2022教师顶岗实习心得体会15篇.docx

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1、2022教师顶岗实习心得体会15篇老师顶岗实习心得体会1两个岗友去听我的课啦。下课沟通的时候他们极力夸赞中间最终一排的男生，“懂的可多啦，特别协作，看法主动”我确定下次上课肯定要表扬他，因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。第一次看晚自习时这个男生还很闹呢，“老师，我没纸，老师这地图怎么画呀，老师纸太厚，透不出来”当时，我往下边转的时候和他的沟通还是挺多的，采纳“目光凝视法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看来效果还蛮好，值得表扬。由此看来学生还是很想取得老师关注的，虽然有时会有意表现不好让老师留意到自己，还挺可爱的，初一小孩气还没蜕变，比起当年的我们，他们开朗多了，特别有活力，希望他们以后

2、也能像现在一样，活力回射，激情满满，像小太阳一样，散发光线。课堂结束后，我们共同沟通了教学心得和体会。课堂刚起先，他们还有些闹腾，但随着学问光线的来临，他们渐入佳境。同学们协作很好，气氛也很热情，孩子们是真的很可爱啊。同时她们也指出了我上课太温顺的问题，怕管不住学生，认为我上课应当肃穆些。我去听了岗友一节数学课，课堂纪率很好，学生们都很乖啊。（我的学生都很贫又皮)向她取经，肃穆肃穆再肃穆。老师顶岗实习心得体会2早就和师傅约好，周一下午上师傅两个班的课，让师傅听听我的课，并赐予当面指导。为了上好这堂消化和汲取，我打算了一个星期才自信满满地上了台。这两堂课的体验及师傅的点评和指导，让我相识到:1.

3、预想和实际不同我所上的这节课是消化和汲取的其次课时，内容众多，须要坚固的基础学问作铺垫。于是我设计复习检测的时候，特意支配了“拼接消化道挂图”和“补充消化腺名称”两个环节。我预想同学们上节课刚学习过各个结构，理应对这两个环节游刃有余。我打印好了各部位的图片并裁剪好，还打算了胶带，尽量避开全部奢侈时间的状况。但实际实施过程中，我发觉这两位同学一起先并不能明确分工，而是奢侈了资源，效率极低。另外，填写消化腺时，由于两人都不确定，当堂探讨，占用了大量时间。全部因素使我复习环节长达15分钟，严峻影响了本节课主要内容的讲授。因此，预想的状况或许与实际状况有很大出入，需考虑全面全部可能性，合理支配课程。2

4、.听老老师的课至关重要之前去听某位生物老师的课，这位老师很虚心，连连说自己是常规课，没有借鉴价值，并告知我总听课没什么帮助，学问点就那些。这些话曾一度动摇我听课的心，我在接着听课的同时也始终在思索究竟有没有意义。直到这次上课我才懂得听课多么重要！若不是师傅课间的细致提示，我不会意识到有两处须要总结强调的重点而我没有设计到。若不是师傅耐性告知我她讲课的方式，我不知道还能有许多节约时间的地方可以改进。这便是有阅历的师傅和无阅历的我的思维差别。而条件缘由，师傅听我课的机会少之又少，我只有多听老老师的课才能学习到这些我没有留意的点。在第一节课中积累到的阅历教训，我很好地在其次节课中进行了改进，在师傅的

5、提示下，其次堂课时间把握的不错，最终还留出了写作业的时间。我想，一堂优秀的课便是这样一遍遍练习、一遍遍改进而形成的吧！这两堂课让我受益匪浅，信任在师傅的指导和我的努力下，我会变得越来越好！老师顶岗实习心得体会3顶岗实习，将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而珍贵的经验。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满，收获满满。在教学方面，从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民老师；从一起先面对四五十个学生还惊慌的说话都吞吞吐吐，到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一起先只会照本宣科追逐进度的实习生成长为一个能够倾听学生，关注学生的老师。我觉得或许许多师范生在实习

6、前都面临着类似的问题，简单照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或惊慌等诸如此类的问题。但我信任经过一个学期的学习和订正，这些问题将会被我努力克服，我将会在教学上有很大程度的进步。另外，在生活方面，他从一起先和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的午饭，到现在能娴熟自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面，从一起先为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生，到能够主动关注学生感受，有温度的对待每一个学生，即便是最难管教的学生，我也不曾放弃，而是不厌其烦的教化和订正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁，但至少能够在自己的帮助下，不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途，

7、留下缺憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学，面对艰苦的环境，曾经有过埋怨，但如今回想经验的那些日子，全部的埋怨都烟消云散，心中尽是感谢与感恩。可能有的实习学校交通很不便，环境很艰苦，这就须要我们做好心理打算和生活技能上的打算，因为在顶岗实习的学校须要我们亲自动手做饭，这就须要提前打算，我们要照看好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过：教化的根是爱。在班级管理方面，我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到暖和，从而端正学习看法、促进学习。老师顶岗实习心得体会4专心倾听是对他人的敬重；专心倾听是一种真诚；专心倾听是一种学习。倾听别人的共享欢乐，你也会获得欢乐

8、；倾听别人诉说，你会获得一颗真诚的心；倾听别人的阅历，你会获得一个更好的自己。又到了听公开课的日子，我们来到高一二部二班来听备课组长的公开课。看到老师在讲台上将一节课精彩的呈现，完整严谨的课程结构，简洁明确的语言表达，燃起我对老师的仰慕之情。反思是成长的关键，在听课结束后的反思更是让我体会更多。收获更多。1）学问点的拓展与连接。阅历丰富的老师在讲解习题过程中带领学生复习旧学问点，并且拓展在新课学习中比较细小的学问点，将学问联系形成体系，避开繁杂混乱。2）督促学生背基本规律和元素周期表。化学学习中学习基本规律是基础，元素周期表是探讨化学的基本规律，老师要引导学生常常识记，打好基础。避开盲目追求做

9、题多，做题快而导致正确率和效率低的状况。3）作业要适量。过多的作业会让学生感到学习困难，枯燥，做题的效率、正确率、学习效果都会下降。作业量较少不能有效的巩固学问，应用学问，达不到基本的教学目标。作业量要依据学生的详细状况和课程内容的难易程度来做出相应的调整。4）课堂氛围上，要充分调动学生的主动性。下午学生简单乏累困倦，在教学过程中应当让学生参加到课堂之中，在轻松之中有一点惊慌感，引导学生投入到课堂之中，削减课堂中走神，瞌睡的现象。5）在教学环节的支配上，完整严谨的结构，逻辑性突出的授课支配更易被学生接受，学生易形成清楚的学问体系。达到较好的教学效果。6）在语言表达上，简洁清楚精确的语言表达在短

10、时间内向学生精确的传递信息，提高课堂教学效率的同时，也能提高学生的学习效率。7）在授课方式上，注意学生的自主学习，合作学习，小组探讨，引导学生逐步加强获得学问，总结整理学问的实力。无论是平常听指导老师的课还是公开课，无论听的是新授课还是习题课，每一次倾听都有一种震撼；每一次反思都有新的收获；每一次总结都会让我们成长。作为实习生的我们，多听、多想才会成长。老师顶岗实习心得体会5参与顶岗实习，不断熬炼提高自身的教化学问与技能，我志愿成为一名优秀的青年老师，在圆形的绿地里，静默帮助并守护着莘莘学子的幻想。为了实现它，我愿化扁舟，即使道路险阻而漫长，也要溯洄求之。凭借着不灭的育人精神将学生的幻想点燃，

11、我在一灯如豆的暗夜里且歌且吟，用完全力，驶向彼岸。青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。参与顶岗支教让我学会换位思索，懂得什么是责任。学生们赐予我的敬重与热忱，增加了我的责任感。纵然贫困如梵高，但一句：“我不愿用仅一次的生命给特别愚蠢的人画非蹩脚的画”，便注定了他踮起脚尖的同时所造成的遗世独立。成为一名优秀老师的幻想，不是我们做不到，不是我们坚持不了，而是我们缺少最初的踮起脚尖的志气。何惧山高水远，何畏巉岩不行攀，何辞那一路的荆棘与泥泞，正如陶渊明官场失意后踮起脚尖，发觉“采菊东篱下，悠闲见南山”的豁达诗意；正如苏洵踮起脚尖，俯瞰过去醒悟于自己曾经的愚昧，愤然撕毁全部诗稿从头来过；正如克林顿

12、踮起脚尖与偶像肯尼迪密切握手之后坚决了自己的志向，在日记本中写到“我希望长大以后成为总统的豪言壮语”，少年意气，他们踮起脚尖，最终在瞻仰、回望中成就了自己极富意义的一生。不知不觉顶岗实习已经过了两个月，处理各种教学工作也越来越得心应手。早上7点20上早自习，然后起先一天的教学工作，晚上9点20下晚自习后一天的教学工作结束。老老师上课时跟去听课，总结并记录听课内容。课下备课时，仔细钻研教材，趁老老师在的时候请教老老师不确定的学问点。一每天在三尺讲台静默耕耘，看着学生解决怀疑后脸上豁然的表情，望见成果单上学生成果的进步，一切的付出就都是值得的。作为一名缺乏阅历的实习老师，逆境与失落层出不穷，每次在

13、教书育人的道路上前行，波浪袭来，一浪高过一浪。那声“顶岗实习，无私奉献，不求回报”的断喝增加了我面对“恶浪”的信念。愿为扁舟，顶岗实习，筑梦将来。 “教书育人”如同一颗绚烂的明珠在免师生的心中闪耀，照亮了自己，照亮了别人，照亮了千年。教书育人，无私奉献，我会在风口浪尖紧紧握住手里的舵，任凭日月消逝，它是我恒久不变的航标。我将“退路”抛弃在云间、天际，我将誓言挂在风口浪尖。老师顶岗实习心得体会6孔子有句话说：“吾日三省吾身。”“三省”而后知道所得所失，假如有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进行了深刻的反思

14、。首先，我没有仔细钻研教材，对重点把握不够明确，学问点讲的不够全面。我是第一次讲必修二，对教材内容更要深化的学习、探讨、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和探讨成为首先要完成的任务。在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材。其次，上课我与学生的互动比较少，实行填鸭式、满堂灌，学生的主体作用得不到充分体现。为了变更这种陈旧的教学模式，就必需使学生成为课堂的主体，所以必需充分调动学生的主动性。怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合学生实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和趣味性，才不

15、至于让学生感到厌倦。为此，我在备课时，找了些和课程有关的小视频，尽可能提高学生的上课主动性。最终，教学情感反思。就我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。第一，对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成果好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热忱投入到对他们的关怀与教化中。其次，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待。曾经听一位老师说过，一个老师假如自己对所教的科目没有了情感又怎么要求学生对其产生爱好与酷爱呢？所以，老师必需对自己的科目有感情。苏格拉底说：“未经谛视的生活是无价值的，你必需时常的停下来，谛视你的生

16、活，与你的内心相接触，你必需不断的了解世事，不断地发觉自我。惟其如此，你的经验才会成为你的财宝。”作为一名新老师，要不断的反省自己，为自己确定正确的路途和目标，朝着正确的方向前进。反省是一面镜子，它能将我的错误清清晰楚地照出来，使我们有改正的机会。老师顶岗实习心得体会7作为一名老师，尤其现在还在见习实习班主任工作，开班会是一项基本和重要的工作之一。而在顶岗实习中的我，有幸来完成这项工作，这对我来说既是一次熬炼又是一次挑战。我选取本次的班会主题是“不负春光，野蛮生长”。信任许多人都熟识这句话，作为电脑管家的开机界面标语之一，它的知名度早已超过许多明星。经常想起这句话，也渐渐思索这句话。这句话很好

17、理解，但却蕴含着深厚的道理，不得不说，自然是上天给人类做好的礼物，思索是人类给自然的最好的回报。所以，把这个题目作为班会的主题有两个目的：一是希望同学们能够视察生活，体会生活，用一颗主动向上的心去面对今后的各种压力，；二是希望也能像野蛮生长的生物一样，不畏困难，不怕艰险，勇往直前。为了激励同学们，我找了很多关于本次主题的名人事迹，其中，最让同学们有感受的就是家喻户晓的比尔盖茨。比尔盖茨是能考上哈佛的高材生，他的聪慧程度，比中国许多清华北大的学霸有过之而无不及。弃学业，办公司，搞探讨，开市场。这些哪一样拿出来说，都不是一般的学生敢做的事情。比尔盖茨为了幻想而辍学，也没有谁能像他一样，变更了世界。

18、有人想，他是疯了吧，再有志向，也要等毕业再去创业呀。但是比尔盖茨等不了，被压在石头下面的那个生命等不了。太阳随着地球的转动而偏移，春夏秋冬，昼夜交替，春光不会始终照在这里，那个石头下的生命等不到下一次春光的到来便会失去生命，失去生存的实力。所以，他等不起，为了不负春光，更是为了不负自己，在石缝中野蛮生长。班会进行到此，也到达了一个高潮，同学们也都纷纷谈了谈自己的志向，最终我们一起在写有“不负春光，野蛮生长”的条幅上签上了自己的名字，并挂在班级的墙上，时时刻刻的提示着同学们。本次班会我认为特别的有意义，同学们在这个过程中充分体现了他们的主体性，也对自己的将来更加充溢了信念，而我在此次的班会中，也

19、对班会的流程以及如何能够使今后的班会组织的更加精彩而有肯定的思索，让我们一起不负春光，野蛮生长，共创美妙将来。老师顶岗实习心得体会8从九月四号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神奇的多彩之旅也就起先了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生，我把熬炼自己、提高自己作为我的努力目标，我努力仔细履行职责，有所收获、有所熬炼的同时，我又以我的实际行动呈现高校生的风采有学问，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。一、在看法、待人、信用方面，我要遵循自己的原则不卑不亢、热忱谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确

20、相识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事主动主动的去帮忙，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人确定的评价，同时我也学会了和别人交换看法，常常找机会与别的老老师，有阅历的老师谈话、闲聊，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了许多。我还努力的做到讲信用、守时间。自己说能办到的事情肯定办到，自己没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。或许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、通过不断的教学反思，我也找到了我自己的教学观念。新课改的其中一项就是，把要我学变成我要学，那怎样才能让同学们从被动走向主动呢，我认为最关键就在于爱好。有了爱好，学生就会自然而然的去

21、追寻去探究，不须要太多的鞭策，老师的指引与协助就够了，只有在爱好的吸引下，学生才更简单的变主动，才更简单成为真正的主角，我的目标之一就是培育起学生对语地理的爱好，让他自己感到想学，喜爱学，那怎么样才能更有效率的做到呢。我是从几个方面下手的：1、注意提高自己的水平，即使不都佩服，也让同学们知道自己的老师有肯定的水平，值得信任。2、然后就是把课上得生动起来，能调动起同学们的心情，渐渐的把他们吸引过来。3、再有就是培育自己的亲和力，让同学们上课没有过大的压力，没有恐惊感，这样才能更好的发挥出我们师生各自的水平，课堂才有融洽活跃的气氛。4、我还在作业的批语上下了不少功夫，尤其是周记和作文，不只是针对写

22、作方面的指导，还有关于做人做事方面的见解，把这当成师生沟通的又一平台，并且我发觉这样很有成效，好多同学都情愿以这种方式和我说出心里话，有助于我更好的了解他们，更能有针对性的进行教学，因材施教。5、还有就是课上所讲的内容不局限于课本，增加学生们感爱好的东西，把好多内容生活化，不只是好懂他们更感爱好，有好几次我在讲题的时候都引用到电视或者是生活中出现的东西，有广告有对联等，不只引起他们的爱好了，还指导他们更细心的视察生活，在日常生活中学到地理，地理不只服务于生活更来源于生活。三、努力的同时，我还怀着一颗感恩的心在成长着。我很兴奋学校能给我这样的机会，让我有幸来这里实习，真正的.熬炼自己。我又很庆幸

23、能和我的驻县老师住在一起，这也能说是我比其他实习点的同学们更多的优势吧，因为我们住在一起，老师不光在生活的各个方面照看我，更多的是在我的教学方面的辅导，还有在为人处世方面所授予我的，更是让我受益匪浅，生活中点点滴滴的影响总是潜移默化的。然后就是我所实习的学校，威县二中，我很荣幸能有机会独立的教四个班的地理，真正的拥有属于我自己的讲台，那方让我充溢想象的，那方让我期盼已久的，那方让我心潮澎湃的，那方让我值得付出的讲台。最终还有我的可爱的学生们，是他们促进我的成长，是他们不同的特性，丰富着我们共同的生活，是他们的天真可爱，让我意识到自己原来早以变得成熟，是他们一声声“老师”的呼喊，让我更清晰自己的

24、位置，是他们的一双双眼神，让我知道付出是值得的，是他们每个仔细努力的模样，让我懂得应当坚持，是他们优秀的成果，让我体会到胜利的甜蜜。是他们，我的第一批学生们亲眼见证了我的长大，他们中的每一个都是值得我记忆一生的总之，我的收获太多太多，使我从稚嫩走向成熟，从迟疑走向坚决，从瞻前顾后走向干脆干练，由一个处事尚浅的少年变成了阅历丰富的老者，使得自己在不断的提高和完善，虽然实习生活即将结束，但它将成为我生命中美妙的回忆老师顶岗实习心得体会9自从多媒体进教室后，我们在教学方式上有了很大的改变，可以说随着科技的发展，现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。数学新课

25、程标准提出要恰当运用现代信息技术，改进教与学的方式，提高教学质量。而多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等敏捷多样的表现形式，大容量、直观性强和易接受等特点深受师生们的青睐，而我们在教学中应用多媒体教学也越来越广泛。那么如何才能最大限度发挥多媒体优势，优化数学课堂教学效能呢？下面谈谈我在运用多媒体教学中的一些体会。一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。所以说在用多媒体课件时，不肯定是课件越美丽越好，场面越壮丽越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，假如学生都把留意力放在了画面的阅读上，那对课堂上该驾驭的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让好用性课件成为多媒体教学的主流，课件要

26、求不必特殊美观，涵盖的学问不必许多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于学生更好地接受和内化所学学问就够了。二、黑板板书与多媒体电子板书相结合在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出教学的重点，浓缩整节课的精华。如在导入新课、揭示课题时，老师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、探讨性质时，要板书定理推论；在分析解题思路时，要板书主要的思索路径；在证题或解题时，要板书证明或解题的过程；在复习与总结时，要板书学问的结构及其内在的联系，以及主要的结论和留意之处。虽然这些层面有的是可以用多媒体来代替

27、的，不过板书是学生仿照的蓝本，是完备地实现一堂精彩课堂的步骤。三、留意节奏避开走马观花式的多媒体教学。所以，在多媒体教学中老师该知道运用的技巧，懂得不该运用时不用，避开急于向学生展示自己超群的制作技巧，一下子把课件从头到尾象播放电影一样演示给学生，学生因此而入迷，可一堂课下来，学生只感到迷惑，而没有学到真正的学问。四、运用多媒体教学的目的要明确多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发觉在实际教学中不少老师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中运用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、学生就能学得好，这样恰恰忽视了多媒体只是教学的一种协助手段、是为

28、教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得改变多端，让人纷繁芜杂，运用各种声音轮番上阵，极大地影响学生的留意力和思维的持续性，这样的效果就有违多媒体运用的初衷。五、激励学生主动参加到课件的制作和操作过程中来自从多媒体进教室，老师的课堂都靠制作幻灯片等课件来完成教学，老师始终是课件的操作者，学生虽然开阔了视野和受到了多重感官的刺激，但是学生的动手操作实力还是没有得到充分的发挥。所以，要尽量让学生主动参加课件的操作和制作过程，如此会使学生不仅是学习者更是探讨者，这样的课堂效果会彻底改观，学生的参加意识会空前高涨，对学到的学问当然会留下深刻的印象。老师和学生一

29、起制作、一起操作、一起探讨，课堂教学效果可想而知。所以，如何跟很好的将多媒体教学运用到语文教学中，仍是我们须要考虑的问题。老师顶岗实习心得体会10从开学到现在已经有快一个月的时间了。这段时间我也已经在渐渐习惯自己身份的改变，看到检查的老师不用在躲躲闪闪，看到主管的校长不用再灰溜溜的走掉。这一个月来，给我印象最深刻的是班里一个成果并不太好的男孩。我第一次收数学作业的时候，班级77人，16人未交，我在班里大发雷霆。这时一个男生走到讲台前，挪向我，交上三张被揉的皱皱巴巴的纸，说：“老师，这是我的作业，遗忘交了。”我看到后很是生气，我觉得你把草稿纸交给我是觉得数学这门课不重要吗？结果可想而知，我当众训

30、斥了他，男孩红着脸回到了座位上。课下，在我自己冷静下来以后，我觉得自己可能做的过分了，我在纠结要不要找这个男生谈一谈。一方面我怕伤了他的自尊心，另一方面我怕他从今对数学产生抵触的心理。正值我迟疑不决时，办公室门外站了一个男孩打报告，正是被我斥责的那个孩子，他走向我，对我说：“老师，对不起，第一次交作业就惹你生气了，是我不对。其实我也不是有意把作业揉成那样，只是我想着这道题这么简洁，没想到你会让交上去，本想着重新写一份，可是看你那么生气就想着抓紧交上去，可我还是惹你生气了。老师，我以后不会这样了，都是我不对，对不起。”听完他的这段话，我愣住了。我觉得对自己的触动很大，试想一下，假如今日被训斥的人

31、换作是我自己，平心而论，我做不到他这样。我觉得这是我应当向他学习的地方，多点豁达，少点扭捏。不知不觉，我和这帮孩子们已经接触了快一个月。由于数学成果不志向，大部分的孩子起先都对数学有排斥心理，有一个词叫做“望而生畏”，可是慢慢的，我发觉我的数学课堂渐渐多了些举手的同学，多了些应和我的同学，我觉得这是我值得快乐的地方。我希望我的每一节课都能在带给他们学问的同时，也渐渐消退他们对数学的恐惊。我在教学之路上摸索前行，希望我的“大挚友们”和我一起进步！老师顶岗实习心得体会11原苏联教化家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心

32、上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。我在初三上的第一节化学课，这个是我一辈子都不会遗忘的，可能是孩子们都正处在青春期，对我这个年轻老师很不服气，当时第一节课特殊乱，学生说话的声音完全盖住了我的声音，我心里很不舒适，点了几个人的名字，“你们在那说什么说，我讲的内容都会了？还是对我上课有什么看法。”这些孩子们倒是没有和我顶嘴，但是有几个孩子眼睛里透着不服气的感觉，斜楞我。我心里很难过，我作为一名老师，虽然我不是班主任但也是要受敬重的吧，我虽然是定岗实习的老师，不如老老师们阅历丰富，但是我也会尽心去教会每一位学生。心里真是

33、想到了那句老师常说的“真是我见过最差的学生。”这样失败的一节课是恒久让我记在了心里。其次节化学课我没有讲课，而是与学生们闲聊玩嬉戏，竞赛背书。这节课过后我才发觉，教书并不是光讲课，讲完课就走人，而是首先要与学生们建立起沟通的桥梁，从其次节课起先，学生上课表现越来越好，作业的状况也渐渐好转，学生们上课不再是对我“冷眼相看”，在课上我们是老师与学生，课下我们是挚友。我最近看到很好的一句话，想共享给大家：对于一个优秀的老师而言，教化不是牺牲，而是享受；教化不是重复，而是创建；教化不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！老师的生命或许终不成什么震天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路

34、欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如绚丽的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芳香，实现人生自我。老师顶岗实习心得体会12班主任是一个班级的领导核心，一个好的班级离不开一个好的班主任。班主任对于班风的建构，对于班级凝合力的形成起着不行估量的作用。因此，班主任这个职位无论是对于学校还是学生，都是不行或缺的。同时，班主任这份工作也极大考验老师管理学生的实力，做好班主任工作，对于自身实力的提升具有重大作用。作为顶岗的实习老师，我们不仅缺乏教学阅历，而且还缺乏管理学生的阅历。为了在实习期间快速提升个人实力，我们实习老

35、师勇于突破自我，勇于挑战自我，勇于担当代理班主任一职，迎接来自作为班主任的挑战。朱应红，师大数信学院的一名同学，来到实习地后担当了馆陶一中两个班的数学课，除此之外还担当着其中一个班代理班主任一职。每日除了繁重的教学任务外，还要担当起管理学生的任务。馆陶一中实行衡水模式，每日的学习任务支配紧凑，在如此重压下，学校的老师同学生一般，起早贪黑，将百分之九十以上的时间都花在学生身上。在其他老师还在熟睡中时，朱应红老师已经静静起床，陪伴学生进行早操；在办公室其他老师结束一天的教学任务回家时，朱应红老师还在办公室静默地备课，备课的同时是在陪伴学生，胆怯学生有什么突发状况。学生不放学，她就不离席。早中晚，凡

36、是正常上课期间，必有她的身影。教化学生，处理学生突发状况，为学生解答问题，开主题班会，陪学生跑早操、课间操以及班内的一切日常杂事都是她在打理，她似铁人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外，她还仔细做好自己的教学工作，探讨课本、探讨高考、主动主动与指导老师沟通，虚心请教，不断地在实践中改正，实现自我的提升与突破。仔细与努力始终都是朱老师所奉行的做事原则，而她也用实际行动生动地诠释着，她是一名老师，是一名班主任，是我们的同事，是师高校子自强不息、奋斗不止的模范。勇于挑战自我，是让自己快速成长的有效途径。人只有给自己不断施压，对自己狠一些，才知道自己的潜能有多大。“生于忧患，死于安乐”的正

37、确性我想也是如此。有压力、有挑战，才会有进步。一昧地满意于当前的生活，就会成为温水里的青蛙，最终被眼前的安逸与舒适所杀害。我们作为实习老师，应当抓住这一次实习机会，勇于去担当、勇于去挑战自我，给自己施压，将自己的潜能充分挖掘出来，做一个自己都为之震惊的人。代理班主任的辛勤付出，我信任最终也会收获满满的果实，年轻就是要“敢”，敢于挑战自我，敢于突破自我，敢于担当责任。老师顶岗实习心得体会13上课！同学们好！请坐！”这样的话我每天都要重复至少两次，已经持续了一个多月。不过，我差不多习惯了这样的节奏与步伐。我们所在的学校在一个比较繁华的市镇上，任课一共12个班级，1名老师，12节课这是我的实习内容。

38、在这里，我有一种一个人撑起一个年级的顶梁柱的感觉，因为老师数量有限，地理这种在初中几乎算是附属性质的存在的学科，地理老师自然也很少。其实对这样的课时，我初来时还感到很兴奋，因为我可以完全自主地管理整个班级，有充分的时间熬炼自己的教学实力，更可以尝试所学到的教学内容。但是，没过两天就有些支撑不住了，因为课时连着，讲话的时间有些长。我的嗓子有些嘶哑，腿也有些沉重。我起先讪笑自己当时的兴奋，经验之后才发觉，自己错了。志向很丰满，现实很骨感。初来时，打听了一下孩子们的成果，我惊异了。平均分60左右，好一些的学生可以有打八九十，差一些的，个位数吧。我就想，“挽救”他们的重任是落在了我的头上了吗？然而上了

39、一节课我就更迷茫了，这些孩子的基础完全不行，这样的底子上中学会很费劲气的。遇到这些孩子，是我的运气不好吗？起初的确有过这样的闪念，不过，既然选择了来初中，就得做好初中地理学科尴尬场景的面对。的确，给这样一群孩子们上课很吃力，想提高他们的成果、让他们爱上学习更是得费尽心机。我和另一位实习老师每天早上出门前都会相互激励：“走！去奋斗！”因为我们都知道，中午回到宿舍来，我们往往又会说一句：“好伤啊！”欣慰的是，虽然我们每天都会被孩子们“伤”到，但是，他们总会在不经意间呈现出一个个小小的进步。这对于我们而言或许是最大的确定，更是我自己的欢乐。“上课！同学们好！请坐！”我的课堂仍将接着，直到我的老师生涯

40、结束。老师顶岗实习心得体会14时间一晃，我们已经实习了两周的时间了，在这期间，经验了很多，也成长了很多。在实习学校，我既是为学生传授学问的老师，也是管理班级的副班主任。这也就意味着，既要在教学方面提高自己的实力，也要驾驭班级管理中的艺术。这些都建立在角色转换的基础之上，从学生的身份突然变成了老师的身份，说实话，压力还是蛮大的。我想从教学工作和管理工作这两个方面谈一谈这段时间的感受和体会。在教学工作中，我认为每堂都必需要做好充分的前打算，也就是说要备好。备中不仅要备教材，还要备教法和备学生。程内容要充分合理，具有逻辑性，还须要兼顾学生们的学习特点，对他们进行因材施教，但是由于现阶段的中学生大多活

41、泼好动，留意力不集中，导致了授效果不志向，这时就须要老师在堂上对班级管理有足够的掌控力，这也是我们最欠缺的技能。在师大，虽然我们也常常进行备和录，但那些都是志向化的状态。真正的在堂上讲则会出现许多状况，所以必需提前打算好教案，同时也要做好面对突发状况的打算。在班级管理工作中，应当把握与学生相处的度。作为副班主任，第一就是要认清自己的角色，摆正自己的位置。要让学生清晰的相识到你是一名老师，他们才会听话。同时也不能过于肃穆，终归年龄相差不大，所以要通过与学生日常相处树立威信。其次，要站在学生的角度看待问题，理解学生，我实行的做法是多和学生沟通，了解学生的生活学习状况，真正的去关切和理解他们，听取他

42、们提出的合理的看法和建议并适当接受，使学生渐渐的起先接受和敬重我。第三，留意和学生沟通的方式和方法。每个学生的学习经验和生活环境不同，使其性格和学习各有所长短，针对每个学生不同的性格和学习方式赐予其不同的相处方式，对症下药。在老师与学生的不断专心相处中增进师生感情，共同做好班级管理工作。与学生相处无疑是一门须要专心探讨的艺术，不论是方法，还是对待学生，两者都须要专心，我信任学生是懂得感恩的，老师待他们以真诚，同时，学生也会以真诚作为回报，希望在接下的时间里我会做的更好。老师顶岗实习心得体会15介于我们实习的特别性，从教化局到实习学校领导都特别重视，当天下午到校后学校很快将我的食宿支配好，解决了

43、生活上的后顾之忧，考虑到我之前不是师范类学生，没有过登讲台讲课的经验，同时学校师资充足，英语老师短暂没有空缺，因此，学校要求我在第一周抓紧时间熟识校内课堂环境，给我教案评比中特别优秀的教案来探讨仿照学习，教务处老师还给了我一张全校各年级几个最优秀的英语老师的课表，让我会去听听其他老师的课，吸取一些珍贵的阅历。我正式起先听课从周三起先到其次周，实际听课时间为一周半。在这短时间里，通过听课我学到了许多东西。比如在听课的过程中，我明显感受到了每个老师不同的风格，以及在这各种风格下学生反馈及表现的明显不同，比如我的指导老师张老师带的是七年级两个重点班，特点就在于学生底子相对较好，反应快，因此，我明显能

44、感觉到，张老师的课堂信息量大，节奏特别紧凑，有很多学问点的扩展和延长，提问较多和学生的互动特别好，而另外一位带平行班的刘老师的课也特别精彩，但与张老师的风格就区分很大，刘老师课堂环节清楚，讲解和领读较多，有助于基础学问的驾驭适合基础较弱的学生，因此也取得了特别好的效果。我们在学习探讨中常常会说一堂课学生的学习程度，驾驭程度，包括留意度和留意的长久度都与老师讲课紧密相关，这里得到了充分印证。接下来其次周我在张老师的两个班起先熟识课堂，尝试上讲台，负责习题课阅读课。慢慢熟识之后，我了解到，这个学校的孩子大多数是外来迁移户，也就是说父母是从更偏远的山村来到县城打工的，小部分父母在家务农，用我们学校老

45、师的话说就是“城不城，农不农，既没有城里孩子良好的学习基础和天分，又没有农村孩子的朴实踏实上进，由于父母常年忙于打工，根本没时间管孩子，导致许多孩子产生了厌学心情，同时还有一些孩子身上已经染上不少恶习”说实话心里当时有点胆怯，胆怯接手后，管理不好。这边的孩子们其实很辛苦，每个班老师都要求6：40起先早读,7：10分学校早自习正式起先，12点过五分下中午最终一节课，孩子们还要吃饭打水，学校的广播一点半就响了，休息时间特别短，下午2:30上课5:40下课，但各班老师都要留下背单词到六点以后，7:30晚自习到10点。有老师告知我，“我们各方面条件都不如市里的学校，孩子们的基础更是比市里的孩子差许多，

46、但是几年以后我们的孩子在面临高考时是要和市里的孩子竞争的，分数线并不会比市里低，怎么办？我们就只能下苦功夫，我们的孩子成果都是苦出来的。”听到这句话我心里特别不是味道，这是在中国每个城市每个地方都存在的问题，但却又是似乎根本无法解决的问题，农村的孩子想要得到和城里孩子一样的成果就必需付出城里孩子几倍甚至几十倍的努力。我起先想，我能为他们做些什么?我能为他们带来什么？第三周，学校支配了听我的课，听我课那天，因为是学校领导班子成员包括各年级组长及英语教研组长旁听，所以我很担忧会惊慌，但那天却出乎意外的自然，领导评课的时候指出的问题是确的确实存在的，比如声音太小，板书不够规范，但同时也有优点：教态大

47、方、在课堂中和学生有沟通，课堂内容丰富敏捷等等。虽然阅历不足，但我个人觉得我是胜利了，最至少是得到校领导的认可了，心里的大石头终于落下了。第四周支配我带八年级两个班英语课，初次独立代课还是比较惊慌，但深化接触中我才发觉，孩子们真的都特别可爱，即便那些所谓差生，他们只是在青春期的一种叛逆，他们希望有人能懂他们，能沟通沟通。上课时由他们感爱好的话题导入，会收到意想不到的好效果。在短暂的代课时间里我发觉教案和每一课堂环节应更加突出其目的，目标。在每课教案后进行课堂反思效果特别好，能够刚好发觉问题改正问题。后来由于七年级一位老师生病请假，学校支配我代17,18班英语课，并兼17班班主任，这时上课已经比

48、较自如了，但在短暂的任班主任几天，一起先觉得无法走近孩子们，因为他们与之前的英语老师也就是他们的班主任感情特别好，但精诚所至金石为开，在多日的相处下，孩子们起先渐渐接纳我，有同学起先给我写小纸条，告知我他们的想法，他们的心里话，让我特别有成就感。 支教的生活很充溢，虽然每天都要备课，改一百多本作业，每天要上四五节课，遇上学校还有很多活动，古诗词朗诵竞赛，单词竞赛，数学竞赛，增加了工作量，但也从各方面熬炼了我，特殊是只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我就感觉无比快乐。实习结束时有幸遇到了这次国培安排来我校讲课的一位专家，在交谈中，樊老师说，即便是读研我们也不应当仅钻研理论探讨，终归理论和实际还是有很大差距的，我们应当珍惜这样的实习机会和学生多接触，并且在今后的日子里也应当多关注国内优秀的学科精品课程来提升自己的专业素养，一个好老师不是一朝一夕能养成的。短短两个月的时间，我们经验了从学生到老师的角色转换。不管是在教