2022小学班主任控辍工作总结.docx

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1、2022小学班主任控辍工作总结小学班主任控辍工作总结1一、领导重视，相识到位各级党政有关教化管理的领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的控辍工作，在有关教化的各种各样的会议上曾强调要抓好控辍工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达不让一个孩子失学的目的要求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教育主任兼副组长，其他领导成员当组员。

2、领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。二、广泛宣扬义务教化法，强化依法治辍1、增加师生依法治辍意识。依据中华人民共和国义务教化法的规定，每年3月和9月有组织、有安排的开展控辍保学宣扬工作。组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法及老师职业道德规范。向学生宣讲义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。使广阔师生相识到，义务教化法是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于义务教化法之上，而务必不折不扣的执行义务教化法，否则就是违法。2、加大宣扬力度，营造实施义务教化

3、的良好环境。仔细落实依法治辍的程序。一是坚持义务教化入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教化资料的管理；三是发觉有辍学倾向的学生，要刚好做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们帮助做好辍返工作；五是对劝告无效的辍学生要刚好上报，并举荐有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人赐予行政惩罚。三、实行有力措施，做好“控辍”工作1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校探讨制订了朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定。规定

4、里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了职责状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。2、搞好教学改革，提高教化教学质量。实践证明，很多学生辍学是正因厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教化教学质量的凹凸，关联到辍学率的凹凸，大面积提高教化教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教化教学质量，就务必深化教化教学改革

5、。学校大力推动以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、探讨学习、创新学习等课题探讨。变更注入式的传统教学，变更单纯的学问型课堂，尝试启发式、自主式、探讨型的课堂模式。变老师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参加意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简洁开心的氛围中生动活泼、主动获得文化学问。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生爱好和热忱，培育学生的成就感和自信念。让学生在一种和谐开心的氛围中学习、生活，使学生酷爱学校，酷爱学习。3、开展热忱帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以

6、及家庭经济困难的学生是最简单成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特性是班主任，要特性关切他们，敬重他们，热心帮忙他们。要耐性做好学困生的思想工作，激励他们的点滴进步，增加他们的自信念，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。本学期被免费的贫困生有3人，被减免的贫困生有6人。4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要实行了以下几个措施：严格学籍管理。教化局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主

7、任和任课老师治理学生辍学的职责：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的状况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，刚好与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。在上级教化部门正确领导下，透过广阔师生的共同发奋，我校的控辍工作取得了较大成果，小学入学率到达100%，巩固率到达100%，毕业率到达100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教化的健康发展做出更大的贡献。小学班主任控辍工作总结2各位领导、各位老师：大家好！这天我受领导托

8、付在那里与大家沟通控辍工作一些做法，感到很荣幸。控辍保学工作是现代教化的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体老师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分相识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来发奋控辍的思想基础。只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还须要方法和手段，在控辍工作中，我主要实行以下方法：1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在小学时的表现状况。2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补

9、”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。3、建立学生档案，精确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发觉问题，刚好与家长沟通，（对无电话的家庭刚好上门了解状况）阻挡事态进一步发展。4、实行常常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。5、激励学生，尤其是后进生，专心参与校实行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参与篮球爱好小组，乒乓球爱好小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发觉了自己身上的闪光点，体验到了胜利的欢乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。6、平常在班级中支配一些职责心强，消息灵通的学生，我班支配了这样的学生十二名，要求他们发觉状况刚

10、好报告，发觉了辍学苗头，刚好找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注意此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解状况后，找她谈话，告知她不必担忧钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏老师是孙齐的包保职责人，她了解状况后也专心协作我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了老师对她的关切，经过一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担忧她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解状况，给她问候，开学后，她顺当返校。还有周业贵同学，放假前并没有发觉什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我焦急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船老师带到他家上

11、门去了解状况，做思想工作，原来他是既想转学又想不念了，正在那迟疑不决，我和唐老师一齐劝告，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的发奋劝告，他也顺当返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解状况是正因家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子正因交不起钱而辍学”，学校会依据详细状况作适当减免的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高兴奋兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关切”。经过一学期的发奋，我班的控辍工作取得了较好的成果，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感谢，今后，我必需加倍发

12、奋，把工作做得更好，感谢大家！小学班主任控辍工作总结3xxxx中学为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，对控辍保学工作引起了高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下:一、学生总体状况:我校初中现有学生700人，其中七年级240人，八年级264人，九年级196人。二、学生流淌状况:(1)、八年级上学年初辍学16人，)(2)、九年级上学年辍学22人，)三、辍学状况:我校初中辍学学生从学年初到此刻共有56人，辍学缘由有厌学、家贫、单亲家庭等多种缘由，经过学校及班主任做工作，家访无效，至今未返校。四、控辍保学主要措施:1、坚持依法控辍，加大宣扬力度，创建

13、舆论氛围，宣扬义务教化法及实施细则，仔细执行劳动法和禁止运用童工规定等法律法规，以提高广阔师生和家长的思想相识，增加法制观念，并把政府民规民约深化宣扬到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制:(1)、控辍保学领导小组组长:王立波副组长:吴传为成员:王义尚、倪有华、吴广喜、刘庆虎、李立喜、戴锦新。在成立领导小组的基础上，实行三包制度:领导包片、包村，班主任包班，科任老师包学生，各有职责指标。(2)、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、老师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评比先进

14、班级和班主任的条件之一。(3)、建立辍学报告制度学校做好开展控辍活动月的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生刚好下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增加学生及家长的自信念，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，刚好了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。(4)、坚持教改控辍，全面推动素养教化对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别

15、一部分，经过一年的发奋成果跟不上，往往失去学习的爱好。导致厌学，最终辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。首先，加强正面引导赐予各方面的激励和帮忙。促进老师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最终到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的专心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发觉自身的闪光点，体验胜利的情感，每一天都有个新的目标。近而产生凝合力和群众荣誉感，在学校进行篮球竞赛、田径户外会、书画展、征文、演讲竞赛中涌现许多优秀的特长生。再

16、次，改善教学方法，更新教学理念，变更过去的师道尊严为民主、和谐、公允的教化方法，让师生到达以心换心，同时发奋提高老师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热忱高了、爱好浓了，厌学自然就消退了，从而有效限制了辍学。五、转化学困生:学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生依据自己的实际状况，根据低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次进步，尝

17、试了胜利的欢乐，重塑了自信念。六、坚持扶贫控辍，构建暖和工程:学校除了在3月和9月进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过两免一补方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面赐予帮忙和照看。七、取得成果:在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校实行了超多的措施，做了超多的工作。详细工作如下:1、制定了xxxx中学控辍保学措施，将各班的学生数和班主任及班科任老师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任老师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校全部的待遇。2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节

18、的学生，班主任刚好通知家长，了解缘由;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课老师家访动员，并将家访状况书面报告教育处;对已旷课一周的学生，刚好报告学校。3、减轻学生的课业负担，开展好用技术教化。针对部分学生基础不扎实，成果较差进而产生厌学心情绪的状况，学校要求老师树立正确的学生观、人才观和教化观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探究减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生爱好科目的课时。这些措施，激发了学生的学习爱好，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首

19、先，抓好校本培训工作，想方设法地提高老师的文化业务素养。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教化教学上。现代教化技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校中考成果连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。小学班主任控辍工作总结4“普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责

20、到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成果显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率一向限制在2%以下，没有超过国家允许范围。我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、领导重视，相识到位。我校各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认

21、为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按

22、规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣扬力度，提高社会共识。开学初，我校都要求各校利用校内广播、板报、班团会宣扬义务教化法教化法，未成年人爱护法等教化法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使义务教化法深化人心。2、办好教化，留住学生。加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教化和养成教化为基石，透过严格的管理、真挚的情感教

23、化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、专心主动、校风健康、学风深厚的良好氛围。强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。因此，我校强调制度

24、管理、规范管理、量化管理。先后制定了班主任月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案，在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课老师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平常深化学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优

25、评先及聘任的主要依据。另外，我校办实行“走出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到县城及邻近县市观摩示范课；参与各种业务学问培训。结合各教研组制定的教研安排，要求老师在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。透过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好

26、驾驭，渐渐构成自我加压渴求新学问的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干老师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一样好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。3、关

27、注学困生，用暖和和激励留住学生。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生运用好诚信评价表，让每位学困生依据自己的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表

28、现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评比出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试胜利体验，重塑自信念。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。透过发奋，我校取

29、得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！小学班主任控辍工作总结5开学初我们曾召开特地会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教化的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，实行有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，构成常抓不懈良好的局面。详细工作总结如下：一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定具体的控辍保学工作安排，建立校、班、家庭

30、三级控辍网络，层层签定职责状，实行控辍目标管理职责制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩方法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要资料，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注意学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、常常抓、抓常常，从而保证了控辍保学的顺当实施。2、建立一帮一小组，有安排、有组织、有时刻、有资料的帮忙特别学生活动，设立了“削减分化，避开离校，坚决找回”的三道防线，仔细落实上级法律法规的有关规定，体现义务教化的强制性和法律的肃穆性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问胜利地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭

31、贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍仔细核实，学生状况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，刚好精确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到状况清晰，心中有数。4、健全完善控辍工作档案我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都支配一名主任或班主任负责具体分析辍学缘由，依据不一样状况区分对待，实行对策，对辍学生做到“五刚好”，即刚好家访、刚好谈心、刚好补课、刚好帮忙、刚好表扬和激励，我校控辍档案有专人负责，管理做到

32、“三清”，具体记载辍学产生的缘由，家访记录，帮教记录和到达的效果，控辍自检报告等。学期末对全部材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。5、建立了资助贫困生制度为保证贫困生就学和防止辍学，我校实行了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校依据学生状况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对得才兼备的贫困生学校专心联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。二、措施得力，工作到位。1、提高老师和班主任素养，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特性注意提高全体老师素养，加强师德

33、建设的培训教化，专心培训老师队伍，提高教化潜质，更新教化观念，改善教化教学方法。在教化教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习专心性，充分发挥学生主体地位的作用，严格限制校内按学习成果把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位老师都坚固树立敬重学生，爱惜学生、服务学生的意识。2、用丰富多彩的校内生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校内生活，实施主体学生教化和教学，面对全体学生，面对学生的每一个方面，使全体学生全面、开心、活泼、专心主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现特性，尝试胜利的喜悦，发挥自己的特长，相识自己的价值，得到老师和同学的确定和认可，

34、使他们对校内产生依恋，对初中生活充溢情趣和憧憬，同时要求全校老师树立新的人才观和质量观，不能用学习成果这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成果和进步都要赐予确定和嘉奖，让他们对初中生活更加憧憬，对自己充溢自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。3、提高学校、家庭的亲密联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特别学生的教化更须要家长的明白和协作，要求全体老师与家长联系，进行思想沟通，提高相识，充分利用家长学校，召开家长座谈会，沟通教化方法，提高家长的职责感，向家长宣讲义务教化法，未成年人爱护法，使家长明白孩子理解教化的重要性，理解教化是孩子的权利，也是家长

35、的义务，调动多方面的教化因素，齐抓共管，构成合力，限制辍学的发生。4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教育处、团委、班主任仔细具体地调查了解学生家庭状况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、痴迷网吧的学生刚好做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生刚好了解状况，进行走访，详细地帮忙他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。5、加强学生心理健康教化，学生心理健康教化好坏与否干脆影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，因此透过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教化，培育良好的学习爱好，端

36、正人生看法，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学状况就能够自然削减。6加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位老师从思想上相识到辍学现象发生有许多是社会的因素和家庭的因素，但学校和老师方面的因素也是不行忽视的。务必相识到厌学是辍学最主要的缘由，而这一缘由又很大一部分是老师造成的。一些学习成果较差的学生，学习信念不足，得不到老师的明白和敬重，心理压力较大，学生辍学老师负有不行推卸的职责，务必让老师负起职责，使控辍工作成为人人关切、人人重视的一项工作。三、存在的问题（1）目前，控辍保学工作中还要提高

37、家长对“普九”的相识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教化，班主任应常常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高相识，得到家长的亲密协作，每学期召开不一样形式的家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底变更，有些班级的老师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加卑视和遗弃严峻损伤了学生的自尊心和专心性。因此，应加强老师自身素养的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。举荐政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成果排榜、分班、分座位等不良现象。控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特性在实施素养教化的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了许多超多地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断发奋，查找自身缘由，进一步加强控辍保学工作，为培育合格人才不断发奋。