家访活动工作总结范本参考.docx

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1、家访活动工作总结范本参考家访活动工作总结范本参考【一】为了进一步加强与家长、社会的沟通。我校立足以人为本、实事求是、注意实效的指导思想，通过千名老师访万家主题活动，大力宣扬党的方针政策，刚好了解学生生活、学习和思想等各方面状况，驾驭家长对学生的教化素养状况，广泛征集家长对学校和教化工作的看法与建议，切实破解学校教化教学工作难题取得了较好的效果。我校在活动之初利用近两周的时间对老师进行培训要求各位老师放下身材，进千家走万户，对每一位学生进行一次普访。每一位老师深化到学生家庭进行走访，对每一位学生的家庭做到心中有数。刚好了解学生家庭和个人状况以及家长对学校、教化的看法和建议。每一位老师下去后，在介

2、绍学生在校表现时以正面表扬为主，建议每一位老师用激励性的语言给学生提出建议。在活动过程中凡老师的工作日，除常规的周一进行工作布置外，一律利用休息时间深化到学生家中。全校老师带着满腔的热忱走到了学生家中，受到了家长的普遍欢迎。在这次家访中任鲁鲁老师对个别学困生进行电话回访，实行了家校互通，收到了很好的效果。张小娜老师虽然年龄已过五旬但是干劲不输年轻人，利用住在学校旁边的有利条件和家长交挚友，有许多家长成了她的忘年交。陈少华老师更是利用家住学校旁边的有利位置宣扬我校的办学状况，提高了学校的声誉。张敏老师这一教学骨干，在这一次走访中更是不需他人。放学后总是骑着摩托车走街串巷深化到每一个同学家中。总之

3、，在这一次家访活动中广阔老师真正做到了放下身材进千家，把党的政策送到了千家万户。把学校的办学理念让广阔家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。学校的许多工作得到了社会的广泛支持。 家访活动工作总结范本参考【二】家访是老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教化中起着不行替代的重要作用。说实在的，现在的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都可以，登门去家访是老师了解孩子的生活习惯，更加了解孩子的性格，为了我们更好的搞好教学工作。今年我担当一年级的教学工作，刚开学我就发觉了一个特别好动的男生，名叫张艺歌，他的多动不是一般地多动，是每分每秒都在

4、动的那种，而且还大喊大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。同时因为他的特别性，基本上全部的任课老师在第一节课都相识了他。我为此特别担忧，希望能与他的家进步行一番沟通。开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。我等了很久，他爸爸最终来了，我简洁讲解并描述了孩子的状况，他爸爸没说什么，只是告知我以后会留意，就这样回家了。我问道：您们究竟想不想让老师到你们家去?想，但是又有点胆怯。多数学生这样回答。好了，我听明白了。大家的反应在我意料之中。家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让老师和家长达到共同教化孩子的目的，家访对你们只有好处，没有害处。这是

5、家访起先前的一个序曲。家访时间跟家长约好以后，我和任课老师起先利用吃过中午饭的时间，先从学校旁边的学生起先。高钰淇同学的家离学校最近，我确定先去她家。放学前我问了一下她家的也许位置，约好了一个时间。谁知吃饭耽搁了一点时间，当我和张帆、焦丽老师边走边商议今日的支配时，远远的望见了一个身影。我带着怀疑接着向前，到近处一看，果真是高钰淇同学。孩子望见我们以后，害羞的一笑，在前边给我们带路。一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，说：早早的都吃过饭去路口等了，怕老师找不到家。我听了以后，心里暖暖的，想不到平常内向的孩子心这么细。我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习状况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填

6、写了家访记录表。我提出参观孩子的房间，没想到还有意外的收获。高钰淇同学竟然会弹古筝，而且弹的还很不错。音乐老师当时就让她弹了一首，说：学校文艺汇演，你这个节目就可以上，很不错。我正在为节目的事发愁呢，没想到一下子就解决了。进一步一了解，才知道孩子不仅会弹古筝，还会跳爵士舞。哎呀！真是真人不露相！我始终以为家长们只知道学习，不懂得让孩子全面发展，原来是我想错了。假如没来家访，我还真没发觉班上竟然卧虎藏龙，太出人意料了。因此须要对他更多的正确的引导和系统的培育，在这个过程中要特别有耐性，不能急躁。我酷爱班级每一个孩子，包括淘气的他，并且我下定决心，以后还会对他赐予多更多更多的关切、耐性和细心。让他

7、在班级这个大家庭里享受家的暖和，健康的欢乐地强壮成长。 家访活动工作总结范本参考【三】近期，我对我任教的两个班的部分学生进行了家访活动。家访过程中，通过与家长、孩子面对面的沟通，使我的感受颇深。家访中存在的问题：一、家长常常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活，把孩子放在外面辅导中心写作业。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。二、很多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培育，导致孩子不按时完成

8、作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿态不端正等，长期在家庭教化中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。四、因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，给老师在教化上带来诸多的难处。五、家长误以为孩子很聪慧，小学阶段回家不学习也能取得好成果，上中学后希望亦是如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关切孩子。事实上，家长最大的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。家访中取得的收获：一、家访深化到了每一个学生的家庭中，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况

9、、学习环境、学生的特性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教化方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教化方面的一些困惑。增加家长的责任感和信任度，使家长也主动参加对孩子的教化管理中来，更有信念地和学校共同做好学生的教化工作。二、家长与老师相互信任。老师耐性地向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本状况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，赐予学生激励。三、任课老师家访上门，检查了学生的相关学科的学习状况，并有针对性地对该学科的学习方法作了相应的指导，帮助学生树立自信。四、向家长全方位地进行平安宣扬，家长们都表示全力协作学校，做好孩子的教化工作。

10、家访中家长的建议：一、学生在校期间，更多地关注学生的学习状况，有针对性地辅导学生，弥补学生学习上的弱点之处。二、学生在校期间的任何表现，老师能刚好与家长反馈。三、老师在课堂上多关注孩子的一举一动，对于小动作、走神的等问题能刚好制止和订正。四、老师多与在家较任性、作业拖拉等问题的孩子进行交谈，劝其改掉这些坏毛病。对于特别家庭的学生，须要老师赐予更多的关切。通过家访，使我了解了许多，孩子是很简单受周边环境影响的。生活在单亲家庭之中的孩子，往往比别人更自卑、更孤寂，也会不自觉地形成一些不良行为。自家访之后，我更多地关切那些孩子，在他表现好的时候适当地夸奖、激励。这样，孩子的行为有了明显的好转。在进行

11、家访时，有些家长会问许多问题，有时会令我们无从答起。所以，我们要对孩子的各个方面的状况都要驾驭。从而不会使家长觉得自己的孩子被忽视，也不会对我们的工作悲观。通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为老师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会接着与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一样的，家长恒久都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！ 家访活动工作总结范本参考【四】在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。所以走进学生家中，与家长、学生面对面的沟通，了解了家长对子女的

12、关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况特别必要。同时在家访的过程中也帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。12月8日周六时间，在县教化局发起的千名老师齐家访的响应下，我带着搭班的冯旭霞，唐芬玲，高武雄三位老师对我班学生进行了深化家访。经过一天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。现将有关状况作如下简要小结。一、家访收获1、通过家访，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家

13、庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。3、通过家访与家长沟通状况，交换看法，对学生针对性教化找出可行的方法起到了主动作用。4、在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。二、家访中存在的问题一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队，平常忙于果地或收胶而且文化水平较低。无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到日常的教化中来，只对以后的学校教化存在肯定

14、的障碍。二是许多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教化生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，长期在家庭教化中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。四是部分家长在家中无法做到表率作用，往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。这对以后学校对学生的常规管理增加了难度。家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。 家访活动工作总结范本参考【五】为了全面了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对生活困难、学习困难、留守儿

15、童、学业上有重大改变、进城务工子女等各类学生家庭进行了解，特制定寒假家访安排如下：一、家访目标：1.了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；2.了解学生家长教化孩子的方式方法。3.征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4.向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5.订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6.向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教化措施。7.增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。三、活动要求家访要面

16、对全体学生，特殊是突出重点，即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，要讲求实效，让学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，家长知道学校教化改革的举措，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长看法和建议。四、做好家访记录，刚好反馈每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，

17、刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。wWw.Zmiw.cN转载请注明 家访活动工作总结范本参考【六】11月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打

18、成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。赵美月的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校

19、班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生李浩宇说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好

20、的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和

21、认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩

22、子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果。 家访活动工作总结范本参考【七】家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教化问题的方式。亲密

23、师生沟通在素养教化的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提

24、高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工

25、作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对学校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、家访体会1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己

26、的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这

27、一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气！家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教化问题的方式。搞好家访工作，是班主任驾驭学生状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教化质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。一、思想上要重视家访。家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一

28、相识，这样既帮助老师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教化，从而能形成教化合力。苏霍姆林斯基说过：只有家庭教化而无学校教化，都不能完成培育人这一极其细致、困难的任务。良好的学校教化是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教化是一门培育人的科学。通过家访保持教化的一样性，是儿童健康成长的关键。必需充分相识家访的重要意义。2、家访应有打算地进行。去家访之前，应当做好充分的打算，首先要提前告知家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既奢侈时间，又达不到目的。其次，必需估计到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理打算。第三，应针对学生的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时如数家珍

29、，夸夸其谈，镇定自若，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。 家访活动工作总结范本参考【八】为更好的促进家校和谐，亲密家校合作，提升我市群众对学校教化的满足度和美誉度，依据市教化局的统一部署，我校从九月上旬起先，开展了万名老师访万家活动。通过近2个月的家访活动，学校老师通过上门走访的家访率达到近60%，单独约谈家访率达到20%，电话家访率约20%，通过不同形式的家访使我校家访率达到100%，共收到老师家访记录本120余本，家访记录1500余份，达到了肯定的预期的效果。现将活动状况总结如下：一、细心部署，领导重视，干部领先垂范根据市教化局相关文件精神，我们结合实情，仔细分析我

30、校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动安排，我校召开了万名老师访万家动员大会，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动主动。二、爱心走访，与全员育人导师制工作有机结合万名老师访万家活动起先了，老师既有常规的教学工作，又要细心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师相识家访的教化作用不要一蹴而就，不要为家访而家访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家访有必要、有实效。为保证家访实效性和全覆盖，我校在将此次家访活动与我校实施的全员育人导师制有机结合，每位导师负责自己的授导学生家访工作，这样分工明确，又使家访工作促进我校全员育人导师制工作的实效性，拓宽了全员育人工作

31、渠道，收效特别好。三、细心梳理，仔细反思，不断提升教化教学质量这个学期前期的家访结束了，但老师的教化还在进行，家访也带来了很多值得我们思索、关注的问题。本次家访活动中，老师们将我校正在实施的两项重点改革向家长们一一汇报：在德育管理中，我校全面实施全员育人导师制和班级教育会制度，并不断拓宽德育工作渠道，德育活动开展的丰富多彩；在教学中，我们全面实施课堂教学改革，实施自主、互助、展示课堂教学，变课堂为学堂，充分体现以生为本的教学理念。学校工作的改革和创新得到了学生家长的理解和支持，也为我们今后扎实的开展各项工作注入新的活力。总之，家访作为社会满足工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和老师的重视，如何提高老师对家访工作的刚好性、自觉性、主动性，还须要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！