苏教版小学五年级科学下册期末测试卷及答案[1].docx

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1、密 封 线乡（镇） 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题座位号*县20122013学年度下学期期末教学质量监测五年级科学（全卷满分60分，考试时间60分钟）题号一二三四五总分得分评卷人得分评卷人一、填空题。（将正确的答案填在相应的空格上。每空0.5分，共20分）1、能够帮助人们 或 的 工具装置，都可以称着机械。机械包括 和 。2、数千年前，我们的祖先就知道利用 、 、 、 等作为生产和狩猎的工具，利用 作为水上交通工具。这些工具的使用就含有 的原理。3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫做 ，随重物上下移动的滑轮叫做 。4、物体有各种形状，但大多数是有 种基本的简单形状

2、构成的，它们分别是： 、 、 、 。5、无论古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是 、 。6、世界上的动物千奇百怪，它们在及大自然的“ ”中，形成了最适合自己的 。7、在马铃薯、宝石花、红薯、凤仙花等植物中，属于用种子繁殖的是： ；属于用根繁殖的是： ；属于用茎繁殖的是： ；属于用叶繁殖的是： 。8、最硬的矿物是： ；最软的矿物是： 。9、大脑是“ ”，有管理 、 、 、 、 、 的功能。10、神经中枢包括 和 。11、交流是通过 和 的形式，及其他人一起分享自己的 和 的过程。得分评卷人二、判断。（下列各小题正确的请将正题后的括号内打“”，错的打“”，每题1分，共10分）1、医

3、生用镊子给病人治病，就是利用了杠杆省力的原理。 （ ）2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。 （ ）3、菊花既可以用种子繁殖，也可以用茎繁殖。 （ ）4、由于门、窗的结构是四边形，所以它们都不稳固、结实。 （ ）5、从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。 （ ）6、砖头也是一种岩石。 （ ）7、岩石很坚硬，永远不会改变摸样。 （ ）8、海葵可以通过折断自身的一部分，或将自身一分为二的方法来繁殖。 （ ）9、赤铁矿研成粉末，及液体混合，可以做成颜料。 （ ）10、我们要敢于质疑别人，也要勇于接受别人的质疑。 （ ）得分评卷人三、选择题。（下列各小题的供选答案中只有一个是正确的请将正确答案

4、的字母填在题后的括号里，每题1分，共5分）1、“如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个宇宙撬起来。”这句话是（ ）说的。A、牛顿 B、爱因斯坦 C、阿基米德2、下面的植物中，用茎繁殖的是（ ）。 A、油菜 B 、甘蔗 C、秋海棠 3、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（ ）A、白云母 B、黑云母 C、石英4、下列岩石中能找到化石的是（ ）A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩5、关于视觉的产生，（ ）说法是错误的。A、眼睛是接受光线的感觉器官B、视神经降落在视网膜上的信号及时传给大脑C、大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了视觉D、大脑在处理视觉信号时不会出现失误，不会作出错误的判断。得分评卷人四、匹配题（

5、请将对应的内容用线连接起来。每个1分，共8分）1、 请用直线将各种动物对应的繁殖方式连接起来。（4分） 水螅 将自身一分为二来繁殖海葵 由爸爸“生”的皱唇鲨 由成体分裂新个体小海马 卵胎生2、 请用直线将各地相对应的建筑连接起来，（4分） 悉尼 鸟巢 拉萨 艾菲尔铁塔 中国国家体育馆 布达拉宫 法国 歌剧院得分评卷人五、综合题。（简要回答下列问题，1题8分、2题5分、3题4分，共17分。）1、地球上的资源可以分为那两类？简要回答并各举3个例子。（8分）2、列举保护大脑的措施？至少谈5点。（5分）3、什么问题是值得我们去质疑的？至少说四点。（4分）答案：一、填空题。1、降低工作难度、省力、简单机

6、械、复杂机械。1、 石斧、石锯、石镰、弓箭、独木舟、简单机械。2、 定滑轮、动滑轮。3、 4、锥、台、柱、球。4、 避暑、御寒。5、 抗争、繁殖方式。6、 凤仙花、红薯、马铃薯、宝石花7、 金刚石、滑石。8、 人体的司令部、感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析。9、 大脑、脊髓。10、 书面、口头语言、观点、实验成果。二、判断题。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题。1、C 2、B 3、C 4、B 5、D四、匹配题。1、 水螅 将自身一分为二来繁殖海葵 由爸爸“生”的皱唇鲨 由成体分裂新个体小海马 卵胎生2、 悉尼 鸟巢 拉萨 埃菲尔铁塔 中国国家体育馆 布达拉宫 法国 歌剧院五、综合题。1、答：地球上的资源可以分为两类：一类是可再生资源，如水资源、气候资源、土地资源；另一类是不可再生资源，如天然气、石油及各种矿物资源。2、答：保护大脑的措施有：睡眠充足；运动玩耍时，要注意保护头部；科学用脑，适时休息；全面均衡的营养和欢快的情绪；不吸烟，不酗酒。3、答：质疑我们想要探究的问题是否具体明确； 质疑推理的过程是否合理； 质疑一种解释是否正确可靠； 质疑收集证据的方法是否符合探究规则。第 2 页