2022中班美术教案模板合集八篇.docx

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1、2022中班美术教案模板合集八篇中班美术教案 篇1活动目标：1运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。2体验绘画造型基本要素的组合与创意。3相识色调基本学问，启发幼儿大胆、自由发挥色调的运用技巧和组合技能。4培育幼儿对美术的爱好，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的实力。活动打算：1孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。2大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。活动过程：1老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经验和感受。2引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的爱好。3引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、

2、自由发挥色调的运用技巧和组合技能。4老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。5老师指导。作品赏评：1请幼儿欣赏他人的作品，激励幼儿相互介绍自己的作品。2老师有针对性地请小挚友给大家介绍自己的作品，老师并对其作品进行重点讲评。中班美术教案 篇2活动设计 孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而须要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更干脆的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿打算了各种各样的操作材料，激

3、励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美实力。活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形态、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、激励幼儿耐性细致地作画，养成清洁整齐的作画习惯。3、了解孔雀的外形特征和生活习性。活动打算： 1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程： 起先部分： 小挚友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。小挚友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小挚友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子

4、？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防卫敌害的本能。孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱

5、护好。二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。小挚友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小挚友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？三、出示范画，引导幼儿观赏。老师：孔雀们来了！（出示范画）小挚友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来讲解并描述自己的理由。老师重点引导幼儿视察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？四、幼儿作画，老师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服

6、，怎么办？小挚友，你们情愿帮助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？小挚友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。激励幼儿大胆想象，帮助实力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。小挚友，我们把作品带到别的班级，让其他小挚友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室）活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，主动参加活动，在老师的激励下孩子们大胆创新，呈现了

7、各种不同风格的作品，充分突出了孩子们特性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。中班美术教案 篇3活动目标1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。2.能大胆想象，创建性地表现自己的想法。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。2.果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。活动过程(一)谈话导入1.提问幼儿：现在是什么季节?会有哪些果实?2.视察果实，启发幼儿想象。请幼儿视察各种不同的果实，说说它们都像什么?，还能把他们变成什么呢?(如：香蕉变成小船，橘子

8、变成太阳等。)(二)师幼作画，激发幼儿的创作爱好1.老师与幼儿一起作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。2.启发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的爱好。(三)用添画的方法进行果实造型1.激励幼儿选择自己喜爱的果实图片，进行添画造型。2.老师视察、指导，激励幼儿依据果实的特点，大胆想象、添画。(四)作品展示展示幼儿作品，相互观赏，引导幼儿视察、发觉同伴作品中的创意。(五)活动延长老师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介

9、把它表现出来的操作活动。中班美术教案 篇4活动目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。2、了解鸭子群居生活的习性，体验关切同伴的欢乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动重难点：活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动打算：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、 师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难过极了，它们打算到河

10、里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说2、 师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？（幼儿说出小鸡的特征）二、老师示范1、 师接着讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。2、 师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？3、 师示范画鸭4、 师接着讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在水里欢快的

11、游泳，大声地呼喊：挚友们！河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起嬉戏，玩得可快乐拉.！5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？7、师：小黄鸭赶忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈最终来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本事大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好挚友请来好吗？幼儿作画，老师巡回指导。四、作品共享师拿12名幼儿作品同大家一

12、起共享，让幼儿自己介绍作品。五、活动延长师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。活动反思：幼儿的学习爱好比较高，假如进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习爱好。中班美术教案 篇5活动目标：1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。2、视察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。活动打算：玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子（盘子中放有海棉以限制颜料用量）活动过程：一、激发幼儿爱好“玩具汽车怎样跳舞？”1、幼儿围成一圈坐好今日有好多玩具到咱班来聚会，看他们跳起舞来了。（展示玩具汽车）小挚友跳舞用什么跳？那这些玩具车跳舞用什么？请你们玩一下这些汽

13、车，试试怎样让他们用轮子跳舞。（幼儿自由玩汽车）2、请幼儿演示开汽车的不同方式你是怎样让玩具车跳舞的？二、示范作画“把玩具车跳舞的路途画下来。”1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，都有什么颜色？”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路途画下来吧。2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿视察两种车轮画出的不同效果。3、在请几名幼儿轮番蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。三、幼儿操作“你也来试一试。”（幼儿选择自己喜爱的玩具车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适当指引）四、观赏作品“瞧，我画的多棒！”（将铅画纸贴在活动室的墙上，老师用彩纸剪成汽车状进

14、行装饰，共同观赏）中班美术教案 篇6活动目标：1能绽开丰富的想象，并尝试用简洁的语言来描述自己的梦。2初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜爱的颜色来表现梦境。3体验美术观赏活动的乐趣，能主动投入美术观赏活动。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5感受作品的美感。活动打算：制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔活动过程：一、干脆引入活动，激发幼儿爱好1PPT播放作品集 师：今日老师给小挚友带来了几幅油画，想不想看？2师：这些画美丽吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)3师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简洁介绍毕加索）二、师幼共同观赏毕加索的作品梦师：

15、现在老师想请小挚友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特殊出名的作品。爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品梦，引导幼儿观赏名画）师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？小结：毕加索爷爷画的是一位美丽的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。三、幼儿猜想阿姨的梦（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。师：小挚友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿绽开丰富的想象）小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们纯洁，暖和的感觉，特殊的甜蜜。（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦1师：小挚友你们猜一猜阿姨还有

16、可能会做什么颜色的梦呢？2师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清爽很舒适。（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿揣测想象师：刚才有个小挚友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有.还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有漂亮的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的.这个梦很美丽、很喜庆。（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲解并描述自己的梦1师：这么多五彩缤纷的梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）2师：小挚友刚才我们都做了甜甜的

17、梦，你梦到了什么样的梦呢？小结：我们班的小挚友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦小挚友的梦太奇妙，太美了！四、延长活动，幼儿作画师：小挚友们你们刚才做了那么多既奇妙又漂亮的梦，那我们把奇妙的五彩缤纷的梦画下来，恒久留在我们教室里吧。小百科：梦，也有幻想的意思。古人信任，做梦总要有缘由的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有缘由可寻。做梦的缘由已知的有心理和生理两个方面的缘由，但即使是在人类已知的这两方面，人类依旧无法说明梦形成的机制原理。中班美术教案 篇7活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上

18、添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2、发展幼儿的想象力和创建力。活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：一引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，（请出大班的小挚友），他的名字叫元元，（小挚友向元元问好）元元特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小挚友看吗？二元元表演化圆魔术老师：小挚友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你

19、们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由探讨，告知身边的好挚友。三幼儿操作，老师巡回指导（1）交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿打算的材料（老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小挚友把圆变好了，可以相互参观

20、，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小挚友去找一个好挚友一起去变圆。（2）老师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。四评价激励幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五延长活动小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形？正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。中班美术教案 篇8目的：1 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态，中班美术活动小人国。2 培育幼儿大胆想象和添画的实力。3 体验运用新的

21、绘画方式进行美工活动的乐趣。打算：1 小人国联欢会场景图一张。2 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。过程：1 引发爱好。（1） 你们还记得小人国的故事吗？今日小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民，幼儿教案中班美术活动小人国。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊！这么多好玩的小人是怎么画出了的呢？（2） 引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。2 老师示范动态。（1） 以“小人国的联欢会上须要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（老师先示范动作，然后画出动态）（2） 幼儿随音乐做音乐做动作，老师记录动态。国王请小挚友也参与舞会，还打算了很好听的音乐，大家一起来跳吧！老师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。3 幼儿绘画。（1） 现在轮到你们大显身手了！假如你是国王，请你实行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！（2） 老师巡回指导，激励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。4幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧！（出活动室）中班美术活动小人国