幼儿园教师个人师德师风工作总结5篇.docx

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1、幼儿园教师个人师德师风工作总结5篇幼儿园老师个人师德师风工作总结1 有人说，世界上很多事情都可以等，唯独孩子们的事情不能等。怀着对幼儿教化的高度责任感，经济开发区的领导高瞻远瞩，运筹帷幄，发扬开发区特有的高效战斗作风，在短短两个多月时间里，新建了我们这所富有现代气息的幼儿园。我园于二OO一年九月正式开学，占地10亩，建筑面积5800平方米，房舍布局合理、构思奇妙。 市教委、市经济开发区各级领导对我园倾注了极大的关怀，寄予了高度的厚望，花巨资筹建的这所新园，硬件设施目前已基本达到现代化。强大的物质条件、雄厚的经济保障、各级领导的关切支持，这些得天独厚的条件为我园的腾飞奠定了良好的开端，也鞭策着我

2、们全体教职员工勇往直前。 自建园以来，我园教职员工发扬不怕苦、不怕累、敢攀登，创一流的精神，主动提倡“求实、创新、无私奉献”的园风，以“面对将来、追求卓越、服务社会”为办园宗旨、以“创一流的设施设备、形成一流的师资队伍、保证一流的保教质量”为阶段奋斗目标以科学的管理为保证，来全面提高保教质量。全体教职员工以促进幼儿健康成长为工作的归宿忘我工作，为我园的飞速发展做了大量的工作。 作为开发区的幼儿园，我们有着得天独厚的条件，那就是上级主管领导对幼教事业的高度热忱。他们把幼教的发展看作开发区总体发展的一部分，不管从精神上、还是物质上都赐予了强大的支持。我园紧紧抓住这一契机，以现代的办园理念注入新建的

3、园所，总投资约800多万元添置各种现代教化设备，做到一流的设施一流的环境。 目前，幼儿园占地面积为6900平方米，人均占地25平方米;绿化面积为1950平方米，人均7平方米;塑胶软质地为680平方米。园内鲜花与绿草交相辉映，软地与硬地相辅相成。雄厚的经济投入，为幼儿的健康和谐发展创建了良好的物质环境。 在幼儿园卫生保健工作方面，我园提倡老师、职工人人有责。 一、在老师方面： 依据老师新、幼儿新的特点，我园首先建立了科学有序的翌日生活制度。做到动静交替，集体活动与小组活动、个别活动相结合。幼儿一日生活的内容和时间支配做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到发展。其次，注意培育老师形成良

4、好的卫生保健常规。组织老师学习了无锡市幼儿园教化常规、江苏省托儿所、幼儿园卫生保健管理方法实施细则，通过有效落实师幼双边常规，幼儿园卫生保健质量得到了常态达标。 我园不断增加检查的实效性和力度。上学期，我园坚持开展定期检查，本学期把重心放在随即检查上，同时要增加检查的密度，特殊是做到了检查有记录，查中有指导，指出问题复查促提高，对幼儿个人卫生和班级卫生检查进行评比。让每一次检查都成了促进老师或幼儿发展的契机。 在幼儿园一日活动中，老师始终把平安工作应当放在首位，不仅在一日 活动各环节中留意平安，而且通过各种活动对幼儿进行平安教化，增加平安意识，学会自我爱护。设计了话题让幼儿绽开探讨，做到人人讲

5、平安，事事讲平安。 平常，老师都注意加强幼儿体育熬炼，利用四周环境中一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平常在室内留意开窗通风，保证室内空气清爽干净。 二、在保育员和炊事员方面： 我园的这支队伍具有较高的思想文化素养，保育员、炊事员都为原村办幼儿园的老师，年轻力壮，中学文化，并且都有幼儿园工作的阅历，对幼教这行很熟识。虽然如此，我园仍定期组织他们进行思想修养方面的学习，留意对她们进行岗位培训，培育其对幼教的无私奉献精神。 我园坚持制度化管理，组织她们学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开由园领导、炊事员、保教人员及家长

6、组成的膳管会会议。依据我园实际状况制定二实幼保健手册人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平常注意随即检查，发觉问题刚好解决。 我园严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫;严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾每天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格实行隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。 同时，我园注意加强食堂管理，严把炊事员购买关，选择簇新的荤、素菜，每天过称检查，发觉不符合卫生要求的刚好退换。 三、保健老师方面： 我园专职保健老师为镇江卫校毕业，具有扎实的卫生保健常识，在工作中，注意做到以下几点：

7、能坚持仔细对幼儿进行健康状况检查，通过晨检刚好发觉和处理患病幼儿，能常常组织保育员开会学习，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大意义，刚好解决保育员的工作困难;能每天对保育工作进行巡察检查、记载、了解状况，发觉问题刚好指出，并作好记录;每周末进行一次环境卫生大检查;能常常向家长老师了解幼儿的饮食爱好，常常变换食物的种类，每周提前定好食谱，经园部审核后，公布于家园橱窗;能到现场视察幼儿进食状况，视察饭菜的数量是否恰当，通过检查调整菜谱，使之充分满意幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种养分素的量。 经过大家的努力，在六月份我园通过了合格保健室的验收，这是一件可喜可贺的事。但是这其中也存在着一

8、些问题，例如：保育员的卫生常识还没有过关，操作方法不到位在以后的工作中我会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。 幼儿园老师个人师德师风工作总结2 4月28日，我们参与了幼儿园的园本专题培训，即指南背景下课程嬉戏化主题培训。通过这次的学习，我收获颇多。园长字字句句都给我留下了的深刻的印象，让我亲身感受、精神激昂，对“嬉戏”的理解，特殊是对“自主嬉戏”的理解，有了更深层次、更全新的相识。 作为一线老师，在我们还没有学习课程嬉戏化时，我经常怀疑于如何平衡“教和玩”的难题。在过去的教化教学活动中，为了生硬的体现教化教学活动中嬉戏的存在。我们通常只是单一的插入一些嬉戏。所以在教学活动中我经常会困惑，为什

9、么在教学活动中孩子的爱好缺缺，为什么孩子不情愿学。通过此次学习我才了解，课程嬉戏化是要站在质量的高度去考虑，站在儿童获得完整阅历的角度去考虑，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑，简洁的说课程嬉戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更好玩一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创建性更充分一些。 课程嬉戏化的关键在老师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射老师的思想和作为。课程嬉戏化的核心追求是幼儿主动投入活动过程并充分探究、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新阅历，在这个过程中，主要的不是老师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。良好的幼

10、儿园课程会不断促发幼儿的爱好，催生新的活动，能让幼儿专注地投入当前的和不断生发的行动中去。 此次学习，让我起先反思自己的教化、教学管理行为，在日常教学中的确存在许多问题，作为幼教工作者，我们要珍惜孩子们有限的童年生活，探究有质量的幼儿园课程。须要不断的学习和反思。罗园长提出的一些解决措施，给了我启发和思索，在今后的教学管理中，我将修正自己的教化教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。 我信任：只要我们多视察、细思索，做一个有心的老师，将学习的理论与实践相结合，敬重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主嬉戏的空间与时间，满意幼儿自主嬉戏的愿望，激发幼儿自主嬉戏的爱好，让幼儿欢乐过好每一天

11、，促进幼儿身心全面和谐发展。 幼儿园老师个人师德师风工作总结3 在说自己的心得体会之前，必需要先说明一下自身状况以及自己所在幼儿园的状况。 我是一个村里的民办幼儿园的幼师，虽然从事幼教这个职业已经有六年多的时间了，但是我并不是学前教化专业毕业的，任教之前也没有接受过专业、系统、正规的培训，我的同事们也和我一样。而且，管理幼儿园日常事务的园长只有小学文化。可以说，我们的幼儿园完全是在自我摸索中成长着，园长看到别的幼儿园有什么活动就见样学样，一些私立的幼教集团找到我们，我们也加盟了绘本阅读和体智能课程，这些活动和课程当然有它们的主动意义，可是它们的共同之处就是它们都是哗众取宠的，都是为吸引家长的眼

12、球而诞生的，动身点并不是为了孩子的发展。我们每个老师都根据自己心中所想的模式在教孩子。最可怕的是我们幼儿园始终去不掉“小学化”。小班稍大一点的孩子起先练习握笔写数字，中班就学5以内加减法、写拼音和简洁汉字，大班学20以内加减法、拼音、写字、相识大量字卡、做测试题等等。 这次培训的主题是自主嬉戏和园本课程。今日一天的课程都在讲区域活动，上午是淄博市直机关其次幼儿园的刘园长所共享的聚焦区域活动的材料品质，提高幼儿自主活动水平，下午是济南市育贤幼儿园的李静园长共享的以探究为核心的幼儿科学活动。两位园长的讲座涉及到的益智活动和科学活动在我们的幼儿园里从来没有开展过。几年前，区域活动的理念落地实施，我们

13、民办幼儿园根本就没有起先，教化局也不会真正管我们。现在自主嬉戏一片火热，我们的区域活动还是一片空白，又何谈自主嬉戏呢?主任说了：你们民办幼儿园因为用的不是省编版的教材，所以区域活动的实施还要走很长的路。唉!不知道这条路会有多长。 刘园长的讲座中提到了大量的益智区材料，有“海盗迷宫”、“百变魔塔”、“登山棋”、“奇德瑞拉滚珠积木”等等;李静园长围围着探究这一核心，对老师怎样引发、引导和支持幼儿给出了建议，在这个过程中也提到了自己园里的科学区材料，有“刺猬水袋”、“吹泡泡工具”等，也展示了园里的科学育人环境(科学发觉室、光影嬉戏室、沙水世界、科学点读墙等等等等)，我看得就像刘姥姥进了大观园。而活动

14、案例的共享也让我了解了老师在孩子自主嬉戏的过程中究竟应当起到什么作用，该怎样引导、支持和帮助孩子。 我听得如此仔细，我如此努力地想领悟讲座中的每一句话，我甚至想着周一回到我们的幼儿园，哪些材料可以马上用到我们的活动中，我真的渴望让我们园的孩子也享受到好的教化条件，让他们的潜能得到开发。 可是，这是我的奢望。最至少现在确定是。因为我不是园长，我说了不算。即使我是园长，我也没有那么大的实力一下子变更幼儿园小学化的现状。我只能是痛心疾首啊。想象一下，市里幼儿园的孩子在玩奇德瑞拉滚珠积木，他们一次次尝试搭建轨道，感知、体验，失败了、再探究、再失败、再探究如此循环反复，不断积累、更新自己小脑瓜中的已有阅

15、历，在探究的过程中，他们的学习实力、合作实力、解决问题的实力都得到了提升;而我们园里的孩子，有相当一部分时间屁股被囚禁在座位上，被灌输着拼音学问，写着汉字、拼音字母和加减法算式。这样对比一下，就可以看出我们园的孩子多么可怜，全中国多数个在像我们园一样的幼儿园上学的孩子是多么可怜! 究竟怎样才能让我们这种民办幼儿园得到好的发展呢?潘主任，你倒是管管啊。一年到头，你们基本上理不着我们，间或检查，我们就藏起一切小学化教学的书，你们也就睁一只眼闭一只眼。莫非我们要始终如此吗?为什么不再严格一些?为什么不实行一些更有效的方法呢?民办幼儿园的数量，在园幼儿的数量可是远远多于公办园的。这也就意味着全国上下，

16、只有一少部分的孩子接受的学前教化不是小学化的，优质的教化资源只驾驭在少部分人手里，真真可悲! 幼儿园老师个人师德师风工作总结4 嬉戏是为了寻求欢乐而自愿参与的一种活动，但幼儿嬉戏决不是单纯感觉上的欢乐，而是伴有生命充溢感的欢乐。嬉戏是幼儿主动自愿的活动，嬉戏是幼儿的天性，幼儿嬉戏不是在外强制的状况下进行的，而是幼儿出于自己的爱好与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿嬉戏的类型许多，本学期我们班创设了角色嬉戏和晨间自选活动，其中包括奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等嬉戏。下面对我们班本学期的嬉戏活动作一总结。 一、角色嬉戏 角色嬉戏突破了传统教化中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是老师把学问告知

17、幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是老师通过设计、供应可供幼儿操作的环境特殊是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。 本学期，我们创设了小超市、人民医院、七彩奶茶屋等，幼儿在嬉戏过程中，体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不同角色，在角色的扮演过程中，幼儿摆脱对本班老师，熟识环境的依靠性，有了更广袤的想象、发觉和创建的空间。幼儿间的合作交往更为主动、主动，探究和解决问题的实力得到很大的提高。 二、晨间自选活动 除了角色嬉戏，晨间自选活动也是幼儿在园嬉戏的一部分。它是幼儿园一日教化教学活动的起先，因而要细心组织每日的晨间活动，做到有目的、有安排，让每个孩子都能主动开心地参与，每天

18、都有新收获。为了让幼儿轻松开心的进行晨间活动，我们实行了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿喜爱跳格子、有点喜爱拍球，都可以让她自由选择。 三、嬉戏评价 不论是角色嬉戏还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有许多，有时是全班进行，有时是分组探讨，也可以让幼儿自己评价，由老师指引迷津等。幼儿的自主评价主要是激励幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴沟通共享，如：以老师的激励性言语来激励幼儿的你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建阅历吗?由幼儿主动评价的我发觉了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应当做些什么?又如：以老师的全面评价为主的今日哪一组小

19、挚友整理玩具最快?等等。 当然，在本学期的嬉戏活动中，还存在着一些问题须要我们去留意和改善。如幼儿人数少、嬉戏相对集中、嬉戏的角色安排较少等。在实践中我们体会到，是嬉戏激起了幼儿的学习爱好，增长了幼儿的生活学问。在以后的嬉戏活动中，我们会加强对幼儿嬉戏的视察和指导，让幼儿在嬉戏中欢乐地成长和学习。 幼儿园老师个人师德师风工作总结5 一、指导思想： 以新纲要和幼儿园、托儿所卫生保健管理方法为工作依据，依据上级教化部门的工作要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，努力改善办园条件，力争提高保教质量。 二、工作目标： 1、把平安工作放在首位，加强平安工作管理

20、力度，落实各项平安制度和平安措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外事故的预防和处理工作。 2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，降低成本，保持伙食收支平衡，预防食物中毒事故。 3、严格根据苏州市幼托机构卫生保健工作标准的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。 4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强平安健康教化。依据幼儿身心发展的特点，提高幼儿平安健康相识，改善幼儿平安健康看法，培育幼儿健康行为，维护和促进幼 儿健康，把健康教化渗透到幼儿一日生活中。 三、工作措施 (一)加强规范管

21、理，提高卫生保健工作质量 1、加强保教人员的保育意识，组织学习保育员工作职责、老师工作职责，进一步明确保育工作目标，增加工作责任心，树立服务意识。 2、当班老师要做到人到、心到、眼到、口到、在组织幼儿活动中，留意视察幼儿的神态，心情，发觉异样刚好询问。 3、老师严格执行作息时间，确保幼儿互外两小时活动时间，增加幼儿的体质。 4、保教人员仔细做好毛巾、玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。 5、保健老师仔细学习保健学问，仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作好具体记录。 6、依据幼儿一日养分须要，制定带量食谱，做好养分分析，期初期末对幼儿的身高、体重进行测定，评价，特别儿童、肥胖

22、儿童的记载。 7、购买簇新、美味的点心，做到精打细算，保证代办费的正常合理开支。 8、平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐，无死角，厕所无污垢、无臭味，节约用水，勤俭吃园。 (二)强化平安防范意识，确保幼儿平安 1、开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题刚好改进，并落实各项平安措施，强化平安的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心，让社会放心。 2、切实加强平安工作，健全各项平安制度，强化保教人员平安意识和工作责任心，抓好平安工作的日常管理，严把大门关，非园内工作人员一律不得在晨检室停留，外来人员入园需讲明缘由并登记好身份证。 幼儿园老师个人师德师风工作总结5篇