2022电路实验心得体会.docx

《2022电路实验心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022电路实验心得体会.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022电路实验心得体会电路试验心得体会1电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的学问，激发我们对电路的学习爱好。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路试验，从简洁基尔霍夫定律的验证到示波器的运用，再到一阶电路，一共五个试验，通过这五个试验，我对电路试验有了更深刻的了解，体会到了电路的奇妙与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完这次电路试验时，我才知道其实并不简单做。它真的不像我想象中的那么简洁，天真的以为自己把平常的理论课学好就可

2、以很顺当的完成试验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成果完成此次全部的试验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的学问成正比的，因此我想说，虽然我在试验的过程中遇到了不少困难，但最终的成果还是不错的，因为我终归在这次试验中学到了很多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次试验中受益匪浅。下面我想谈谈我在所做的试验中的心得体会：在基尔霍夫定律和叠加定理的验证明验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，依据所画原理图，连接好实际电路，测量出试验数据，经计算试验结果均在误差范围内，说明该试验做的胜利。我认为这两个试验的试验原理还是比较简洁的，但实际操作起来并不是很简洁，至少我觉得

3、那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个试验不仅仅是对你所学学问驾驭状况的考察，更是对你的耐性和视力的一种考验。在戴维南定理的验证明验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中全部独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的详细说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论学问还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个试验，我想我们应当留意一下万用表的运用，尽管它的操作很简洁，但假如你马虎大意也是

4、完全有可能出错的，是你完全的试验前功尽弃！在接下来的常用电子仪器运用试验中，我们选择了对示波器的运用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的运用方法。在试验中我们视察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不怜悯况下毫伏表的读数。总的来说，通过此次电路试验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的运用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次试验过程中，更好的培育了我们的详细试验的实力。又因为在在试验过程中有很多试验现象，须要我们细致的视察，并且分析现象的缘由。特殊有时当试验现象与我们预料的结果不相符时，就更加的须要我们细致的思索和分析了，并且进行适当的调整。因此电

5、路试验可以培育我们的视察实力、动手操做实力和独立思索实力。电路试验心得体会2通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的学问应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了许多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素养，这次设计不仅增加了自己在专业方面的信念，鼓舞了自己，更是一次爱好的培育。这次电子实习，我所选的课题是“倒计时间控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当仔细的考虑时，我才发觉一切并非我想的那么简洁。无论一个多么简洁的课题，他所牵涉的学问比较多的，比如我这个选题不仅仅包括很多模电器件和数电器件，它还包含很多以前我没有接触或熟

6、知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次沟通，我们才确定了最终的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。起先，我们都充溢了新奇，终归这是第一次走进试验室去焊接电路板。不过才过了一天，全部的新奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板的确是一件苦差事。焊电路板要人特别的细心，并且要有肯定的耐性，因为焊接示若稍不留意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，最终焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没方法只得去渐渐检查，但也查不出个所以

7、然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，终归仿真的是在虚拟的界面完成的。所以在接下来的几天我都在渐渐调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最终还是坚持下来。经过多次调试，最终还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了许多，详细如下：1.基本驾驭手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与修理方法；2.熟识了有关电子设计与仿真软件的运用，能够娴熟运用一般万用表；3.熟识

8、常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其运用范围，能够敏捷的运用4.增加自己解决问题的实力，利用网上和图书馆的资源，搜寻查找得到须要的信息；5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互探讨，学会了怎么更好解决问题。电路试验心得体会3本周主要进行电工试验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下，完成了这次的试验任务，本次试验设计一共进行了四项，在进行试验之前，肯定要把课本先复习驾驭一下，以便利试验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的试验，逻辑电路四人表决器的设计试验和六进制电路的设计试验，首先，在进行戴维南定理试验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，

9、解除试验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了试验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了肯定困难，或许是由于这些试验是电工教学中下册内容，在学问方面驾驭还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的帮助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了很多放大电路的学问，更加深化的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最终设计的就是逻辑电路试验，每个试验的设计都经验很多的挫折，产生很多的问题，我们在出现的问题上对试验设计进行一步步的修改，这样还帮助我们弄懂了许多的问题。试验过程中，从发觉问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工学问的不足，让我

10、们更加深化透彻的学习驾驭这些学问，我认为，这次的试验不仅仅更加深化的学习到了电工学问，还培育了自己独立思索，动手操作的实力，并且我们学习到了许多学习的方法，这些都是今后珍贵的财宝。通过电工试验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发觉我们收获的真的许多，所以这些付出都是值得的。本次试验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项非常有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮助非常重大，所以这也是一项重大的收获。本次试验花了我较多时间，但是又由于试验周与考试支配较近，所以做的又有肯定的匆忙性，试验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的指责指正，非常感谢大家的帮助，我想这次的

11、试验设计所收获的点点滴滴，今后肯定能对我们起到重要的帮助！电路试验心得体会4在试验详细操作的过程中，对理论学问(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。试验操作中应特殊留意的几点：(1)刚起先创建工程时选择的目标芯片肯定要与试验板上的芯片相对应。(2)连接电路时要留意保证线与端口连接好，并且留意不要画到器件图形符号的虚线框里面。(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且留意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。(4)保存波形文件时，留意文件名必需与工程名一样，因为在多次为一个工程建立波形文件时，肯定要留意保存时文件名要与工程名一样，否则不能得到正确的仿真结果

12、。(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定肯定要协调，否则得到波形可能不便于视察或发生错误。心得体会：刚接触运用一个新的软件，试验前肯定要做好预习工作，在详细的试验操作过程中肯定要细心，比如在引脚设定时肯定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了许多时间。试验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的实力也是一个极大地提高和熬炼，总之这次试验我获益匪浅。数字电路试验心得体会二：数电试验心得（903字）数字电子技术是一门理论与实践亲密相关的学科，假如光靠理论，我们就会学的头疼，假如借助试验，效果就不一样了，特殊是数字电子技术试验，能让我们自己去验证一下

13、书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计实力和动手实力。通过数字电子技术试验,我们不仅仅是做了几个试验,不仅要学会试验技术,更应当驾驭试验方法，即用试验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，驾驭这些方法比做了几个试验更为重要。在数字电子技术试验中，我们可以依据所给的试验仪器、试验原理和一些条件要求,设计试验方案、试验步骤,画出试验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术试验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会实行相应的措施去解决，比如：1、线路不通运用逻辑笔去检查导线是否可用；2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用

14、以及它的类型；3、在一些试验中会运用到示波器，这就要求我们能够正确、熟识地运用示波器，通过学习我们学会了如何调整仪器使波形便于视察，如何在示波器上读出相关参数，如在最终的考试试验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。同时，我们也得到了不少阅历教训：1、当试验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但奢侈时间，而且也无法达到熬炼我们动手动脑实力的目的。此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比照实验原理不正确，或是试验电路须要修

15、正等等，只有这样我们的实力才能有所提高。2、在试验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参加其中。3、在试验过程中，要相互学习，学习优秀同学的方法和特长，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思索过的基础上。数字电子技术试验，有利于驾驭学问体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增加自信念，有利于培育我们的创新钻研的实力，有利于书本学问技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术试验中的实践，我收获了很多！电路试验心得体会5一个长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最起先的什么都不懂，到现在的略懂一二。在学习学问上面，起先的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速

16、度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最起先的误差分析，试验报告写了许多，但是真正驾驭的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验出现象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，肯定要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。在养成习惯方面，最起先的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有许多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，假如选择恰当的依次就可以削减许多接线，做试验应当要有良好的习惯，应当在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，应当怎么支配才最合理，其实

17、这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验起先的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自己的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理支配自己的时间，完成应当完成的学习任务。这学期做的一些试验都须要严谨的看法。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又奢侈时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要特殊细致。在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特殊精确。我和我组员分工合作，

18、各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示特殊须要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习看法。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去奢侈。电路试验心得体会6电学部分的动态电路在近年的中考中出现较频繁，重要性不言而喻，而且也是作为选择题的最终一道出现，难度可想而知，所以在上课中通过引入环节引起学生的重视，通过分类的例题解析让学生归纳方法，再将方法应用在实际解题中。电路动态问题包括滑动变阻器的滑片P的位置的改变引起电路中电学物理量的改变，还有开关的开与关的

19、改变引起电路中电学物理量的改变以及电路故障。本节复习课的目标是：会分析滑动变阻器的滑片P的位置的改变引起电路中电学物理量的改变。本节课的主要内容是从串联电路、并联电路中绽开探讨，围绕滑动变阻器的滑片P的位置的改变引起电路中电学物理量的改变。初中学生处于详细形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离详细事物。他们在考试过程中常常会遇到因变量随自变量改变的“动态分析”问题，若学生未驾驭基本的分析方法，往往简单“凭空”推理，导致推断错误或无法推断。通过介绍“动态电路的分析法”让学生找准电路分析的误区，从而更好的分析动态电路。学生在静态情景中相识串、并联电路，会应用欧姆定律分析静态

20、电路。动态改变对于学生来说是全新的，如何将这一全新的学问内化为学生自身的学问。在教学过程中，从学生熟识的串联电路、并联电路的基本规律、欧姆定律入手，明确电阻的缘由，再由欧姆定律求知，电流以及电压的改变状况。让学生明白了推断的应有依据及基本处理手法，他们就会对“动态分析问题”心中更有“底”了，推断的正确率也大大提高了。这也是“授人以鱼，不如授人以渔”道理之体现。本节课在讲解例题时，分别讲到了串联电路的分析方法、并联电路的分析方法。在串联电路分析方法讲解中，推断电流表、电压表所测的对象，依据滑动变阻器的滑片移动状况及串联电路电阻特点R=R1+R2，推断总电阻改变状况，依据I=U/R，推断电流的改变

21、状况，这些学生都驾驭的不错，主要是先依据U1=I1R1推断定值电阻（小灯泡）两端电压的改变状况以及最终依据串联电路电压特点U=U1+U2，推断滑动变阻器两端的电压改变状况，驾驭的不是很好。在并联电路的分析方法中，并联电路中分析电表示数改变时，由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变，这一点驾驭的不错，因为并联电路各支路相互独立，互不影响，可依据欧姆定律分别推断各支路中电流的改变，这一点中应用欧姆定律分析过程中会应用错误公式。最终依据I=I1+I2分析得出干路中电流的改变，关键之处要分清电表所测的对象，这点中对于困难电路学生就很难分清电表所测对象了。习题设计中体现出的教学效果较好，习题是针对例题来训练的，在例题讲解中得出分析动态电路的方法。同时，通过练习题来巩固学生的分析方法，让学生在做练习中驾驭本节课的分析方法，并能做到举一反三。本课的不足是：（1）在探讨过程中所选内容难度偏大，上课过程中真正能懂的学生甚少。（2）教学容量欠少，学生的课堂训练量时间不足。（3）动态分析过程中，有些物理量的推断途径有多种，这方面的指导由于时间原因还欠缺。（4）课堂教学中，学生归纳方法时放手度还是不够，引导过多，导致学生的实际解题训练环节时间不够。