江苏省苏州市2021届新高考生物一模试卷含解析(共24页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省苏州市2021届新高考生物一模试卷一、单选题(本题包括25个小题,每小题2分,共50分每小题只有一个选项符合题意)1下列关于生物进化描述错误的是( )A有利变异积累的主要原因是个体的繁殖B自然选择能导致新物种的出现C一个遗传平衡的大种群,若发生基因突变,其基因频率保持稳定D一个遗传平衡的大种群,若发生基因突变,其基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变【答案】A【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。基因突
2、变可以产生新的基因,从而形成新的基因型,具有不定向性;自然选择选择有利变异,改变种群的基因频率;隔离的形成新物种的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离。【详解】A、有利变异积累的主要原因是有利变异被选择保留下来而不是个体繁殖,A错误;B、自然选择可能会导致新物种的出现,B正确;C、一个遗传平衡的大种群,若发生基因突变,其基因频率保持稳定,C正确;D、一个遗传平衡的大种群,若发生基因突变,其基因频率保持稳定,但基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变,D正确。故选A。2向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a,b,c,d四种抑制剂,下列说法正确的是A若a能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加B
3、若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加C若C能抑制ATP形成,则使ADP的消耗增加D若d能抑制H氧化成水,则使O2的消耗减少【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。【详解】A、在有氧呼吸过程中,若抑制丙酮酸分解,则丙酮酸的数量的消耗减少,葡萄糖的消耗减少,A错误;B、若抑制葡萄糖分解成丙酮酸,则丙酮酸的数量减少,B错误;C、若抑制ATP的形成,则使ADP的消耗减少,C错误;D、若抑制H氧化成水,则使O2的消耗减少,D正确。故选D。考点:本题考查有氧呼吸过程的知识。意在考查能理解所
4、学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。3如图表示在有环境阻力的条件下种群数量与增长速率的关系。下列叙述错误的是( )A在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效B渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏,应使捕捞后的种群数量维持在K/2C种群数量超过K/2时,死亡率大于出生率D建立自然保护区可以提高K值,从而达到保护濒危动植物的目的【答案】C【解析】【分析】S型增长曲线:在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的
5、数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长速率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定。图中的种群增长速率先增加后减小为0,为S型增长曲线的增长速率。【详解】A、K/2时种群的增长速率最大,种群数量增长最快,K/2之前种群的增长速率较小,种群数量增加较慢,所以在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效,A正确;B、K/2时种群的增长速率最大,种群数量增长最快,所以渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏,应使捕捞后的种群数量维持在K/2,B正确;C、种群数量超过K/2时,出生率仍大于死亡率,种群数量表现增
6、长,C错误;D、K值取决于环境条件,建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值,从而达到保护濒危动植物的目的,D正确。故选C。【点睛】本题考查了种群“S”型曲线数量增长规律及应用,意在考查考生的归纳能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。4有人将大肠杆菌的 DNA 聚合酶、4 种脱氧核苷三磷酸 dNTP(即 dN-PPP,其中 P用 P 标记)、微量的 T2 噬菌体 DNA 混合液在有 Mg2+存在的条件下于 37静置 30min,检测是否能合成 DNA 分子以及放射性。下列关于该实验的叙述,正确的是( )A无 DNA 合成,原 DNA 中无放射性,因为实验装置中未提供能量B有 D
7、NA 合成,新 DNA 中无放射性,新 DNA 碱基序列与 T2 噬菌体的 DNA 相同C有 DNA 合成,新 DNA 中有放射性,新 DNA 碱基序列与 T2 噬菌体的 DNA 相同D有 DNA 合成,新 DNA 中有放射性,新 DNA 碱基序列与大肠杆菌的 DNA 相同【答案】B【解析】【分析】DNA复制需要的基本条件:模板:解旋后的两条DNA单链;原料:四种脱氧核苷酸;能量:ATP;酶:解旋酶、DNA聚合酶等。【详解】A、dNTP要作为DNA复制的原料则需要脱去P和P两个磷酸基团,该过程中可为DNA复制提供能量,A错误;BCD、由于T2噬菌体的DNA可作为模板,有原料、酶和能量,所以有D
8、NA合成,且新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体相同,又因P用 P 标记,用作原料时已被脱去,故合成的DNA无放射性,B正确,C、D错误。故选B。【点睛】解答此题要求考生识记DNA分子复制的过程、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确答题。5下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置,图丙和丁是测得的膜电位变化。有关叙述正确的是( )A图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计,在X处施以足够的刺激后,记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙B图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计,在X处施以足够的刺激后,记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁,cd段为动作电位C若图乙测得结果如图丁,电流计显示的是膜
9、外电位变化,图丁中钠离子大量内流发生在cd段D若图乙将刺激点移到X处,电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向【答案】A【解析】【分析】传导和传递的过程1静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起
10、突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、图甲电极均插入膜内,电压计为0,刺激X,Y处首先发生电位变化变正电位,局部电流传导到Y与Z中间,又变为0电位,传导到Z处时,Z处正电位Y处为负电位,最后恢复0电位,A正确;B、图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计,在X处施以足够的刺激后,记录电极Z所记录的膜电位变化如图丙,B错误;C、图乙两,电极一个在膜外,一个在膜内,测的是静息电位图丁刚开始为正电位,所以测的是膜外电位,ab为钾离子外流,为静息电位,bc为钠离子内流,cd为钾离子外流恢复静息电位,C错误;D、将图乙中刺激点移到X处,膜电位变化幅度与图丁相同,只是
11、方向相反,D错误。故选A。6生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。下列分析正确的是( )2,4-D浓度( mg/L)0510152025635无籽番茄平均重量(g/个)015253545475062A表中2,4-D浓度超过25mg/L,对果实发育起抑制作用B人工去雄后番茄花用一定浓度生长素类似物处理,将发育成无籽果实C浓度为35mg/L的2,4-D仍然可以诱导无籽番茄果实,因此2,4-D不具有两重性D将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养,获得的植株在自然状态下也能产生无籽番茄【答案】B【解析】【分析
12、】分析表格:生长素及其类似物(2,4-D)能促进果实的发育,用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房,可以获得无籽果实。表中数据显示不同浓度2,4-D对番茄子房发育的影响,2,4-D浓度在025mg/L时,随着2,4-D浓度的升高,促进作用增强;2,4-D浓度超过25mg/L时,随着2,4-D浓度的升高,促进作用逐渐减弱。【详解】A、2,4-D浓度为0的一组作为对照组,与对照组相比,其他各组均能促进果实生长,所以2,4-D浓度超过25mg/L时,对果实发育仍是促进作用,只是促进作用减弱,A错误;B、2,4-D能促进果实的发育,用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房,可以获得无籽果实,B正确;C、浓度为3
13、5mg/L的2,4-D仍然可以诱导无籽番茄果实,但不能说明2,4-D不具有两重性,C错误;D、将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养,获得的植株在自然状态下产生有籽番茄,D错误。故选B。【点睛】解答本题需明确:1. 2,4-D的两重性是指高浓度抑制、低浓度促进,而表格中与对照组相比,所有2,4-D浓度下都是促进作用。2.用2,4-D处理的植株遗传物质没变,因此经组织培养获得的植株在自然状态下产生的是有籽番茄。7单倍体在植物育种中具有重要意义。在单倍体的培育过程中发现有些单倍体的染色体可自然加倍,有些需要人为处理,最终形成稳定遗传的个体。下列叙述正确的是( )A单倍体只含有本物种一半的遗传物
14、质,一定不含同源染色体B通过细胞核内遗传物质重复复制或核融合可导致染色体自然加倍C秋水仙素处理单倍体幼苗可抑制有丝分裂间期纺锤体形成而使染色体加倍D单倍体胚状体可作为转基因受体细胞且转化后直接获得可育的转基因植株【答案】B【解析】【分析】单倍体由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。【详解】A、单倍体含有本物种一半的染色体,多倍体植株的单倍体含有同源染色体,A错误;B、单倍体在培育过程中如果细胞内的遗传物质重复复制或者细胞分裂末期形成的核融合,就会使染色体数加倍,B正确;C、秋水仙素抑制有丝分裂前
15、期纺锤体的形成,C错误;D、单倍体即使转入新的基因也是高度不育的,D错误。故选B。【点睛】本题需要考生理解单倍体的概念,由配子发育而来,体细胞中不管含有几个染色体组都是单倍体。8下列生物学实验操作或描述正确的是( )A低温诱导植物染色体数目变化实验中,染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间正相关B调查土壤小动物丰富度时,用带冷光源的诱虫器采集小动物时,与实际数据相比,测得数值更小C鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液D在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中,加入盐酸的浓度和目的都相同【答案】B【解析】【分析】在“观察洋葱根尖
16、有丝分裂”中是利用15%的盐酸和95%酒精配置解离液,“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中加入8%盐酸改变细胞膜通透性;鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先加1ml双缩脲试剂A液,再加双缩脲试剂B液4滴,鉴定还原糖时才是将甲乙两液等量混匀。【详解】A、细胞中染色体数目加倍的细胞所占的比例与低温处理的时间有关,固定液处理时,细胞死亡,A错误;B、调查土壤小动物丰富度时利用土壤小动物趋暗趋湿避高温的特点,应用热光源采集,若用带冷光源的诱虫器采集小动物时,与实际数据相比,测得数值偏小,B正确;C、鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先加1ml双缩脲试剂A液,再加双缩脲试剂B液4滴,C错误;D、在“观察洋
17、葱根尖有丝分裂”中是利用15%的盐酸和95%酒精配置解离液,“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中加入8%盐酸改变细胞膜通透性,D错误。故选B。9研究发现,原癌基因myc等持续处于活跃状态或抑癌基因p53等处于关闭状态时,会导致细胞异常分化成为癌细胞。下列相关叙述错误的是( )A癌细胞内的原癌基因和抑癌基因数量都多于正常细胞B细胞免疫时,癌细胞作为靶细胞发生裂解,该情况属于细胞凋亡C癌细胞具有异常增殖能力,该能力受环境因素的影响D正常细胞可能转化为癌细胞,癌细胞也可能逆转为正常细胞【答案】A【解析】【分析】基因突变是一种普遍存在的生物界现象,它的特点可有以下几种:1.基因突变的有害性和有利
18、性大多数基因的突变,对生物的生长与发育往往是有害的。2.基因突变的普遍性和稀有性 基因突变在生物界具有普遍性,无论是低等生物还是高等生物,都有可能发生基因突变。但是在自然状态下,基因突变的频率是低的。3. 基因突变的随机性和不定向性4.基因突变具有可逆性基因突变的可逆性,基因突变的发生方向是可逆的。【详解】A、正常细胞内的原癌基因和抑癌基因突变导致细胞癌变,原癌基因和抑癌基因的数量并未增加,A错误;B、细胞免疫时,癌细胞作为靶细胞受到细胞毒性T细胞的接触而发生裂解,此时癌细胞的死亡属于细胞凋亡,B正确;C、在适宜条件下癌细胞才具有异常增殖能力,故可知该能力受环境的影响,C正确;D、由分析可知,
19、基因突变具有不定向性,正常细胞可能转化为癌细胞,癌细胞也可能逆转为正常细胞,D正确。故选A。10下列关于生物进化理论的叙述,错误的是( )A染色体结构变异可为生物进化提供原材料B在自然条件下,种群的基因频率也可能发生变化C同种生物不同表现型的个体对环境的适应性可能不同D种群基因型频率的改变一定会导致基因频率的改变【答案】D【解析】【分析】突变和基因重组可以为生物进化提供原材料,自然选择可以决定生物进化的方向。【详解】A、染色体结构变异属于可遗传的变异,可为生物进化提供原材料,A正确;B、在自然条件下种群的基因频率也可能发生变化,生物也会发生进化,B正确;C、同种生物不同表现型的个体对环境的适应
20、性也可能不同,如桦尺蠖,C正确;D、种群基因型频率的改变不一定会导致基因频率的改变,如AA:Aa:aa=1:2:1和只有Aa相比,基因频率相同,D错误。故选D。【点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物进行提供原材料。11在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质,能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞,B代表垂体细胞,D代表血管),下列说法正确的是( )AA分泌的物质作用于B,进而提高机体耗氧率和兴奋性,则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B若A分泌的物质进入血液后,最终调节C细胞对水的重吸收,则A分泌的物质名称是抗利尿激素CE作用于B,对应的 E细胞末
21、端处发生的信号变化电信号化学信号电信号D如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合,只可导致突触后膜神经元产生兴奋【答案】B【解析】【分析】本题考查神经调节和激素调节的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【详解】A、下丘脑的神经分泌细胞分泌的物质名称为促甲状腺激素释放激素,A错误;B、抗利尿激素是由下丘脑分泌后,由垂体后叶释放到血液中,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,B正确;C、E作用于B,对应的E细胞末端发生的信号变化为电信号化学信号,C错误;D、如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合,可以导致突触后神经元产生兴奋或抑制,D错误。故选B。12下列
22、有关植物生长素的叙述,错误的是( )A在植物体内,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B发育中的种子能合成生长素促进果实发育C过高浓度的生长素会抑制发芽D某浓度的生长素对同一植株不同器官促进生长的作用可以相同【答案】A【解析】【分析】1.生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的,然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向的,只能从植物体形态学上端向形态学下端运输,在有单一方向的刺激(单侧光照)时生长素向背光一侧运输,其运输方式为主动运输(需要载体和ATP)。 非极性运输在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素的作用表现为两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既
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