广阔师生平安意识及自救互救技能。六、活动及实施步骤（一）启动阶段。依据区教化局平安教化月活动的支配，召开一次全体老师平安教化月专题会议部署本活动详细支配，并结合本校实际，

3、制定实施方案，落实相关职责，同时做好宣扬动员工作。（二）实施阶段。1、围绕活动主题，结合培智学校的实际状况开展系列活动：（1）开展一场平安学问教化专题讲座。重点教化学生驾驭传染病预防学问、防暴力损害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒等方面的常识，进一步增加学生的平安防范意识。（2）开展一次交通平安教化活动，采纳学生喜闻乐见的形式，对学生进行交通平安教化，通过教化一个学生，影响一个家庭，带动整个社会，促进和谐的交通氛围。（3）开展一次应急逃命演练活动。在5.12“防震减灾日”前开展防震及突发事务紧急疏散灯应急演练，不断提高学校应对突发事务的处置实力和学生对各类平安事故的防

4、范实力。（4）为高段学生上一堂心理健康教化课。高度重视学生的心理健康教化，教化学生要以主动健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适实力，避开学生极端行为的发生。2、开展一次平安隐患大排查，对校内及周边的平安隐患再进行全面、彻底的无缝隙排查，并确保排查出来的隐患得到刚好有效的整改。3、做好阵地宣扬教化。充分发挥班级布置宣扬主阵地作用，办一期以“防暴力损害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防、防疾病传染”为主要内容的平安教化主题专栏，营造深厚平安教化氛围。“平安教化月”讲求活动实效，切实解决实际问题。进一步完善平安管理制度，加强平安应急管理，建立平安长效机制，进一步提升学校平

5、安管理水平，杜绝发生校内平安责任事故，努力创建平安和谐校内。活动安排 篇2为践行社会主义核心价值观，以推动学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣扬社会公德、提倡公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，黑龙江医药卫生职业学校组织开展了全校各班级的公益活实践。每班以践行社会主义核心价值观为目的自拟活动主题与形式。xxxx年11月9日，由孔xx老师担当班主任的13护理中专班和13护理大专四班，利用课余时间组织班级的同学去了xx北大荒养老院， 为生活在农垦北大荒养老院孤寡老人带去心灵上的安慰，通过所学的专业学问为他们进行简洁的身体检查，讲解健康常识。让这些老人感受到晚辈们的朝气和社会的暖和。同学们也

6、通过这次的活动也感受到了许多，活动之后他们写下了这样一段话“关爱老人，给他们最好的暖和，曾经，我们是他们的希望，他们是我们可以依靠的臂膀。而如今我们因为各种缘由，没有给他们希望，而更多的让他们悲观，曾经茂密的大树，现在已经落叶，当今日我们去养老院看那些爷爷奶奶们，才深刻的相识到，他们须要的不多，不是子成龙，女成凤，而是更多地希望，子女们可以抽出一些时间来陪陪他们，敬重老人，孝顺父母是个人素养，文明高尚，社会公德的重要体现。大家应当像当时他们对待我们那样对待老人。花开堪折知需折，莫待无花空折枝。孝敬老人，从我做起。”并且确定每个月空余时间，都由班主任或班委带领几名同学到农垦北大荒养老院探望孤寡老

7、人，全班同学轮留去为老人服务，并为老人做一些力所能及的事，陪老人聊闲聊，捶捶背并利用照片记录下来着华蜜和暖和的画面。活动安排 篇3各社区卫生服务中心：为了全面、精确了解我区居民食用合格碘盐状况，根据XX市碘缺乏病监测实施细则及XX区重点地方病防治规划等相关文件精神，我区逐步建立以政府领导，部门合作和全社会参加的碘缺乏病工作可持续发展机制，加大宣扬力度提高全民碘缺乏病防治学问，仔细开展监测工作，圆满完成20xx年度碘盐监测工作任务，为今后持续消退碘缺乏病工作奠定基础。现将工作总结如下：一、基本状况我区是省、市政府所在地，全区共有10个街镇，共有79个社区，20xx年末总人口数578623（户籍人

8、口）；居民居住环境以小区新村楼院为主，居民碘盐来源主要以超市购买碘盐为主。二、碘盐监测工作完成状况：1、居民户碘盐监测工作完成状况根据上级部署，抽查了辖区5个街镇（安泰、鼓东、洪山、华大、五凤）20个社区的300户居民进行碘采集并检测，共采集家庭食用碘盐300份，其中 3份为非碘盐（均为家中有甲抗患者），碘盐覆盖率99.0%。其中合格碘盐290份，合格碘盐食用率97.0%2、根据省、市要求刚好对监测数据统计、汇总并网络上报监测数据。3、区疾控人员刚好追踪非碘盐来源，并对产生非碘盐的缘由进行分析。三、 质量限制1、20xx年区疾控中心试验室通过国家碘盐检测试验室的质控考核，并获得国家碘缺乏病参照

9、试验室颁发证书。2、省、市疾病预防限制中心专业人员于10月18日对我区碘盐监测工作状况进行督导，并得到专家组的好评。四、人员培训1、区疾控中心现场检测人员均参与由省疾控中心举办的培训班，统一检测方法、技术规范。2、7月15日区疾控中心对本中心相关人员及所涉及的5各街镇社区卫生服务中心采样人员开展了碘盐监测工作业务培训。五、健康促进1、 今年5月15日是我国第19个“预防碘缺乏病日”， 主题为“科学补碘，健康一生”。区疾控中心联合洪山社区卫生服务中心在洪山街道福屿社区共同组织开展宣扬询问活动。活动通过现场询问、免费发放宣扬材料、健康义诊等形式为周边居民、群众解答缺碘造成的危害和有效的防治碘缺乏病

10、的基本学问、措施及热点关注问题。活动共有200多名社区居民、群众现场询问，发放各种防治学问宣扬折页、中国公民健康素养66条、我爱健康等手册及折页500多份，各类小礼品100份，同时免费为社区居民及周边群众开展测量血压及健康询问活动。2、与街镇、社区合作每个社区宣扬栏每年出版一期碘缺乏病防治专栏。利用各社区宣扬机会刚好发放各种宣扬单3000份。通过有效的宣扬活动使碘缺乏病防治学问家喻户晓，人人皆知，主动营造全社会共同参加防治工作的社会氛围，为建立防治碘缺乏病长效机制奠定基础。六、存在问题及建议1、居民碘缺乏病学问知晓率偏低，食盐保存等学问不足，导致我区不合格碘盐增多。加大健康宣扬使点缺乏病学问家

11、喻户晓。2、我区为沿海地区，非碘盐对我区食盐市场冲击还肯定程度存在。活动安排 篇4一、来园活动（一）晨间接待：1、热忱地接待每一位幼儿，了解幼儿的心情、身体状况。2、支持幼儿按意愿选择自选嬉戏并做好记录。（二）区域嬉戏：营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创建性。1、内容支配：探究组：激发幼儿探究奥妙的爱好。语言组：让幼儿用丰富的语言来讲解并描述“你欢乐，我欢乐”的内容。手工组： 培育幼儿动手操作的实力。数学组：相识10以内的数。会进行实物匹配。表演组：幼儿在集风光前大胆地表现自己积木组：大胆创建、尝试、建构有新意的作品。2、嬉戏讲评：坚持

12、正向评价，敬重幼儿。二、晨间熬炼。1集体嬉戏A小小解放军目标：（1）训练幼儿爬的实力（2）使幼儿渐渐养成克服困难，敏捷机灵的品质B穿树林目标： 培育幼儿的绕障碍物跑的实力2分散活动各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等三、晨间谈话内容：我们的节日目标：让孩子探讨自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜爱的节日。四、点心1、幼儿能有序地洗手。2、宁静地进行吃饼干、喝牛奶。五、教学活动六、家长工作。1、六一联欢活动：击鼓传花2、家长会内容：A、平安工作B、学习习惯C、自理实力D、个别沟通活动安排 篇5为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵

13、，使之与现代社会相融合， 唱响我们的节日主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增加社区的凝合力，我社区特组织如下活动。一、活动内容：活动一端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动二 包粽子竞赛时间：6月19日地点：工农院街18号参与人员：社区老年居民、辖区孤寡老人、低保户、。活动目的：社区举办这次活动希望通过竞赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的学问，又增进社区与居民

14、之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人、低保户，把传统节日的意义又进行了深化，以此来增加社区的凝合力。竞赛细则：1. 每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。2. 米、芦叶居委会打算，盆、勺子等协助工具自带。3. 粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。4. 最终评出一等奖一名,二等奖两名,激励奖若干名。活动安排 篇6一、竞赛时间： 12月2号 下午4：00二、前期打算： 摄影、规定好啦啦队的指定位置会场布置及相关物品借取 (3：50前写好版面及物品的借取)嘉宾及评分同学的确定嘉宾及评分同学的座位牌制作各参赛对牌位的制作三、竞赛项目: 必答题 抢答题 风险题四、竞赛得分规则：(一)必答题1

15、、各队3名队员按规定依次抽题回答，每人答一题。2、规定队员答题时，其他队员不得提示、补充。3、答对给10分，答不出、答不全或答错不给分也不扣分。4、队员答不出、答不全或答错的题交给现场观众回答，观众答对不计分，给观众纪念品。(二)风险题1、风险题分加50、10分、20分、30分三个档次。2、本轮竞赛起先前，各队选择打算答题的档次。3、各队在各自选择的档次里抽取一题回答。4、各队派代表作答，其他队员可以提示、补充。5、风险题答对按该题的分值得分，答不出、答不全或答错按该题的分值扣分。(三)观众答题时间利用竞赛间隙支配观众答题，活跃现场气氛，答对者得纪念品。五、竞赛纪律1、一律以一般话作答。2、参

16、赛队员不得带任何相关资料上台竞赛。3、各队3名队员按1、2、3依次编号入座，在竞赛中不得调换。4、各队不能在竞赛进行当中更换队员。5、各队对主持人及评委的裁决不得在竞赛中提出异议。6、主持人有最终裁决权，应公正、精确地对队员的答题做出评判;主持人在做出评判前可以咨 询评委。7、评委对主持人有监督权，当评委发觉主持人明显误判时，可以向主持人提出异议。8、观众、评委、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。9、当某队在答题时，任何人不得干扰其回答。活动安排 篇7项目名称： 康体嘉苑-扶残助残 有你有我实习社区名称： 淮安市生态新城康体嘉苑社区项目小组组长： 高雨同 成员

17、： 程凤婷 陈 光 陈益峰实习单位指导老师：孙靓（生态新城富城路办事处办事员） 学校指导老师：制定时间： 20xx年1月4日人文学院社会学系20xx年12月一、项目概要（一）社区简介康体嘉苑社区位于淮安市生态新城西片区，通甫路东侧，体育中心北侧，总占地面积约为203亩，建筑面积为18.69万平方米，共1524户。康体嘉苑社区由原来的严卓村、金牛村、运南村以及富城村四个村规划合成的一个社区，作为村民拆迁的安置房来运用，曾被评为省安置房中的“金品工程”，于20xx年9月开工，20xx年8月竣工。20xx年9月2日，生态新城富城路办事处成立，统一对社区进行管理和服务。康体嘉苑社区辖区内的行政事业单位

18、为公安新城分局，并在每个村设立一个党支部。该社区的公共消遣场全部4家，并配有幼儿园、居家养老服务中心，百姓大舞台、社区卫生服务站，另外社区还建立社区志愿服务中心，为居民的文化消遣、衣食住行供应了便利快捷的服务。近两年来，康体嘉苑社区本着以人为本，服务居民，服务单位的原则，紧紧围绕社区和谐建设，开展了一系列服务居民的.公益活动，服务广阔群众，增加了社区居民的凝合力、归属感和认同感。（二）项目背景据统计，我国现在共有8500多万残障人士，身体的残疾导致他们特别的心理特点及别出心裁的生活方式和行为模式，在生活、学习和就业方面遇到诸多困难，得不到有效的支持和帮助，甚至遭到厌弃或卑视，从而会产生轻视自己

19、的心理。不愿主动与人接触和沟通，对将来也表现出焦虑或悲观。在这些因素的影响下，残疾人士不仅不能健康成长，连基本的人际交往也会出现问题。根据马斯洛须要层次理论的可知，虽然残疾居民不同于正常人，但也应有享受正常人华蜜生活的权利。所以，扶残助残，帮助残疾人士改善消极的人生看法，培育健康的生活方式是整个社会义不容辞的责任。淮安市生态新城康体嘉苑小区共有住户1500多户，其中残疾家庭有210户，并且有部分家庭存在两个以上残疾人。20xx年1月4日起，生态新城富城路办事处协作上级，主动开展全国残疾人基本服务状况和需求专项调查工作。为进一步了解本社区残疾人的基本状况，推动扶残助残项目的开展，我们实习小组以调

20、查员的身份，将“扶残助残，有你有我”作为项目主题，基于专业的社会工作理念的指导，运用社区工作方法，对本社区残疾人进行走访和调查，为帮助残疾居民增加自信念，帮助残疾人士建立良好的支持网络，正常的融入社区，建立扶残助残的阳光社区为目标，我们制定了此项目安排书，并在实习期间对项目部分内容进行了实践。二、理论框架我们此次项目的工作对象是社区中的残疾居民。这些人员普遍表现为生理上存在残疾，缺乏自我照看、正常生活的实力。针对这一现实状况分析制定工作方案时，社区照看模式成了社区社会工作者介入社区工作的方法之一。社区照看是动员社区资源，运用非正规网络，联结正规服务所供应的服务支援和设施，让有须要的人士在家里或

21、社区中的家庭环境下得到照看，过着正常的生活，加强在社区内生活的实力，达到与社区的融合，并建立一个具有关怀性的社区。社区照看根据服务供应者的主体不同可分为正规照看和非正规照看两类。社区照看的技巧与服务方式分为社区层面和个人家庭层面。在社区层面的技巧与服务方式包括资源调动、社区联络、社区教化和社区照看训练。此次项目以服务对象的须要为导向，社会工作者从微观的个案工作方法、中观的小组工作到宏观的社区工作方法，每个层面的工作都有人、财、物的调调、管理与服务的整合。社区照看模式的策略主要指我们运用什么方式使服务的运用者和服务者相互理解沟通，进而建立起彼此信任的关系，我们运用什么方法建立社区照看的服务网络，

22、已完成社区照看的任务，实现社区照看服务的目标。其内容主要包括：1、确定社区照看的服务对象群及居居处在，与之建立起相互信任的关系；并探究他们自身的潜能与资源，帮助他们建立自信念。2、建立社区照看网络和自主组织。分为：干脆服务的自助组织服务系统，同类型服务对象的互助组织的服务系统，社区危机处理的自助组织服务系统。在方案设计实施的过程中，社会工作者要刚好做好相关的跟进，监督以及评估工作。在随时依据社区可变的实际状况适时调整服务方案，从而使服务方案能够达到预期的目标，促进社区整体的发展。三、项目目标（一）项目总目标帮助残疾人进行正常社会活动，培育居民对残疾人的关切照看意识，残疾人之间加强沟通，帮助社区

23、建立一个帮扶残疾人士的阳光康体社区。（二）过程目标1、加强社区全体居民对社区的归属感和认同感，培育他们主动关切、照看社区残疾居民的社会意识，消退对残疾人的卑视观念。2、帮助残疾居民增加自信念，正常的融入社区，帮助他们建立自己的生活方式和社交关系。3、充分挖掘和动员社区内外资源，在社区中形成支持网络，建立照看和关怀的阳光社区。4、普及政府对残疾人保障和福利方面的相关政策，让残疾人享受到社会相应的社会保障权、公共服务和社会福利，削减其待遇上的不同等。5、加强社区残疾人基础设施建设，增设残疾人志愿服务小组，搭建一个平台，让残疾人得到更好更专业的服务。四、受益群体分析（一）资格康体嘉苑社区内的残疾人士

24、，包括各个年龄层的男女残疾人士，及不同类型和不同致残缘由的残疾人士。详细服务对象是由于身体残疾导致生活行为方式出现偏差，面对人群和社会实行躲避方式或悲观看法，有自卑心情的残疾人（二）特点1、康体社区内残疾人士数量较多，占社区总人口的14%，男女人数相差不大，且分布于不同年龄层。2、康体社区内残疾人涉及的残疾类型范围较广，包括肢体残疾、智力残疾、听力残疾、言语残疾、视力残疾及精神残疾。残疾等级也不一。同时致残缘由较为繁多，总的来看，可分为四类：先天残疾、因病致残、因工致残、意外事故。3、社区内残疾人士较为敏感，很少在社区内走动，参加社区事务与各项活动，对外界有肯定的抵触性。其日常生活多依靠自身或

25、家庭，较少接受到社区的照看和帮助。4、康体社区居民均为原拆迁地村民，受教化水平较低，对医疗保障方面的学问了解较少。许多人身体遭遇损害之后，因为各种因素，缺乏有效的治疗和服务，致使原本可以改善甚至治愈的疾病得不到解决，成为许久之痛楚。五、拥有的资源及可调动资源（一）拥有的资源1、人力资源居委会工作者若干，实习小组成员，社区登记志愿者若干。全国残疾人服务于需求专项调查人员。2、物资社区原有的相关的活动设备、宣扬栏和展板等；社区具有肯定的社区活动经费。（二）可动用的资源1、社区原有的相关的活动设备：康体社区居家养老服务中心，便民服务中心、信访接待室、志愿服务工作站、图书阅览室、文体活动室、电脑、活动器材等设备，以及社区拥有的资金与新进物资。2、康体嘉苑每周一、三、五开放的文体活动中心“百姓大舞台”。3、社区辖区内的各单位及政府支持、相关的赞助商以及社区居民。4、康体社区残疾人基本资料、残疾等级和他们对于教化、社会保障、康复和文化体育等方面需求的具体信息。