2022有关政治工作计划范文7篇.docx

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1、2022有关政治工作计划范文7篇政治工作安排 篇1一：教学目标：通过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。教学过程中要特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的实力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的实力，培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的实力；发展学生的创新思维实力；培育学生正确分析问题和解决问题的实力。使学生能够在党的政策

2、的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是农村一般中学的学生，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和实力相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时

3、抱佛脚，自我学习实力差，缺少分析问题实力和意识，这样是并不利于中学老师的教学。中学教材相对与初中教材难度有较大的变更，有肯定的深度，经济又是比较枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。（9）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。（12）班又有不同的学习看法，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要指责几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难达到教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。三：教学措施和要求：

4、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。（2）多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。因此我确定了以下的措施：(1) 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。(2)解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。（3）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种簇新的感觉和相识

5、，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成果。（4）运用“洋思教学模式”改进教学模式和理念，迎接省级示范中学的申报。四，教学进度表周次日期教学内容目标要求达成状况预备2.283.2期初工作支配13.33.9第五课财政税收和纳税人分析了解和驾驭23.103.16第五课财政税收和纳税人分析理解和驾驭33.173.23第五课财政税收和纳税人分析理解和驾驭43.243.30第五课综合实力训练、讲评理解和驾驭53.314.6第六课银行和储蓄者分析、第一次月考及试卷讲评了解和驾驭64.74.13第六课银行和储蓄者分析了解和驾驭74.144.20第六课银行和储蓄者分析了解和驾驭84.21

6、4.27第六课综合实力训练、讲评了解和驾驭94.285.4期中考试，五一放假105.55.11半期考及试卷讲评115.125.18第七课商品服务市场和消费者分析了解和驾驭125.195.25第七课商品服务市场和消费者分析了解和驾驭135.266.1第五七课简要复习及第三次月考、试卷讲评了解和驾驭146.26.8第八课当代世界市场和我国的对外贸易分析了解和驾驭156.96.15第八课当代世界市场和我国的对外贸易分析了解和驾驭166.166.22时事政治复习、期末考试复习了解和驾驭176.236.29时事政治复习、期末考试复习了解和驾驭186.307.6期末考试学期结束政治工作安排 篇2一、指导思

7、想：在学校领导下，本学期政治教研组进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组老师的教研水平。主动探究中学政治教学的有效形式和方法，主动探究课堂教学的新模式，努力提高教学成果。二、工作目标：高一年级1指导学生逐步驾驭中学政治的学习方法，使学生尽快适应中学阶段的学习，主动探讨适合学生的教学方法。2要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论说明理论。3要科学地运用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特殊是理论难度较大的学问点。高二年级1集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心学问、主干学问。2加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三年级1全力做好第一

8、轮的复习。2具体分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。3加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题实力，驾驭解题方法和答题技巧，培育科学的思维方法。三、详细措施1、仔细备课是老师提高课堂效率的重要途径，老师上课必需有教案，教案有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，一个学期四次常规教学检查，前面三次自己送到备课组长检查，第四次送到教务处，要有教案、听课记录、登分表，作业，关于作业的折算是总课时量的60，测试一次当三次的

9、作业量，高一、二每学期27次作业。3、加强听课、评课制度。仔细开展听评课活动，我们政治组本次公开课由新来的老师罗运华和张雷上，时间是十至十一月份。另外今年两校区要组织学科竞赛活动要求是20xx年以后新调来的老师，听评新老师的课要求组里其他老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且评课时要多提不足和建议。激励多听同一备课组老师的课。听课记录是每学期12节。4、在科组活动中，探讨教法和学法探讨。加强集体备课制度。高一、高二、高三各年级组织一次集体备课活动，由备课组长负责，指导老师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作。5:、加强科组建设，提高工作的有效性。备课组长要协调本组

10、老师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。关于测试：高一：第一次命题人：张雷审题人：龚建梅其次次命题人：张雷审题人：龚建梅第三次命题人：龚建梅审题人：张雷高二：第一次命题人：罗运华审题人：董俊丹其次次命题人：罗运华审题人：董俊丹第三次命题人：董俊丹审题人：罗运华高三：第一次命题人：胡生斌审题人：柯猛其次次命题人：柯猛审题人：胡生斌第三次命题人：肖卫华审题人：柯猛第四次命题人：柯猛审题人：肖卫华高一、高二、高三每次月考结束进行一次月考试卷分析。政治工作安排 篇3一、基地总目标1、以“立德树人”为目标，在新课程教学改革背景下，深化探讨与探究思想政治课的课程内涵，探究学科教学融入“两纲”教

11、化、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有特性特色的思想政治课程领衔老师。2、围围着社会主义核心价值体系教化，仔细贯彻“两纲”教化指导纲要，结合课改核心精神，通过教学实践课题的开发与探讨，使基地老师在新课程价值的理解，学科专业学问架构更新，以及学术水平、教学实力、课程评价实力提升等方面，获得显著的提高。3、探究思想政治课探讨实训基地的长效培训机制。合理更多的培训资源，使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射，为推动专家型老师的专业发展供应基础的支持平台。二、本期基地详细内容1、以

12、“立德树人”为核心，结合“两纲”教化基本要求，从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角动身，实施思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培育公民责任感的课题探讨；2、深化学校教学第一线，了解基地老师课堂教学的真实状况，结合学科教学的德育功能，对思想政治课课堂教学的有效性作深化的探讨与评估。3、通过实训基地老师培育实践，探究相对完善和有效的政治老师专业学习与发展模式，为形成实训基地老师培训的长效机制供应范例。三、拟建项目1基地老师课堂教学实践调查与探讨任务：了解当前思想政治课实施的主要存在问题，包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、老师的课程意识与实力、教学的针对性与评价、学生的课程接受度与

13、自主学习实力、学校的课程资源配置与管理等方面；形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标要求：每位老师完成二节展示课，完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考；完成1个单元的时政教化的。体设计方案，完成2篇时政教学设计，其中包括1篇指导学生探讨性学习方案与教学评价；完成针对其他学员的听课评价，完成2篇教学反思。2基于两纲精神的思想政治课公民意识课题探讨任务：依据课改与两纲要求，突显思想政治课的课程功能，注意政治课程的教程与学程开发。教程突出老师的教学思想与教学实力，学程突出学生的自我学习实力与自我评价实力。开展时政教化的课程与教学探讨。包括时政教化的课程定位、资源。合、师资培训、教学设计、学习

14、评价等探讨内容。尝摸索索学生探究型课程的实施与评价。重点关注学生的学习实力、人际沟通实力、信息。合实力、分析归纳实力、建构与反思实力等等。建立思想政治课的资源平台，为老师的探讨供应沟通与沟通的渠道，平台为每一个老师供应上传与下载资料的通道，实现资源共享。要求：并作为子课题的相关责任人，担当对应课题任务；组织课题相关工作，定期完成开题、中期汇报和结题任务；做好课题相关资料汇总工作。3思想政治课程的老师学习模式探讨任务：开展多形式的学习、培训模式。主要包括专家报告、案例学习、小组沟通、在线学习，开展自学与。中、理论与实践结合的学习模式。重点探讨职后老师的新课程设计，包括课程设计、教材选用、呈现方式

15、。要求：完成在基地期间的读书要求，并完成相应的读书报告；完成网上工作室各项任务。四、成员管理1成员要求：根据上海市教化委员会的详细要求。成员选拔由市教委德育处总体支配，选拔过程参照名师基地选拔程序。2成员考核：（1）学分考核总课时与学分支配：第一学期其次学期第三学期总课时总学分课程4次，12课时4次，12课时244论坛2次，6课时2次，6课时2次，6课时183教学8个半天听课+评课，36课时8个半天听课+评课，36课时7212课题4次，12课时3次，9课时3次，9课时305读书4本，12课时2本，6课时2本，6课时244网络6课时9课时9课时244共计84课时，14分78课时，13分30课时，

16、5分19232单个学期支配：第一学期（20xx年6月20xx年1月）出勤作业其他总计备注课程4次，计1分，缺席2次，不计分1次，计1分2政治工作安排 篇4政治学科教研工作的基本思路是遵循教化教学规律，引导老师仔细学习教化教学理论，实行学科教学常规，深化开展课题探讨活动，切实抓好青年老师队伍建设，营造良好的教研氛围，主动实施素养教化，为提高青少年的思想道德素养、教化科学文化素养，培育健全人格而努力。本学期主要工作：接着组织老师仔细学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深化学校调研，探讨政治老师如何将探讨性学习的方法引入政治课课堂教学；组织部分老师探讨

17、政治课如何培育学生的创新精神及实践实力问题；组织初三老师仔细学习XXX市20xx年中考政治科考试说明与要求，指导初三政治老师有效地指导复习教学；组织高三老师学习20xx年考试说明及高考科目设置改革的有关文件，引导老师把握年度间的重大热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作；接着开展对提高政治课课堂教学效益的探讨；引导“新课程改革指导小组”课题组主动开展工作；成立“中学生心理健康教化指导小组”及“法律教学探讨小组”；引导老师开展“改善学生学习方式”问题的探讨；接着组织全市政治老师制作计算机协助教学课件；做好“XXX市政治教学”网页的维护工作。一、组织政治老师仔细学习党的十六

18、大和十届人大的有关精神仔细学习课程改革理论，探讨新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治老师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教化者培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、仔细学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。1、组织初中学老师学习思想政治课课程标准和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使XXX市政治老师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好政治课教学。2、组织老师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

19、3、组织老师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵循学科教学常规的要求，使XXX市政治老师的教学能根据教学常规进行。4、接着组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高政治课教学实效、主动实施素养教化的有效方法。本学期主要探讨如何转变学生的学习方式问题。5、本学期将组织部分政治老师研讨如何开发校本课程。三、组织老师深化开展课题探讨，加强政治老师队伍建设。扎扎实实抓好“新课程改革指导小组”工作；初步探讨中学生心理健康教化（七年级）与法律教化（八年级）的有效途径和方法”；抓好“改善学生学习方式”问题的探讨。带动XXX市青年老师深化开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。本学期

20、主要组织老师撰写有关子课题探讨的文章，争取能拿出一批高质量的文章。四、关于中学教学工作。1、组织老师学习新课程理论，主动推动政治老师开发校本课程，在新一轮课改中，作出政治老师应有的贡献。2、组织高三老师学习教化部有关高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点。3、召开XXX市市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三老师沟通、探讨本年度重大时政专题和复习教学策略。4、组织苏锡常镇第一次模考政治学科命题、阅卷及评价工作；组织苏锡常镇其次次模考政治学科阅卷及评价工作；分析、总结前一阶段学生复习状况，探讨下一阶段复习教学策略。5、组织高三政治老师开复习课（特殊是开试题评析的探讨课），探讨复

21、习课的有效教学策略问题。6、对20022003学年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。7、组织高一、高二老师探讨新教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。8、组织中学老师主动参加多媒体课件制作活动。9、供应中学有关年级期中、期末考试试卷。五、关于初中教学工作。1、组织初三老师仔细学习XXX市市中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向。2、组织初三老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、组织初中的政治老师主动参加计算机课件制作活动。4、组织初一老师开展心理品质“活动课”的探讨，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。5

22、、组织初二老师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。6、供应初中有关年级期中、期末考试试卷。详细日程支配：二、三月份：1、高三期末试卷分析，沟通高考信息、教学方法及教学进度。2、召开部分老师座谈会，研讨初中学的政治教学中如何渗透探讨性。3、初三期末试卷分析，研讨初三政治试题改革与实施素养教化的关系。4、成立“中学生心理健康教化指导小组”。6、组织初三老师仔细学习中考考试说明，明确中考改革的方向。7、高三政治公开课。8、完成高三一模试卷阅卷及分析评价工作。四月份：1、召开XXX市市高三政治教学专题复习研讨会；高三政治公开课。2、初三政治公开课。3、组织高三老师仔细学习考试说明

23、。4、高一政治公开课。5、初二政治公开课。五月份：1、初三政治公开课。2、完成高三二模试卷阅卷及分析评价工作。3、初一心理品质“活动课”展示。4、组织部分老师研讨政治教学中如何培育学生的创新精神和提高学生的实践实力问题。5、对部分学校高三、初三政治复习教学状况进行调研。6、组织高三老师沟通复习教学阅历，探讨下阶段复习教学安排。六月份：1、中考命题及阅卷。2、高二政治探讨课。3、中学政治教学专业委员会理事会议。政治工作安排 篇5一、学生状况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，基础学问部分同学驾驭不牢，分析问题、解决问题的实力偏低，从材料中获得学问的实

24、力、辩证思维的实力有待于进一步提高。二、教学目标以xx届高三年级组的工作安排为指导，严格遵循教化教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教化教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力气。三、教学进程(1)时间：本学期从20xx年9月1日-20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2) 进度：20xx年9月1日 -9月30日，政治生活20xx年10月1日-10月27日文化生活20xx年 10月28日-11月27日生活与哲学20xx年11月28日 -20xx年1月5日经济生活四、详细要求。(1)学案的编写要求提前两天

25、发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育实力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。(2)第一轮复习从政治生活起先再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在老师指导下阅读教材15-20分钟，再由老师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中(4)一轮复习的重点是夯实基础

26、学问，构建学科学问网络。详细要求是：理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成;理清学问网络;例题，当堂练习巩固;一单元一测，以考促学。政治工作安排 篇6一、教学目标以思想政治课课程标准为依据，依据人教版九年级思想品德教材修订说明，精确把握教材改变。本学期重点探讨主题是责任与使命，帮助学生在学会正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己、集体和社会负责，树立责随意识;通过学习我国基本国情，了解基本国策，相识生产关系肯定适应生产力发展的客观规律;通过了解我们宏大祖国的辉煌绚丽文化，感悟宏大民族精神的力气;通过了解宪法规定的我国的根本政治制度、依法行使政治权利的途径，以及维护国家

27、平安的政治义务，相识人民是国家主子的真正含义。通过实践履责活动、探究改革开放带来的改变、尝试参加社会政治生活等，了解社会、融入社会;通过了解现阶段的共同志向，树立艰苦奋斗精神，辩证的看待社会生活，正确对待志向与现实。贯彻教学的针对性原则，在教学中留意联系国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的思想实际，做到学问、实力、觉悟共同提高。使全体学生都能达到课程标准所规定的目标。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教化部最新一年5月颁发的全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)(中华人民共和国教化部编订 北京师范高校出版社) 为依据，以九年义务教化三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指

28、定教材，根据九年级课标的教学内容和基本要求。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创建。三、教学要求1.要接着学习、领悟教化部颁发的全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)，要深化理解课时安排对应的课标要求，明确相识新课标所构建的课程体系，全面了解新课标在“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等方面全面体现的“学问与技能、过程与方法以及情感看法价值观”三位一体的课程功能。2、思想品德课程的基本理念是课堂教学的基本原则，是衡量老师教学行为是否更新观念、转变角色的基本依据。要从学生认知规律动身，关注学生的生活话题和时政热点话题，围绕教材平台创设

29、多样化的、开放性的、促进学生思维实力发展的教学形式，开展学科课堂教学有效策略探讨。践行“坚持正确的思想导向、强调联系生活实际、引导学生自主学习、注意学生情感体验和道德实践”四项建议。3、发挥学生主体性的作用，关注学生学习方式的转变激励学生对书本的质疑和对老师的超越， 赞许学生独特性和富有特性化的理解和表达，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生动手实力和实践实力。把学习过程变成在老师的指导下，学生发挥主观能动性，独立或通过合作发觉问题、分析问题、解决问题的过程。4、关注学生学习评价和考试的改变。尝试多种形式的过程性评价实践，运用好成长踪迹，通过学生评价方式和标准的探究与实践，使评

30、价的导向、诊断、调整、激励、反思功能真正实现，成为促进学生学问与技能、过程与方法、情感看法价值观全面发展的有力手段。5、主动参与以区、校为单位的校本教研，不断探究主动创新，提倡学习理论、教学探讨、互助沟通、资源共享，推动我区思想品德课教学工作全面提高。6、提倡学习、运用东方市教化局教研室老师博客。主动利用现代信息技术手段了解前沿教学探讨成果、沟通教学阅历与反思、提升老师专业水平，提高课堂教学质量。四、教学活动1、本学期的教学安排与要求2、教学研讨和建议3、各类探讨课、公开课的沟通活动4、专题讲座5、复习课指导政治工作安排 篇7一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教化教学规律

31、，引导老师仔细学习教化教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深化开展课题探讨活动，切实抓好教研组建设和青年老师培育，提高教研对教化教学的促进作用；主动实施素养教化，为提高青少年的思想道德素养、教化科学文化素养，培育健全人格而努力。二、工作重点与措施1、加强学习，促进老师专业成长针对思想品德教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师开发教材及课程资源的实力。接着引导老师研读课型范式与实施策略（中学政治），并进一步坚毅对政治学科课型

32、的探讨，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。引导老师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进老师的专业成长，推动课堂教学改革。2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整探讨，探究提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、探讨性学习、公民教化项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。进一步加强公民教化项目探讨，探究公民教化的本土化、特色化、校本化

33、发展，加强对公民教化的过程性管理，加大公民教化推动力度。加强探讨课活动指导，提高探讨课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，主动参与江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。3、加强教化科研探讨，提高教学效益接着参加教化部重点课题“义务教化学业质量监测及探讨”的探讨，做好学生学业质量监控工作。加强“学科关键实力”的探讨，围绕学科关键实力加强对部分学校期中试卷进行质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。接着开展省十二五规划课题基于问题解决学习的品德学科教学策略的探讨。引导各校政治学科教研组主动申报、参加市级、校级课题探讨。通过课题探讨，加强教化教学探讨，促进老师的发展

34、和学生的发展。激励老师主动撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参与江苏省初中学思想政治优秀教学论文评比。4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量切实抓好xxxx年高考的探讨工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，沟通教学安排，探究处理教学要求与教材的关系，主干学问和基本实力培育的关系，专题教学与学问系统整合的关系。组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，主动做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。三、关于初中教学工作1、组织初中老师开探讨课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。2、开展新教材培训工作。3、组织九年级老师仔细探讨常州市xxxx年中考思想品德学科考试说

35、明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。4、加强课题探讨和论文撰写指导工作5、组织常州市初中思想品德学科基本功竞赛。四、关于中学教学工作1、引导高二年级老师探讨xxxx年江苏省学业水平（必修）测试的试题探讨和复习策略研讨。2、组织高三老师探讨xxxx年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的改变。通过探讨，明确高考导向与试题改革的特点。3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三老师沟通、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习状况，探讨下一阶段复习教学策略。5、对xxxx

36、xxxx年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。6、组织高一、高二老师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划中学三年的教学工作。附：详细日程支配三月份：1、教研组长会议。2、初中思想品德学科基本功竞赛理论考试。3、市区青年老师会议。4、品德学科与心理辅导学科联合教研活动。5、组织高二年级老师探讨学业水平测试。6、完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。四月份：1、七年级思想品德探讨课兼新教材培训活动。2、市区初中基本功竞赛。3、八年级思想品德探讨课。4、九年级中考研讨会。5、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会：高三政治公开课、学习考试说明、研讨热点专题。五月份：1、xxxx年常州市公民教化项目评比活动。2、常州市初中思想品德学科基本功竞赛。3、青蓝工程师徒结对观摩课。4、教学沙龙。5、完成高三二模考试阅卷及分析评价工作。六月份：1、七年级老师新教材培训。2、课题探讨活动。3、组织参与江苏省xxxx年思想品德（政治）优秀论文评比。4、期末试卷命制。5、精品课拍摄。七月份：1、期末教学质量监测及分析评价。2、本学期工作总结。3、下学期工作安排。