2022学校教学总结 .docx

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1、2022学校教学总结 学校教学总结 篇1为了进一步加强学校的教学管理，提高学校的教学水平，教学信息中心实创部于本学期第十四周对南校区20xx级和20xx级同学做了一次教学信息反馈。本次教学信息反馈主要从以下几个方面进行：1. 同学们对现在课堂氛围的看法和心目中的志向课堂。2. 同学们对当前教学方式的看法和建议。3. 同学们对教化教学、教学设施等方面的看法和建议。4. 同学们心中的优秀老师。本次教学信息反馈结果：一、对于当前的课堂氛围同学们感觉基本满足，但也有一部分同学认为现在的课堂气氛不够活跃。他们心中的志向课堂应当是这样：老师教学看法仔细严谨；学问渊博能够旁征博引；讲课风趣幽默、充溢激情，能

2、够与同学沟通互动；课堂生动开放，所教授内容具有时代性，师生能够沟通互动，主动探讨问题，激励学生发散思维。为了达到这种效果不少同学提出了自己的想法，例如：开展老师教学大比拼活动，让老师之间彼此多沟通教学方法、阅历等；开展“我的课堂”活动，由同学自己当老师，老师当学生，讲授自己心目中的课堂，以便师生之间加深彼此了解，让同学感受老师的难处，让老师了解同学想要的。二、对于当前老师课堂以多媒体为主，板书为协助的教学方式，大部分同学认为很好，图文并茂能够激起同学的爱好，但也有部分同学支持板书为主，他们认为多媒体课件许多与教材内容不符，导致同学们对课本内容生疏；上课同学们只是看一闪而过的课件，而忽视了动脑去

3、思索等等。建议：针对部分要求同学们识图的课程照旧沿用多媒体教学，例如：动物学禽畜解剖学植物学等等，而对于要求同学们发挥抽象思维的课程，以板书为主，例如：高等数学概率统计等。希望老师能够对各类任课老师协商，同时参考同学看法，做出相应的调整。三、对教化教学、教学设施等方面的看法和建议：1) 许多同学尤其是20xx级的，对自己的培育安排不了解，甚至不知道，以至于对自己的将来很迷茫。建议各学院在开学初期对同学们进行相应的培育方案介绍。2) 对于教学的课时支配、课程设计等方面，绝大部分同学认为不合理。他们认为课时支配在一学期内应当匀称，而不应当上半学期课程满满的，下半学期仅有一两门课程在开课，同时同学们

4、还希望增加试验课、实习课的学时。还有部分同学认为选修课应当尽早开，使学生根据自己爱好选择所学课程，课程设计中学生应当主动，而非被动接受；还有一部分同学认为教学应当分开等级，一本专业与二本专业以及专科不应当有一样的要求。3) 对于教学设施方面，大部分同学认为还好。但仍存在例如教室卫生条件差，图书馆开馆时间短，考试纪律差等问题。希望老师能够帮忙与相关部门反映，进一步优化校内的硬件设施。四、针对同学们心目中的优秀老师见附件。对于本次调查结果，希望老师能够对于部分问题赐予相应的说明和解决方法，以便于刚好回复同学。附件：教学信息看法调查表欢迎您对学校或学院的教学安排、教学内容、教学方法和手段、教学管理和

5、条件（如教室、试验室等）、教学评价、老师队伍等教学和教学管理工作以及学生的课堂、试验、实习、作业、考试等学习状况刚好提出看法和建议。我们将仔细考虑您的建议，调整我们的工作，使学校的教学和教学管理工作做得更好。希望您能够主动协作！ 姓名_ 学院_年级_ 专业班级_联系方式_ (以上必填)1、您认为你的大部分任课老师的课堂教学气氛如何？（ ）A、课堂气氛压抑、沉闷B、课堂气氛活跃、生动好玩 C、一般，但不影响听课效果一般，但不影响听课效果将近30%的同学认为课堂气氛压抑、沉闷；30%的同学认为课堂气氛活跃、生动好玩；40%的同学一般，但不影响听课效果一般，但不影响听课效果2、您认为某些课堂气氛不活

6、跃关键在于什么？（ ）A、老师教学方法 B、同学学习看法 C、所学学问味同嚼蜡 D、其他_ 将近30%的同学认为老师教学方法；50%的同学认为是学习看法；10%的同学认为所学学问味同嚼蜡；10%的同学认为是其他3、您认为多媒体教学效果怎么样？()A、图文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_） C、不好，支持板书将近60%的同学认为图文并茂，很好；30%的同学认为有的科目好，有的不好；10%的同学认为不好，支持板书4、您认为学校支配的课堂、试验、实习比例合理吗？（ ）A、合理B、应加强课堂C、应加强试验D、应加强实习将近35%的同学认为合理；5% 的同学认为应加强课堂；20%的同学认为

7、应加强试验；40%应加强实习5、您对您的人才培育方案是否满足？（）A、满足 B、基本满足 C、不满足（应如何改进？_） 将近20%的同学认为满足 ；70%的同学认为基本满足；10%的同学认为不满足6、您对学校试验室的环境、设备等是否满足？（）A、满足 B、还能接受C、不满足（例如：_）将近60%的同学认为满足；30%的同学认为还能接受；10%的同学认为不满足7、您对学校课程结课时间和考试时间支配是否满足？（）A、满足B、不满足（如何支配才更合理：_） 将近60%的同学同学认为满足；40%的同学认为不满足8、你认为一所学校学风好或差的主要缘由是什么？A、学校管理上的问题B、老师的问题 C、 社会

8、环境问题 D、校内文化氛围将近10%的同学认为学校管理上的问题；10%的同学认为老师的问题；80%的同学认为校内文化氛围9、有人说高校平常不努力完全可以，只要考前复习一下就行，您如何看待？（ ）A、不行，平常有扎实的基础才会取得好成果 B、可以，考前突击也可以考高分C、不行，学习不光为了考试 D、 可以，反正也不重要，及格就行 将近60% 的同学认为不行，平常有扎实的基础才会取得好成果 ；25%的同学认为可以，考前突击也可以考高分；15%的同学认为不行，学习不光为了考10、你对学校的图书馆和电子阅览室有什么建议。（可多选）（ ）A、很好，内容丰富已经能够满意我的需求 B、图书更新不刚好，部分资

9、料过于陈旧 C、开放时间太晚，不能满意我的需求（合理开放时间:_）D、电子阅览室设备陈旧、软件不全 E、图书馆硬件设施良好F、 图书馆环境舒适、幽静G、电子阅览室上网环境差将近20%的同学认为很好，内容丰富已经能够满意我的需求；30%的同学认为图书更新不刚好，部分资料过于陈旧；40%的同学认为开放时间太晚，不能满意我的需求（合理开放时间:_8:0020:00_）；10%的同学同学认为电子阅览室上网环境差11、您心目中志向的高校课堂是什么样子？如何才能达到？老师教学看法仔细严谨；思路开阔，见多识广；讲课风趣幽默、充溢激情、学问渊博能够旁征博引，能够与同学沟通互动；课堂生动开放，所教授内容具有时代

10、性，师生能够沟通互动，老师上课诙谐幽默。要求学生主动性高；丰富多彩的校内文化；主动探讨问题，激励学生发散思维。12、您认为你的任课老师中，那位老师的教学风格最能让同学接受。（请具体说明老师的姓名、所教科目、教学特点等）学校教学总结 篇2县教化局组织机关股室抽调人员组成14个检查组，于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生巩固、平安维稳、教化教学等常规工作进行督促检查。现将检查状况通报如下：一、基本状况通过检查组对全县学校的学生巩固、平安维稳、教化教学等常规工作进行检查，各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“平安为首位，教学为中心”的工作要求，实行有力措施，全面细致做了大

11、量工作，取得了肯定实效。（一）学校平安维稳防范工作制度健全，措施有力。一是成立了平安“一把手”负责制，健全了平安工作管理制度，完善了突发事务应急预案，层层签订平安工作责任状。做到了机构健全，责任明确。二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣扬单等形式把道路交通平安、防溺水、防火、防疾病等平安学问、平安法律法规宣扬培训到位，不断提高学校师生、学生家长的平安意识。三是加强了与相关职能部门的协调沟通，新学期开展了相关平安教化，对校内周边环境进行了综合整治，学校平安得到有效保障。四是加强了学校工会组织建设，不断提高老师思想政治素养，主动深化开展冲突纠纷及信访案件排查工作，有效杜绝教化

12、上访事务的发生。（二）小学学生入学巩固工作成效明显。各学校仔细落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。实行切实有力措施，加强了学校精细化管理，细化责任，加大贫困生救助力度，从各督查组进课堂清点的统计状况看，除三台乡有3人外，其余学生均已入学，有力的确保了我县20xx年春季学期小学学生入学巩固工作。（三）教化教学常规工作有序推动，教研教改氛围深厚。一是仔细落实“减负提质”要求，开齐课程、开足课时，抓好学校精细化管理和特色教化开展，确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是仔细实行大姚县实施现代教化试点工作方案，围绕“达标校创新效示范校”的创建目标，学校基础管理、全程管理、系统管理和精细化管

13、理得到全面加强。三是接着深化推动课堂教学改革，建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示沟通、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”，全面推动以实践“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体，指导学生自主学习、探究学习和合作学习，抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。（四）党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推动。一是坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的动身点和落脚点，以改革创新精神推动党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，确保各级党组织始终走在时代前列，始终成为带领全体教职工团结奋斗的坚毅领导核心。二是充分发挥各

14、级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分发挥党群共建优势，最广泛地吸引、凝合广阔职工、青年团员、妇女主动参加到创先争优活动中，使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、相互促进。三是丰富活动载体，突出学习重点，营造学习氛围，扎实有序推动党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作。二、存在问题和不足（一）共性问题1。初中学生入学巩固工作形势依旧严峻。部分学校学生转学后相关凭证还不完善。2。学生家长用摩托车接送学生的现象仍旧存在。3。学校食堂物品选购安排性不强，菜蔬存放期过长，出现变质腐烂现象。4。学校对学生的疾病防控措施不够有力，尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强

15、。5。学校工程施工进度缓慢，施工现场警示标记、隔离带设立不明显，存在肯定平安隐患。6。部分中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一，保教质量有待提高。（二）存在的个别问题金碧镇：一是入学巩固方面：李湾中学7人未入学，荞麦山中学8人未入学，仓街23人未到试验中学入学，七街21人未到试验中学入学。二是平安维稳方面：仓街海源完小学生每天离返校需横穿学校门口南永马路，坡陡车快，交通平安隐患较大。三是教化教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。石羊镇：一是入学巩固方面：大姚二中2人未入学，石羊中学1人未入学。二是平安维稳方面：学生离返校、夜间查巡监管不到位，食堂菜蔬保管、摆放不规范。三是教化教学常规工作

16、方面：对学前班监管力度不够。六苴镇：平安维稳方面：待聘老师的思想不稳定。龙街乡：一是入学巩固方面：中学5人未入学；二是教化教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够，保教质量有待提高。新街乡：入学巩固工作方面：中学1人未入学。赵家店乡：一是入学巩固方面：有23人未到试验中学入学。二是平安维稳方面：大平地完小、中心完小在校外焚烧垃圾，存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多，防溺水教化需进一步加强。三岔河乡：一是平安维稳方面：大部分学校厕所在校外，学生夜间起夜存在严峻平安隐患。二是教化教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。昙华乡：平安维稳方面：中学老师宿舍楼面下沉，大门门

17、柱倾斜，存在平安隐患。桂花乡：平安维稳方面： 试验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器配备不足。湾碧乡：一是入学巩固方面：中学4人未入学。二是平安维稳方面：部分学校学生宿舍住宿拥挤，疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。三台乡：入学巩固方面：中学5人未入学，小学3人未入学。铁锁乡：平安维稳方面：部分学校贮存室物品杂乱，蔬菜摆放不规范。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤，疾病预防，应急疏散存在平安隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在平安隐患。学校教学总结 篇3源得到极大改善；校本研训取得较丰硕成果；社会形象得到进一步提升。现将一年来的主要工作及取得的成效向各位同仁汇报如下：一、“合和”文化建设有了坚实

18、的物质基础学校以打造教化名城为契机，开源节流，筹措资金，争取资金，努力改善办学条件。.投资10万元，更换了年久失修的木质窗为塑钢窗，消退了因常常掉玻璃造成的平安隐患，解决了教室的通风、采光达标问题。2.投资30万元，购置、安装315kw变压器及空调85台，结束了依靠铁路用电的历史，彻底解决了办公用电以及师生冬季取暖，夏季纳凉问题，极大提高了师生的工作生活质量。3.投资10万元，为七年级教室安装六套多媒体教学设备，为新老师添置7台电脑，基本实现人手一机目标。极大提高了教学手段现代化水平。4.申请并享受财政补贴近20万元，安装一套皇明太阳能集热系统，节能减排，解决了全校师生用热水问题。5.投资60

19、万元，启动了塑胶操场改造工程。将解决雨后长时间不能上体育课的难题，将大大提升学校的整体形象。二、“合和”文化建设有了完善的制度保证坚持事业为天，工作第一，干字当头，正气主导。主动营造争优、争强、争先的工作氛围。为干事创业者供应舞台，为业绩突出者供应机遇。依据学校工作的目标和内容，通过教代会，修改、完善、充溢了考勤制度、工作量补贴发放方法、班级考核、优秀班主任评比方法、教案、作业检查评分方法、优秀教研组考核方法、老师职称评骋方法、教化教学实绩嘉奖方法等制度。通过了十一中教化事业改革和发展五年规划。严格的考核，细致的管理，强化了制度的导向性和肃穆性，增加了教职工的责任感，形成了共同的价值取向，呈现

20、出了“想干事、真干事、干实事”的良好风气。老同志静平又担负起班主任重任。董淑英又任两个班的英语课。张珊删克服孩子小的困难毅然当班主任。还有带病坚持工作的老师等许多典范不一一例举。三、“合和”文化建设取得了较丰硕成果1.体卫工作再上新台阶。区春运会，团体总分其次。入场方队一等奖，广播操竞赛一等奖，精神文明单位。区中学生篮球竞赛，女篮其次名，男篮第三名。区冬季越野赛，团体总分第四名。区体卫工作现场会在我校召开。2.学生竞赛，激发爱好。教务处组织校级数学、物理、化学、地理、生物学问竞赛；组织诗文诵读，作文竞赛；生物组组织“世界无烟日”、“世界环境日”、“我为创卫做贡献”手抄报评比活动；许xx举办学生

21、美术作品展；赵xx辅导的学生参与市中小学电脑作品评比赛，七人获奖；姜xx组织学生参与市首届动漫设计大赛，二人获奖；语文组组织参与区“新华杯”读书征文竞赛，16人获一等奖，20人获二等奖，10人获三等奖。学校荣获“优秀组织奖”。3.生源数量有所突破。七年级新生入学人数增至350人，平行班增至6个，平均班额58人，挤满58m2的教室。4.校本研训，成果颇丰。主动组织、主动担当市区两级讲课竞赛、教学能手评比活动六次，为老师们研修学习供应便利，为不失时机展示、宣扬学校创建了条件。两次组织班主任20余人，参与全国级班主任培训与研讨会，开阔其视野，增长其才能。接着开展当堂达标研讨课人人上活动，努力探究有效

22、教学模式。“先学后教，当堂达标”、“讲练结合，当堂达标”等均以生为本，教为主导，学为主体，老师的教学最大限度地满意不同学生的不同发展须要。坚持领导包级靠组制度，深化级组开展听课、评课等教研活动，督促指导教学工作（校长学期听课累计63节）。在靠组领导听完本组全部老师课的基础上，结合中考成果召开“学情分析与对策”教研工作会议。以“相识自我，超越自我”为主题，召开了全体教职工大会，统一了思想，增加了紧迫感、危机感。组织老师先后观看了做最有用的员工、做最好的老师、如何转化后进生、爱心与教化光盘，举荐阅读老师的诗意生活与专业成长，有针对性地校本培训与读书，提高了老师的专业素养、工作水平。省级课题“现代教

23、化技术与学科教学整合”的探讨进入结题阶段，课题组骨干对探讨成果进行梳理，将优秀论文、案例编撰成品耕集。赵xx的海陆分布获全国优质课评比二等奖；姜xx老师代表市参与省地理优质课评比荣获一等奖；杨xx老师代表市参与省电教优质课评比荣获二等奖；杨xx老师被评为德州市电化教学能手；丁xx老师被评为德城区教学能手。xxx三位老师参与了市教学能手评比；另，xxx等6位老师参与了区优质课评比并获一等奖。吴xx被评为市优秀老师，xxx瑞被评为区优秀老师。xx等6位老师的论文获省教科研优秀成果一二等奖。5主动开发校本课程，创新工作思路，进一步规范、完善形体礼仪、乒乓球、军拳操、太极拳教学。全面提升学生的综合素养

24、，同学们充分展示出坚韧拼搏，奋勉向上的的精神风貌。6.立足学情，以多元评价为手段，主动开展“自信教化”，进一步完善学生标兵“班级选树、学校表彰”制度，多方面、多层次、多角度激励更多的学生，使其增加自信，走向胜利。7.平安工作坚持不懈，警钟长鸣。建立校内平安突发事务应急预案，完善学校平安工作责任制，同教职工层层鉴定平安责任书，坚持一岗双责，坚持绩效考核一票推翻。仔细落实教化局平安制度与安保措施，开展丰富多彩的平安教化活动，科学组织紧急逃命疏散演练，组织召开“法制与平安教化报告会”。师生的平安法律意识不断增加，防范自护实力不断提高。教化教学秩序井然，校内再报平安。四、合和文化建设有了科学的精神引领

25、百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。教化质量就是老师质量。老师质量确定学生质量。立足学情，创建适合学生发展的教化，努力做到亲其师，信其道，乐其学；立足教情，创建适合老师发展的管理。培育后人是职责，教书育人是使命。教书是手段、是途径、是载体，育人是根本、是目的。让学生不仅有学问，更让学生有文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们将一如既往，扎实工作，为实现德城教化的均衡和谐发展，打造教化名城做出自己应有的贡献。学校教学总结 篇4特教学校年终工作总结本着实事求是、肃穆仔细的看法，坚持走群众路途、降低考核重心坚持自评和他评结合，从德、能、勤、绩、廉诸因素全面衡量同志的工作面貌，圆满完成了我校

26、20xx年度全体在编在职在岗教职工的年度考核工作，特教学校年终工作总结。全校21名同志参与考核，有5人评定为优秀，有16人评定为合格，不合格人员无。现将有关考核状况小结如下：一、高度重视，考核制度完备年度考核工作是学校人事管理和内部管理的一项重要工作。它既是一项评价措施，也是一项激励手段。考核的结果将为教职工嘉奖、晋级、职评供应牢靠的依据。因此，学校领导对此高度重视，特地成立了以党支部成员组成的3人考核小组，由校长魏福义担当组长详细负责考核工作。为了进一步强化考核工作的规范性、民主性、公允性，学校在考核工作启动之前，召开全体教职工大会，仔细传达了教化局转发的20xx39号文件，将考核标准发至每

27、一位教职工手中，保证每一位老师了解考核的内容、考核的程序和考核的方法;欢迎大家提看法、谈构想、作监督，确保本次考核工作的透亮、规范。二、考核过程肃穆，考核程序规范依据上级有关部门的文件精神，为进一步提高全体教职工的师德水平，自觉地在以后的工作岗位上履行职责，切实做好教书育人、管理育人和服务育人工作，本次考核工作始终在肃穆仔细的氛围中运作，工作总结特教学校年终工作总结。学校明确指出：要坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊的行为;杜绝抢占名誉、不能正确对待自己的行为;不迁就、不照看，防止形式主义，反对走过场和敷衍了事。为保证考核过程的肃穆性，学校在考核看法中明示：无论何人违反上述规定，学校一概将肃穆处理，直

28、至赐予必要的纪律、行政处分。本次考核工作的基本程序是：制定学校考核工作看法;大会动员;民主测评;考核领导小组评议举荐;考核小组集体审议;确定考核等次。为了体现工作的规范性，学校在今年的考核中加大了民主评议的力度，降低考核重心，敬重大多数的看法。三、内容明确，实事求是年度考核的内容一般是从德、能、勤、绩、廉几方面。但这几方面不应是笼统的、抽象的。今年我校对教职工“德”的考核，指向特别明确，要看廉洁从教和爱岗敬业状况，看“四个有没有”，看完没完成职责内的工作任务。有下列情形的，一律认定为“不合格”或缓定格次：散布违反四项基本原则的言论;违反安排生育政策;道德品质败坏，有违法违纪行为;严峻违反十不准

29、或其他方面违法违纪受到处分的，每个同志只要实事求是地回头看一看、查一查，就能明白自己工作的得失，也能从中明确以后的努力方向。学校将考核和对教职工进行思想教化结合起来，将考核和激励青年老师发愤成才结合起来，有效地促进了教职员工的自我评价、自我教化、自我结束和自我完善的进程，大家反应主动。四、材料齐整，反馈刚好为了尽量削减工作偏差，学校在考核中非常重视材料的打算和积累工作。如关于“勤”的考核，学校在年初就制定了严格的病事假请假制度，年终教务处捧出每个同志全年的出勤材料，一切一目了然。教化教学实绩的考核也据有关材料和数据“讲话”，避开不必要的争辩和磨擦。为了做好本次考核材料工作，学校还特地成立了材料

30、工作小组。考核工作刚近尾声，考核小组就将考核结果以书面形式反馈给个人，征询看法，如有异议，再进行材料复核，充分体现实事求是的思想路途和科学精神，使每一位教职工信服、满足。我校20xx年度的考核工作已基本结束。在此次考核过程中，遗漏和不足当然还是存在的，如教职工年度自我总结的客观性、全面性还有待引导，“绩”的标准还有待于进一步细化和修订等，这些都须要我们以后加以留意和改进，以促进年度考核工作的健康发展。学校教学总结 篇5一、校长示范，引领老师走向专业发展学校校长能亲自组织老师开展专题教学探讨，针对老师工作中困惑和存在的问题，结合学校实际，为老师做了一体两翼，打造接地气的生长校内、让生长教化朝向人

31、性美妙、聚焦痛点，夯实常规，教化教学质量有生长等10场教学专题讲座，引领老师走专业发展之路。校长还常常深化课堂，一年来，听课达120节，与一线老师共同探讨“生态课堂”，沟通激发学生思维碰撞进行深度学习，参加学校半日教研活动30余次。二、课题探讨，力争科研带动学校发展学校现有市级重点课题1个，市数学小课题1个，实践班级课题6个，县级重点课题1个，新结题1个。其中，针对两处xx小规模小、学校师资薄弱、到中心小学远的问题，学校开发了“互联网+”xx小新城镇化进程中的义务教化均衡发展实践课题探讨，一是推动“互联网同步课堂”模式，以“远程同步互动课堂”为突破点，将中心小学优质资源外部支持与村小学校内生式

32、发展相结合，提高农村学生素养。二是开发“互联网+希望讲坛”培训模式，实行专题培训与二次培训相结合，中心老师与完小老师轮番讲的形式，充分利用互联网组织骨干老师定期开展网络专题讲座。学校从今年起先加入了国家级课题市级分课题小学生数学小课题探讨的课题探讨，教学起先从注意老师的讲授到学生自主探究的转变，注意让数学学习与实际生活的联系，注意了学生的思维的深度碰撞。一年来，学校有五件小学生小课题探讨成果获奖，其中四件获一等奖，一件获二等奖。两位指导老师的教学设计分别获辅导奖。针对农村小学“留守儿童”的家庭教化观念淡薄，隔代教化严峻，严峻影响了留守儿童的健康成长的问题，开发了农村留守儿童家庭教化策略的探讨课

33、题探讨，课题组探讨成员通过家访与现代各种通讯方式相结合的方式，调查探讨“留守儿童”家庭背景及家庭教化状况，结合留守儿童的现有学习习惯，通过应用探讨的教化实践活动，进行有针对性地实施探讨，从而改善了留守儿童的家庭教化和学习习惯现状，促进留守儿童家庭教化全面的发展。三、校本课程，让生长教化朝向人性美妙学校构建了“万物启蒙”生长课程体系，把国家课程和地方课程定位为根课程，严格落实课程方案；结合实际研发了读书润泽、校内植物、小菜农、小园丁等近10门特色课程和大鼓、京韵、手工坊等16门社团课程定位为枝叶课程，“枝”是学科拓展延长课程，“叶”特性发展课程；合作、创建、探究性称为“阳光雨露”育德润心课程，分

34、年级开发了12册的德育课程和仪式课程、节日课程、每月一事等。学校校本课程的开发体现了地域特色、劳动特色、人本特色、自然特色，将课程规划整合到所处的农村、农业、农夫这个大环境中，实现农家子弟发展与农村学校发展，农村老师成长与农村课程拓展相融合，将课程延长到校内、校外、田野、农家、社会，培育了真正接地气的农村孩子。四、青年培育，激活青年老师成长内动力针对近几年青年老师较多，骨干老师较少的现状，学校注意了青年老师的培训，启动“青蓝工程”。一是一对一结对。每位青年老师配备一位老老师，以老老师带动青年老师，签订师徒协议，徒弟听师傅的课，师傅听徒弟的课，促进课堂更好的开展。二是每日一反思。通过学校沟通平台

35、“钉钉”，每日进行整理，做到当日事当日清。每天晚上将自己的反思发到青年老师群里，进行共享，促进共同成长，从10月11日到12月11日，16名青年老师撰写反思、评论共计达20万字，12月初组织了青年老师工作反思评比。三是每月一考核。充分利用周三希望讲坛，跟着学校的书法老师学习书法，并应用到实际教学工作中。每月进行钢笔字，粉笔字，简笔画，写作和课堂的考核，意在追踪青年老师的成长，看到青年老师的进步。四是11月底，组织了青年老师“我与学生共成长，我是这样做的”主题论坛，青年老师从班级管理、课堂教学、学生管理等多角度，充分梳理了开学来自己和学生共同成长的经验、挫折与收获。学校教学总结 篇6面对再次来袭

36、的疫情，新泰市平阳试验学校主动实行应对措施，重塑课堂组织模式，有效指导学生居家学习、健康生活，切实把线上教学各项工作落到实处。现就线上教学的几个方面工作总结如下：打算篇有条不紊学校提前周密部署线上教学各项工作，第一时间制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提前筹备好各类教学资源，后勤服务中心主动联系网通公司重新接入千兆流量网线，提前购置150台高清摄像头为线上教学做打算。教体局领导先后到我校调研线上教学进行状况以及双创平台运用状况，并进行了详细的指导，教科研中心主动调整落实，有序推动线上学科教学，主动钻研线上教学技术，带动全体老师快速适应和充分发挥线上教学平台的作用。同时，紧锣密鼓、分类分层开

37、展“线上教学技术应用”现场培训，3月15日学校启动全员线上教学“每人一测”，全体任课老师随班演练流程，技术人员跟踪指导，确保教室内设备完善，确保了3月21日正式起先线上教学时，6000余名师生全员线上线下的无缝连接。教学篇行稳致远晨读好时间，诵读兴味长一大早，各年级的语文、英语老师发布了晨读任务。孩子们有滋有味、绘声绘色地朗读起来，诵一段国学经典，涵养心灵；背两首盛名古诗，启迪才智完善5。20。10线上高效课堂架构“5分钟前导”：布置预习任务线上前置“5”分钟，这五分钟不讲课，老师事先设置基于学生自主学习的预习清单，在等孩子们上线的5分钟内，依据预习清单，孩子们自主对学习内容有个初步的了解，争

38、取而后的20分钟教学效益最大化。“20分钟精讲”：有的放矢开展教学学校实行“大统一、小自由”的原则组织开展教学工作。教科研中心提出教学工作预案和统一要求，由各学科教研组长组织任课老师共同落实课堂任务等内容，此外，考虑到学生的接受程度，我们明确老师每次线上精解时间不超过20分钟，强度由老师依据学情确定，重新修改课件，切忌回到全讲的老路上，精讲要求老师针对学生的问题逐一订正，学生要100%理解消化课堂内容。“10分钟精练”：供应高质量的在线迁移练习老师在精讲之后，面对全班学生供应10分钟针对性强、高质量的在线迁移练习，老师在编制练习任务时要首先留意适量精当，内容要体现逻辑层次；其次由老师和学生一起

39、设计问题树和思维导图引导学生回扣课堂学习内容，对20分钟的学习进行翻新；第三要高度重视学生课后的生成性问题。有了这样的“精准把脉”，我校的线上教学形成一个完善、高效的体系架构，真正让线上教学落到实处。一点一滴长，一竖字铿锵。铅笔字里写童年，钢笔字里话成长。每天的午写时间，老师们提前制定练字任务，学生一笔一划专心练习，或许每一次的字都不是最美丽的，但每一天每一次仔细地练习，都是童心饱满的酝酿，都让我们感受到进步的能量。教研篇深思有道各个年级分别以教研组为主阵地对自主学习单、作业、学科实践等进行细心设计，将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，从教学进度到每个问题地设计以及学生的反馈等每个环节都进

40、行仔细的思索和设计。同时加强授课方式的探讨。“谓有金石姿，良工细磨砺”。为进一步提升线上课堂教学质量，促进老师专业成长，老师们在线观摩、云端研讨，共享线上课堂教学阅历，提升课堂教学效果。3月24日，孙皓玥老师为大家带来了一堂优秀的线上观摩课囊萤夜读。听课老师对授课老师的每个教学细微环节仔细听、全面看、专心想、细致品，捕获住课堂中的每一个才智火花。观摩课后，听课老师们仍意犹未尽，兴趣盎然地利用钉钉会议对学生上网课期间自己的感受和一些好的方式方法进行共享和学习。3月29日，王晓然老师通过“泰岳彩虹”教化云联工程平台，为新疆喀什地区岳普湖县第三小学的学生们带去了一节道德与法治直播课，全体五年级老师一

41、起与新疆同仁研讨线上教学，促进了鲁疆师生线上沟通交融。体卫艺篇五育并举体育、艺术、劳动、科学、综合实践课程，像五彩的小石子确保线上教学的多姿多彩。防疫手势舞、艺术鉴赏、科学小试验、体质训练、眼保健操、劳动实践等课程让学生居家学习过程充溢好玩不枯燥，课程学习张弛有度，实现线上教学的“五育融合”。“三全”阅读书香伴成长。学校开展“三全阅读”教材师生编辑、师生线上读书推介会等系列活动，让学生的居家生活诗意盎然、书香满屋，给居家生活平添了不少色调。德育篇家校携手课前微德育。全部任课老师充分利用课前五分钟对学生进行德育渗透。每天都有不同的德育主题，涉及身心健康教化、感恩教化、劳动教养、习惯养成、个人防护

42、等方面。真正体现了线上德育不缺位，学生成长不延期的教化新尝试。课后谈心。每节课课后为和学生进行心与心的沟通。为学生进行心理疏导，有效缓解学生居家学习可能带来的松懈、焦虑、厌倦等问题。使学生心灵得到抚慰，心情得到调整，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。云端家访。班主任们通过线上家访，了解每位学生的居家生活状况、健康状况、行为习惯等，并给出合理的指导策略。反馈篇把脉精确巡课反馈学校建立了线上教学巡课制度，学校巡课小组成员每课必巡，把控线上教学的动态，聚焦学生学习和老师授课的实效性，发觉典型做法，并刚好推广优秀线上教学阅历，针对这这些好的做法以及发觉的问题每日一总结，每日一反馈，确保线上教化教学

43、顺当进行。课堂反馈每堂课老师都通过“举手”“连麦”“上台”等方式，加强课堂互动，保证每堂课的高效度。老师也会适当地设计当堂检测题、阶段性检测题，作为学生线上学习效果的诊断。通过多种方式的诊断来调控学生线下学习的跟进。周周清反馈老师总结本周学生学习过程中的重难点问题，以教研组为单位对于难以攻克的难点老师录制微课每周推送给学生再次进行巩固。融汇了孩子们一个星期学习的重要学问和疑难问题，有具体的学问解析，也有典型的例题呈现。面对疫情，我们坚决信念，做好自己的事情，我们终信任：山河照旧，春风如约。待到山花烂漫时，我们高唱凯歌团聚在多彩的平阳！学校教学总结 篇7一年来我校仔细落实县教化局的工作部署，在x

44、x教化督导组的详细指导下、狠抓教学常规管理，老师队伍建设，深化开展教化教研工作，各项工作都取得了肯定的成果。现谨将相关工作汇报如下，敬请各位领导及同仁斧正。一、着力习惯养成-加强德育工作1、新生入学教化重细微环节。学校加大了对1、7年级新生班的管理力度，新生入学教化，从吃饭、穿衣、走路、站队等生活点滴小事教起，组织学生仔细学习了中小学生守则和中小学生日常行为规范，并要求各班主任仔细落实。对学生进行入学平安、生活自理、行为规范等方面教化，亲自教学生叠被盖、整理寝室内务。提高了学生吃苦耐劳精神，提高了学生独立生活的实力。2、常规教化，常抓不懈。多年来我校形成了每月主题班会，每周一升旗仪式和值周师生

45、负责本周工作的德育特色，充分调动师生的主动性抓好常规管理。有针对性地对学生进行学习方法、法制、心理教化等，定期检查学生的着装装扮，文明礼仪，实行了文明班级、文明学生评比制度。有效的巩固了养成教化成果。通过这些活动，让学生养成良好的习惯，形成良好的班风和学风。3、学生宿舍管理明职责：我们把每个学生床位都编了号，床位落实到人，并明确了每个学生的责任，便利了量化管理检查。在值周人员和宿管人员的齐抓共管下，学生晚上作息、卫生值日、床铺整齐等状况都有了良好的转变。二、想方设法-提升教学质量一、强化质量意识，抓好管理。1、提高相识，建章立制。树立教化教学质量是学校的生命线的理念，建立了毕业班教化教学奖惩制

46、度。2、“抓两头带中间”全面提升合格率、平均分，特殊关切、关注后进生，仔细落实转化后进生的工作。3、坚持常规管理,仔细落实了教学常规月查和月通报制度。4、以身作则，抓好管理环节。分管领导和班主任每天要提前到班，发觉问题刚好处理，月考结束分管领导要分别集中老师和学生，分析得失，共定措施，确定目标。以榜样作用带动老师，带动学生。5、开好两个会，详细指导。一是毕业年级学生会，二是毕业班老师会，统一思想，明确目标，协调行动，抓好过程。二、开展教学探讨，提升教学水平。1、抓好老师的电脑培训，为教学服务。我校利用晚自习时间组织了全校老师进行电脑操作培训。通过培训，有80%老师电脑操作娴熟起来，并常常看到他们用多媒体上课，收到了很好的教学效果。2、加大校本教研的力度。为了促进老师专业发展，针对学校教化教学面临的问题。我们组织全体老师