2022安全教案汇总七篇.docx

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1、2022安全教案汇总七篇平安教案 篇1一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。二、教学打算材料打算：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对

2、故事中出现的平安状况进行分析：1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。(三)老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！平安教案 篇2活动目标：1、相识“有电危急”的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行

3、简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识“有电危急”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板

4、和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请挚友来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍

5、宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼

6、，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。平安教案 篇3活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。大班下学期平安教案尖利的东西活动打算：打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。活动过程：1、幼儿视察了解尖利物品，知

7、道名称，了解它的用途。（1）在小挚友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成损害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。3、探讨正确运用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样

8、来运用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的运用方法。4、老师进行小结。教学反思：在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿视察回答问题不够深化，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教化也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中连忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的嬉戏环节设计应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中驾驭的学问会更多，更好。平安教案 篇4一、

9、学习目标：1.大致了解雷电产生的缘由。2.了解雷电的危急性。3.驾驭简洁常用的避雷学问。二、学习重点：驾驭简洁常用的避雷学问。三、学习过程：（一）正确相识雷电1.观看幻灯片。沟通，你看到过这样的景象吗？2.这就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成损害，那你了解过雷电事故吗？（学生自由谈）3.网上有许多雷电事故，我们一起去了解一下。有条件的，课堂百度雷电事故；假如不能，课前布置学生搜集资料。4.沟通汇报谈体会。（二）握防雷电学问1.依据学生回答，归纳问题：雷电是怎样产生的？怎样防雷电？2.你们知道雷电是怎么产生的呢？学生自由说。3.我们来看看对于雷电产生的科学的说法。

10、出示幻灯：雷电产生的缘由: 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生剧烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。4.那你知道怎样预防雷电吗？学生自由说。5.除了这些，还有其他要留意的地方吗？我们一起再来百度 搜寻预防雷电的方法，沟通：一般避雷方法雷击时远离大树，高大建筑。避开运用电器，看电视，打手机，打电话（必需打时运用免提）。关闭门窗。不拿金属物体在手板房避雷：课桌椅离开墙壁。不靠进避雷杆。6.读儿歌阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避开雷火屋里窜。（三）正确应对雷电1

11、.我们了解到了这么多防雷电的学问，那我们看看下面这些人的做法对不对？2.辨别，说明理由。（四）小结生命只有一次，我们驾驭了这些防雷电学问，以后要正确应对，学会防范。平安教案 篇5教学目的：让学生学习平安学问，保证校内活动的平安。活动过程：（一）导入：我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习平安学问，保证校内活动

12、的平安是很重要的。（二）探讨以下问题：1、你们在运用学具时发生过那些危急？还有哪些不够平安的，如何防止危急？2、课间活动要留意哪些平安问题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参与的哪些运动具有危急性呢？4、你知道参与校内劳动时，应当留意哪些平安问题吗？（三）学生进行选择题竞赛1下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎样行：右行。左行。左右行都可以。师说：同学们都很聪慧，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。（五）小组学习并操练自救常识。A、参与室内活动，要牢记平

13、安出口的标记及方位。遇到火灾不慌乱，听从指挥，爱护要害，弯腰撤离B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我爱护。（六）老师小结学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。平安教案 篇6活动内容：平安过公路活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手

14、指嬉戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯“中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿探讨“我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿探讨）6、讲

15、解怎样平安过公路“小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线“小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿

16、爱好，读第三遍。）10、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。附:儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指嬉戏一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。平安教案 篇7活动目标：1初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。2通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3主动参加户外活动，感受自我爱

17、护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。活动打算：挂图活动过程：一、视察图片，推想可能发生的事情。（1）老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小挚友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）激励幼儿视察并结合自己的阅历说出自己的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小挚友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。（1）老师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？（2）通过探讨帮助幼儿了解几种担心全的玩法，相识到它们的危害。三、组织幼儿探讨：怎样玩可以使自己比较平安？（1）老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？（2）激励幼儿大胆发言并讲解并描述自己的看法。四、学习自我爱护策略。老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教化大家如何爱护自己，并学习相应的策略。