教师节三分钟发言稿 .docx
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1、教师节三分钟发言稿在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心,因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。对于学生来说,老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,
2、学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,老师必需用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是嘉奖你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你
3、的,我不让你打人,你立即住手了,说明很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺压女同学,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思索问题之外,缺少爱心不能说不是一个缘由。步入菁菁校内,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是-中人坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己身上的责任,在播撒学问的同
4、时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。有爱就有一切。感谢大家!老师节三分钟发言稿2敬重的各位领导、老师们:大家好!在这美妙的金秋季节,我们迎来了第-个老师节。值此佳节之际,我谨代表学校向耕耘在教学第一线的全体老师、教化工作者以及全部的离退休教职工致以节日的庆贺和真诚的问候!向长期关切、支持我校发展的镇党委、政府及各位领导表示最诚心的感谢!向出席今日表彰暨座谈会的优秀老师、优秀班主任、优秀教化工作者表示热情的庆贺!过去的一年,我校在上级党委、政府、教化行政主管部门的领导下,仔细贯彻国家农村义务教化
5、经费保障机制的改革,全面落实-区农村小学管理工作看法,大力实施“双高普九”,强化内部管理,努力提高办学质量,各项工作取得了非常突出的成果:学校先后获得了“-区社会治安综合治理先进单位”“万州区民主管理先进集体”“-区体育工作先进学校”“万州区政务信息工作先进集体”“-区先进工会组织”等多项殊荣;4名老师受到市、区教委表彰,3名老师获片区老师技能大赛等级奖,6名老师被确定为万州区骨干老师培育对象;教化科研硕果累累:学校申报的语、数区级探讨课题顺当通过评审,现已开题,老师撰写论文有53篇获奖或发表;教学成果大幅度提升:语文及格率达100%的班级有24个,数学及格率达100%的班级有12个,及格率、
6、优生率均达100%的有6个科次。这些令人欣喜的成果,是你们在平凡而宏大的工作岗位上团结协作、辛勤耕耘的结晶。从-年第一个老师节至今,二十五年的时间匆忙而过。也正是这二十四个由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一起的老师节,使更多的人把热忱与敬重,理解与关怀的目光投向了我们。我们为自己能从事这种绵延亘古,播种将来的职业而骄傲!教化是立国之本,是人类崇高的事业,须要我们去献身;教化是严谨的科学,须要我们去探究;教化是多彩的艺术,须要我们去创新;教化是系统的工程,须要我们同心同德、共同参加。常言道:“兴贤育德,责在师儒”,为此,我们深深地感知到,老师既是一份荣誉,又是一份责任,更是一份希望。作为人类文明的
7、传承者,我们应时时牢记-对全国老师提出的四点希望:爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取;淡泊名利、志存高远。老师们,新的学年已经起先,我们将面对新的目标和新的任务,希望你们接着发扬新小人团结拼搏、勇创一流的光荣传统,为创建平安校内、和谐校内、文明校内做出新的更大的贡献!祝大家节日欢乐、身体健康、万事如意!老师节三分钟发言稿3敬重的各位老师,敬爱的同学们:大家好!从求知若渴青少年到博览群书的成年人,从门外汉到专业人士,从人类的结绳记事到今日信息时代的到来,老师的角色始终贯穿着人类文明史的全过程。正如人们所说的,社会的发展取决于教化,教化的发展取决于老师。老师的静默劳动带来了
8、人类文明的活力,我们有理由向老师表达深深的敬意。是老师渊博的学问,让我们感受到文明与希望;是老师博大的胸怀,让我们都懂得宽容与忍让;是老师的慈爱,让我们从懦弱中变得坚毅。当我们遇到挫折时,老师在我们心中种下希望;当我们顺当胜利航行时,老师立即开出了“傲慢会被战胜”的药方,老师的笑,让我们充溢力气。即使是间或的生气也会让我们感到亲切和充溢希望,老师是多么宏大啊!有人把老师比作水,说她滋润了一棵幼苗;有人把老师比作蜡烛,说她燃烧了自己,照亮了别人;还有人把老师比作辛勤的园丁,说她细心浇灌了祖国的花朵。太阳升起,夕阳西下,老师满头大汗,老师总是满怀热忱,引导着我们不断前进。在将来,无论我们将成为一棵
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