2022教师学年述职报告14篇_1.docx

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1、2022教师学年述职报告14篇老师学年述职报告 篇1学年所做的不同于过去的那么多年的工作内容，对我来说，是一次崭新的尝试。在能与不能，好还是更好之间，我静静地探究、静默地接受磨砺，在教与学这个不曾到过的领域中有了更深刻的认知，有时竟觉得是面对挑战，这份工作，我喜爱、并情愿为之努力上个学期，我担当了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情意。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教化理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受学问、探究学问的课堂。和他们相处时，我特

2、别重视言传身教的作用。交谈时，我温柔有礼，看法恳切；讲课时，我条理清楚，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完备，然后和他们沟通，以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告知他们先理解再记忆，先分解在综合我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要接着。可由于工作的须要，最终的两个月里，我接受了三年品德的教学任务，校内里的每次相遇，他们热忱的呼喊，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与激励。在做品德教学工作中，我仔细的备课

3、，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底胜利收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关学问，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但看到期末的成果，让我觉得这个工作我也能做得很好，快乐之余，也想把这个工作接着。呵呵，实在是爱死了这种在学问的海洋中徜徉的感觉了。在做品德教学的同时，我也接任了心理询问工作。不知道什么时候，我被如此定位，似乎这原来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么简单爱上？自己也在惊奇。似乎无所不能、无所不爱了。

4、是的！我爱上了这份工作，这份心理询问工作。首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的全部国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的他们做些什么，感谢我最终有了可以亲自传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们全部老师在校长的带领下赐予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导老师。陪她谈天，陪她嬉戏，了解她的学习状况、和同学相处状况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们全部相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。然后就是期末阶段的心理询问工作，最

5、初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题.两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不行预期的心路历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很简单走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最真诚的心，最暖和的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是挽救孩子灵魂的天使，可以让他们再次呈现甜蜜的笑靥；有时竟觉得自己是那么微乎其微，质疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工作接着。后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它接着，原来并不若自己

6、最初想象的那样，只凭借一颗和善的松软的心就能做好，我忽视了这份工作，面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任协作的问题；对心理询问本质相识不足的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知道自己和搭档会有志气坚持到哪里，只希望大家能正确地相识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份欢乐。我的述职到此接近了尾声，回头看去，似乎总是在说喜爱，总是在说想把这这那那的工作接着，是呀！好多工作似乎都是为我量身定做，我更知道，学问的海洋没有彼岸，在将来我要不断学习、不断学习，把将来的工作做得更好！老师学年述职报告 篇2回想过去的一年，又是劳碌的一年！身兼多职，既是高三毕业班的任

7、课老师，又是青年老师的指导师，既是学校教务部门的负责人，又是市生物名师工作站的负责人，本着“要干就干好”的看法，没有轰轰烈烈，也没有捷径可循，只能踏踏实实地去干，事无巨细地去仔细支配和执行，过去的一年是辛苦的一年，也是收获的一年！一、“老师”终身酷爱的事业经验教书生涯的各种辉煌后，心境没有丝毫乏累，当想到学生，心里依旧充溢酷爱和期盼，老师，不再是一份职业，而是一份情愿终生酷爱的事业。担当高三（9）、高三（10）两个班级的任课老师，师生共同努力，成果名列前茅，让人倍感欣慰！与zz结成师徒结对，悉心指导：zz老师20xx.9胜利开设市级观摩课细胞的结构，市级观摩课，在优课评比中获得市一等奖，并推到

8、省里，参与州温市试验技能竞赛获笔试第一名，进入决赛；zz老师20xx.12命题竞赛获市级二等奖，胜利开设市级观摩课蛋白质，20xx.11指导学生竞赛获奖，市直高三理综竞赛市级一等奖1名，二等奖2名，市直一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干，z老师胜利起先市公开课试验专题复习等；担当州温高校教化实习指导师。在“专业发展”和“引领辐射”方面的一点成果，也让我一年的工作添点欣慰的色调！参与了为期2年的浙派名师名校长的培育工程，得以有更广袤的舞台接着学习，接着提升深感欣慰；曾获市级精品课程人体与健康二等奖，20xx.9获市“最美老师”提名奖，20xx.9.市级观摩课细胞结构复习课；.20xx.4浙江省教

9、化厅百人千场名名师送教下乡丽水中学观摩课生物的变异；20xx.6担当苏宏鑫名师工作室导师；20xx.6建立名师工作站（洞头），并与数学一起进行了开班仪式和第一次学习。20xx.11市“深化一般中学课程改革”生物学科研讨培训活动中作专题讲座微课的制作与运用，20xx.6市直讲座如何上好试卷讲评课；一项课题今年结题微课在中学生物课堂教学中的应用；一项课题在省级立项微课的教学设计策略探讨二、“行政”更好为师生服务的平台自担当教务主任以来，从细微环节入手，规范考试各项环节，实行精细化管理，将常规考试程序与学考考试程序接轨，从而提高会考（学考）考务工作的质量；以数据分析手段，以制度完善为保障，为提升教学

10、质量奠定基础。今年是新高考实施第一年，分层走班最大的困难是：教学管理、评价、教学用房、师资配备，教学进度的宏观调控，经过各部门不断研讨和学习，以上困难在肯定程度上得到解决：通过网上调查，了解学生选课状况；开设生涯规划课，宣扬和说明新高考制度，公布学校选课走班方案；网上选课系统确定分班名单；依据选课排功课表；制定考勤的实时录入制度和作业上交制度；确定分班走班后的教学质量评价标准等。使得我校新高考选课走班顺当进行！最终我想用三个词作为今日我述职的总结，那就是“不遗余力，心安理得，来日方长”。老师学年述职报告 篇3蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，今日我以真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家

11、汇报我一年来的工作状况：一、思想方面自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配

12、，尽心尽职做好自己的本职工作。二、班主任工作本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆布、听话，其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练，运动会、阳光大课间、流淌红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来，我专心做好这份工作。 我们班有许多孩子是从幼儿园干脆进入小学，没有学前班的过渡，无论学问储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培育最基本课堂规范，养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好，主动向上的班风初步形成，我在学生的进步中体会到华蜜的欢乐!在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一

13、个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家庭教化。为此，我常常找家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教化孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。1、在班级中开展竞争意识在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的主动性。实施素养教化首要问是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六

14、非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得赞扬?基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因

15、而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中，班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。2、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要抓准会出现过错的缘由，有针对性地开展思想教化。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于新奇心而干了错事;受人唆使帮助相互打闹、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教化不良。要细致分析，找准缘由，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级

16、德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按安排持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师

17、和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的工作，使他们学习也在渐渐地进步。老师学年述职报告 篇4今年我担当初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初

18、三开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的爱好教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使

19、新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。老师学年述职

20、报告 篇5本年度我主要任教五年级一班的数学教学工作。接手这个班级已经有两年了，可以说我对这个班的每一位同学的性格和学习习惯都已经基本驾驭。依据学生们以往的学习状况，本学期我特殊重培育学生仔细检查和刚好改正错题的习惯。在教学中我发觉孩子们往往是为了完成任务而快速的写完作业，这样的作业质量不高，这种状况就导致学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。所以在课堂上学生完成作业拿给我判的时候，我会问一句：你检查过了吗？没有，拿回去检查一遍再找我判。家庭作业我是判完后尽快发给学生，同时有一个要求，就是改正错题，改完后找我判。基本上我班能有10多个学生能在当天下午上课之前主动改正自己的错题，并找我复判。有时

21、间的话我也会让优生辅导中午在学校吃饭的5、6个差生帮助他们改正错题。这样大部分同学都改得差不多后，我再对个别错题给以全班性的集体订正。我这样做主要就是想让学生知道自己错在哪，自己改正错题能够印象深刻一些，下次做题时能够想到自己以前是怎么出错的，以此削减犯相同错误的次数吧。下学期我将注意辅导差生，用实际行动真心关切他们的学习。除了课上抓差生的听讲状态和回答问题外，还想利用副科的时间和中午的时间给差生进行单独的辅导。争取削减我班不及格的人数。同时我还相识到孩子的成长不是光靠学校教化就能够做到的，也须要家长的主动协作。所以本学期我要注意勤与家长沟通，以便让家长能够刚好了解自己孩子在学校的表现。帮助我

22、们管理孩子监督孩子在家的学习状态，得到家长的支持，让我的工作事半功倍。在德育方面，我觉得做得最正确的一个确定就是让我班齐昆当值周生。大家也知道齐昆这孩子的状况，不相识几个字，也不会写几个字，始终就是不学习。别看他长得挺大，但是胆子小，有时被六年级的学生欺压，我看着还挺心疼的。我记得刚接手这个班的时候，刚上会儿课我总能听见后面传来声响，那就是齐昆发出的，而且他在课上还随意下位。说过他几次，能听进去，知道改正，但是不能坚持许久，一会又坐不住了，鼓动鼓动这，鼓动鼓动那，多少影响了其他同学的听课状态也打断了我的讲课思路。后来我常常琢磨，他也听不懂课，让他老醇厚实地在那呆一节课确定坐不住啊。我就想给他在

23、课上有点事做。之后我就会在课上常常有意无意地转悠到他后面视察他都玩什么呢，也会问问他爱玩啥。其实他也没啥爱玩的，就是手里闲不住，有啥玩啥，不闲着就行。我就叮嘱他上课可以玩，但是得小点响动。他还挺听话的。后来越接触就越觉得齐昆这孩子挺好，干净、听话、有礼貌、懂事、会来事、乐于助人等。正好赶上要选值周生，我就首选了齐昆。起先值周老师和我说齐昆不符合当值周生的要求，我班另一个值周生蔡正阳和我说，别让齐昆当值周生了，他也不会写减几分。我就对蔡正阳说，让齐昆干他会干的，让他检查带红领巾、检查卫生啊，他不会写减分你帮着他写，假如实在干不好，我再换人。这样齐昆就接着干下来了。没干一个月，别的副科老师跟我反映

24、说自从当了值周生以来齐昆课上纪律明显变好了。我当时特兴奋，我也找齐昆表扬了他，其实我不表扬他他也知道自己是值周生了，就得表现好点起到表率作用吧。都说喜爱是相互的，我挺喜爱齐昆这个孩子，他在我课上也是从不捣乱了，还能主动帮我干一些活。这学期我讲了一节复习课，从4月初起先打算，中间经过多次修改，到五一之前基本成型。后来于艳主任帮助我们集体备课，又做了整体性的改动，设计的课比较敏捷，我感觉自己实力真的有限，感觉毫无头绪，不知道从何下手，几乎奔溃的状态。不过后来最终在张主任的帮助下帮我一点点理清了思路，我也顺当的在5月8号完成了讲课任务。在这里我尤其要感谢张主任还有我们数学组的各位同事们，帮我出办法，

25、打算教具，一句话一句话的教我怎么讲这个课。可以说那一个多月的时间，是我上班以来感觉最乏累一段时间，因为那段时间我不仅要打算这节复习课，还学了好几次车，下了班就干脆去驾校，学到晚上8点半后回家，有时是请半天假白天学，还赶上我挚友结婚我答应给她帮忙，周六日两天根本就没睡几个小时的觉。不过那段时间终于过来了，我再次感谢敬爱的同事们无私的帮助我、关切我、照看我。有你们在我感觉在户远寨这个大集里生活、工作的我是特别华蜜的、也是特别欢乐的。这学期我请假比较多，我更要感谢我的搭档，周老师，感谢校领导的支配，让我有幸和我们办公室唯一的一名男性老师搭班。和周老师搭班三年了，我感觉周老师是一个特别有想法的人，从我

26、们班的班级建设、常规养成、校艺术节的手语操表演等等方面吧，我们班所取得的成果大家有目共睹。这些点子都是周老师一个人想出来的，我负责的只是幕后工作，周老师和我说葛雪莲你今日把什么什么事干了，我就干什么什么。我特情愿干这种幕后工作，因为我是一个不爱动脑的人，我也是一个不爱操劳的人，和周老师搭班我几乎不用操什么心。周老师的为人特别令我钦佩。正如我班蔡壮在作文里写的那句：周老师是我一生的导师。我想说周老师也是我的导师，周老师所具有的好多品质和才能正是我所不足的，他是我学习的好榜样。在此我也希望能始终和周老师搭班，有更多机会向周老师学习讨教，能够更加有效的指导我完成好教化教学工作。老师学年述职报告 篇6

27、敬重的领导：这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学安排，仔细执行教学的各个环节，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。严格要求学生，敬重学生，爱护学生；同时注意加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的才智，使老师与教学共同成长。下面谈谈我们的做法：一、备课与听课仔细钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，注意处理教材的实力的运用及提高；了解学生原有的学问技能及他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪

28、些困难，实行相应的解决措施。考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何支配每节课的导课及学生活动。每人听课人不少于15节，本学科的必需参与评课。二、上课与沟通组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生。要提高教学质量，还要做好课堂训练，细心打算题目，提倡原创，尤其是材料解析题。面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控实力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望

29、得到别人的理解和敬重，所以，和后进生生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三、教研与竞赛利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。针对各种可能出现的问题，课前主动组织同年级老师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。各年级集体备课1520节。（集体备课的详细内容待各年级支配后再作表上报）围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参加，组织好青年老师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认仔细真。（汇报课的详细内容待各年级支配后再作表上报）组织青年老师参与市级省级的教学竞赛活动，熬炼，增识，多学习，为校增光。主动参加小课题探讨，努力提高课堂教学的有

30、效性。四、成果与反思（一）成果：xxxxxx获市说课一等奖；市课堂竞赛一等奖；省说课二等奖；省课堂竞赛一等奖。xxxxxx获市说课一等奖；市课堂竞赛二等奖。李蕾蕾获市说课二等奖。（二）反思：如作为课堂主体的学生，他们的自主性学习事实上受到的重视还不够，同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平常的课堂中，我们关注了学生的不同智力类型？关注了学生的生活阅历？关注学生的学习方式？关注学生的境况与感受？而这恰恰是最实际最难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学，而忽视了“弱势”群体。在评价方式单一的状况下，这些同学就不幸地成为了“落后面”。所以，我们总要信念百倍的去找寻，去实践，以

31、期课堂教学更加有效。此致敬礼！述职人：xxxxxx20xx年xx月xx日老师学年述职报告 篇7一年的教学时间匆忙而过，奋斗的艰辛，拼搏的汗水，胜利的喜悦，失败的缺憾虽然我没有过多的去细加品尝，但我却实实在在地感受到，我当老师当对了，且当得无怨无悔！在这一年平凡的教化教学中，我爱上了体育教学、教学案例、中国学校体育学等与教化教学相关的杂志，我想使自己的学问变得丰盈去开发学生的心智，培育、造就学生良好的习惯，我迷上了老老师以德育人、循循然善迷人的气度，在课中用真诚和至爱去赢得学生的敬重、爱戴、信任和依恋！可有时候年轻气盛，又缺少好的教化方式去影响教化学生，在课中也就出现了自己提高嗓音去“管”学生，

32、横着眉“吓”学生等不利于学生身心发展的教学方式。曾经在一本书上读到过这样一段描述梁启超在清华高校讲课时的文字:“他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，间或顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又接着大段大段的往下背。有时候讲到要紧处，便成为表演，载歌载舞，不由自主，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到快乐处则大笑而声震屋梁，讲到哀痛处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。”看到这段文字，我明白教学要一心一意地投入，用自己最真挚的情感去感染学生，教学要一丝不苟地付出，用自己最擅长的技巧去感悟学生。一年来，我体会了师生间纯净的情感，感受了为人师的华蜜：我不会遗忘学生从一年

33、级到二年级的思想、行为转变，不会遗忘这学期第一节课走进教室学生兴奋的叫喊“陈老师，2个月没见了，我们好想你！”的话语，更不会遗忘学生在我身体不好的时候自觉宁静的看书、下棋我知道自己还不是一个好老师，当学生用真诚的话语、行为感动我的时候，我不禁感到愧疚、心酸，我提示自己为人师，行师范。沉甸甸的收获所带来的情感愉悦、心灵激荡，使我的思想有了质的升华。一年来的经验已然让我深深地爱上了老师这一平凡的职业！我会把生命的黄金时代、我黄金时代的生命，溶入到教书育人的平凡生活里！人说“工作着是漂亮的”，而我则要说，能够“得天下英才而教化之”，能够全身心地、开心地投入到塑造人的灵魂的职业，在学生心灵的天地里开拓

34、一片绿洲，播下真、善、美的种子，不仅是漂亮的，更是欢乐的、华蜜的！作为一名党员老师，我恒久属于三尺讲台！属于我的学生！但是，我特别清晰，自已离“一个好党员、好老师”的目标，还有很长、很长的路程。可我信任，只要自己有矢志不移的决心，有不畏艰难的精神，做一个“好党员、好老师”的目标不会太遥远！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！老师学年述职报告 篇8在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了xx教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在担当x班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。

35、严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在xx竞赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的xx教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化xx教学大纲的精神，仔细

36、细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所

37、以，在中学xx教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的基础，发掘有xx爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为xx爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，xx水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的xx，各方来

38、宾对我校学生的xx有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的xx水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。老师学年述职报告 篇9漫长的一个学年又即将结束了，回顾这一年来自己各方面的工作状况，心中感受颇多，有得有失。虽然某些方面略显成

39、效，但仍觉得很多事情做得不够志向，不够完善。为了便于以后的工作做得更加完善一些，不再留下太多的缺憾，现将这一年来的工作汇报如下：一、思想政治方面自从来到志华学校任教的那一刻起先，始终以来以“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，我深刻体会到做一个合格的老师，必需每时每刻提示自己，要爱岗敬业，为人师表，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教化，都能有不同程度地发展和提高，正是基于以上的相识，我在工作中始终以饱满的热忱，全身心地投入到工作中，踏踏实实，兢兢业业，不敢有丝毫懈怠。做一个受学生敬重，家长信任，学校认可的合格老师，是我孜孜追求的目标。二、教学方面这学年我从事着学校二、四、六年

40、级的四个班级的英语教学工作。在学科教学方面，我时刻告诫自己要与时俱进，大胆创新。作为一名年轻老师，仅仅靠一腔的热忱和对这份职业的坚决信念还远远不够。这一年来，我不忘为自己充电，业余时阅读了大量的有关教化教学理念方面的书籍。在校内，我虚心向其他老师讨教教学阅历，抓住每一次外出培训的机会，努力使自己的业务水平提升到新的高度。在详细教学工作上，依据学生的不同特征因材施教，着重做到以下几点：1.深化细致地备好每一节课。在备课中仔细钻研教材，力求精确地把握重点和难点，制定出符合学生认知规律的教学方法和形式。2.仔细上好每一节课。我在英语课堂上实行多样化活动教学，把简洁的音乐、动作、嬉戏、竞赛等有效地融入

41、到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大程度地让学生在轻松自如的学习气氛中欢乐学习，轻松求知。3.仔细刚好批改作业。从作业出现的问题中刚好了解到学生的学习状况，采纳有针对性的辅导措施，做到有目的补缺补差工作。三、教研组工作方面本学年我始终担当英语教研组组长工作。在校领导的组织支配下，在全体组员的共同努力工作下，使教研组工作开展的绘声绘色。围绕工作安排定期开展教学研讨工作，组织年轻老师拜师学艺，外出培训学习。在校内进行教学展示，将公开课上的亮点加以推广，不足之处加以改进，让每一个成员业务水平上都有不同程度地提高。四、图书馆工作图书馆刚建立不久，受学校托付，我有幸参与了图书管理员的培训。图书

42、的整理、登记、编码和录入工作都停留在初始阶段。因此，工作量很大。由于本人担负着其他方面的工作，所以有疏于这一块的工作，使得进展缓慢，有望在下学期进一步完善和规范，使学校图书馆充分发挥它应有的作用。以上就是我在这一学年度各方面的工作陈述。由于阅历不足，很多地方存在不足，尤其是教学水平与优秀老师的水平还相差甚远。不过我信任，只要通过不断地学习、反思、总结及永不停止地学习操作，在不久的将来，我肯定会取得进步，才能不断地完善教化教学工作，才能无愧于人民老师的称号，才能充分体现我人生的自我价值！老师学年述职报告 篇10漫天飘舞的雪花迎来了崭新20xx，20xx年的工作已结束，回顾过去的一年，收获许多。一

43、、反思中成长，自学中提高在以张校长为核心的领导班子的引领下，自学了我的教化志向、我的新教化之梦、班主任兵法新课程下老师实力的自我设计与提升骨干老师成长的秘诀教化学心理学等教化书籍，使自己的理论水平有了很大幅度的提升，自己已由阅历型老师向反思型老师过渡，在工作中，反思与总结已成为习惯，假如说过去的思索是在原点打转，始终走不出自己固有的圆，现在我已从原点动身，正在朝着自己的教化志向前行，有专业学问的引领，有自己的志向作帆，希望自己这只教化之船能越行越远。二、教研导行 研教结合过去的一年，主动参与校本教研、课题探讨，被评为黑龙江省珠心算优秀教化工作者，地级数学教学能手，主动参与省级班主任课题探讨。主

44、动接受学校支配的培训任务，作了拥有职业志向，享受老师华蜜人生阅历沟通。xx月份，参与了地区教化学院组织的骨干老师文化阅读，并在会上代表骨干老师作了发言，受到与会者好评。本学期，省珠协来我校进行珠心算验收测试，为了能更好地通过测试，每天抽出大量时间进行珠心算训练，由于这是一项相对枯燥的学习任务，因此既要训练，又要缓解训练给孩子带来的压力，还要尽量削减给正常教学带来的冲击。避开捡了芝麻，丢了西瓜。而要做到这些，我付出了更多地努力，实践证明，我还是做到了两不耽搁。三、班级管理在班级管理中，我留意培育班干部队伍，明确干部职责，就班级日常工作中存在的问题，刚好指出并提出切实可行的指导建议，使每位班级干部

45、各负其责，各尽其能。完善班级制度建设，做到奖罚分明。开学初，民主决议制定了班级制度，如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的惩罚措施，对模范学生的嘉奖方法，在很大程度上规范了学生的言行，促进了良好班风的形成。在活动中培育学生的参加意识及组织策划实力。比如：本学期我们年组担当了学校的感恩父母、拥抱亲情的大型感恩活动，我们四位老师分工明确，协同协作，各负责相应的版块，又彼此协作，使这次活动在学校的大力支持下，如期实行，并取得圆满胜利。在元旦联欢会的筹备中，我主要指出活动的大方向，然后让班委成员去组织筹备，班级布置、节目支配、人员分工等，使学生度过了开心而难忘的一天。四、存在的不足过去的一年

46、是辛苦和劳碌的，反思过去的工作，还有须要加大工作力度的地方。我班的男生较女生相比，好动好说，其中有早熟的，有父母离异的，有先天性留意力障碍的，有家庭教化方法不当而导致孩子性格偏激的，对这部分孩子不能操之过急，须要细心照看，耐性教化，爱心沟通，恒心支撑，信任每个孩子都有向善的一面，赐予多方关怀，为他们将来奠定良好的道德基础，积累一份学识修养。回顾过去，展望将来，下一步工作设想：接着提高自身修养，为教化教学供应丰富的学问储备。提高教学效率，关注学生的终身发展，培育学生的综合素养，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。同年组老师团结协作，做到小事不计较，大事讲原则，主动遵守学校的各项规章制

47、度，仔细完成学校交给的各项任务。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水，然而我收获的却是一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。老师学年述职报告 篇1120xx学年度是我校中学发展过程中承上启下的关键一年，也是我个人教学生涯中具有里程碑意义的一年。全部的艰辛、压力以及成长的阵痛都伴随着高考的成功实现了一次完备的飞跃，我人生中的第一届学生顺当完成了学业，我也由一个略显青涩的高校生转变成了一名基本符合试验中学要求、.试验中学办学理念的试验老师。反思一学年的工作，取得了一些成果，也发觉了许多不足，对这些不足的改进将会让我更加成熟，把工作做的更好。一、本学年工作取得的成果1、以高考为导向，优化课堂教学，全面提高了学生分析问题、解决问题的实力。针对07年各地高考反映出来的新趋向以及学生普遍对政治材料题把握不准的实际状况的，作为没有高考复习阅历的新老师，首先我通过各种渠道来了解和把握08年的高考动态，明确了新旧课程过渡时期的我省高考既要体现新课改的某些要求又要保持以往模式的持续性。在此基础上，我综合探讨了教学大纲、考试说明、试题教研、优化设计等各种资料，并动手作了近五年全国