2022实用的小学教导工作计划4篇.docx

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1、2022实用的小学教导工作计划4篇小学教育工作安排 篇1一、指导思想新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教化工作纵深发展。二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推动集体备课良性发展。4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、主动探究探讨辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。7、提高业务

2、水平，优化老师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用。8、进一步明确六年级毕业班目标，探讨应对策略，找寻突破点，争取稳步发展。三、教务措施工作1、增加教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成健康的教化质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广阔老师要深化领悟高质量才有快发展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。

3、这里重点强调如下几点：第一、仔细备课。老师备课既要有集体的才智，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增加课堂设计的细微环节要求，提高教学的实力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。其次、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到“三个不”，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、志向”课堂教学模式，师生互动得

4、当，信息反馈刚好。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求老师合理支配学习、活动时间，不得私自调课，一五年级老师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的探讨与探讨。学生作业必需细心选题，结合基础性、层次性和有效性，满意不同层次学生的须要。布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课堂作

5、业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学：每课时一次，不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简洁题型过渡，四六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有肯定的价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次

6、，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累积到一起突击批改。全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格限制学生间的批改次数。作业由教育和教研组长每月检查 ，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。

7、强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期接着在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，接着坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进行成果认定，特别班级将依据特别状况予以考核。教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成果统计及质量分析，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组驾驭每位老师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节，改善集体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝

8、试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课老师的赐予表彰和嘉奖，引导老师不断改进“实效、灵动、志向”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求老师相互听课评课，对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组接着探究“实效、灵动、志向”课堂教学模式的实施与创新。()围绕“实效、灵动、志向”教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学探讨向纵深发展。要求老师相互听课评课。5、各类资料的积累工作，

9、在仔细做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，各教研组安排总结及活动总结、各位老师的工作安排和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期接着做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三五年级语文老师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学老师要求制作不少于十课时的课件 。同时，新教化工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后学校的发展供应科学依据。6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，对老师听课次数更要增多，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加

10、强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深化课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于5节，其他老师不少于4节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作。老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校的薄弱环节，本学期接着坚持写字教学，要求每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品。同时接着

11、坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励。本学期将接着跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科接着抓好学生基础训练，拓宽学生思路。加强数学基础训练，提高学生计算实力，每课前5分钟进行口算或计算题练习，数学学科在加强基础计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份实行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强基础计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，提倡“小题大做”，切实提高学科教学质量。本学期奥数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场支配与月考相同。通过检测的调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进

12、行几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进行严格批阅，并进行评价。9、接着进行英语免试生申报及抽测工作，要求老师上好英语会话课，进行英语会话竞赛，培育学生学习英语的爱好。四、接着做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必需切实做好。要求老师重点仔细探讨学习困难生和新插班生的实际须要，制定适合他们的教学安排，对症下药，为基础较差的学生供应发展的机会，使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差沟通会，发掘和弘扬工作中已

13、有的胜利阅历，推动潜能生转化工作。详细措施如下：1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位老师每班上交不少于3个。教育处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表4、开展潜能生转化阅历沟通会。要求各年级组长参加到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、接着推动教研组建设。1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好各组沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。2、各年级长、教研组进步课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听好课，随时了解老师

14、备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后刚好点评。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将接着加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进行学习，然后组长对近期工作进行评价，总结优点，查找不足，解决困惑，提出今后工工作设想。教育处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品德修养。力争使每次会议对教化教学起到推动作用。4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深化课堂进行跟踪听课，主动培育青年老师，学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发

15、挥引领作用， 实行帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，仔细分析整册教材，领悟教材编写意图，明确教学的重点与难点。主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。教育处要支配好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确保主备课的实效性，能切实能起到肯定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多沟通，多探讨，不断完善和提高备课水平。我

16、校保证每大周一次集体教研时间，教研形式多样，方法要敏捷 ，本学期要求各教研组必需有一个以上的小的课题探讨，必需有方案，有总结，有成果展示。5、拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例主动开展磨课活动，将“集体备课”、“集体听课”、“集体探讨”融为一体，拓宽集体探讨的内涵。以教研组为单位引领老师参与课题试验。开展课堂开放周活动，进行多次磨课活动，多方位 观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，6、仔细开展校本教研活动。教研组要创新管理、规范活动、主动探究新形式下的教研阅历，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探究让学生全面、全

17、员、全程、主动地参加教学过程，探究因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。、四、新教化工作主动推动（1）晨诵内容主动探究更新。每班每周二、周五进行三次晨诵，每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及相关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主，辅以三字经（早上进行三字经晨诵，午读时间可以讲解并描述三字经相关故事）；三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词；四、五年级以农历课程为主，辅以古诗词（四年级结合农历课程选择诗人主题晨诵，五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵）。二至五年级设置晨诵本，二年级依据晨诵诗内容以绘为主，三至五年级晨诵本依据晨诵诗内容可进行改编、仿写、续写（2）整本书共读（

18、三至六年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量，午读时间不允许有上课、让学生做作业、老师对后进生进行辅导等教学行为。依据课程支配上好每周一节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品，利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演，丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅读至少三本书籍。二至五年级设置的阅读摘抄本每月不少于四次，摘抄本学期共读书籍的美丽词句以及段落，每次摘抄要注明日期以及书名。（3）读写绘课程（一、二年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量，读写绘时间不允许有上课、让学生做作业、老师对后进生进行辅导等教学行为

19、。依据课程支配上好每周一节写绘课。一年级一年级绘本以老师读，学生听为主，辅以学生复述故事、讲故事，二年级的绘本课以“讲”为主，“绘”为辅。二年级写绘作业每月两次，与晨诵本为一个本。（4）入学课程（一年级）全面实施一年级入学课程。该课程涵盖了童谣、儿童诗、绘本、电影等。一年级老师全员参加，消退孩子对生疏环境的畏惧与恐慌心理，培育孩子们主动自信的良好心态。同时融入规则教化，主要由“就餐、如厕、整理、列队、听课、就寝及文明”七个分项指标组成，旨在有目的地对孩子进行行为习惯的导引与训练，使孩子建立初步的规则意识。各位老师要刚好记录孩子点点滴滴的改变。（5）国旗下晨诵与好书举荐。国旗下晨诵结合每月品性主

20、题以及相关节日选择诗歌，提倡全班参与。本学期成立“睿听大放送社团”，各班举荐优秀的选手参与竞选，选出团长、副团长各一名，社员六名；该团成员主要负责每周二、四、六中午、晚上的好书举荐播放以及从各班选出的优秀读后感。（6）加强资料管理，做到全员强化资料积累意识。平日工作点滴都要用文字积累下来。课堂教学的刚好反思，活动的详细部署和支配及活动效果的记录、图片、小结等，每月有汇总，并能刚好在教化在线上发帖、跟帖。教育处针将作出评价。要求班主任建立班级贴，每月发帖记录班级生活不少于1次，其它内容自由进行。其他老师发帖1次，班主任不得重复发帖。五、 加强毕业班的管理。本学期，毕业班将面临更大的挑战。本届毕业

21、生现状并不容乐观。在新学期里，须要各位毕业班老师团结一心，奋力拼搏。我们将从以下几方面入手，力争使毕业班工作再上新台阶。1、学校领导关切毕业班老师，切实解决毕业班老师的实际问题，增加老师们的教学后劲，一心一意地抓毕业班教学质量。同时班子成员蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科指导工作。2、召开毕业班老师会，明确目标，统一思想，并且不断反思，不断改进教学方法，不断完善管理策略，共同努力，提高学科质量。3、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。毕业班学生学习任务重，假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。因此重视学生心理辅导必需作为一项重要工作来抓。要求各位老师以班会为阵

22、地，主动进行思想动员工作。主动激励老师在教学中运用激励措施，激发学生学习爱好，促进良好班风的形成。同时还要关注后进生，在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性。保证良好班风的形成。4、召开毕业班任课老师及学生家长会，家校合力抓质量。5、聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科接着实行跟踪调研，力争在小升初考试中名列再创佳绩。6、重视老师思想沟通工作，发觉问题，寻求有效途径解决，把问题消逝在萌芽状态。六、加强队伍建设，努力提高师资水平。1、强化老师自主学习，在老师中掀起读书热潮。每周组织、集中老师学习一次，每周每位老师要到阅览室自学一节课，每学期学习两本以上教化方面的专著，并做好笔记；每月

23、老师随笔发帖一次，努力促使老师专业化水平的提高，形成全新的教化才智。2、本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、校本培训与横向沟通学习相结合，定期选派老师外出培训，接着为老师外出学习供应机会，但要注意实效，返校后要沟通幅射。4、着力于新老师的业务培训。结合学科特点开展新老师基本技能训练，充分利用利用集体备课、组内公开课、校级公开课几个平台，校级公开课有骨干老师进行展示，起到引领作用。教研组长利用组内公开课，互评、总结， 促进新老师快速成长，适应学校教学环境。八、发展学生的

24、特长，加强音、体、美教学。围绕校本课程月主题，音体美老师制定好本学年学科安排和实施方案，加强体、音、美教化的结合，依据我校实际，广泛开展音、体、美等丰富多彩的爱好小组活动和综合实践活动，要求每年级要书写一本教案。音乐、美术老师依据教材书写教案，体育老师要求每大周书写一次教案。详细要求如下：1、音乐学科老师除加强基本功练习，（本册教材歌曲会弹会唱），不允许私自削减教学内容，同时做好音乐律动教学，要求每学期每个班级进行两首。2、美术学科开展以培育学生特长为主的特色教学，主动探究美术黑体画特色，每大周保证上课一次，作业一次。十月份以年级为单位实行学生画展。3、体育学科将嬉戏活动带入课堂，且使活动内容

25、更丰富。使我校学生会跳绳、会踢毽子、会打乒乓球，丰富学生课外生活。本学期拓展嬉戏、跳绳将是体育课重点教学内容，以期形成趣味跳绳特色，学期末，跳绳将是体育检测的重要内容。4、本学期以上学科均成立爱好特长小组，每大周周日下午增设两节活动课，室内、室外均可，除特长小组外，其他可依据班情设置手工制作、诵读、主持、礼仪、剧本排演等不同特色的活动内容。特长小组期末进行成果展示。总之，我们将接着努力，为开创XX小新局面而拼搏！教育处工作总结小学教育主任竞聘演讲稿小学其次学期教育处工作安排小学教育工作安排 篇2一、指导思想围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教化局教研室的干脆领导下，坚持以课程改革为重点，

26、以教化质量为中心，以教化常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教化事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩。4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、接着加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、详细工作要求（一）坚持科研引领，推动课改

27、试验1、组织老师学习基础教化课程改革纲要，深化研读各学科新课程标准修订稿，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓。仔细研读先行教材，精确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理运用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为详细的操作行为。激励青年老师仔细阅读各类专业杂志，注意学习积累，组织沟通、研讨，提高教学水平。2、以学校建立的总课题为龙头，依据各教研组建立的相应子课题，各老师深化参加课题探讨，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学探讨为主阵地，着力关注教学中的详细问题

28、，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨，从而有效提高课堂教学效率。（二）强化教学管理，规范教学常规1、维护课程表的肃穆性。严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。（区将随机检查学校，如发觉累计10次违规与校长、教育沟通；30次局通报指责。）2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、特殊是学习习惯的培育。本学期注意抓好全校学生的写字习惯。3、进一步规范和强化教学“六仔细”工作（1）备课要23节的超前量，不得出现无教案进课堂

29、的现象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学打算、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将在学期末进行各科老师备课状况。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。依据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教育处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，马上检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为老师要仔细上好每节课。要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、

30、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，要重视基础学问、基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。（3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量

31、。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业格式统一根据上学期下发的详细要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。（5）建立听课制度。教育处从第3周起先接着进行随堂听课，所听的课于当天早晨在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位老师进行12次随堂听课，

32、对新上岗的老师听课次数要增多（由教育处临时通知），听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并随机检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。4、激励更多的老师在教学中制作和运用现代化教学手段，要求青年老师一学期在课堂教学中运用多媒体信息技术不少于一次，并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级。结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控。对于在月调研中成果达标或进步显著的班级，学校对相关老师将按上学期惯例进行嘉奖。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研教育处将反馈调研

33、状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。6、仔细组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字竞赛等，数学将开展46年级数学竞赛，英语将开展单词默写竞赛，其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教化地不断深化。（三）开展教研活动，提高师资水平1、 各教研组制订好工作安排，确定一个探讨专题，由教研组长根据教育处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动（详见教研活动支配表），组长将每次活动资料收集记录完备，学期结束前刚好交教育处。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。教研组长支配如下：13年级语文组

34、长 冷缬文 46年级语文组长 朱 卫16年级数学组长 丁怡芳 16年级英语组长 陶 静体育教研组长 汪瑞年 艺术、科学、电脑组长 胡君黎210月20日11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年老师课堂教学评比活动，要求运用多媒体课件。竞赛成果作为今后举荐到区竞赛的基础和依据。3加强老师的培训和接着教化工作。支持青年老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历比例和学问结构的层次。本学期教研室将对三类对象进行培训上岗：（1）教育主任的培训和考核，（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干老师队伍培训。教育处将协作做好相关工作。五、每月工作支配：（区级以上，校级活动详见校历）9月：

35、1 英语青年老师四城区会课选拔赛。（9/13、14）2 英语青年老师基本功竞赛。（9/2125）分才艺、演讲、唱歌、板书，可单项参赛。3 区教研室对06届新老师以及跨区调动的新老师全面听课。10月：1 区部分青年老师教学沙龙（研读课标修订部分，剖析案例）（以五年级教学案例为主）2 区艺术骨干老师课堂教学展示活动3 区思品学科评优课（10/1前报名，六年级内容）4 区体育论文评比征集活动（10/915）11月：1 语文质量调研。（下旬）2 区语文骨干老师、学科带头人展示课3 英语案例评比4 区社会、思品学科带头人、骨干老师教学展示活动12月：1 区青年老师美文诵读竞赛。2 二年级小学生铅笔字竞赛

36、（截止12/20）3 数学质量调研（12月下旬）4 数学学科带头人、骨干老师送课到校活动5 英语质量调研。（中年级）6 市中小学器乐独奏竞赛。7 区科学学科教学一得沟通（区专题组王兴生参与）1月：1 语文教学论文评比（截稿1/10）2 区语文优秀课件征集（截止时间1/15）3 省数学报竞赛初选（五、六年级）教研活动支配表时间内容形式三（9/1117）桃坞中心小学教育处工作安排，1 各学科学习新课程标准修订版2 各组制定教研安排各组集中五（9/2510/1）1集体备课 2“桃坞杯”赛课报名分散七（10/915）教学理论学习、作业互查互学分组集中九（10/2329）“桃坞杯”赛课，老师听课活动分散

37、十三（11/2026）集体评课活动分组集中十五（12/410）“桃坞杯”总结颁奖活动集中二十（1/814）案例、论文沟通集中小学教育工作安排 篇3一、指导思想本学期，教育处将在校长室的领导下，一如俱往以突出教化教学的中心地位，努力提高各年段各学科教化教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整学期工作重点，规范教化教学行为，加强教学和教学管理的探讨，着力打造和谐校内，构建和谐教化。二、工作目标本学期我们将以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量，削减学困生的数量，打好教

38、学质量翻身仗；以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展，在县级以上各种活动、竞赛中能获得佳绩；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。从而确保本年度教学目标的实现.三、工作措施（一）强化德育意识坚持把德育工作摆在素养教化的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识。各项工作都要以学生健康成长为动身点，紧紧围绕学校教化的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。1.加强师德建设，注意老师职业道德建设，注意老师的师德修养，言传身教，让全体老师做好学生的表率，做学生的挚友。2.拓展学生德育渠道。一是高度重视思品课、晨会、班队加强常规教化。二是重视各学科的渗透教化，努力挖掘教材丰富的德育因素，切实做

39、好“两备”（备渗透目标、备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点）工作，细心设计，使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。3.创新德育新思路、新方法.。要针对新时期德育工作新问题，如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，提高学生德育素养，坚持“学校、家庭、社会”三结合管理模式，努力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。（二）强化教学管理，全面提高教学质量实施素养教化，就在于面对全体学生，全面提高质量，课堂教学是实施素养教化的主阵地，切实加强教学管理是全面提高质量的关键。1、接着加强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各

40、类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样，本学期，我们对课程安排进行不定时检查外，还将以学生问卷、调查、座谈的形式来监控教学过程，各学科老师要增加执行课程安排的法规意识，自觉严格执行学科安排，严格执行“三表”，保证正常的教化教学秩序。2、加强对老师教学工作管理。首先,让全体老师明确我校对教学的要求；其次,推行以教育处和年级组齐抓共管的管理模式，详细检查的方法是：各年级组长按教育处的支配每月对该组老师的备课及学生作业批改状况作一次检查并作具体登记，且要将该组检查状况以书面形式交教育处，便于刚好驾驭状况。检查的结果纳入期末个人量化考核。3，组织好半期、期末质量检测，确保考试的肃穆性，促良

41、好教风、学风的形成。（三）加强有效教学探讨，不断提高课堂教学质量本学期，教育处将以规范教学行为为提高质量的落脚点，狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动老师探讨课堂教学的主动性，不断提高教学实力，真正做到向40分钟要质量。1、针对新课标、新教材，本期教育处将分年级 分学科支配特地时间组织老师对教材进行探讨、分析、探讨，使老师真正吃透教材，把握教材，教学做到有的放失。2、加强作业设计、试卷编制探讨。针对新教材作业少而现行政策又不允许订购资料的红线规定，老师应注意平常作业设计，坚决杜绝作业设计布置为所欲为，要求老师做到学生作业本上练习题与备课本上的作业吻合。加强检测题的管理探讨，考后做好学生质量

42、书面分析、总结、沟通。3、加强学困生的辅导工作，学困生的转变不是一蹴而就的，它须要整合各方面的力气，充分调动学生的学习主动性才能解决根本问题，本期将进一步重视学困生的，激发每一位老师探究转化学困生的途径，对辅差工作涌现出好的阅历应刚好总结、沟通、扩大。4、加大对薄弱年级及学科的探讨，对薄弱年级、学科将实行跟踪调研，主动实行肯定整改措施，促进学校整体质量提高。5、主动开展学科竞赛，进一步丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培育学生综合素养。本学期，一是音、体、美等任课老师要发觉特长苗子，充分利用专业课及课外活动赐予培育，主动为省、市、县等举办的各类竞赛作打算，力求在上级各类学科竞赛中获佳绩，不断提高

43、自己、学校的知名度。同时本期学校将对在竞赛中获得佳奖的老师赐予嘉奖。6、各年级加强学生体质锻练，仔细上好体育课，主动开展阳光体育活动，一是使学生有一个健康的体魄；二是为各年级体育达标检测奠定良好的基础。（四）加强老师队伍建设，不断促进专业成长1、加强骨干老师培育。本期将为青年老师供应公允竞争展示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的老师成为我校骨干老师，给他们施加压力，带动全校老师共同提高，同时学校也将尽最大财力提高其待遇。2、加强对学科老师业务的培训。本期教育处将实行自培和统一培训相结合的方式。一是自培即每位老师每周自己抽时间学习相关学科教学理论学问，并做好学习笔记，每周主好听课1节，每周的学习

44、笔记、听课笔记由教育处统一签章（听课笔记需上课老师签字，听完后马上找教育处签章）。统一培训即分学科组培训，做到时间落实，内容落实，效果落实，最终将老师的学习状况纳入期末考核。3、主动派老师外出培训、学习，派出老师学习后回校必需对本校老师作相关培训或上课。4、请教研室各学科负责人来我校指导工作。5、激励老师主动撰写论文，加强课后反思的管理。优秀论文或反思编入小枧小学老师文集。四、本学期月工作支配见学校行事历小学教育工作安排 篇4一、指导思想：新学期，教育处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和老师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，

45、全面落实各项教化教学工作，加强中青年老师的培育力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高教学质量，促使我校教化教学工作再上新台阶。二、工作目标：1、加强教育处管理人员自身素养的提高，发挥“探讨、指导、服务”的作用。教育处人员要进一步加强理论和业务学习，在教化教学中，以身作则，争做老师的“领头羊”，以“探讨”带动“培训”，以“培训”促“探讨”，不断提升自己的业务专业水平。注意探讨课堂教学，注意提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为老师的成长供应帮助。2、强化教学常规管理。加强平常教学常规的抽查力度，每月进行全面检查，各教研组长、行政人员要做到仔细负责，存在问题刚好指出，以此推动我校教学常规

46、工作稳固、扎实地开展。3、注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教化打下坚实的基础。加强师资培训力度。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。4、加大对六年级的管理和过关考核力度，力争本学期结束学生的综合成果和各方面的实力有较大的提升。三、主要工作措施：（一）常规管理：重视落实，着眼细微环节，追求有效。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，学校教育处和值周行政进一步落实巡课制度，刚好了解我校老师的教学状况。每月的教学常规检查要重点关注老师的教学工作手册以及学生作业的布置与批改和教