教师成长历程发言稿 .docx

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1、教师成长历程发言稿-年前，我曾英勇的参加竞聘，但光荣的落聘了，今日再次参加竞聘，说心里话还是没有底。站在三尺讲台面对学生我可以夸夸其谈，然而在评委和老师面前演讲时，总感觉到有些慌乱，可我还是站在这里，因为我不想错过这次弥足宝贵的机会，对于此次竞聘我有以下几点想法。首先努力提高对竞聘工作的相识：随着时代的发展，改革已经成为各行各业的主旋律，教化界当然也不例外，在对于老师职称晋级制度上有所改革，这是大势所趋。我本着把握人生每一次机会和熬炼提高的看法进行参评，不管竞聘结果如何，我都会主动面对，把今日作为下一次冲击的起点。其次对几年来教学工作的一点小总结。-年教学生涯让我成长为一名合格的人民老师。执教

2、-年，没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只是在教化这块沃土上兢兢业业，静默耕耘，但在这-年里，我的收获却颇为丰富。学生对学问的渴望促进我专业学问不断丰富。教化学已有-个春秋，遇见过很多聪慧的学生，他们提出的问题都具有肯定的价值令人深思，为了给他们一个满足的回答，须要我查阅大量的资料，与同行们切磋，而这个过程恰恰是我充溢专业学问和不断提高自我的过程，让我的化学学问得以不断丰富。同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本事。想“上好一节课”仅仅有夯实的专业学问是远远不够的，还要讲究教法、学法、以及风格等等。-年刚毕业的我，只能就书本讲书本，课堂气氛不够活跃，教法不够敏捷运用，语言不够风趣幽默。几年来通过领导

3、和同事们的听课、点评、指引和悉心帮助，使得我驾驭了一些备课和讲课的方法与小窍门，提高了驾驭课堂的本事，成长为一名年轻的骨干老师。第三对今后工作的一些设想。教化前辈曾说过一句话"想让学生喜爱听你的课，首先得喜爱你这个人”。那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的就是老师要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八个字囊括了都少含义。一个“表”字就已道出老师应当成为学生的楷模。人格魅力的影响是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都无法替代的，想拥有完备的人格魅力就要在“德、才、学、识、貌”上下功夫，只有这几方面同时俱备了，才能构筑完备的人格大厦，培育出具

4、有健全人格的学生。虽然我距离这个目标还很远，但是我会朝着这个方向不断努力，成为一名学生喜爱、家长敬重、领导放心的“好老师”。做一个终身学习型的老师。化学是一门日新月异的学科，有关化学的高尖前沿科学层出不穷，课堂上的教学已不能满意学生的求知欲，为适应时代须要，我要尝试新的教学手段，运用计算机获得信息、整理信息，创建适合学生学习的网络平台，为学生供应课余学习时间，更好的利用信息技术为教学服务。最终，在这里感谢各位领导，感谢各位评委，感谢全部支持过我帮助过我的同行们。无论竞聘结果如何，我都会端正看法主动面对。病魔没有把我打到，困难更不会把我吓住，在渐渐的为师路上，我会锐意探究，勇于创新，不求，只要更

5、好。泰戈尔的一句诗将作为我毕生为只奋斗的座右铭“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已仔细飞过”。老师成长历程发言稿2又一个收获的季节硕果飘香，又一个期盼的九月祝愿飞扬。9月9日下午，市试验中学全体教职工齐聚一堂，隆重召开主题为“甘守三尺讲台，争做四有老师”老师节庆祝表彰大会。大会在喜庆的氛围中拉开帷幕，校领导班子向各级各类获表彰的“优秀教化工作者”“楚天园丁”“师德先进个人”“优秀班主任”“优秀老师”颁发了荣誉证书。“优秀班主任”王琴老师作为受表彰老师代表，从要以细心、同理心、爱心、责任心、平常心做好教书育人工作为切入，向大家共享了作为班主任的工作体悟。她还深情朗诵了班上一名学生创作的歌颂老师的诗作

6、那样一个身影，这样一份特别的老师节礼物暖和了每一位老师的心。校党委书记、校长马向东以与时俱进，做一个德艺双馨、有影响力的老师为题，向老师们提出希望：一是要应对形势压力，塑师者之魂;二是要坚守师德底线，修师者之德;三是要练就过硬本事，铸师者之能;四是要关注自身健康，固师者之本。他强调，老师的成长是一个自救的过程，全体教职工要谨记自己的教化初心，秉承实中“精勤实”的优良作风，爱学校、爱事业、爱学生、爱自己，做人人仰慕爱戴的学问之师、品德之师，为推动实中教化事业科学发展做出新的贡献。守住初心，才能找对人生的方向，才有可能抵达心心念念的远方。这场昂扬、奋进的庆祝表彰活动，让老师的职业荣誉感和教书育人的

7、主动性、创建性得到了激发，老师们表示将自觉以先进模范为榜样，不忘教书育人的初心，提高自身的人格修养和学术魅力，为实现“立德树人，办精品教化”贡献自己的一份力气。老师成长历程发言稿3各位老师，同学们：大家好，今日我想跟大家共享一个我的老师梦。我诞生在老师家庭，父母都是当地中学的老师，或许是耳闻目睹的原因，我从小就有一个当老师的幻想，我常幻想站在三尺讲台，左手握着粉笔，右手执着教鞭，世界就在我谈笑之间。但这个幻想发展的并不顺当，每每和父母提起，他们都会说”瞧你那出息，当老师又不赚钱，青少年应当树立远大的志向“。可志向多远才算大呢?上了中学，我始终把北师大的英语系作为我的目标，我爱语言，也爱老师，这

8、是个完备的组合。而高三时，学校的老师们激励我冲击清华北大，他们说”你什么都不要想，你的任务就是考清华北大，考上你不会懊悔的。“在报志愿那一刻，我还是没有禁得住北京高校的诱惑，并告知自己，把那个老师梦封存起来吧。再后来我走进了北大，穿梭在二教、学一和36楼之间。这个园子的灵性就在于他总是提示你，你和幻想究竟有多远。但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦，我不停地劝服自己其实当个码农也何尝不是一种简洁的欢乐?直到在接近毕业的时候，有一天我突然看到了一个闻名的英语培训机构聘请老师，我浑身的细胞突然沸腾起来，那个老师梦仿佛又回来，就在我的面前。经过培训和考核，那个夏天我最终站在了讲台上，以一个老师的身

9、份站在了讲台上，仿佛这前20-年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦。若不是这次偶然，或许我就和我的这个梦擦肩而过。可是反过来想，我明明有许多次的机会去为我的幻想正名，为什么还是让这件本该是对的事情变得一错再错?我并不想把自己的软弱推卸给父母和老师，但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中，当我看到许多人明知幻想在左，却仍旧被迫拖着乏累的身躯不停地右行，南辕北辙，渐行渐远时，我起先反思我们引以为傲的基础教化是否敬重了一个孩子、一个学生最原始的幻想。回想那段高考岁月，桌子上恒久摆着的是练习册，而不是书;脑子里恒久盘算的是分，而不是梦;黑板上的题总有法可解，而人生这个课题却很少有人教过我们

10、。当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时，转过头来才发觉，其实你的答案始终在你心里，你却避而不见。小学老师总会问你，将来想做什么?那个毫不犹豫的答案就是你的幻想。在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的幻想，而只是不了解现实的瞎想。而在我看来，年龄的增长并没有让幻想变得清楚可见，反而掺杂了更多的欲望，让人明辨不清。所以，多少这样纯真的幻想，因为缺少关爱和激励，变的养分不良，而渐渐掩埋在孩子的内心，最终等他长大后起先用欲望和妥协蚕食这个梦。无奈的选拔制度，让教化变得愈加功利，迫使老师不停地劝告我们把梦收起来吧，而我们遵从着长辈们的谆谆训诲，努力走完高考这座独木桥，可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少

11、兑现了年少时许下的诺言。我们的教化用了太多的时间培育技巧、方法，却很少暖和学生作为一个个体对世界的诉求。当教化不仅不能帮助人实现幻想，甚至反而压抑了幻想，抑制了一个国家将来的希望的时候，当教化不仅不能让学生真正相识自己，却反而让他们的欲望不断膨胀的时候，所以我真的希望，这样的教化又如何有力气孕育一个中国梦呢?有一天老师们可以在传道授业的同时，激励帮助每一个人真正面对自己的幻想;有一天学校的志向理念教化，不再仅仅是走走形式，耍耍把式，而真正激发他们内心所想;我希望这个国家能加快教化的改革，让老师和学校摆脱考核指标的束缚，还教化完善人格和心灵的本质;我希望多少年后，校内里的每个人都在踏上自己追梦的

12、求学之路。这便是我的中国梦，一个关于幻想的梦，一个关于教化的梦。而百年大计，教化为先，我想假如我的中国梦实现了，今日全部人心中的不同的中国梦也就一一实现了。实这个梦，须要很长的路程，我已经为这段路程做好了打算，我正在通往我儿时幻想的道路上，你呢?感谢大家!老师成长历程发言稿4春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。-年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，起先了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的

13、春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规则矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生钦佩的眼神，心里兴奋极了。失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸

14、是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我茅塞顿开，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边!现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，志向要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的酷爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条

15、征途，我选择了这一条，无悔无忧。或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际。老师成长历程发言稿5尊敬的老师们，敬爱的同学们：依稀还清清晰楚地记得，那一年的9月1日，父亲用他那瘦弱的手拉着我走进了小学一年级的教室，慎重其事地把我交到了启蒙老师陈老师的手上，我知道那一刻我也成了一名光荣的小学生。上学的第一天，老师并没有给我们讲课本中的学问，而是让我们各抒己见畅谈自己的幻想。有的同学说长大了想当画家，要把祖国的大好河山通过自己独特的视角描绘在长长的画卷中。又有同学说自己的志向是钢琴家，在这黑白相间的键盘中弹奏出人世间最漂亮的音符。大家

16、七嘴八舌，争论纷纷，好不喧闹。可是坐在角落的我，一脸茫然，原委哪个才是我的幻想呢，是老师?是医生?还是一时间答不上来。我的幻想是那么的模糊，随着年龄的长大，渐渐地懂事，我的幻想慢慢变得清楚起来。一个极其平常的午间管理课，老师没有言语任何一个文字，却用她特别的方法教化了我们。镜头里，那大片大片倒塌的房屋，在一栋如废墟般的教学楼下，一位名叫谭千秋的老师正用自己坚毅的双臂紧紧地，紧紧地护卫着他的四位学生。谭老师张开双臂，守护学生的那一刻仅仅是一瞬间，但就是这一瞬间成为了永久定格的画面。在危机面前，把生的希望留给他人，把死的危急留给自己。哦，我知道了，我的幻想是什么?做一名光荣的人民老师，做一名真心真

17、意爱学生的好老师!大家还记得“神州十号”载人飞船胜利放射的时间吗?20-年6月11日。还记得那三位英姿飒爽的宇航员们吗?聂海胜、张晓光、王亚平。王亚平是继“神州九号”中国首位女宇航员刘洋之后的又一位宏大的女性太空折服者。在中国最高的讲台天宫一号，王亚平为我们广阔的学生们授课。这一次别出心裁的科普教化活动，更加激发了我对奇妙太空的憧憬，对科学探究的热忱。我的幻想飞到了太空，我想成为一名宇航员!真是太惊奇了，我原本慢慢清楚的幻想怎么又起先模糊了。学了白杨这一课，我明白了我们要做像白杨一样的人，扎根西部，建设西部。许地山的落花生使我明白做人要做有用的人。哦，原来是我的幻想越来越丰满了，我想成为医生，成为老师，成为宇航员，成为祖国须要我们，我们就到祖国最须要我们去的地方，脚踏实地地去干每一件事情。而此时，我的幻想是什么?就是努力学习，勤学本事。你们看，此时，我的幻想起航了!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页